关于学习态度和方法的问题演讲稿.docx

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关于学习态度和方法的问题演讲稿

关于学习态度和方法的问题（演讲稿）

　　演讲稿：

学习态度和方法

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　金色的秋天是采撷硕果的季节，更是升腾希望与理想的季节，在这美丽的日子里，我们学院又迎来了新一批青春飞扬的学子！

首先，请允许我代表所有在校生向来自四面八方的新同学表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎！

你们的到来为万杰医学院商学院这支充满激情与梦想的队伍注入了新的活力！

　　“天行健，君子以自强不息”。

大学生活将是一个全新的体验，正如布赖恩亚当斯的歌里所唱的那样：

it\'snewworld,it\'sanewstart.面对着这样一个崭新的开始，我们不要忘记自己的身份是学生，学习仍是我们的首要任务。

在此，我很乐意与大家分享我的学习经验，与大家一起探讨大学生应如何学习。

　　首先讲述一下大学与中学学习的不同之处：

大学的课程是按照课表来进行的，虽然同专业同学的必修课是一样，但因为大家的选修课不一样，所以每个同学都有专属于自己的课表。

变化一：

内容多了

　　中学阶段，我们一般只学习10门左右的课程，而且有两年时间都把精力放到高考科目上了，老师主要讲授一般性的基础知识。

而大学四年需要学习的课程在40门以上，每个学期学习的课程基本不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。

大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课，大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、找工作。

　　变化二：

老师管得少了

　　中学时期，一切听从老师指挥，老师教学生是“手拉手”领着教；而在大学提倡自主学习，上课的老师来自学校不同的院系，师生之间接触时间很少，只在上课时见见面，且有的课程就只上几周课，大量的课外时间要自己安排。

　　变化三：

讲课快了

　　大学教师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。

主要讲授重点、难点内容，而且许多教师都使用多媒体授课，授课进度比较快，一节课可能要讲一章或几章的内容，听课的同学连翻书的时间都没有。

二是抽象理论多，直观内容少。

三是课堂讨论多，课外答疑少。

四是参考书目多，课外习题少。

大学老师课堂上讲授的内容很宽，老师要讲的东西很难能找到一本能全面覆盖的书，所以有的老师会在开课时列出好几本书目。

上课时这本书讲这几章，那本书讲那几章。

同学们看书时也不能死扣教材，要学会筛选着看。

　　变化四：

教室、同学不固定了

　　中学时，教室、座位、同学都是固定的，但在大学，每个班没有固定的属于自己独享的教室，有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室，但3、4节课又可能会到另一栋楼去，上自习也要自己找教室。

和你一起上课的同学也是不一样的，基本情况是：

公共基础课跟着学校里别的专业的同级学生一起上；专业课跟着本专业的同级学生一起上；公共选修课则会和不同专业、不同年级的学生一起上。

　　面对这些变化，我们要转变学习态度和学习方法。

关于学习态度的问题,我们要学会控制自己,自控能力的强和弱，会直接影响到人生的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,所以我们要去锻炼提高对诱惑的忍耐力,练好了,你就是强者。

　　但是，就算练不好也不全怪你。

因为每个人都有其惰性,没人喜欢枯燥的学习,你控制好了就可以事半功倍了,你的时间就会比别人更充裕.。

　　“我要读书”和“要我读书”,是两个完全不同的概念。

我们现在学习的目标和目的是

　　什么？

这很关键,你应该常常问问自己：

“为什么要读书？

”“为了自己的美好前途。

”或者再升华一些：

“为了家庭，为了民族，为了国家，为了世界。

”

　　现在的世界是强者生存,弱者就会被淘汰,这是很正常的规律。

所以，如果自己技不如人，不必自责，更不能自馁或者心存嫉妒。

而是要抓紧时间，去提高自己。

这个问题，想通了就行。

　　探讨了学习态度的问题之后，我们就要探讨关于学习方法的问题了。

　　学习方法，说白了，就是提高我们学习效率的方法。

然而好的学习方法不是在每一个人身上都适用的。

这就需要同学们自己去探索，自己去向别人请教，而不是任何人所能直接教给你的，这是个融汇贯通的过程。

所以在此，我只能向大家提出一些我的建议。

关于学习，我总结了以下十条：

　　1、学会自学2、自信是成功的第一秘诀

　　3、态度决定一切

　　4、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　5、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己6、学习别人

