成人高考高起点《英语》语法精讲.docx
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成人高考高起点《英语》语法精讲
【导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。
心花怒放看通知，梦想实现今日事。
喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。
继续扬鞭再向前，前途无量正灿烂。
愿你前途无量,考入理想院校。
以下是为大家整理的《2017年成人高考高起点《英语》语法精讲》供您查阅。
【文章一：
时态】
时态在英语语言学习中是最基本的，也是最困惑的难点之一。
可以说不学会时态就无法与人交流。
有关时态的出题方式，通常要求考生根据已给的题干中的主句或从句中的时态或表示时间的状语部分，判断四个选项中的正确一项。
下面的表格（表l～表5）可以帮助考生对比各时态的差别，从而轻松理解、记忆并使用。
表l一般时
过去时
worked
Heworked12hoursyesterday．
他昨天工作了12个小时。
现在时
work
Heworksforhisfather．
他为他父亲干活。
将来时
will／shallwork
Hewillworkinafactoryasanengineer．
他将在工厂里当工程师。
表2进行时
过去进行时
was／wereworking
HewasworkingonhispaperwhenIcalledhim．
我给他打电话时他正在写论文。
现在进行时
is／are／amworking
Heisworkingnow．
他正在干活。
将来进行时
will／shallbeworking
Hewillbeworkingonhisfinalsthistimetomorrow．
明天的这个时候他会在复习期末考试。
表3完成时
过去完成时
hadworked
Hehadworkedtenhourswhenyoucamein．
你进来时他已经干了l0个小时了。
现在完成时
have／hasworked
Hehasneverworkedsolatethisweek．
这个星期他还从未工作到如此晚。
将来完成时
will／shallhaveworked
Hewillhavefinishedhisworkbythen．
到那时他已经完成他的工作了。
表4完成进行时
过去
完成进行时
hadbeenworking
HehadnotbeenworkingwhenIcamein．
我进来时他并没有在干活。
现在
完成进行时
have／hasbeenworking
Hehasbeenworkingonhispaperallweek．
他的论文写了一个星期了。
将来
完成进行时
will／shallhavebeenworking
Hewillhavebeenworkingforthebossfortendaystomorrow．
到明天他就应该已经给这个老板干了l0天活了。
表5过去将来时
过去将来时
would／shouldwork
Hesaidhewouldnotworktomorrow．
他说他明天不上班。
过去将来
进行时
would／shouldbeworking
IneverthoughtthatsomedayIwouldbeworkingwithhim．
我从来没想过某一天竞跟他一起做事。
过去将来
完成时
would／shouldhaveworked
Hetoldmethathewouldhavefinishedhisworkbytheendof
September．
他告诉我到九月底他会完成他的工作。
例题及说明：
例l：
Sorry，butwecannotgotoSanDiego.OurcousinstoseeusnextSunday.（2007）
A.come
B.arecoming
C.havecome
D.came
说明：
考查一般将来时。
答案：
B。
Becoming表示将来时态。
下个星期事情才会发生，所以应选择将来时。
【句子大意】很抱歉，我们不能去圣地亚哥。
我们的表兄妹下个星期天要来看我们。
例2：
ThebusislateandJulieiscold.Sheforthebusfor10minutes.（2007）
A.waits
B.waited
C.haswaited
D.hasbeenwaiting
说明：
考查现在完成进行时。
答案：
D。
公共汽车迟迟不来，Julie还在挨冻，她在这已经等了10分钟了。
说明此动作从过去开始一直到现在没有停止，并且还要继续下去。
这种情况应用现在完成进行时。
【句子大意】公共汽车来晚了，Julie很冷。
她已经等了10分钟了。
例3：
Whenhearrivedattheairport，Mr.Smithfoundthathehisticketintheoffice.（2005）
A.hasleft
B.wasleaving
C.hadleft
D.wouldleave
说明：
考查过去完成时。
答案：
C。
主句的行为发生在从句之前，时态就要提前。
从句是过去时，主句就应是过去完成时。
【句子大意】Smith到达机场时才发现机票落在办公室了。
例4：
SincearrivinginNewYork，Thomasover15jobinterviews.（2006）
A.has
B.had
C.hashad
D.ishaving
说明：
考查现在完成时。
答案：
C。
Since引导的状语，要求谓语部分为现在完成时态。
【句子大意】自从到纽约以来，Thomas已经有了l5次的工作面试了。
例5：
Bytheyear2100，manydifferentmeansoftransportation.（2006）
A.willdevelop
B.willhavedeveloped
C.willbedeveloping
D.willhavebeendeveloped
【文章二：
语气】
语气有三种，陈述、祈使和虚拟。
这里只讨论虚拟语气。
虚拟语气实际上是一种动词形式。
虚拟语气的用法大体有两种，用在简单句中或用在从句中。
面对这类考题，考生需要熟记虚拟语气的规则。
即在什么样的条件下采用什么样的虚拟语气。
考生可根据所给的主句在选项中找与之相配的从句，或反之;根据所给的带有命令、建议等含义的谓语动词或名词判断其从句中的谓语动词是否该用虚拟语气等。
用在简单句中的虚拟语气：
表示祝愿。
Maythefriendshipbetweenuslastlong.
