语言学概论拼式作业练习三.docx
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语言学概论拼式作业练习三
语言学概论拼式作业练习（三）
一、解释下列名词概念
1．句子 2．词组 3．词 4．语素
5．词类 6．形态 7．词缀 8．词尾
9．语法 10．词根 11．异根 12．合成词
13．语法意义 14．语法形式 15．派生词 16．单纯词
17．复合词 18．语法手段 19．语法范畴 20．变词语素
21．成分 22．直接成分
二、填空
1、________是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的________和________构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有________、_______、_______、_______。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是______。
5．从意义和作用看，词可以分为_____和_____两大类。
6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫_____，词以下的规则叫_____。
7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成_______、______、______三类，例如“讨论”中的两个语素是_______，“looked”中的ed是_______，“worker”中的er是_______。
8．_______的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9．一个词，除去它的词尾，就是它的_____。
10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作_____语素，把词尾叫作_____语素。
11．汉语语素中，大部分是_____语素，_______不多，没有_______。
12．_______是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为_______。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为_______，其构词规则又叫作__________，或叫_________。
14．____________、__________、__________、_________、___________是语言里最基本的结构格式。
15．体现语法形式的语法手段主要有_______、_______、_______和_______。
16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做_______。
17．词形变化的多数形式是_______，也有一些使词根内部的元音和辅音_______。
18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为__________。
同一个句子表示几种不同的结构意义，称为__________。
19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为_______、__________、_____________、___________四种类型，汉语属于_______。
22．孤立语的主要特点是缺乏_________；屈折语的主要特点是有丰富的__________。
三、单项选择
1．下列说法正确的是（ ）
A．语法的组合规则是潜在的
B．语法的聚合规则是潜在的
C．语法的组合规则存在于书面语言中
D．语法的聚合规则存在于书面语言中
2．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C．我们日常使用语言离不开语法规则
D．语法规则是人人都必须遵守的
3．（ ）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素
4．对英语单词“kindnesses”的分析，（ ）是正确的。
A．kind是词干
B．ness是词尾
C．es是词缀，严格说是后缀。
D．kind和ness都是构词语素
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ ）
A．领导 大街 reader
B．国家 月球 railway
C．老师 刷子 unlike
D．考虑 作家 classmate
6．下列说法（ ）是正确的。
A．“离开、环境 比拟、协议”都是派生词
B．“study.look.think.door”都是派生词
C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词
D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ ）。
A．太阳红 月儿明 Ireadthebook
B．吃干净 放在一边 thesunrises
C．看电影 种庄稼 toplayfootball
D．金色的年华 红五月 toleaveagoodmemory
8．下列词组（ ）的结构与“我的故乡”相同。
A．休息几天 太可笑
B．theredsunawarmwelcome
C．towakenmetotellher
D．祖国富强 人民幸福
9．下列词组只有（ ）没有歧义。
A．两个朋友送的箱子
B．发现了敌人的伏兵
C．找到了叔叔的孩子
D．折断了果树的枝干
10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（ ）使用正确。
A．Hebegoodchild.
B．Iamateacher.
C．Theyispeasant.
D．Youwasworkers.
11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ ）。
A．粘着语—屈折语—孤立语
B．屈折语—粘着语—孤立语
C．孤立语—屈折语—粘着语
D．屈折语—孤立语—粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（ ）。
A．Heamastudentes.
B．Sheisastudents.
C．Iwereastudent.
D．Youareastudent.
13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ ）变化。
A．性 B．数 C．格 D．体
14．与“春光明媚”结构相同的组合是：
A．阳光的温暖 B．马上开始 C．Thesunrise.D．Workerandpeasant.
15．英语动词的词形变化一般有（ ）种，但动词be的变化形式有8种。
A．8种 B．5种 C．7种 D．6种
16．“Johnisreadingthenewspaper”变成被动语态是（ ）。
A．ThenewspaperisreadingbyJohn.
B．ThenewspaperisbyJohnreading.
C．ThenewspaperisbeingreadbyJohn.
D．ThenewspaperisbeingreadedbyJohn.
