城关小学学校德育管理制度汇编修改.docx

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城关小学学校德育管理制度汇编修改

学校德育管理制度汇编

景泰县芦阳镇城关小学

城关小学德育工作领导小组

组长：

校长

副组长：

副校长少先大队辅导员

成员：

教导主任政教主任总务主任

德育管理制度

1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。

2、把德育工作摆在学校工作的重要地位，将德育建设纳入学校长远规划，并健全德育例会制度。

3、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地建设，健全家长接待制度，建立家长学校。

4、少先队要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，每学期开展一次少先队员评议活动。

5、班主任要有计划地开展德育活动，形成良好的班风，沟通学校与家庭、社会的教育联系。

6、建立健全德育考评制度，学校每学期进行德育工作自评，每学期对教师进行一次考评，政教处每学期对班级进行一次考评。

7、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度。

德育工作制度

根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。

第一条全体教职工要努力学习政治理论，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。

第二条建立校长负责制的德育工作体系，加强德育工作队伍建设，成立学校德育工作领导小组，每学期至少召开三次学校德育工作会议，针对德育现状，提出教育措施。

第三条德育主管领导要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生德育常规工作；每周一晨会对上周工作进行评述；抓好班主任队伍建设，组织各种针对性活动，加强对学生的管理。

第四条少先队要根据学生的特点和任务变化，配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动；组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。

第五条班主任要全面关心每个学生的思想、学习、生活和身体健康状况；建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯；全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能；定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务等活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。

城关小学德育工作考核制度

为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行：

1、在学校党支部的统一部署下，建立校长负责制的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。

2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。

3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、少先大队部、班主任等部门要制定德育工作任务，有落实，有总结。

4、学校要协助少先大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，形成良好的校风校纪。

5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。

分管工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作手册》，并有记录，入档。

6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。

7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划"，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。

任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。

8、根据上级文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教，不得私自购买和向学生推销课辅材料。

9、学校分管实践活动课程的领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。

10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展社会主义核心价值观教育和以爱国主义为核心的"六爱"教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。

11、要发挥家长学校委员会，手拉手结对的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校德育教育工作。

班主任德育工作考核制度

一、考核内容

（一）班主任工作考核内容

    1、能及时、科学合理制订本学期班主任工作计划。

    2、能认真组织好每学期的家长会和每周的班会课，要求班会课有主题，有内容，有记录。

    3、每天早、下午班级自习课有纪律、有组织。

    4、经常和学生家长取得联系，征得家长对学校工作的支持，每学期对50%以上的学生做一次家访或与家长书面、电话联系一次。

    5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。

    6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。

每学期至少能组织2次以上的班级学生干部会议，要求有会议记录。

    7、能组织学生积极参加学校举行的各项活动。

    8、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结。

    9、能积极撰写有关教育管理方面的论文。

    10、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生。

    11、班级卫生（教室内外、地面、墙壁、走廊及分担区等处卫生情况）达到干净整洁。

    12、两操时学生有纪律并按要求完成。

    13、班级常规：

学生上课、课间、课外活动时有纪律；学生爱护花草、树木、环境，能节约水电等资源；爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗、壁画等公共财产；遵守日常行为规范，着装整洁。

