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语文教师听课心得体会范文大全

语文教师听课心得体会范文大全

听课是一种对课堂进行细致视察的活动，它对于了解和相识课堂有着极其重要的作用。

课堂上许很多多司空见惯的问题经由听课者自觉的视察，就可洞见到许多值得探究、深思的地方。

下面给大家共享一些关于语文老师听课心得体会，便利大家学习。

语文老师听课心得体会1

近期，教化局组织我们在县第三试验小学听了我县两位骨干老师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。

这次听课对我来说是次提高，也是促进。

在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。

下面我谈谈自己的体会。

一、老师的语言要具有艺术的魅力

人们常说：

教学是一门艺术，谁能将它演译得好，就能抓住学生的心。

董老师亲善可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础，董老师课堂语言简洁，精确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

董老师教学《翠鸟》这一课时，她让学生一边视察图画，一边听老师介绍，那自然亲切、简洁精确、声情并茂的语言把学生的思绪带进了整篇课文的情节之中、大家都仿佛看到了一只漂亮、可爱的小翠鸟。

二、自读感悟，寓教于乐的新式课堂耳目一新

新课标中说到：

学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。

”我想，焦老师所执教的《桂林山水》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧。

本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深化综合阅读阶段的自读感悟。

教学中，焦老师让学生通过自读边读边想，将桂林山水的“静、清、绿”的特点完整地呈现给大家。

而在开放引导这一环节，焦老师采纳了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。

三、自主、合作，探究的多元教法

新课改的一个重要目标就是提倡“自主、合作、探究”的学习方式，让学生成为学习的主子。

老师肯定要树立新理念，学习新课标，实施新课程，全面推动素养教化。

在教学中，两位老师为突出课文的重点，突破本课的难点都运用了朗读感悟法，指导学生自主、合作学习：

比如：

焦老师在教学“桂林的山有什么特点”时，让学生合作探究，找出相关的句子，再依据学生的沟通汇报作出总结：

“奇、秀、险　。

”最终再让学生读自己体会最深的句子，进行朗读指导。

　　“朗读成为语文课上最常常、最干脆的感悟方法”是语文课程标准所极力提倡的。

焦老师通过让学生在读中层层加深，层层提高，加深后再读，再体验，在品尝中体现人文性，让学生站在“读者”的地位上理解课文内容，感受到文本的语言魅力。

总之，这次听课，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己在教学生涯中不断地成长。

语文老师听课心得体会2

10月15至19日,景东县进修学校组织我们第四期骨干老师到县小、民小听课。

大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

通过这次听课，让我受益匪浅。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

这些老师教学基本功扎实，驾驭课堂实力很强，具有敏捷机灵的应变实力。

课堂上，这些老师擅长调动学生的学习主动性、主动性，做到了传授学问与培育实力的有机结合。

练习中还设计了一些开放题，使学生进一步的明确乘法与加法的联系，以加深对乘法意义的相识。

比如，依据算式把12根小棒分一分的小嬉戏，找生活中可以用乘法解决的问题说一说等题。

又如：

王的翠老师教学的《比的基本性质》给我感受最深的就是教学语言的精确性、严密性，无可挑剔，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的沟通亲切自然，驾驭课堂的实力让人佩服。

尽管是一堂旧教材的课，但在沈老师设计的课堂中，却让人欣喜的发觉新的课程标准中的新理念，为旧教材与新理念的有机结合作了一个很好的典范作用下面就这节课谈谈自己的体会下面就这节课谈谈自己的体会。

听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得我应当做好以下几个方面：

一、注意与学生沟通，拉近老师与学生的距离感

课前老师同学生沟通，让学生的身心愉悦，以饱满的热忱，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。

每位老师上课前都与学生沟通教材以外的话题，比如：

你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的惊慌感，为学生在课堂上正常的思索问题、解决问题搭好桥、铺好路。

二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务

每一位上课的老师都能依据小学生的特点为学生创设充溢趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习爱好。

注意从学生的生活实际动身，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系

数学源于生活，生活中到处有数学。

在我们日常生活中充溢着很多数学学问，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学亲密相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发觉数学的愿望。

借助于学生的生活阅历，把数学课题用学生熟识的、感爱好的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：

学习《比多少的解决问题》时，有的老师用到了姚明的高度，《相遇问题》利用学生喜爱的动画片入手，大大提升了学生的学习爱好。

通过这一系列的活动，使学生对学习不在生疏，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的沟通，不再是单纯的老师教、学生学，而是一个统一体。

每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断激励学生主动尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会，让每位学生都成为数学学习的主子。

对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

总之，通过这次学习，令我大开眼界，领会了优秀老师的课堂教学风采，学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门艺术，我们应当不断反思，不断总结，一路反思，一路教学，一路前进!