愿我们的友谊永存。
用在从句中的虚拟语气：
1）主语从句中的虚拟语气:
it为形式主语的句型。
Itis/was+形容词+that+主语+shoulddosth。
其中should常常省略。
常用形容词有：
anxious（渴望的、担心的），crucial（关键的），desirable（可取的），eager（渴望的），essential（非常重要的），fitting（恰当的），impossible（不可能的），important（重要的），natural（自然的），necessary（必要的），possible（可能的），probable（很可能的），strange（奇特的），urgent（紧要的），vital（极重要的）等。
Itisimportantthatwe（should）practicealot.
多实践很重要。
2）宾语从句中的虚拟语气：
表示命令、建议、主张、要求等的动词后that的宾语从句用should表虚拟，但should常被省略。
这些动词有：
suggest（建议），propose（提议），recommend（建议），advise（建议），insist（坚持），urge（极力主张），ask（要求），require（命令、要求），request（要求），demand（命令），desire（要求），order（命令），command（命令），decide（决定），intend（打算），prefer（宁愿），urge（敦促）等。
Hesuggestedthatwe（should）worktogether.
他建议我们一起干。
应当注意的是，当上述动词为名词形式时，后接的that名词从句也要用虚拟语气shoulddo。
且should可省略。
Hegaveusasuggestionthateveryone（should）arriveheretenminutesearlier.
他建议我们每个人都要提前10分钟到这儿。
Hissuggestionisthatwe（should）worktogether.
他的建议是我们一起干。
Wish后的宾语从句：
这种句型通常表示的是不可能实现的愿望。
宾语从句中用过去时（he用were的形式）表示与现在事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。
Shewishessheknewhisphonenumber.
她真希望她知道他的电话号。
Shewishesshehadtoldhimthenews.
她真希望她告诉他那个消息了。
注意：
wouldrather+从句，要用虚拟语气。
从句中的谓语动词用过去时表示现在或将来，表示宁愿、希望。
We’dratherhecametovisitustomorrow.
我们宁愿他明天来看我们。
3）状语从句中的虚拟语气：
if引导的条件状语从句。
与过去事实相反：
IfIhad+过去分词，Ishould/wouldhave+过去分词。
与现在事实相反：
Iflwere/did，Ishould/woulddo。
与将来事实相反：
Iflwere/did，Ishould/woulddo。
IfIhadboughtthebook.Iwouldnothaveborroweditfromthelibrary.
如果我买到了这本书，就不会从图书馆借了。
Iflwereyou.Iwouldgo.
如果我是你，我就去了。
Ifitwerefinetomorrow.Iwouldgotothepark.
如果明天天气好的话，我会逛公园。
应当注意的是，if常省略，此时，条件从句要倒装。
HadIboughtthebook.Iwouldn’thaveborroweditfromthelibrary.
如果我买到了这本书，就不会从图书馆借了。
Asif和asthough引导的方式状语从句：
表示“好像”，其从句中的谓语动词用虚拟语气。
动词形式用过去时（be用were的形式）表示与现在的事实相反，用过去完成时表示与过去的事实相反。
Shecriesasifsheregretted.
她哭了，似乎后悔了。
4）定语从句中的虚拟语气：
在It’sabout/hightime后的that从句中，用should+do的形式表示“该是做什么的时候了”。
此句型中的should不能省略。
Itishightimeyoushouldgotobed.
