交通安全主题班会大全.docx
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交通安全主题班会大全
交通安全主题班会大全
篇一:
交通安全教育主习题班会教学导案
一、教学目的:
⑴通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
⑵通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备:
⑴让同学们搜集有关交通事故的新闻。
⑵组织学生排演小品。
⑶选好及训练班会主持。
⑷了解一些基本的交通规则。
⑸了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主习题。
⑴主持A读新闻。
⑵主持B:
大家听了这则新闻有什么感想呢?
⑶同学们议论,各持己见。
⑷主持小结:
A:
生命在你手中,交通安全不容无视。
B:
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
⑴交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
⑵红灯亮时行人该怎样?
⑶黄灯亮时还可以过马路吗?
⑷什么灯亮时才可以走?
⑸行车、行人应靠哪边走?
⑹出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:
⑴小品内容:
一名中小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
⑵议一议:
(1)这个小朋友违背了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
⑶把小朋友的错误纠正过来。
⑷由小品、谈感悟领会。
(四)小结:
⑴同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
⑵班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸请你做个交通督导员,率领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
篇二:
生命在你手中
活动形式:
交通安全主习题班会、交通知识竞赛
教育目的:
⑴通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
⑵通过班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
⑶通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识,提高遵守交规意识,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,安全走路,安全乘车,安全骑车。
活动准备:
⑴让同学们搜集有关交通事故的新闻。
⑵组织学生排演小品。
⑶选好知识竞赛主持。
⑷了解一些基本的交通规则。
⑸了解一些常见的标志。
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主习题。
⑴主持人读新闻。
⑵大家谈听了这则新闻有什么感想呢?
⑶同学们议论,各持己见。
⑷主持小结:
生命在你手中,交通安全不容无视。
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛
举行学生交通安全知识竞赛,活动分组进行。
以《学生交通安全教育手册》中的《学校交通安全及文明乘车手册》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容,如:
“交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
红灯亮时行人该怎样?
黄灯亮时还可以过马路吗?
什么灯亮时才可以走?
行车、行人应靠哪边走?
”各组分别评出前二名优秀学生并进行适当鼓励,
(三)看小品,议一议:
⑴小品内容:
一名中小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
⑵议一议:
(1)这个小朋友违背了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
⑶把小朋友的错误纠正过来。
⑷由小品、谈感悟领会。
活动反思:
全部活动结束后认真做活动小结和反思:
通过这次活动,你懂得了什么?
篇二:
《交通安全》主习题班会教学导案
班会目的:
通过本次班会活动,让学生接受一次生动活泼的交通安全教育,通过逼真的画面,翔实的数据,真实地讲述,使学生在丰富多彩的活动实验中学习交通规则,懂得交通安全重于泰山。
活动准备:
⑴黑板上书写“交通安全”几个美术字。
⑵确定主持人。
⑶准备好15道测试交通规则的习题目。
⑷学生在班会课前自学《学生教育管理手册》。
⑸准备好相关课件。
活动过程:
(一)师主持,以逼真的画面,真实地讲述,真切的告诫,让学生深深懂得交通安全重于泰山。
⑴导入:
交通安全,一个永恒的话习题;交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话习题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵霎时成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒?
⑵请看材料
进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此惊心动魄的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念?
——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——假如仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假如以10位亲属计,死者牵连到的亲属约100万人。
10万个
鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元,相当于国家城市化试点县山西清徐县20XX年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
⑶请再看详细的、血淋淋的交通事故场面。
(显示课件)
⑷交通事故离我们其实不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
(学生讲述发生在我们身边的交通故事)
⑸谈起交通事故,大家无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感慨唏嘘。
感慨、震撼之余,请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
(学生可以各抒已见。
)
⑹同学们,面对着这些惊心动魄的交通事故,你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?
(学生思考并表述)
⑺师小结:
这些血的教训向同学们敲响警钟!