    14、教室布置：

要求做到教室布置个性化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，墙面周围整洁化。

（二）办公室（功能室）考核内容

    1、全体人员团结一致，为人师表，语言文明，行为端正，工作专心致志，关心学校发展，维护学校声誉，认真遵守学校的各项规章制度，无违法违纪现象。

    2、办公室（功能室）布置科学合理，物品摆放有序。

不在办公室内堆放无用过期的废旧物品，不随意悬挂张贴与教学无关内容。

    3、办公室（功能室）内整洁卫生，地面清洁，桌面、灯具等无尘土，窗明几净。

    4、爱护公物，节约水电。

下班离校前关好门窗、电灯、电脑等电器用品。

    5、有明确的轮值制度，能做好本室的安全、卫生值日工作。

         二、德育工作考核办法

    （有违反师德行为者一票否决）

    1、担任班主任加10分。

    2、按要求召开班会、家长会、班干部会，要有记录，少一次扣1分。

    3、班主任要积极组织学生参加各项活动，少一次扣1分；学生在活动中获奖的给起主要指导作用的班主任加分：

国家级加1.5分，省级加1分，市级前三等奖加0.6分，县级前二等奖加0.4分，每学期按最高奖项不累计重复加分。

（学生获奖与班主任指导奖不重复加分）

    4、做好问题学生的转化工作，转化有效果，否则扣1分。

    5、做好学生的家访工作，不得与家长发生激烈的（矛盾）争吵，否则扣1分。

    6、班级各种记录填写要及时，有质量，上交及时，达不到扣2分。

    7、学生严重违纪，造成不良影响或造成学校百元以上损失的，扣班主任1分。

    8、学生做出突出事迹，受到相关组织表彰（或被宣传部门报道）的，班主任加1分。

德育工作十点要求

一、加强思想教育强化行为规范

二、加强班队建设抓好常规教育

三、绿化美化校园实现“五无”班级

四、重视安全教育实施防范措施

五、争取社会力量密切家校联系

六、面向全体学生注重个性发展

七、开展集体活动培养高尚品德

八、制定德育计划总结德育经验

九、部门齐抓共管教师尽职尽责

十、认真教书育人做到为人师表

注：

“五无”班级（地面无痰迹;室内无纸屑;桌凳无刻画;墙壁无脚印;出言无脏话）

城关小学学生常规养成规范

一、上学

１、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。

２、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。

３、背上书包离家上学，要跟家里人打招呼。

４、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。

５、按时到校，有事、有病要向班主任请假。

６、值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。

７、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。

８、早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。

９、按时上学，不迟到、不早退。

10、家长送孩子上学时在校门口止步，放学接孩子到校门外指定路口。

二、上课

1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律在课桌上摆放整齐。

2、上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。

３、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。

４、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

５、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音洪亮，姿态自然。

发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

６、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，书面整洁，行款格式符合规范要求。

７、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。

８、不懂不装懂，能大胆提出问题，敢于发表评论或意见。

９、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。

三、课间操

1、课间操时，各班在前院安静列队，按规定路线行走，行走中不推不拉，不大声喧哗，保持队伍整齐。

２、遵守课间操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。

做到“快”、“静”、“齐”。

３、举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。

４、做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。

８、课间休息，只限在教室、班级附近远眺绿色植物，不高声喧哗，不怪声呼叫，不调皮打闹。

四、课间

1、课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间活动。

2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。

不打架、不骂人、不随便走出校门。

3、不随便进入教师办公室和别班教室。

若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。

４、注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。

纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。

节约用水，随手关好水龙头。

５、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。

６、课间积极参加文娱、体育活动。

７、不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。

五、集会

1、按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静；按指定地点坐好。

2、遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。

３、对重要报告，中高年级要认真做笔记。

４、会议期间因故离开会场时，要请假。

５、散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。

六、课外活动

1、积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。

2、课外活动时间要参加活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。

３、活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人或别班的活动，活动时要注意安全。

４、参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。

七、放学

１、放学要排路队并按时回家，不得在学校和放学路上玩耍逗留。

２、值日生要做好值日工作，打扫卫生（教室、区域等），整理清洁工具，关好电灯、关好门窗。

３、放学因事不能按时回家，要给父母打电话告知。

４、到家后要有礼貌，向父母问好。

５、参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。

６、认真完成家庭作业，做有益的游戏和有意义的活动，注意安全。

八、晚上

１、认真复习功课，独立完成老师布置的家庭作业。

２、认真预习第二天的新课，初步弄清学习内容和有疑惑的地方，做好预习笔记完成《问题生成单》。

３、听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。

４、主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。

５、每天晚上保证有十小时以上的睡眠时间。

小学生日常行为规范三字歌

升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立

尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导

会使用 文明语 遇宾客 要知礼

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

捡东西 要上交 借东西 要归还

不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电

爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好

不旷课 不迟到 对老师 有礼貌

上课时 用品齐 敢发言 多动脑

做作业 写工整 按时完 书面净

广播操 要做好 炼身体 争达标

保视力 做眼操 三个一 要做到

集合时 快静齐 做值日 要积极

个人事 应自理 家务活 要学习

衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣

过马路 走横道 乘车船 要买票

买东西 按顺序 看影剧 不吵闹

保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草

迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧

烟酒赌 不能沾 不玩火 防触电

好与坏 要看清  坏行为 敢斗争

好习惯 早养成 有教养 益终生

小学生日常行为规范（修订）

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

２、尊敬父母，关心父母，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

３、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

４、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重他人的民族习惯。

５、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

６、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

７、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

８、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

９、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，书面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队部的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒。

不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

爱护公物常规要求

1、加强热爱集体、爱护公物的日常教育。

2、出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。

3、课桌凳固定摆放，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。

4、课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损。

不得用刀在课桌上刻画“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其写字课更应注意，一经发现桌面影印，须立即擦去。

5、报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。

6、体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。

7、人人动手绿化校园，每个花园到办公室，包到班级，经常种耕除草，清除垃圾。

8、人人爱护花木，做到不攀折、不践踏，除管理者外任何人不得进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。

9、凡损坏公物者（包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳、书籍、花木等）都应向总务处书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿手续。