语文老师听课心得体会3

随着新学期的开展，校领导也是对学校的优秀老师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，试验班的语文老师__在我意料之内的成为了学校的模范老师，在学校里面我们不仅是同事也是挚友，他始终以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也始终都是我钦佩的对象，我所教的学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的特长，给我们支配一次听课活动。

一、上课氛围活跃而又不失纪律

在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，明显学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都特别的新奇，一个个的都转过头来看我们，但是在__老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。

他在上课的时候，讲课方式特别的生动好玩，总是能激起学生们的学习爱好，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，肯定不行能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是特别的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。

二、课文的讲授方式新奇特殊

这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先细致的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发觉课文中的中心思想和人物情感。

然后叫了几个人来扮演课文中的角色，这次上课讲的是《少年闰土》这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演非常的精彩，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子确定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。

我敢说经过一次这样的独具匠心的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇文章肯定不会失分了。

三、给学生们留有自己的思索时间

根据我们平常的教学理论确定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把学问灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是__老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习实力特别的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟识了，作为老师就要留有时间给学生们独立思索这篇文章，好有属于自己的见解。

这次的听课对我来说算是特别的震撼的，我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式，但是效果却是稀奇的好，这样我瞬间对自己的以后的教学方法有了肯定的设想，这次的听课，我受益匪浅。

语文老师听课心得体会4

20__年__月__日至__日，__县组织了一次__省特级老师巡回讲学的活动，因此，我也有幸在__县试验中学听了两位专家和我县的俩位骨干老师讲的四节课，听后感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课，以深厚的文化底蕴、丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。

上课老师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：

一、课前打算形式多样

几位老师都特别留意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。

消退了学生的惊慌心情。

从中我发觉，有效的课前打算是调动孩子主动性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的留意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。

二、课件的设计运用恰到好处

这些老师都设计了自己的课件。

课件的一些亮点能充分调动学生的学习主动性，使整堂课活泼可爱，让学生充溢激情的上完这堂课。

这使我相识到协助工具的运用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、好玩，学生就更情愿学习。

三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题

课堂创设性问题过渡自然奇妙，能很好的过渡到各个段落，使学生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对学生的言行赐予确定，让学生在课堂上充溢信念，较好的调动学生的主动性。

四、老师基本功扎实，具有良好素养

老师的基本功和自身的良好素养是讲好课的重要前提。

在听课中我发觉这些老师的基本功都很扎实。

尤其是__x老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课支配的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就须要扎实的基本功。

五、教学过程要条理清楚

这些老师的教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。

新学问的呈现奇妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。

体现出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步发展。

__老师的课堂在这方面体现得相当明显。

能找准并抓住本节课的教学重点难点。

在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而绽开使学生能较好的把握课文的情感。

六、教学设计适合学生

在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。

主要表现：

1、是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式;

2、是注意学生活动的设计，让学生尽可能参加到学习过程的活动之中。

听了这四位老师的课之后，我想：

在以后的教学中，我应当在课堂上注意学生学习方法的培育，让他们从小养成一种良好的习惯。

突出学生的主体性。

在课堂上渐渐地培育学生合作探讨的方式，使自己的体育教学不断地充溢。

同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。

总之，这一次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的实力，并真正地达到教化的志向境界——“寓教于乐。

语文老师听课心得体会5

1.授课老师思路清楚语言流畅支配合理效果良好。

给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生主动性。

处理好智能培育与情感教化的关系，着眼于全面素养的落实。

提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。

因为学生在课堂上除了接受学问，还带着自身的情感。

动机须要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。

在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。

因此，学生课堂学习远不只是学习学问，还有提高自己的实力学习审美情操培育特性等。

课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很胜利，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的欢乐同时也学到了学问。

要是授课老师的表情更丰富一点就更完备了。

2.教学过程思路清楚，始终围绕教学目标。

把握重点，突出难点。

老师能够引导学生开展视察操作比较猜想推理沟通等多种形式的活动，使学生有效地经验语文学问的形成过程老师能依据详细的教学内容，引导学生动手实践自主探究合作沟通等。

体现培育学生学语文思维方式，培育思维实力反思实力和动手操作实力。

能够从学生实际动身，充分信任学生自己会学。

关注学生已有的学问阅历，学生在课堂上能够主动参加主动交往和谐互动。

教态亲切仪表端庄举止自然。

教学民主，师生关系同等和谐，敬重学生，对学生有耐性。

老师的应变和调控课堂实力强，教学效果：

达到预定的教学目标，教学效果好。

学生思维活跃，信息沟通畅通;学生会学，课堂气氛好。

使学生在获得必要的基础学问与基本技能的同时，促进学生情感看法和价值观的和谐发展，培育学生的实践实力与创新意识。

3.X老师的课教学思路清楚，重点突出，充分发挥学生的自主性。

通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了语文与现实生活的亲密联系，经验了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培育了学生对学问的迁移实力。

通过探讨沟通，引导学生概括计算方法，培育了学生的归纳概括的实力。

对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由老师干脆提出排列出来，而是由学生自己依据信息提出来的，问题来自于学生，培育学生自主探究式学习。

4.“请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情意，道出了老师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教化事业，酷爱学生是老师本能的素养。

5.X老师的课注意培育学生的自主学习意识，探讨式，参加式运用自如，挥洒入流。

备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生主动性。

思路清楚语言流畅支配合理效果良好。

6.X老师的课有肯定改进，但仍需努力，要加强老师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干老师。

学问点的讲解巩固如能运用多媒体设备来协助教学效益会更高。

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