高中语文第二册第一单元测试题.docx
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高中语文第二册第一单元测试题
鞍山一中07届学生高中语文第二册第一单元测试题
第
卷（选择题42分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列各组词语中加点字注音全正确的一组是（）
A.监生（jiàn）胳臂（bei）烟霭（ǎi）莞尔（wǎn）
B.朱拓（tà）踌躇（chú）暂时（zhàn）讥诮（qiào）
C.两颊（jiá）正月（zhēng）荸荠（bó）黝黑（yǒu）
D.渣滓（zǐ）炮烙（páo）间或（jiān）胡诌（zōu）
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A.内涵简捷寒暄宽洪大量
B.噩梦辖制撮合哀声叹气
C.孤僻嗤笑赔罪战战惊惊
D.代劳萤火震荡筋皮力尽
3、下列句中加点词语使用最准确的一项是（）
A.说完，把纸盒顺手抛在女人们船上，一泅，又沉到水底去了。
B.敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
C.祖父又说：
“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。
要刚强一点，结实一点，才配活到这块土地上。
”
D.他们也都没有什么大改变，但是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A.但老船夫却做错了一件事情，把昨晚唱歌人“混淆是非”了。
B.我们要老实说，取得如此辉煌的成绩，的确是一件大快人心的事。
C.你一会儿冲出去，一会儿闯进来，把班级闹得沸反盈天，大家看了成个什么样子。
D.刚当上小兵，就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不名了。
5、下列句子中没有语病的一句是（）
A.他们争着捞出敌人的武器、枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和粮食。
B.他也真怪，虽然在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，穿着暖和的棉大衣，而且一定带着雨伞。
C.梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过对山悬崖半腰。
D.月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄的白雾，这时节若有人对溪唱歌，隔溪附和，实在太美丽了。
6、填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
每当湖水澎湃，，碧水流霞，水天相接，横无际涯。
不久各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。
大家争着买：
“。
”
阳光融化了湖水，细雨润泽了山色，，造化的神功又一次使人们惊异了。
伫立湖滨，眺望烟波浩淼
伫立湖滨眺望，烟波浩淼
好席子，白洋淀席
白洋淀席，好席子
春风吹绿了柳枝
春风把柳枝吹绿
A.
B.
C.
D.
二、（12分，每小题3分）
阅读下文，完成7——11题
冬季日短，是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙，窗外很寂静。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在被无常打扫得干干净净了。
魂灵的有无，我不知道；
然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。
我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，渐渐地舒畅起来。
7、依次填入文中横线处的词语，完全正确的一组是（）
A.又且总算就B.却但还是反而
C.却且还是就D.又但总算反而
8、对文中
处景物描写的主要作用，分析正确的一项是（）
A.描写冬天肃杀的景象，使读者对祥林嫂的惨死更加同情。
B.烘托“我”强烈的压抑和悲愤之情。
C.表现社会的黑暗，世道的炎凉。
D.预示着寒冬过去，春天即将来临。
9、文中“陈旧的玩物”“活得有趣的人们”分别是指（）
A.“无聊生者”和“厌见者”
B.祥林嫂和鲁四老爷
C.过时的供人玩乐的人和乐观的人们
D.祥林嫂和包括“我”在内的鲁镇的人们
10、对文中划曲线
处理解正确的一项是（）
A.祥林嫂这样无依无靠的人，活在世上既然如此受罪，还不如干脆死去，这对祥林嫂来说也是一种解脱。
B.祥林嫂不能一味地只想自己活命，也要考虑他人的感觉，从这个角度来说，祥林嫂还是死去的好。
C.委婉而曲折地表达了“我”对祥林嫂悲惨命运的深切同情。
D.表达了“我”对这个吃人的社会强烈的愤激之情。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的选段，完成文后题目。
（甲）
幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。
小船活像离开了水底的一条打跳的梭鱼。
她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！
后面大船来得飞快。
那明明白白是鬼子。
这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
“往荷花淀里摇！
那里水浅，大船过不去。
”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！
