自然资源概况.docx

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自然资源概况

自然资源概况

教材分析

相对于学生的知识水平和生活常识而言，自然资源的这些特征过于抽象。

因此，教师应指导学生运用身边的实例或数据进行分析，帮助学生形成直观、具体的认识，以期突破。

对于自然资源分布特点这部分，课本上仅用简单语句加以叙述，但却使用了四副图加以辅助，可见如何指导学生通过读图来理解和掌握这部分内容，是突破这一重点的关键。

教师应借助多媒体手段对地图进行适当处理，根据教学内容的需要挑选编排特征突出的资源分布图，使学生更直观认识和理解自然资源的分布具有一定的规律性不均匀性这一教学重点内容。

三维目标：

知识与技能：

1.举例说明什么是自然资源，我们在生产、生活中都用到哪些自然资源； 

2.讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类； 

3.结合课本图文资料，谈谈怎样合理利用自然资源； 

4.通过课本资料的数字，明确我国自然资源的基本国情； 

5.讨论我国自然资源特点形成的原因：

6.讨论，为保护和节约自然资源，我们能够做些什么？

过程与方法：

学生通过自主学习,在自学导航的帮助下,了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。

情感、态度与价值观：

树立珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。

教学重点：

1.自然资源的分类。

2.我国自然资源的特点。

教学难点：

区分可再生资源和非可再生资源。

课时：

1课时

教学方法：

举例、自学、支架探究教学。

教具：

课件、地图册

教学过程

【支架引导】

锚式问题

幻灯片出示一组越南在我国南海军演图片——提问：

为什么南海争端风云再起？

（学生思考）

材料1：

我国南海海域是石油宝库。

据有关报道，南海勘探的海域面积仅有16万平方公里，而发现的石油储量有55．2亿吨，天然气储量有12万亿立方米，南海油气资源可开发价值超过20万亿元人民币，在未来20年内只要开发30％，每年可为中国GDP增长贡献一两个百分点。

仅在曾母盆地、沙巴盆地、万安盆地的石油总储量就将近200亿吨，是世界上尚待开发的大型油藏之一，其中有一半以上的储量分布在应划归中国管辖的海域。

经初步估计，整个南海的石油地质储量大致在230亿至300亿吨之间，约占中国总资源量的三分之一，属于世界四大海洋油气聚集中心之一，有“第二个波斯湾”之称。

（学生通过读材料分析得出南海争端主要是针对自然资源！

）

第四节自然资源概况

链式问题：

那么到底什么是自然资源呢？

一、什么是自然资源？

（这一问题较为抽象，我准备一组图片帮助大家分析）

1、概念

自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。

强调：

满足两个条件1、天然的——不是人类创造出来的。

2、有用的——目前的科技条件下。

小活动：

判断下列物质哪些属于自然资源?

（检测学生对自然资源这个抽象概念的掌握程度）并说明原因。

幻灯片：

水能皮革天然宝石煤油

水泥农村沼气东北虎阳光

链式问题：

自然界中的绝大部分物质都属于自然资源，如此之多的自然资源我们应该如何对其进行分类呢？

2、分类（按性质分）

可再生资源--在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源.例如：

土地、水、森林等.

非可再生资源--是在短时间内不能再生的自然资源.如煤、铁、石油等矿产资源.

小活动：

---下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？

A、铁矿石B、太阳能C、土地

D、石油E、森林

非可再生资源有:

AD

可再生资源有：

BCE

以下是两位学生的观点，你支持哪位，为什么？

小A:

非可再生资源,用一些就会少一些,所以我们应该节约和保护.可再生资源是”取之不尽,用之不竭”的,我们不用节约和保护。

小B:

不对!

可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护也会枯竭的.

（强调资源的重要性，树立正确的保护资源的观点）

链式问题：

由此可知，自然资源虽然数量巨大，但又是有限的。

这是自然资源的一个特征，那么自然资源除了这个特征外还有哪些特征？

二、自然资源的特征

列举实例：

近年来人们发现不同地区的空气状况对各种疾病的抑制、减缓或治疗作用已经逐渐被人们所认可，因此，空气、风景等现在也被纳入自然资源的范畴。

科学技术的进步和社会的发展是人类对自然资源的理解不断加深，资源开发和保护的范围也不断扩大。

链式问题：

通过以上文字我们能得到自然资源的什么特征？

1、自然资源的概念不是一成不变的

类似的例子你还能举出一些吗？

如沙漠景观、石林景观等等。

链式问题：

大家知道，人类目前面临的三大危机吗？

（人口、资源、环境）。

资源真的面临危机吗？

为什么？

以中国为例多媒体展示一系列数据（分析对比数据，思考相应的问题，得出结论：

自然资源的总量是巨大的，中国也是一个自然资源的大国。

）

土地资源：

中国陆地面积960万平方公里，占亚洲大陆土地面积的22.1％，占全世界陆地面积的6.4％，是世界上国土面积广阔的国家之一。

能源：

中国常规能源的资源品种齐全，是世界主要能源国家之一。

煤炭资源丰富，1990年底煤炭保有量达9014.53亿吨，居世界前列；水力资源尤为丰富，理论蕴藏量6.76亿千瓦，居世界第1位；

矿产：

中国是世界矿产种类多、分布广、储量大、大部分矿产资源能够自给的少数国家之一。

截至1990年底，中国已探明有一定储量的矿种达148种。

水资源：

中国水资源初步估算为27115亿立方米。

森林资源：

中国现有森林面积1.24亿公顷，占世界第8位，

生物资源：

中国生物资源非常丰富仅种子植物即达2.45万种，次于马来西亚和巴西，居世界第3位。

（追问）看了这组数据从中你有什么体会？

多媒体再展示一组资料：

中国土地总面积居世界第3位，但人均不足1公顷，而世界人均却达3公顷；耕地面积列世界第4位，人均约0.1公顷，世界人均约0.36公顷；草场资源居世界第3位，人均约0.35公顷，世界人均为0.76公顷；森林面积人均0.107公顷，世界人均为0.65公顷；地表径流总量人均不足2700立方米，只有世界平均值的1/4；