追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。
——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。
(二)学生主持,在丰富多彩的活动实验中学习交通法规
⑴快速抢答交通知识。
(男)“车祸猛于虎”,我们要增强交通安全意识,要了解交通安全知识,严格遵守交通规则。
(女)下面,我们就分四组进入《交通知识快速抢答》,胜出者有奖。
(快速抢答过程略)
⑵辨认交通标识。
(男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识,我们同学可不能轻视!
(女)好,现在请大家来辨识一下这些道路交通标记,说说标记的含义。
(逐一显示交通标记)
(学生举手答复过程略)
⑸祝福声声《一路平安》。
(男、女):
在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。
父母,教师,在期待着我们,美妙的明天在期待着我们!
为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!
让我们齐唱《一路平安》。
班主任总结归纳:
同学们,你们这次班会开得非常成功。
通过这次班会,我们学到了许多交通安全知识,希望同学们能够自觉遵守交通安全。
珍爱生命,把安全牢记心中。
时时刻刻注意安全。
最后强调几点:
⑴学生不得乘坐“三车”,并向家庭成员、亲朋好友宣传。
⑵不得骑电动车、摩托车及其它机动车上下学,不得把电动车、摩托车及
其它机动车停放或寄放在校园周边两百米范围之内,否则将被公安交管部门拘留。
⑶严禁在电动车或女式摩托车踏板上载人以及超载行驶。
⑷严禁骑车逆行,严禁骑车站人。
在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
篇三:
交通安全教育主习题班会教学导案
一、教学目的:
⑴通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解,提高学生的交通安全意识。
⑵通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、安康成长。
二、教学内容:
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程:
(一)列举交通安全事故交通安全:
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
交通事故已成为“世界第一害”,一个永恒的话习题。
而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。
中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起,因交通事故死亡人数均超过10万人,已经连续十余年居世界第一。
全国均匀每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中中小学生占总人数的8%左右。
直接经济损失731万。
年经济损失33亿多元,可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话习题。
当一个鲜活的生灵霎时成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒?
同学们,面对着这些惊心动魄的交通事故,你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?
教师
总结归纳:
“生命如此美丽,又是如此脆弱,爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为
⑴马路上追逐打闹
⑵逾越隔离墩
⑶不满12周岁骑自行车
⑷在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
⑸在马路上地下铁路跳绳、跳方格,
⑹在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免阻碍别人行走和车辆行驶。
⑺骑车上下学一群并排行驶,这样既阻碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。
⑻在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。
⑼隔着马路互相喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。
⑽当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外。
坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识:
现在,我教大家学习三大本领:
一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
⑴走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。
⑵乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。
⑶不要搭乘超载车,如摩托、拐的等。
更不要坐农用车,尤其是人货混装车。
⑷12岁以下不要骑车。
骑车时要靠右走,车速不能过快,更不能双手离把,不逆行,不要骑英雄车。
自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。
⑸在道路上遇到突发事件,要立即就去找大人帮忙。
⑹遇到交通事故,拨打122或110报警电话,同伴被车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣:
走路要走人行道,不在路上打和闹。
不骑快车不抢道,靠右行车要记牢。
转弯慢行认真看,不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好,安康平安幸福长。
总结归纳:
在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。
父母,教师,在期待着我们,美妙的明天在期待着我们!
为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!
让我们齐唱《一路平安》。
篇四:
交通安全主习题班会教学导案—遵守交规,关爱生命
一、活动目的:
⑴通过活动,让学生了解和掌握更多的交通安全常识、增强交通安全意识。
⑵活动实验中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引起同学们对交通安全的重视,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,有利于他们的安康成长。
二、情景分析:
随着经济繁荣的开展,交通事业迅猛发达。
我校正处于平潭实验区开展重要交通要道旁,门口车辆川流不息地在马路上行驶。
为了家庭的幸福,生命的安全,使爸爸妈妈放心工作。
我们每个学生要了解基本的交通规则,增强交通安全意识。
提高遵守交通法规的自觉性。
养成良好的习惯性。
做到愉快上学,平安回家。
因此我们对学生进行交通安全教育显得尤为重要。
三、教学重点:
使学生掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点:
学生交通规则的良好的行为习惯的养成意识。
四、课前准备:
⑴让同学们搜集有关交通事故的新闻。
⑵组织学生排演小品。
⑶了解一些基本的交通规则和常见的交通标志。
五、活动过程:
一、课习题导入
以发生在平潭的两起交通事故导入:
材料1:
20XX年11月,东奥某中小学一名女教师在骑车回家的路上,路经度假村环岛路段时,与一辆工地运渣车相撞,导致该女教师当场死亡的交通惨案。
材料2:
20XX年5月,龙山中小学的两个中小学生(姐弟)在她母亲送去上学的自己家门口与一辆运渣车倒车相撞,弟弟当场死亡,姐姐伤势严重,经抢救无效也死亡的重大交通事故。
教师讲述:
随着经济的日益开展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
、教师小结:
面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?