　　7、课外知识不可缺

　　8、每天保证8小时睡眠。

9、坚持体育锻炼。

　　10、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

　　第一，学习要自主

　　如何自学？

　　1、养成自学的习惯从课前预习开始。

　　预习的作用很大，一、可以跟上老师上课的节奏，二、可以抓住上课听课的重点。

2、要给自己一点自学的压力。

在重点大学，老师上课速度如飞，知识点都是蜻蜓点水般带过，学生一不留神就云里雾里了，你不自学不预习也不行，否则听课就没有意义了。

所以重点大学的学生的自学预习能力是逐步得到提高的。

　　我们学校的老师比较“爱护”“关心”我们的学生。

上课慢，而且特仔细，生怕你哪点没有明白，上课讲课程内容的80%，作业就那么一点点，考试前复习一下，考试只考教学内容的70%，阅卷松一点，大家都通过，是不是皆大欢喜

　　3、要做自学读书笔记，预习笔记。

　　4、建议是每一位同学每个学期看一本老师不会教的专业书籍，如果80%能够看懂，习题基本会做，那样你的自学能力就过关了。

以后就不怕没有老师了。

　　5、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。

待用时，一看便知在哪。

而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。

时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

我认为，没有条理的学生不会学得很好。

　　6、制订学习计划。

以月或周为单位，列明具体的科目和计划学习的内容，例如“要阅读的书目”“每天背英语（论坛）单词的数量”“教材每章的小结复习”等等。

将“学习计划表”贴在书桌前，还可以添上几句学习名言鼓励自己。

制定计划时，不要急功近利，如果将计划排得过于密集，让计划难以完成，结果不是不了了之，就是实施起来疲惫不堪，所以要考虑到它的可行性。

　　如何听课？

　　课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。

上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。

并且要认真记好课堂笔记。

记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。

　　1）要做笔记，原因有三：

　　大学知识点多，你会摸不着头绪的；笔记上重点、难点很明确，便于复习；上课记笔记就不会打瞌睡。

2）一定要提高上课效率

　　我的经验是：

上课不听，你下课要用3倍或更多的时间去补，得不偿失哦！

顺便说一句：

上课听不懂是很正常的，全都听懂那才不正常呢！

如何用参考书？

　　难以想象大学学习不用参考书。

老师都会推荐给大家一些参考书目，希望同学去读，去看。

但读的有几个？

做得又有几个呢？

很多同学大学四年没有去过几次图书馆，可以想象他能读的好书吗？

　　1）选择好的参考书，权威的作者，比较大的出版社。

　　2）各本书的写作侧重点有所不同，可以互补。

3）协调好教材，教辅，习题，考试用书的比例。

　　4）我认为数学的习题要先看看别人怎么做，然后模仿，再自己动手做，这样效果比较好。

　　5）参考书不用人手一本，可以以寝室为单位购买，那样节约一点。

　　如何自修？

　　晨读：

读外语；自修：

有空课的时间不要滞留在寝室里，寝室不是学习的地方，在寝室不免会玩玩电脑，吃点零食，聊聊天，时间就这样过去了。

希望大家到教室里，图书馆去晚自修：

每周两次固定的晚自修，其他自己安排，一般6：

00~9：

00都是晚自修的时间。

　　学习时要全神贯注。

　　玩的时候痛快玩，学的时候认真学。

一天到晚伏案苦读，不是良策。

学习到一定程度就得休息、补充能量。

学习之余，一定要注意休息。

但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

我学习的时候常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。

不要在学习的同时干其他事。

一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。

或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

　　给自己定一些时间限制。

　　连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

　　不要整个晚上都复习同一门功课。

　　我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。

后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

　　第二，爱迪生说过：

“自信是成功的第一秘诀”。

有时候学习成绩不好，我们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。

其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。

自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬

