优秀教师先进事迹标题.docx

优秀教师先进事迹标题.docx

《优秀教师先进事迹标题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师先进事迹标题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

优秀教师先进事迹标题

优秀教师先进事迹标题

优秀教师先进事迹材料3篇优秀教师先进事迹标题

优秀教师先进事迹材料3篇以下是WTT整理的关于《优秀教师先进事迹材料》的文章，欢迎大家阅读参考!

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。

在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。

这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。

我于年9月参加工作，至今已经整整13年了。

在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。

那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

我播种阳光，收获了春天。

学生才是我最好

的荣誉证书。

所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。

所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

这一年来，我明显地感觉到：

我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规-终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了-当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：

“我是跟你学的”。

这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。

因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生

的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：

只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。

我深深地懂得：

学困生的自尊心是非常脆弱的。

对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。

这是我转化学困生最深的体会。

在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。

在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。

严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等

方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔常言道：

要给学生一杯水，自己要有一桶水。

我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-”是我追求的境界。

于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。

教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。

我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高

自己的教学能力和业务水平。

同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。

在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：

年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《》荣获一等奖，年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，年4月在“区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-”是我追求的境界。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。

一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

，男，现年岁，本科学历，产党员，中学高级教师。

自93年参加工作以来，先后担任学区中心校教师、教导副主任、教导主任、副校长。

他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生成才，引领着一批又一批教师成长，他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路!

他先后多次被评为县优秀教师和教学先进工作者、

招生工作先进工作者，他所讲的课多次被评为县优质课，近年来获县政府嘉奖五次、记三等功两次。

作为一名普通的人民教师，他热爱自己的工作，心系教育事业，安教、乐教、善教。

在教学岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，出色的完成着本职工作。

一、热爱学生、诲人不倦。

“爱”是从教者的永恒主题，是教师的天职。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。

许校长正是这样做的：

在工作中，尽自己的所能去关心每一位学生、了解每一位学生，尊重他们、信任他们，并做到对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。

课余，他经常找学生谈心，了解他们的思想动态，做他们的知心朋友。

特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。

二、严谨治学、精益求精。

教学是一项充满创造性、挑战性和艺术性的工作，仅有知识还不够，还要懂得怎么样把知识传授给学生。

身为人民教师的他努力做到严谨治学、精益求精，积极探索教育教学

的规律和原则，上好每一节课，教好每一个学生。

在长期的教学实践中，他不断总结教学经验，坚持做到每上一节课，都要吃透教材，研究教法，优化课堂教学结构，并根据教材和学生特点，走出了一条“自主、合作、探究”的教学模式。

同时，他还积极制作多媒体课件，让课堂教学更加生动有趣。

“一份耕耘，一份收获。

”在他的努力下，学生对学习兴趣浓厚，学习的劲头十足，学习风气良好。

他一直从事九年级教学工作，他执教的班级，中考成绩一直居全县上游。

三、积极探索，勇于创新。

在教学中，他作为学生的引路人，没有丰富的知识是不行的。

“要想给学生一滴水，自己先要有一桶水”。

因此，他总是虚心求教，潜心钻研，自觉参加各种培训，不断提高自己的业务和知识水平。

经常承担学校的公开课教学，积极参加教研活动，并根据自己的实践，及时总结，所撰写的论文在各类评比中多次获奖。

自担任副校长以来，要求老师做到的他总是首先做到，要求老师不做的他从来不做。

节假日，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在学校管理上，他总是以身作则，率先垂范，他的管理

模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上的尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式合作学习模式”;在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合学生身心特点，注重各项活动的实效性。

许校长虽身为校长，但从不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。

情系师生，乐于助人，是他的真实写照，更为他贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气!

许校长在教育战线上辛勤耕耘了已近二十个春秋。

多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。

因此，他在抓“师德、师能、师技、师表”的方面狠下功夫，经常组织教师学习。

要求教师把每一个学生都装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。

从而增强了广大教师爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，职业道德素质有了很大提高。

“以人为本育桃李，以德育人馨满园”。

这正是他献身教育事业的真实写照，也是他在教育战线上的座右铭。

10多年风雨沧桑，依然心性不变!

他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，

守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章!

优秀教师先进事迹材料优秀教师先进事迹材料篇

1我叫，是一名普通的小学教师。

在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。

在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

下面把我的一些收获与大家分享。

一、学而不厌，提高思想境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，认真领会十八大精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。

平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗

敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重，诲人不倦作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。

我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。

时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。

多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。

在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用

到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块顽石都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

我班的同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为三好学生，他的父母为此十分感激。

在我的努力下，我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。

优秀教师先进事迹材料标题优秀教师先进事迹标题

钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：

比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。

善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随，前当优秀教师先进事迹材料标题职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。

如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业;而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。

这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。

我是1996年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。

我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。

14年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。

14年来，我多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：

到识认地醒清我。

尺标师位每价评更么那，话线命生的作工校是量质学教说果如

钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：

比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。

善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随，前当和高度负责的敬业精神。

把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。

他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。

担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。

所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。

我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。

八年级的学生学习压力大，开始了“两极分化”，有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。

对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。

我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。

在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进高一级学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

这种爱是无私的，它要毫无保众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：

到识认地醒清我。

尺标师位每价评更么那，话线命生的作工校是量质学教说果如

钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：

比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。

善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随，前当留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。

即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任;一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。

每逢节假日，经常有许多曾经的学生来家里做客，在校的，已经工作的，同城的，外地的，共叙旧情，谈笑风生，好不开心幸福!

有几个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。

这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。

多年

优秀教师先进事迹材料的

题目有优秀教师先进事迹标题

钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：

比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。

善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随，前当优秀教师先进事迹材料的

题目有为你推荐优秀教师先进事迹材料，值得一看哈。

希望对你有帮助。

欢迎浏览。

刘老师，19年出生在萧县庄里乡椿横自然村。

该村地处皇藏山区，土地贫瘠，闭塞偏僻、愚昧、贫穷、落后。

1974年他高中毕业之后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，根基家乡父老乡亲的要求，他毅然执起教鞭，走上讲台。

在村里当起了十几个学生的“孩子王”。

春去冬来，寒暑往返，一干就是三十八年。

刘老师曾风趣的说：

“我的职业生涯，真是‘三十八年过去，弹指一挥间’!

”如今，刘老师是已面粘风尘，鬓染白装。

他的学校一直是“一校、一师、一班”的“三一”学校，他一直坚守在这个特殊的岗位上，默默耕耘，无私奉献。

家住学校门口的一位老党员和其他乡民及村民都说，30多年来、刘老师从没有无故放过一天假，从没有因私耽误学生一节课每逢刮风下雨，总是见他背着学生，拉着学生，往返在上下学的路上……三十多年来，刘老师有很多升迁和外迁的机会，但他都放弃了。

他舍不得他的这一特殊的岗位。

他也十分明白，也没有人能够真心实意，甘心情愿地去，像他那样站在他的那个特殊的岗位上。

直至今日，他还“单兵”奋战在椿横教学众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：

到识认地醒清我。

尺标师位每价评更么那，话线命生的作工校是量质学教说果如

钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：

比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。

善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随，前当点，执着地守护着他的那片热土上，守护着他心中的那一束阳光。

他要沿着这条路一直走下去，一直走到他职业生涯的尽头。

椿横教