红领巾值岗服务制度

1、礼貌待人，以身作则。

2、轮到值日，早上、中午提前到校，课余走出教室，巡视校园。

3、主动站好指定岗位，督促检查规定地段的环境卫生，维持课余生活秩序，发现问题及时处理或向值日组长和值日老师汇报。

4、检查公平，记载齐全，按时公布，正确无误。

5、值日结束，办好移接手续。

保护公物规定

1、保护学校的建筑设施、教学生活用品、文艺体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，立即制止，并及时报告学校。

2、爱护教室、桌椅，人人有责，损坏或遗失要照价赔偿。

3、损坏公物的赔偿办法如下:

  ⑴不慎损坏，主动承认者，酌情或照价赔偿;

  ⑵故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分。

学生品德行为综合评价制度

为深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与社会》的课程标准为依据,制定此评价管理制度：

一、学生综合素质评价的内容和标准

 1.思想品德：

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

2.科学文化：

有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

3.身体健康：

热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

4.心理健康：

自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

做事持之以恒，积极与他人交往。

  5.劳动技能：

具有较强的生活自理能力，主动参与家务劳动和公益劳动，认真上好劳动技能课，会使用常用的劳动工具，珍惜劳动成果。

二、综合评价的基本原则

  综合评价既应注意对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性、有特色的发展提供一定的空间。

三、综合评价的工作程序

  学校应指导学生进行自我总结，完成自评；指导学生以班级为单位开展互评；组织班主任和任课教师对学生进行考核；协调家长参与考评；班主任进行综合评价；向学生和家长反馈评价结果；记入学生《小学生质量综合评价手册》。

四、综合素质评价的等级评定

  综合素质评价的结果包括综合性评语和等级两部分。

综合性评语是对学生的综合素质予以整体描述，评语采用激励性的语言，客观描述学生的进步与不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。

采用“优秀”（A）、“良好”（B）、“合格”（C）、“待合格”（D）四个等级。

教师在评定学生品德操行等级时，要全面考查，并通过百分制量化打分的形式进行核算。

其中德育课程期末测试成绩占50%，教师对学生在思想政治觉悟、道德品质、日常行为表现等方面的综合评价占30%，学生自评占10%，学生互评占10%。

学生获得90分——100分时评定为优秀，75分——89分评定为良好，60分——74分评定为及格，60分以下（不含60分）评定为不及格。

五、评定的领导与管理

1.学校少先大队辅导员分管学生品德评定工作，学生操行评为不及格者需经分管德育工作的校长或教导主任审定，学校应与其家长面谈，商讨教育方法。

2.评定结果（包括操行评语、德育学科考核成绩和操行等级）应通知家长（让家长参与评定，是家长教育孩子的有效方法，也能让学校了解学生在家表现情况，使家庭教育与学校教育保持一致），并记入学生综合评价学籍档案手册。

升降国旗制度

一、尊重和爱护国旗是热爱祖国的具体表现。

升国旗仪式是爱国主义教育的重要形式。

二、每周星期一上午10:

00，由少先大队部主持，全校师生参加，举行升国旗仪式。

三、举行升国旗仪式时，选六名优秀少先队员，两人持旗，四人护旗，在出旗乐曲中，庄重地步向旗杆，在国歌声中缓缓升起国旗。

四、在国旗升起过程中，参加者列队整齐（学生穿校服、少先队员佩戴红领巾）面向国旗肃立致敬，行注目礼，少先队员行队礼。

五、国旗升挂完毕，全体师生齐唱国歌。

六、周五下午放学降旗。

仍由两名优秀队员负责执行，在升降国旗时停止校内的一切活动，全体师生就地肃立致敬，行注目或队礼，值日老师要坚守岗位指导，确保升降国旗顺利进行。

七、学校要保持国旗完好、鲜红。

少先队工作制度

一、队干部选举制度。

每学年初改选一次队委，要充分发扬民主，实行队委竞选，培养竞争意识。

二、队干部轮换制度。

队干部任职期满，不再连任，使更多的少先队员有机会参加少先队组织管理，有机会受到锻炼。

三、队干部例会制度。

队干部例会每两周进行一次，主要内容是学习、汇报、研究和布置工作。

四、队干部培训制度。

使他们熟悉工作职责，学会工作方法，掌握技能技巧，解决工作中的困难。

五、队前教育制度。

新队员入队前，要进行队前教育，学习队章，学唱队歌，学敬队礼及呼号，学系红领巾，做一件好事。

六、表扬奖励制度。

经常表扬好人好事，在每年“六月一日”、“十月一日”等节日集会表彰先进。

七、活动制度。

大队每学期进行一次主题大队会，中队活动每月一次。

活动要适合儿童特点，内容丰富多彩，教育性强。

八、阵地教育制度。

充分利用少先队特有的阵地，对队员开展经常性的教育工作，培养他们的组织观念和责任感。

少先队部管理制度

一、少