道路交通安全事故仍然是各种事故领域的“头号杀手”。
所以我们要“铭记交规,善待生命”,今天就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
⑴请看材料(显示课件)
20XX年,全国公路上发生交通事故272840起,造成76689人死亡,分别占总数的60.6%和77.7%。
城市道路上发生交通事故177414起,造成22049人死亡,分别占总数的39.4%和22.3%。
从公路技术等级看,二、三级公路上交通死亡事故最多,共造成47448人死亡,占总数的48.1%。
高速公路上交通事故造成6407人死亡,占总数的6.5%,比20XX年上升2.8%。
从公路行政等级看,国道、省道上交通死亡事故最多,共造成52982人死亡,占总数的53.7%。
教师讲述:
上学、放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。
走路要保证安全,这里面的学问可多着呢!
横过道路不走人行横道,随便乱穿,或者在汽车已经临近时急匆匆过道路,都是十分危险的举动。
⑵请再看详细的:
播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
(显示课件)
(学生讲述发生在我们身边的交通故事)
⑶谈起交通事故,大家无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感慨唏嘘。
感慨、震撼之余,请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
(学生发表见解)
教师过渡:
当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在锋利的汽笛声中,当你面对那些惊心动魄的场景时,同学们你想说什么呢?
二、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
(1)、实验中学生道路交通安全常识:
⑴行路常识。
⑵骑自行车常识。
⑶乘机动车的常识。
(内容课件显示)
下面我们一起来欣赏林健等4位同学的精彩小品
三、观看小品--《爸妈,对不起》
情景一:
一个孩子要出去上学,他的爸妈一个劲的叮嘱,路在一定要小心……,他却一个劲地说爸妈罗嗦
情景二:
一次来学校,他因在路在耽误了一些时间,快迟到了,在横过学校门口的的马路时,他因心急,不走人行横道,想快速地跑向对面,就在这时,悲剧上演了,就在他横冲时,一辆车直接撞上了他,他倒在了血泊里。
情景三:
因医院抢救他保住了生命,可从此他再也站不起来了,生活也不能自理。
他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈,留下了深深悔过的泪水。
教师发问:
看完小品后,有什么感受?
同时你觉得我们应该怎么做,才会尽量避
免这些悲剧的发生?
小组成员进行讨论,说出感受。
听了大家的感受,教师感到无比的快乐,因为大家都知道:
“车祸猛于虎”的道理。
我们一定要遵守交通规则,关爱生命,那同学们的交通知识知多少呢?
让我们一起来交通知识竞赛抢答
四、交通知识竞赛(抢答形式)------课件显示
下面,我们就分四组进入《交通知识快速抢答》,获胜者有奖。
⑴有关交通知识抢答。
⑵有关交通图标识别。
五、同学们一起朗读-------交通安全口诀
在同学们朗朗上口的读书声中,本次班会课落下了帷幕。
总结归纳:
面对我们学校每天的交通压力,通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。
我们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了别人和自己的安全,我们一刻也不能无视。
我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。
活动反思:
通过开展《铭记交规,善待生命》的主习题班会活动,我们班的学生学到了许多交通安全知识。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了别人和自己的安全,我们一刻也不能无视。
我们班的学生不仅自己自觉遵守交通法规,还向家长和熟悉的人进行了宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。
保护好自己,保护别人!
金玉有价,生命无价,遵守交规,平安一生!