17．下列句子没有多义的是（ ）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在阳台上写字。
D．他在列车上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（ ）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英语“Hewritesaletter”中动词writes中的s表示的语法意义是（ ）。
A．性 B．数 C．人称 D．格
20．下列说法正确的一项是（ ）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
四、判断正误
说明：
请简要说明理由。
1.组合规则是客观存在的，大家必须共同遵守。
2.聚合规则是潜在的，意思是聚合规则并不存在。
3.语言中组合规则的存在简化了语法结构，是语法概括性的一种反映。
4.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“七岁时死了”这个成分。
5.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。
6.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“王冕七岁时”这个成分。
7.分析汉语或英语任何一个词，都可以得到词根语素。
8.分析汉语任何一个词，都可以得到词根或词缀这些语素。
9.词尾具有构成新词的功能。
10.词缀和词尾的本质区别是：
词缀的位置不固定。
11.单纯词就是由一个音节构成的词。
12.合成词就是由词根和词根构成的词。
13.复合词就是由两个以上语素构成的词。
14.现代汉语的词以合成词为主，其中大多属于复合词。
15.“学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。
16.“爸爸的妈妈”与“爸爸和妈妈”的语法意义的区别原因是形态不同。
17.语法意义通过语法形式表现出来。
18.汉语构成语法形式的手段主要是形态变化、词序和虚词。
19.现代汉语划分词类的标准是词的形态变化。
20.英语词的形态变化的主要手段异根。
21.语法范畴就是语法意义的归类。
22.英语表示复数的方法就是在所有名词后面加上词尾s。
23.英语表示级的变化是附加词尾er、est，例如good的比较级是gooder，最高级是goodest。
24.英语的代词只有主格和宾格两个格。
25.所谓句法多义，就是一个句子表达多个判断。
26.“我们伟大”是构成“我们热爱我们伟大祖国的壮丽河山”这个句子的一个成分。
五、分析题
1．分析下列词语中的语素类别
①拖拉机 ②乒乓球 ③电烙铁 ④教育家 ⑤老虎凳
⑥teacher⑦dislike⑧useful⑨income⑩unhappiness
2．用层次分析法分析下列句法结构
（1）这是一条开满鲜花的小路
（2）看打乒乓球的小女孩
（3）我们热爱我们伟大的祖国
（4）认真修剪苹果树的枝干
（5）热情招待修剪苹果树的技术员
3．变换下列句子，使其具有句法同义关系
老王同志按时完成了组织上交给他的任务
4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。
（1）咬死了猎人的猎狗
（2）三个少数民族学生
5．指出下列合成词的具体的构造方式
围棋 围墙 解围 围裙 围困 围脖
围嘴 围子 围歼 包围 围巾 外围
网兜 法网 天网 网球 网眼 网络
网页 网友 上网 网站 网名 联网
口红 口吃 口齿 口罩 天蓝 天亮
6.指出下列句子中词形变化所表示的语法意义和所属的语法范畴。
①Ihavemanythingstodo.
②ThebookisbeingreadbySmith.
③Hebuysmanybooks.
④Shegavemethepicturesyesterday.
六、问答题
1．为什么说聚合规则是潜在的？
2．词缀和词尾有哪些不同？
3．复合词和派生词有什么异同？
4．“海洋宽阔”和“宽阔海洋”的语法意义有什么不同？
造成这种不同的原因是什么？
5．什么是语法意义？
什么是语法形式、二者有什么样的关系？
6．举例说明实词和虚词的区别。
7．形态变化有那几种情况？
举例说明。
8．举例说明什么是数、格、时、级。
9．英语中时、体、级是通过什么手段构成的？
举例具体说明其构成情况。
10．语法范畴有哪些共同特点？
附：
参考答案提示
一、解释下列名词概念
1．句子是交际中基本的表述单位，是语言中最大的语法单位。
2．词组是词和词按照一定规则组合起来的单位，作用相当于词。
3．词是造句时能独立运用的最小语法单位。
4．语素是语言中音义结合的最小单位。
5．词类是按照词的句法功能所划分出来的类别。
6．形态是指词与词组合时，由于表示语法意义的需要而发生的词形上的变化。
7．词缀是粘附在词根上构成新词的语素。
8．词尾词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。
9．语法是词的构成、变化、组合规则的总和。