（乙）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（丙）
她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。
那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
11、对甲文的写景段与丙文的写景，下列说法不正确的一项是（）
A.甲文的景物描写为情节的展开作了铺垫：
暗示一场激烈的战斗将在此展开。
B.甲文的景物描写形象传神，充满寓意：
这里是全民皆兵，连荷花都在严阵以待。
充满必胜的信心。
C.丙文景物描写创造了一种平静的富有诗意的气氛。
D.丙文景物描写烘托出这群妇女寻夫未遇的失意与无聊之情。
12、选出对乙文中的“弥望”与甲文中的“一望无边”解释正确的一项是（）
A.二者均指到处是荷叶。
B.乙指荷叶满塘都是，甲指荷叶满眼都是。
C.只是乙是书面语，甲是口头语的差别。
D.乙指荷叶满眼都是，甲指荷叶满淀都是。
13、甲文中作者眼里“高高挺出来”的荷花箭，在乙文中则是（）
A.亭亭舞女B.袅娜的C.羞涩的D.田田的
14、甲、乙两文的风格分析恰当的一项是（）
A.甲清新俊逸乙细腻含蓄B.甲开朗刚健乙细腻含蓄
C.甲慷慨悲壮乙清新俊逸D.甲细腻含蓄乙清新俊逸
第Ⅱ卷（共108分）
四、（33分）
（一）阅读下文，完成15——18题（9分）
远远地看见那道铁门，我想起母亲的话：
“去吧，孩子，大胆地去吧！
”
走近铁门，老板问：
“你是来应聘的吧？
”我点点头。
老板说：
“年轻人，凡来这儿应聘，必须先过三道门。
第一道呢，就是这铁门。
”老板做出一个“请”的姿势，那样子很滑稽。
我轻轻地推了推，它没有开，于是我又重重地推了推门，门似乎是越推越紧。
我灵机一动，将门向外拉，不想门竟轻轻地开了。
老板投来赞许的目光，说：
“小伙子，你很有创意！
”第二道门是一对红彤彤的木门，关得很紧，却没有上锁。
不就是一对木门么？
我用力推，用力拉，门没有开的意思。
我恼怒了。
这时，我听见母亲说：
“孩子，每扇门都有它独特的开启方法。
”
可是，这扇门要怎样开呢？
我喜欢看老鼠偷东西吃。
我常常把装有食物的密封纸盒放在老鼠出没的地方，然后偷偷躲在一边。
老鼠很快发现了食物，用牙一下一下地咬破纸盒，然后钻进去把东西吃了。
我突然发现我自己就是一只老鼠，只要有东西吃，用什么方法都行。
于是，我找来一块大石头，破门而入。
老板站在我面前微笑：
“年轻人，你很有勇气。
”
第三道门很特别，是用玻璃围成的圆门。
老板说：
“里面就是你工作的地方。
”
我看了看屋内的摆设，看见了21世纪现代化的场景。
同时，我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。
我很纳闷，我一个小伙子怎么这么短时间就变成了一个糟老头子？
我犹豫着，不敢开启那扇门。
我害怕失败。
老板试探地问：
“怎么，不试试？
”
我又听见母亲对我说：
“孩子，要大胆地尝试，其实每个人都有一把钥匙。
”
钥匙会在什么地方呢？
我已不下千次问自己。
老板说：
“这是最后一扇门。
”
对呀，我已越过了两道门，难道最后一道就这样放弃？
我不甘错过时机，不再犹豫，大步向门走去。
门却自己开了。
老板说：
“恭喜你，过了三道门！
”又说：
“里面还有三道门，你敢进吗？
”
我点点头：
“我想我可以！
”
“那你怎样开那三道门？
”
“用钥匙。
”
“钥匙在什么地方？
”
“在我心中。
”
老板会心地笑了。
15、“我”打开第三道门后，老板说：
“恭喜你，过了三道门！
”这句总结式的话，如果依照打开第一道门、第二道门那样一种说法，老板该怎样说？
老板的这些话有什么含义？
（2分）
；
。
16、“我”最后回答，钥匙“在我心中”，意思是什么？
（2分）
。
17、作者为什么把第一道门安排成铁门，第二道门安排成木门，第三道门安排成玻璃门？
（3分）
。
18、每开一道门前，“我”都会想起或听见母亲曾经说过的话，这样写有什么作用？
过了三道门后，老板说“里面还有三道门”，含义是什么？
（2分）
。
（二）阅读下文，完成19—22题（10分）
送 花
F·奥斯勒
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。
一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花，后来，有一天他们照面了。
那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：
“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。
”
一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。
她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。
”守墓人应道。
“对，给我儿子。
”
“我一次也没忘了放花，夫人。
”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。
死了倒好，活着也没意思了。
我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。
”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。
他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。
”
“可惜？
”
“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了！
”
“你真的这么想？
”
“是的，夫人，您别见怪。