看了这组数据从中你有什么体会？

2、自然资源数量巨大、人均少。

链式问题：

读我国主要石油和天然气资源分布图、煤矿分布图。

分析自然资源的第三个特征？

3、自然资源的分布具有规律性，但又存在差异。

链式问题：

我国内蒙古草原由东向西草场的变化图，能发现什么？

4、自然资源的质量在各个地区是有差异的。

自然中的铁矿石根据含铁量的多少有的被称为“贫铁矿”有的则被称为“富铁矿”

有资料显示，自20世纪70年代以来，黄河入海年径流流量逐渐变小，30年间锐减了近一半。

黄河下游多次断流，1997年断流竟多达12次，合计226天！

5、自然资源的状况处在不断地变动之中。

我们生活的榆林以前三街的西面全是耕地，而今呢却被高楼大厦占据，耕地变的越来越少！

链式问题：

我们中国自然资源又具有哪些特点呢？

我国主要自然资源在世界位次

森林资源

（总面积）

土地资源

（陆地总面积）

矿产资源

（储量）

水资源

（年径流量）

1

俄罗斯

俄罗斯

美国

巴西

2

加拿大

加拿大

俄罗斯

俄罗斯

3

美国

中国

中国

加拿大

4

巴西

美国

南非

印度尼西亚

5

澳大利亚

巴西

澳大利亚

美国

6

中国

澳大利亚

沙特阿拉伯

中国

链式问题：

以上数据说明我国资源总量具有什么特点？

1、中国自然资源总量丰富

我国人均资源占有量与世界人均占有量比较

中国人均占有量

世界人均占有量

耕地资源

0.1公顷

0.36公顷

土地资源

<1公顷

3公顷

矿产资源

居世界第十位

水资源

<2700立方米

是中国的4倍

森林资源

0.107公顷

0.65公顷

链式问题：

以上数据说明我国人均资源具有什么特点？

2、中国自然资源人均占有量不足

我国资源枯竭型城市分布

链式问题：

上图说明什么问题？

3、我国自然资源形式严峻

课堂小结：

本节课我们主要共同认识并理解了自然资源的概念、分类，并共同探讨了自然资源的5个主要特征，了解到人类生活在自然环境中，无时不刻与自然资源打交道。

自然资源为人类提供物质和能量，人类也要很好的利用和珍惜它。

最后学习了我国自然资源的三大特征！

运用质疑

1、下列几种物质中不属于自然资源的是（）

A、矿产B、电灯C、土地D、森林

2、下列几种自然资源中属于不可再生的资源（）

A、土地资源B、水资源

C、矿产资源D、森林资源

3、下列资源，属于可再生资源的是（）

A、铁矿石B、稀土C、水资源D、煤矿

能源是现代人类生存发展的重要资源，作为清洁能源的风能具有重要的利用价值。

完成4-6题

4．下列与风能有关的叙述，正确的是（）

A．风能属于来自太阳辐射的能源

B．风能是一种非可再生资源

C．撒哈拉沙漠是风能开发最好的地区

D．风能发电投入少，效益好

5．我国内蒙古高原和东部沿海都是风能资源丰富的地区，两地利用风能最佳季节分别是（）

A．秋季、春季B．冬季、夏季

C．冬季、春季D．夏季、秋季

6．我国有一类自然资源，总量居世界第三位，人均占有量相当于世界人均值的五分之三，这类自然资源是指（　）

A．土地面积B．矿产资源储量

C．耕地面积D．河流年径流量

7．塔里木盆地内部是我国风能资源相对贫乏的地区，其主要原因是（）

A．距海遥远，深居大陆的腹地

B．岩石裸露，下垫面摩擦力大

c．盆地地形，周围有高山阻挡

D．海拔较高，气温日较差较小

8．关于我国自然资源的叙述，正确的是

A．资源总量丰富，可再生资源众多，人均占有量呈不断上升趋势

B．由于人口增长和资源增加相互抵消，人均占有量保持不变

C．由于我国某些资源短缺，而人口迅速增长，人均资源占有量会大幅度下降

D．人均资源占有量继续减少，自然资源形势严峻

课外延伸：

回到我们课前南海争端的话题，大家看，这是一幅目前南海的现状图，令人痛心疾首的是，我们现在的南海诸岛几乎已经被周边的国家瓜分殆尽，南海对我国而言不仅意味着蕴藏丰富的油气资源，更是我国领土不可分割的一部分！

可以说我国的国土安全问题不容忽视！

同学们，自鸦片战争以来我们的国家任人宰割，积贫积弱了数百年，但直到今天，试问我们足够强大了吗？

要知道我国是世界上唯一一个领土还不完整的大国。

一句话，要实现中华民族的伟大复兴，维护国家领土的完整和统一，需要我们和你们这代人共同努力！

课下大家要想一想，为什么我们国家沿海许多不适宜人类居住的岛屿，都成了周边诸国争夺的对象，背后深层次的原因在哪里？

板书设计

范围的可变性

数量大有限性

概念

分类

自然资源特征质量的差异性

分布的规律性

状况处于变化

中国自然资源的特征

数量巨大人均有限形势严峻