10．词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。
11．异根是词的形态变化之一，用不同的词根形式来表示语法意义。
12．合成词是由两个以上语素构成的词。
13．语法意义是语法单位在组合中所产生的关系意义。
14．语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志。
15．派生词是由词根语素和词缀组合起来构成的词。
16．单纯词是由一个词根语素构成的词。
17．复合词是由两个以上的词根语素按一定规则组合起来构成的词。
18．语法手段是表达语法意义的同一性质的语法形式概括成的类别，也即构成语法形式的方式。
19．语法范畴是由词的变化形式所表示的语法意义方面的聚合归类。
20．变词语素就是不能构成新词，只能改变词形的语素。
21．成分就是构成一个词组或句子的所有结构单位。
22．直接成分就是直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分。
二、填空
1.语法
2.组合规则 聚合规则
3.句子 词组 词 语素
4.陈述句
5.实词 虚词
6.句法 词法
7.词根 词缀 词尾 词根 词尾 词缀
8.词尾
9.词干
10.构词 变词
11.词根 词缀 词尾
12.合成词
13.复合词 派生词 派生构词法 附加法
14.主谓结构 述宾结构 述补结构 偏正结构 联合结构
15.选词 词序 虚词形态
16.直接成分
17.变更（附加）词尾 发生变化
18.句法同义 句法多义
19.孤立语 屈折语 粘着语 复综语
20.形态变化 形态变化
三、单项选择
1．B2．A3．C4．D5．B6．D7．C8．B9．D10．B
11．D12．D13．B 14．C15．B16．C17．B18．B19．C20．A
四、判断正误
1.正确。
语言中基本的组合规则是固定的，比如主谓、述宾、述补、偏正、联合，组合词语，人人都不能突破这些组合结构类型。
2.错误。
聚合规则是潜在的，这是指聚合规则的运用是根据具体的语言环境发生变化的，比如述宾结构，在不同的语言环境中可以是“看小说、看电视、看电影”等。
3.错误。
组合规则的主要作用是是语言单位的组合呈现有序性，大家共同遵守，聚合规则才是简化语法结构的，是语法概括性特点的反映。
4.错误。
分析这个句子结构层次，不能得到“七岁时死了”这个成分。
5.正确。
分析这个句子的结构层次，可以分析出“死了父亲”这个成分。
6.错误。
分析这个句子结构层次，不能得到“王冕七岁时”这个成分。
7.正确。
每个词的构成，都必须有词根语素。
8.错误。
汉语的词，每个词都有词根语素，但是有些词不一定有词缀，只有派生词才有词缀，复合词没有词缀，单纯词则只有词根，没有词缀。
9.错误。
词尾是变词语素，只有改变词形的作用，不能构成新词。
10.错误。
词缀和词尾的本质区别是功能不同，词缀具有构成新词的功能，词尾没有构词功能，只有变词功能。
11.错误。
单纯词是由一个语素构成的词，这个语素不一定就是一个音节。
12.错误。
合成词是由两个以上的语素构成，其中有一个必须是词根，其余的可以是词根，也可以是词缀。
13.错误。
两个以上语素构成的词不一定是复合词，因为派生词也是两个以上的语素，所以复合词是由词根语素和词根语素按照一定规则组合构成的词。
14.正确。
现代汉语以双音节词为主，其中大部分是复合词，汉语的派生词比较少。
15.正确。
“学习雷锋”是主谓结构，陈述关系，“雷锋学习”是述宾结构，支配关系。
16.错误。
二者的语法意义的差别是由虚词的不同造成的。
17.正确。
语法形式是表现语法意义的外在标志，语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。
18.错误。
汉语没有形态变化，构成语法形式的语法手段主要是词序和虚词。
19.错误。
汉语没有形态变化，无法利用形态变化区别词性，划分现代汉语词类的标准是词的句法功能。
20.错误。
英语词的形态变化主要是变更词尾，而不是异根，异根的情况比较少。
21.错误。
语法范畴是通过词形变化体现出来的语法意义的归类，通过词序和虚词体现出来的语法意义，不属于语法范畴。
22.错误。
英语大部分名词的复数是附加词尾s，但是还有附加词尾es的情况，还有内部屈折。
23.错误。
英语形容词级的变化大部分是附加词尾er或est，但是单词good的比较级是better，最高级是best。
24.错误。
英语的代词有3个格：
主格、宾格、所有格。
25.正确。
句法多义就是一个句子表达多种不同的意义，表达多种判断。
26.错误。
“伟大”是修饰“祖国”的成分,与“我们”没有结构关系。
五、分析题
1．分析下列词语中的语素类别
词
构成项目
前缀
词根
后缀
词尾
拖拉机
拖 拉 机
乒乓球
乒乓 球
电烙铁
电 烙 铁
教育家
教 育
家
老虎凳
老
虎 凳
teachers
teach
er
s
dislike
dis
like
useful
use
ful
income
in
come
unhappiness
un
happy
ness
es