我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。
他们爱看花，爱闻花。
那儿都是活人。
可这儿墓里哪个活着？
”
老妇人没有作答。
她只是又小坐了一会儿，默默祷告了一阵，没留话便走了。
守墓人后悔自己一番话太率直，太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。
“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！
我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！
”
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：
___________________。
19.亚当夫人前后来访的情景有什么不同？
原因是什么？
（3分）
答：
____________________________________________________________________。
20.这篇小说以议论开始，以议论收尾。
请根据小说的故事情节把最后一句话补完，然后分别说出两处议论的不同作用。
（3分）
（1）不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：
____________________。
（2）开头议论的作用：
__________________________________________________。
（3）结尾议论的作用：
____________________________________________________。
21.请简要分析划线的句子在塑造人物和表达主题上的作用。
（2分）
答：
22.下面对文章的赏析理解不正确的两项是（）（2分）
A.亚当夫人的人生态度由消极转化为积极的关键是她从墓地回家后，医生治好了她的病。
B.小个子守墓人那番率直的话是老妇人对生活的态度发生转变的关键。
C.每个礼拜给死去的儿子献花，是亚当夫人生活的情感的全部寄托，她也从中看到了生活的希望。
D.小说首尾呼应，结构紧凑，主题鲜明。
E.文章情节发展大起大落，出乎意料，又在情理之中。
（三）阅读下面的文字，完成23—26题。
（14分）
寻人启事金文吉
读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。
必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久了。
女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：
“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。
别找我，我会活得很好。
别忘了，我很漂亮。
”
读这留言，女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱的。
能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。
你永远找不到我。
女孩甩头向火车站走去。
在B市，女孩卖报、做工。
只有在离家的时候才能品味出家的温暖。
半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：
女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。
可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。
在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：
“女儿，生日快乐！
”短短的几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。
“此用户寻女未归，请留言。
”挂上电话，女孩已泪流满面。
合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门却是个陌生人。
原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则启事：
寻母，速归。
23．第三段“没有温暖的家”是什么意思？
请你根据这篇小说对“没有温暖”作出具体说明。
（3分）
答：
24．第四段说“读这留言，女孩感到报复的快意”，请你挖掘一下这“留言”中所包含的“报复的快意”。
（3分）
答：
25．
（1）把“母亲”的三次“寻人启事”看作一个变化过程，你从中读出了什么？
（2分）
答：
（2）“女儿”三次读“寻人启事”及给母亲打电话后的心态变化说明了什么？
（2分）
答：
26．作为一个鉴赏者，你最欣赏这篇小说的哪一点？
请作简要表达。
（答案最好不超过80个字）（4分）
答：
五、27．填空（5分）
（1）小说是一种通过、和的具体描写来反映现实生活的文学体裁，是生活容量最大的一种叙事文学形式。
小说形象描写的最基本的方面，往往是的塑造，小说是语言的艺术。
（2）《祝福》选自鲁迅小说集，鲁迅的另两部小说集命名为和。
《装在套子里的人》是19世纪俄国批判现实主义作家的短篇小说，幽默讽刺手法的运用是这篇小说的主要特点。
《边城》是现代著名作家最负盛名的代表作。
《荷花淀》选自，是最能代表孙犁创作风格的代表作之一。
六、（10分）
28．请从下面备选项中选择最恰当的句子，填在横线上。
（只填序号）（2分）
（1）倘若不幸战败，我只会在马上战死，决不会跪地投降。
常言道：
“
。
”
（2）在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。
“ 。
”这也是探亲文学中，为何有那么多眼泪的缘故吧!