你该睡觉了。
例题及说明：
例l：
Hadheworkedharder，hetheexams.（2005）
A.musthavegotthrough
B.wouldhavegotthrough
C.shouldgetthrough
D.couldgetthrough
说明：
考查与过去事实相反的条件状语中的虚拟语气。
答案：
B。
题干中的条件从句省略了if，所以从句中的主谓倒装。
【句子大意】如果他要再努力一点，就能通过考试了。
例2：
Mr.Smithreceivestheorderthathethedocumentstothenewproductmeeting
Forfurtherdiscussion.（2006）
A.bring
B.brings
C.willbring
D.hasbrought
说明：
考查表命令的名词后的从句用虚拟语气。
答案：
A。
Order后的从句中的谓语应是虚拟语气shoulddo，should可省略。
【句子大意】Smith先生被指定带着文件到新产品会进行进一步讨论。
例3：
IfIknewmoreEnglish，Iforthisposition.（2004）
A.wouldapply
B.willapply
C.mayhaveapplied
D.willhaveapplied
说明：
考查与现在事实相反的条件句中的虚拟语气。
答案：
A。
【句子大意】如果我的英语好一点，我会申请这个职位的。
【文章三：
语态】
语态分两种，主动和被动。
这里只讨论被动。
被动语态表现的形式不同。
最基本的表现形式是“be+过去分词（+by）”，其中be有时态、人称和数的变化，也可以构成否定或疑问句;过去分词作定语在一定的句式中或名词前也表示被动的含义。
这类题的出题方式通常是让考生根据已给的条件判断是否应该用被动语态。
下面通过例子进行说明。
例题及说明：
例1：
Withitsexpensivefurnitureandcarefullycolorscheme，theroomlookedquiteluxurious.（2007）
A.choose
B.chose
C.chosen
D.choosing
说明：
考查过去分词作名词定语，表被动。
答案：
C。
这里过去分词表示被动语态：
被选的色系。
【句子大意】昂贵的家具加上仔细挑选的色系，使得这个房间看起来非常豪华。
例2：
Thesandwichesbyyourmotherwereverydelicious.（2006）
A.make
B.making
C.made
D.weremade
说明：
考查过去分词表被动，作后置定语。
答案：
C。
Made过去分词表被动。
Thesandwichesmadebyyourmother...=Thesandwichesthatweremadebyyourmother…【句子大意】你妈妈做的三明治非常好吃。
例3：
一Haveyoumovedintothenewhouse?
一Notyet.Therooms.（2005）
A.arebeingpainted
B.arepainted
C.arepainting
D.havebeenpainting
说明：
考查被动语态。
答案：
A。
这里表示新房正在被粉刷，并且是现在正在进行的动作，所以应当用现在进行时的被动语态。
【句子大意】一你搬新家了吗?
一还没有，新房正粉刷着呢。
【文章四：
主谓一致】
主谓一致是指句子的谓语动词要与句子的主语在人称和数上保持一致。
这类题的出题方式一般是要求考生根据已给的主语或主语部分在四个选项中选出与之相配的正确的谓语动词。
l）名词作主语的情况：
通常情况下，作主语的名词为单数，谓语动词肯定用单数;名词为复数，谓语动词用复数。
但下列情况应特别注意。
要求用单数谓语动词的名词：
表示国家、学科、书、杂志或剧名的词，如mathematics（数学），theUnitedStates（美国）等;不可数名词，如information（信息），news（新闻），furniture（家具），thepopulation（人口）等作主语时，谓语动词用单数。
Physicsissodifficultformetolearnwell.
物理对我来说学好太难了。
Thenewadvancedmachineryhasbeensenttothefactory.
新的先进机器已经送到工厂了。
HarryPotterisverypopularallovertheworld.
《哈利·波特》在全世界都很受欢迎。
要求用复数谓语动词的名词：
arms（武装），clothes（衣服），goods（货物），people（人），police（警察），cattle（牛），youth（年轻人）等作主语时，谓语动词用复数。
Thegoodshavebeentransportedtoyoubysea.
货物已经海运发给你了。
Thepeoplewhogoonlineincludethosewhoarelookingforbetteropportunities.