2．用层次分析法分析下列句法结构，多义词组要作不同的分析。
3．变换下列句子，使其具有句法同义关系
（1）张三摔坏了金鱼缸。
A．张三把金鱼缸摔坏了。
B．金鱼缸张三摔坏了。
C．金鱼缸被张三摔坏了。
D．张三金鱼缸摔坏了。
（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务
A．老王把组织上交给他的任务按时完成了。
B．组织上交给老王的任务他按时完成了。
C．组织上交给老王的任务被他按时完成了。
4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。
（1）A．从林子里窜出来的老虎咬死了猎人的猎狗。
B．咬死了猎人的猎狗非常凶猛，见人就狂扑暴咬。
（2）A．这三个少数民族学生的名字分别是达瓦、珠玛、央金。
B．这个学校三个少数民族学生一共有一百余人。
5．指出下列合成词的具体的构造方式
围棋－偏正式 围墙－偏正式 解围－支配式 围裙－偏正式
围困－并列式 围脖－支配式 围嘴－支配式 围子－附加式
围歼－偏正式 包围－并列式 围巾－偏正式 外围－偏正式
网兜－偏正式 法网－偏正式 天网－偏正式 网球－偏正式
网眼－偏正式 网络－并列式 网页－偏正式 网友－偏正式
上网－支配式 网站－偏正式 网名－偏正式 联网－支配式
口红－陈述式 口吃－陈述式 口齿－并列式 口罩－偏正式
天蓝－偏正式 天亮－陈述式
6.指出下列句子中词形变化所表示的语法意义和所属的语法范畴。
①词尾s表示复数，属数的语法范畴。
②词尾ing表示进行体，属体的语法范畴。
③buys中词尾s表示的语法意义是单数第三人称,属于人称的语法范畴;books中词尾s表示的语法意义是复数，属于数的语法范畴。
④gave是动词give的形态变化表示过去时，属于时的语法范畴。
pictures中的词尾s表示复数，属于数的语法范畴。
六、问答题
1．为什么说聚合规则是潜在的？
聚合规则是对于组合规则的具体运用。
在一个具体的语言环境中，人们可以根据需要，借助已有的经验，运用聚合规则的替换方法，将新的词语组装在旧有的装置上，构成新的句子，满足交际需要。
比如“买什么什么东西”这个格式，在杂货店可以说“买酱油”，在服装店可以说“买衣服”，在车上可以说“买车票”，在粮店可以说“买面条”，等等。
这种替换理论上可以说是无限的，可能造出的新的句子完全无法全部列举。
2．词缀和词尾有哪些不同？
第一，从位置看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面，而词缀有的在词的后面，有的在词的前面，少数还在词的中间；第二，从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。
词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语素。
3．复合词和派生词有什么异同？
复合词和派生词的相同点是都要由两个以上的语素构成。
不同点是：
复合词的所有构成语素都是词根，例如“农民、机器、结果、书籍”等等；派生词的构成语素，一部分是词根，一部分是词缀，例如汉语的“老师、阿爸、棍子、作者”，英语的“hanginginception”等等。
4．“海洋宽阔”和“宽阔海洋”的语法意义有什么不同？
造成这种不同的原因是什么？
“海洋宽阔”是主谓结构，“海洋”是主语，“宽阔”是谓语，二者之间构成陈述关系。
“宽阔海洋”是偏正结构，“海洋”是中心语，“宽阔”是修饰语，二者之间是修饰关系。
造成这种语法意义差别的原因是词序，二者的词序刚刚相反。
5．什么是语法意义？
什么是语法形式、二者有什么样的关系？
语法意义和语法形式是互相依存的关系，二者各以对方为存在的条件。
语法意义是语法形式建立的客观依据，语法形式的构成离不开语法意义这个基础，没有不表达语法意义的空洞的语法形式，不表达语法意义的语法形式的存在是没有任何价值没有任何意义的。
语法意义必须通过一定的语法形式才能得以表现出来，显示出来，没有一定的语法形式，没有词形或位置的变化，我们无法通过词语本身看出语法意义来。
6．举例说明实词和虚词的区别。
第一，从功能看，实词具有独立的句法功能，可以充当句法成分，虚词不能独立充当句法成分。
第二，从意义看，实词有比较实在具体的词汇意义，虚词一般只有语法意义，没有词汇意义，比较空灵。
7．形态变化有那几种情况？
举例说明。
1．附加词尾：
也叫外部屈折，主要是在词干后面附加成分，表示某种语法意义。
例如英语名词后面加上s表示复数，动词后面加上ing、ed分别表示进行体和过去时，形容词后面加上er、est分别表示比较级和最高级。
英语绝大多数语法意义是通过附加词尾表示的。
2．内部屈折：
也叫语音交替，即通过词的内部的词根中的元音或辅音发生变化构成语法形式。
英语表示语法范畴的语法形式一般都是十分有规律的，比如名词复数是附加词尾s或es，动词的过去时、完成时是附加词尾ed，等等，但有些词属于强式变化，不遵循大多数词的变化规则，而有自己的一套独特的变化方式，即改变词的内部语音形式
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