①宁为玉碎，不为瓦全 ②宁为鸡口，不为牛后
③少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 ④未老莫还乡，还乡须断肠
答：
（1）
（2）
29．仿照下列示例,以“风”为喻体，写两个本体不同，意思不同的比喻句。
（可以不仿示例的句式。
）（4分）
示例：
酒
①友情如酒，时间愈长久，香味愈醇厚。
②春雨如酒，怀着心事的人只要看一眼，心就醉了。
造句：
风
①
②
30．根据提供的情景，分别写一段得体的话，每段20字左右。
（4分）
（1）情景一：
假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，领奖后对未取得名次而沮丧不已的同桌说
“
。
”
（2）情景二：
假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，回到家里报告好消息，向正在伤心的母亲说：
“
。
”
六、作文（60分）
31．阅读下面的材料，根据要求作文。
痕迹
约翰·罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
把每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
那么，你是怎么看待这个问题的？
又有些什么感悟呢？
请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：
①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭
1、A（B.暂zànC.荸bíD诌.zhōu）
2、A（B.哀—哎C.惊—兢D.皮—疲）
3、B（A.抛—丢C.刚强—硬扎D.但—单）
4、C（A.“混淆是非”应为“张冠李戴”；B.“大快人心”是指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快，此处用错；D.“一钱不名”指一个钱也没有，应为“一文不值”。
）
5、C（A.“武器、枪支、子弹带”“面粉和粮食”种属关系不能并列；B.“虽然……也”关联词不搭配，应为“即使……也”；D.“附和”不对，应为“应和”。
）
6、B（
（1）句注意应与下句连贯，所以选
；
（2）句最好用倒装句，故选
；（3）句注意上句的贯通，应选⑤。
）
7、D
8、B（应结合课文的主旨来分析。
）
9、A
10、D（最能体现作者的思想感情）
11、D（没有无聊之情）
12、A
13、C
14、A
15、
小伙子，你很有自信
一个人有创意，有勇气，有自信，就可以闯过一切难关，实现自己的人生目标。
16、什么事只要用心去做，用自己的智慧去思考，就能成功。
17、铁门硬，需要智慧才能打开；木门脆，有勇气即可砸开；玻璃门似有若无，有信心才能走进去。
这样安排符合情节发展和塑造人物的需要，符合表现主题的需要。
18、
显示出“我”的力量、智慧和勇气的来源。
前进的路上会不断有新的困难和障碍，需要不断去克服。
19.第一次：
病重、孱弱、精神哀伤（或：
病得走不动、孱弱、眼睛已哀伤得毫无光彩）。
第二次：
病好转、身体比前次健康、精神状态乐观（或：
自己开车来的、病好转、微笑着）。
（注意：
每次各从病情、身体、精神三个方面谈，） 原因：
亚当夫人听了守墓人的劝告，从狭隘的亲子情感中解脱出来，转变了人生态度。
20.
（1）活着要对别人有些用处才能快活（人活着就要对他人有些用处）。
（2）开头：
引出下文，暗示故事情节的主要内涵。
（3）结尾：
点明题旨。
21.体现了亚当夫人的人生态度由消极转化为积极，揭示了小说的主题（或“使小说题旨明朗化”）。
22.AC（A文中没有说“医生治好了她的病”，而是说“医生不明白怎么回事”，关键是守墓人的话对她发生了作用，看到别人快活，自己也快活，才渐渐转变的。
C给死去的孩子送花是亚当夫人生活和感情的全部寄托。
但她并未从中看到希望。
从语言中“死了倒好，活着也没有意思”可以看出。
）
23．母亲只顾挣钱，忽略了对女儿的
精神关爱；对女儿限制太多。
24．借母亲的话来讽刺母亲；没有你，我活得更好；我可能利用美貌作资本来求得生存。
25．1）母亲认识到了自己的不足，正在改变对女儿的态度。
（2）女儿一步一步理解了母亲，加深了对母亲的感情。
26．（抓住一点，言之成理即可）
三、27．
（1）人物、情节和环境叙事文学典型人物
（2）《彷徨》《呐喊》《故事新编》契诃夫沈从文《白洋淀纪事》
28（2分）
（1）①
（2）④
29．（6分）（每小题3分，不必强求句式相仿。
）答案示例：
快乐如风，它用舌头舔舔你，所有的忧伤都融化成了幸福。
幻想如风，它以优雅的姿态触摸你，所有的惊喜都扩散在了这温暖的憧憬中。
30．（4分）
（1）情景一可表达出自己的谦虚和对同桌的安慰之意，或善意的批评与激励之意。
（2）情景二可表达出自己的高兴和对母亲的劝慰之意。
（每小题2分，26个字以内。
）
31．略
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