幼儿园面试教案50篇.docx
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幼儿园面试教案50篇
这是幼儿园面试教案50篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。
幼儿园中班社会课：
哭脸与笑脸
活动目标
1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。
2、发展观察力和与人友好相处的能力。
3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法
活动过程
一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊“!
大家好，我是快乐小熊，今天呀!
我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友?
高兴的话就请来点掌声!
”
二、导入游戏，引发讨论
1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领?
让幼儿自由讨论。
2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。
三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法
1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点?
激发幼儿好奇的`心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。
2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!
”
3、出示课件（快乐的聚会），小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的
4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!
提问幼儿“假如您的好朋友生气不高兴了?
你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?
”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。
给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了!
四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华
1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。
2、送出小礼物!
手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。
3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。
五、放音乐（表情歌）欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。
活动延伸设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!
孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。
活动宗旨：
树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。
树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。
托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。
活动目标：
1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备：
知识准备：
活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。
学具：
胶水、彩纸、油画棒
活动过程：
一、弹唱《小树叶》导入
秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。
二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?
（梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等）
师：
小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么?
（尽量启发幼儿想得越多越好）
三、出示范作，引导幼儿想象创作。
教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。
四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。
在学习和了解了幼儿园教师面试试讲教案这些信息之后，大家一定要认真仔细的去准备考试，不给自己的教师资格证考试之旅留下任何的遗憾。
模版一：
手工活动：
有趣的树叶贴画
活动宗旨
树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。
树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。
托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。
活动目标
1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备
知识准备：
活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。
学具：
胶水、彩纸、油画棒
活动过程
一、弹唱《小树叶》导入
秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。
二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?
（梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等）
师：
小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么?
（尽量启发幼儿想得越多越好）
三、出示范作，引导幼儿想象创作。
教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。
四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。
02
模版二：
语言试讲：
小动物找食物
活动目标
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备
1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程
1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳
2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?
小花猫要找什么食物呢?
小狗呢……
3、边找食物边念儿歌：
小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。
教学名称：
小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”
教学目标：
1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力
3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力
教学准备：
知识准备：
了解了很多红、蓝、绿颜色的物体
物质准备：
字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄
的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、
大树、树叶）大图片两张
教学重点：
培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的
造句
教学难点：
提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力
教学过程：
一、直接导入
今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？
二、基本部分
（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？
今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。
最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？
在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。
其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。
（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：
“绿绿的大树”听明白了吗？
还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。
（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。
到底哪组会是胜利组呢？
（三）活动延伸
今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西，
那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些
话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。
前面
长上来领奖品。
【篇二：
教师招聘考试幼儿面试试讲教案：
《影子的游戏》】
教师招聘考试幼儿面试试讲教案：
《影子的游戏》2014-07-1517:
03:
26|中公教育推荐：
教师招聘考试
【活动目标】
1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
【活动准备】
1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。
3、自制幻灯片两张，美术书一本。
4、小橡皮，黑布一块。
【活动过程】
导入：
老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认识一下他好吗?
（出示灯箱）谁来说一说小精灵都有哪些特点?
一、光影揭秘
1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗?
不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看?
（请一名幼儿参与）请你把小手放在小精灵的身上说：
我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们（请这名幼儿观看）。
2、提问：
你看到了什么动物?
你看到了什么物体?
（边提问边看）你看到了哪些人物?
3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。
4、出示儿歌
你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走
提问：
影子的兄弟是谁?
（会出现多种答案）我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二、光影实验
1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么?
2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?
提问：
（1）为什么会出现影子
（2）影子的兄弟是谁?
科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。
现在我们就来欣赏这些名家作品。
三、作品欣赏
打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求：
1、观察作品的表现手法?
2、作品的特点?
3、有什么不一样的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?
虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想（出示图片）《影子》
提问：
1、你看到了什么?
2、你想到了什么?
就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!
四：
做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法：
1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
注意事项：
1、左右手配合。
2、剪或撕两种方法尝试。
完成作品：
（出示背景图）1、填画2、组合。
本篇来源于:
中公教师招聘考试详细出处参考：
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【篇三：
幼儿教师证资格面试试讲教案：
大班美术活动《染纸》】
幼儿教师证资格面试试讲教案：
大班美术活动《染纸》
一、活动目标：
1．初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。
2．尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3．能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
二、活动准备：
1．已染好的纸。
2．各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。
三、活动过程：
（一）教师出示各种染纸作品。
师:
今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
（二）引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。
1、引导幼儿仔细观察染纸作品。
（1）这些作品上都有什么颜色?
（2）上面有哪些图案？
图案有什么特点？
小结：
在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。
2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。
师：
通过观察你发现这是用什么材料制作的？
小结：
纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。
这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。
（三）教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。
1、师：
小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？
那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。
那具体怎样制作出来的？
对称图案怎么印出来的？
2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。
（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。
师:
小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。
你还发现有哪些不同的折法呢？
（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）
（2）色彩点染。
师：
我们折好纸巾了，现在要开始点染了。
桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。
用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。
染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。
（1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，
请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。
（2）第一次作品评价及小结提升。
①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。
教师小结：
可以运用多种折纸方法来染纸。
②与教师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）③教师小结。
4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。
（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。
（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。
教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。
（启发幼儿运用渐变色彩进行点染。
）（3）幼儿操作，教师巡回指导。
（四）师幼同欣赏作品。
1、引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。
2、请幼儿介绍自己的折法及染法。
师：
请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。
《大班语言教案40篇》：
《大班语言教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班语言教案40篇，欢迎收藏学习！
《大班数学教案大全100篇》：
第1篇、大班数学活动空间方位教案反思 活动设计意图：
空间方面对孩子们来说是比较抽象的。
为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合大班孩子的年龄特点设计
《幼儿艺术教案大班10篇》：
第1篇、大班艺术天鹅教案反思活动目标：
1、初步学画长天鹅的基本特征。
2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。
3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。
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