　　的本领和扎实的基础。

这就需要我们提高自身能力，就是说要有“真功夫”。

　　第三，态度决定一切。

这一点不多讲，前面已经说过了。

　　第四，“练就过硬的本领是学习的根本目的”。

学习不是为了炫耀，不是为了考满分。

学习是为了提升我们的综合素质，让我们在未来的竞争中不会被淘汰，同时也是对我们生命价值的提高。

在学习中，一定要踏实，决不能“想当然”，要确确实实地把知识掌握，把基础打牢。

　　第五，“考试过后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己”。

说道学习，难免要提考试。

对于考试，我们不能将它看作一场“劫难”或者说是老师压迫学生的“武器”。

我们要认识到，考试是对自我的一种检测，是提高自己的一种非常有效的手段。

所以，在考场上作弊的同学，我想他们还没有认识到考试的价值。

可以说，他们在浪费着自己的生命。

　　第六，说道“学习别人”。

这是一个非常重要的方面。

正所谓“不耻下问”，也就是说我们要向他人学习，取长补短。

切不可骄傲自满，认为自己有多么的了不起。

也许正在你空欢喜的时候，别人在已经把你远远地甩在了身后。

孔子云：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”我看还是小气了点，该是：

“三人行，皆为我师焉。

”人人都有其长处，人人之长都需要我们去赞赏，去学习。

　　第七，“课外知识不可缺”。

一个人不能死学，要将知识灵活运用，这就需要我们补充课外知识。

如果只是在死学课本，那么可以说你的学习是机械的，毫无灵活可言。

而补充适当的课外知识，有利于我们更好，更轻松的学习。

　　另外，课外知识并没有什么实际的局限和范围。

他是长时间的积累，而不是一朝一夕看一两本书而已。

推荐方法：

读课外书、上网查数据等等。

　　第八，晚上不要熬夜，定时就寝。

中午坚持午睡。

充足的睡眠、饱满的精神是提高效

　　率的基本要求。

　　第九，身体是学习的本钱。

没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。

因而，再

　　繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。

有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。

这样怎么能提高学习效率呢？

　　第十，每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。

另一方面，把

　　个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

　　懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了。

　　最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人多。

”

　　在此，祝愿同学们学业有成，前程似锦！

　　祝愿领导老师身体健康，心想事成！

祝愿我们的学院明天更加灿烂辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

　　演讲稿：

学习态度和方法

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　金色的秋天是采撷硕果的季节，更是升腾希望与理想的季节，在这美丽的日子里，我们学院又迎来了新一批青春飞扬的学子！

首先，请允许我代表所有在校生向来自四面八方的新同学表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎！

你们的到来为万杰医学院商学院这支充满激情与梦想的队伍注入了新的活力！

　　“天行健，君子以自强不息”。

大学生活将是一个全新的体验，正如布赖恩亚当斯的歌里所唱的那样：

it\'snewworld,it\'sanewstart.面对着这样一个崭新的开始，我们不要忘记自己的身份是学生，学习仍是我们的首要任务。

在此，我很乐意与大家分享我的学习经验，与大家一起探讨大学生应如何学习。

　　首先讲述一下大学与中学学习的不同之处：

大学的课程是按照课表来进行的，虽然同专业同学的必修课是一样，但因为大家的选修课不一样，所以每个同学都有专属于自己的课表。

变化一：

内容多了

　　中学阶段，我们一般只学习10门左右的课程，而且有两年时间都把精力放到高考科目上了，老师主要讲授一般性的基础知识。

而大学四年需要学习的课程在40门以上，每个学期学习的课程基本不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。

大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课，大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、找工作。

　　变化二：

老师管得少了

　　中学时期，一切听从老师指挥，老师教学生是“手拉手”领着教；而在大学提倡自主学习，上课的老师来自学校不同的院系，师生之间接触时间很少，只在上课时见见面，且有的课程就只上几周课，大量的课外时间要自己安排。