上网人包括那些寻找更好机会的人。
要求用单数或复数谓语动词的名词：
有些名词在作主语时，其所需的谓语动词要看情形而定。
表示两个对称部分组成的事物的名词，单独作主语时，谓语动词用复数;用量词或表示类别的词修饰后作主语时，谓语动词根据量词的数目变换。
这类词有：
shoes（鞋），pants（裤子），shorts（短裤），glasses（眼镜），trousers（长裤），scissors（剪子），等等。
修饰这些词的短语有：
kindof，typeof，pairof，quantityof，amountof，等等。
ThenewshoesIjustboughtareformydaughter.
我刚买的鞋是给我女儿的。
Thepairofglassesbelongstohermother.
那副眼镜是她妈妈的。
Twotypesofpantsaresoldout.
两种款式的裤子卖光了。
单、复数同形的名词作主语时，强调单数时用单数谓语动词，强调复数时用复数谓语动词。
这类词有：
family（家庭、家庭成员），team（队、队员），class（班级、班级成员），government（政府、政府官员），club（俱乐部、俱乐部成员），public（公众、公民），group（小组、小组成员），crowd（群、一群人），crew（工作人员），means（方法），works（工厂），sheep（羊），fish（鱼），Japanese（日本人），Chinese（中国人），any（无论哪个、无论哪些），等等。
Herfamilyisverywarm.Everymemberofherfamilyissofriendly.
她的家庭非常温暖，每一个家庭成员都很友好。
Theclassis/areinterestedinhislectures.
班里的同学对他的讲座很感兴趣。
2）代词作主语的情况：
要求单数谓语动词的代词：
someone，anyone，noone，everyone，somethin9，nothing，each，等等。
Eachofthemintheteamhasbeenworkinghard.
队里的每一个人都一直在努力训练。
Noonelikesyourbook.
没人喜欢你的书。
代词后接名词，谓语动词则根据其名词而定。
这类代词及其形式有：
allof，someof，halfof，noneof，mostof，lotsof，alotof，plentyof，等等。
同样这些代词，后不加of用法相同。
Someofthepeoplewerelatethismorningfortheheavyrain.
今天早晨因为大雨有些人迟到了。
Someofwaterisleftinthecup.
杯子里还剩了点儿水。
Allthethingsareinthecarnow.
现在所有的东西都在车里了。
Someworkiseasy.
有些活很简单。
3）数量词作主语的情况：
Manya+可数名词单数，谓语动词用单数，表示“许多”。
Anumberof+名词复数，谓语动词用复数，表示“许多”。
Thenumberof+名词复数，谓语动词用单数，表示“……的数量”。
ManyastudentnowinhighschoolhastakenTOEFl.
如今许多中学生都考了托福。
AnumberofsoldiershavegonetoSichuanProvince.
许多士兵都去了四川省。
Thenumberofthestudentsinourschoolis2，000.
我们学校的学生数是2000。
百分数作主语时，谓语动词的单、复数由名词的单、复数及其意义而定。
90percentofstudentshavepassedthetest.（students复数）
百分之九十的学生通过了考试。
90percentisalargepercentage.（强调百分比）
百分之九十是一个很大的比例。
时间、价格、距离、度量衡单位等名词或短语作主语时，无论单、复数，谓语动词一律用单数。
Tenyearshaspassed.
过去l0年了。
500metersisnotfaratall.Wecanwalkthere.
500米根本不远，我们可以走过去。
4）从句或短语作主语时，谓语动词用单数。
Readingbooksisagoodwaytolearnmore.
要学得更多，读书是个好方法。
Howfarwecangoisaproblem.
我们到底能走多远是个问题。
WhatIsaidisgoodtoyou.
我所说的是为你好。
注意：
who和what引导的从句作主语时，如果指具体的人或事，谓语动词的单、复数则须根据其含义而定。
WhatIneedarethingslikebooks，pens，notebooksandsoon.
我需要的是书、笔、本子之类的东西。
5）由连接词连接两个名词作主语的情况：
由and连接的两个名词作主语时：
如果两个名词表示不同的事物，谓语动词用复数;若两个名词表示同一事物或一个整体时（这种情况通常是第一个名词前有冠词，第二个名词前
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