　　变化三：

讲课快了

　　大学教师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。

主要讲授重点、难点内容，而且许多教师都使用多媒体授课，授课进度比较快，一节课可能要讲一章或几章的内容，听课的同学连翻书的时间都没有。

二是抽象理论多，直观内容少。

三是课堂讨论多，课外答疑少。

四是参考书目多，课外习题少。

大学老师课堂上讲授的内容很宽，老师要讲的东西很难能找到一本能全面覆盖的书，所以有的老师会在开课时列出好几本书目。

上课时这本书讲这几章，那本书讲那几章。

同学们看书时也不能死扣教材，要学会筛选着看。

　　变化四：

教室、同学不固定了

　　中学时，教室、座位、同学都是固定的，但在大学，每个班没有固定的属于自己独享的教室，有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室，但3、4节课又可能会到另一栋楼去，上自习也要自己找教室。

和你一起上课的同学也是不一样的，基本情况是：

公共基础课跟着学校里别的专业的同级学生一起上；专业课跟着本专业的同级学生一起上；公共选修课则会和不同专业、不同年级的学生一起上。

　　面对这些变化，我们要转变学习态度和学习方法。

关于学习态度的问题,我们要学会控制自己,自控能力的强和弱，会直接影响到人生的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,所以我们要去锻炼提高对诱惑的忍耐力,练好了,你就是强者。

　　但是，就算练不好也不全怪你。

因为每个人都有其惰性,没人喜欢枯燥的学习,你控制好了就可以事半功倍了,你的时间就会比别人更充裕.。

　　“我要读书”和“要我读书”,是两个完全不同的概念。

我们现在学习的目标和目的是

　　什么？

这很关键,你应该常常问问自己：

“为什么要读书？

”“为了自己的美好前途。

”或者再升华一些：

“为了家庭，为了民族，为了国家，为了世界。

”

　　现在的世界是强者生存,弱者就会被淘汰,这是很正常的规律。

所以，如果自己技不如人，不必自责，更不能自馁或者心存嫉妒。

而是要抓紧时间，去提高自己。

这个问题，想通了就行。

　　探讨了学习态度的问题之后，我们就要探讨关于学习方法的问题了。

　　学习方法，说白了，就是提高我们学习效率的方法。

然而好的学习方法不是在每一个人身上都适用的。

这就需要同学们自己去探索，自己去向别人请教，而不是任何人所能直接教给你的，这是个融汇贯通的过程。

所以在此，我只能向大家提出一些我的建议。

关于学习，我总结了以下十条：

　　1、学会自学2、自信是成功的第一秘诀

　　3、态度决定一切

　　4、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　5、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己6、学习别人

　　7、课外知识不可缺

　　8、每天保证8小时睡眠。

9、坚持体育锻炼。

　　10、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

　　第一，学习要自主

　　如何自学？

　　1、养成自学的习惯从课前预习开始。

　　预习的作用很大，一、可以跟上老师上课的节奏，二、可以抓住上课听课的重点。

2、要给自己一点自学的压力。

在重点大学，老师上课速度如飞，知识点都是蜻蜓点水般带过，学生一不留神就云里雾里了，你不自学不预习也不行，否则听课就没有意义了。

所以重点大学的学生的自学预习能力是逐步得到提高的。

　　我们学校的老师比较“爱护”“关心”我们的学生。

上课慢，而且特仔细，生怕你哪点没有明白，上课讲课程内容的80%，作业就那么一点点，考试前复习一下，考试只考教学内容的70%，阅卷松一点，大家都通过，是不是皆大欢喜

　　3、要做自学读书笔记，预习笔记。

　　4、建议是每一位同学每个学期看一本老师不会教的专业书籍，如果80%能够看懂，习题基本会做，那样你的自学能力就过关了。

以后就不怕没有老师了。

　　5、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。

待用时，一看便知在哪。

而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。

时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

我认为，没有条理的学生不会学得很好。

　　6、制订学习计划。

以月或周为单位，列明具体的科目和计划学习的内容，例如“要阅读的书目”“每天背英语（论坛）单词的数量”“教材每章的小结复习”等等。

将“学习计划表”贴在书桌前，还可以添上几句学习名言鼓励自己。

制定计划时，不要急功近利，如果将计划排得过于密集，让计划难以完成，结果不是不了了之，就是实施起来疲惫不堪，所以要考虑到它的可行性。

　　如何听课？

　　课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。

上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。

并且要认真记好课堂笔记。

记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。