学校常规管理制度汇编.docx
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学校常规管理制度汇编
学校常规管理制度汇编
为全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，全面提高教育质量，扎实推进素质教育，根据《杨坪小学章程》，特制定学校常规管理制度。
一、学校领导管理规范
（1）、行为准则：
以身为范，以勤为荣，以实为行，以绩为旨，以廉为威，以过为鉴。
（2）、领导作风
团结奉献高效创新
团结：
胸襟开阔，凝聚人心
奉献：
努力工作，不计名利
高效：
求真务实，提高效益
创新：
革故鼎新，追求卓越
（3）、领导干部守则
1、脑要清。
要始终保持清醒的政治头脑，保持与党中央的高度一致。
贯彻教育方针,端正办学方向，牢固树立服务宗旨，发扬坚韧不拔、奋发有为的精神，勤学习，精业务，善管理，勇于创新。
2、心要诚。
要诚心诚意，开明勤廉，主动自觉地为学校教学、科研和师生员工服务，多办实事，多为师生排忧解难。
3、气要平。
要任人唯贤，任人唯才，爱校如家，敬师如父，视生如子。
对来办事的师生、学生家长和社会人士要以诚相待，一视同仁。
4、眼要明。
看准方向，掌握规律，了解信息，时时处处注意观察和解决工作中的矛盾和出现的问题，确保学校事业健康向上，校园平安、和谐、稳定。
5、耳要灵。
多倾听师生员工和本处职工的意见，做到上下信息互通，处理问题及时，高效。
6、嘴要勤。
要多做解释工作，多宣传党的政策、法规及学校各项规定，取得师生员工的理解和支持，充分调动职工的积极性。
不泄密，不传谬语，不瞒上欺下。
7、手要短。
不伸手要名要利，不搞“近水楼台先得月”，做好廉洁自律，顶得住压力，抗得住干扰，经得住诱惑，守得住清贫，耐得住寂寞。
不贪、不腐，不贿，不损公济私，不吃、拿、卡、要、骗，不赌不毒。
8、腿要勤。
严于律己、以身作则、身先士卒、率先垂范。
要经常深入教学第一线，深入现场倾听意见，调查研究，掌握第一手材料，争取主动服务。
9、行要正。
要行得正，走的直，议必决，决必行，行必果，正确对待手中权力，在其位，谋其事，思其职，履其能。
10、事要公。
不谋私，不徇私，讲民主，廉秉公，识大体，顾大局，同心同德，患难与共，团结协作，取长补短，不揽功，不诿过，要容得下人，容得下事，容得下话，树立公仆形象。
二、教师日常行为规范
（一）热爱祖国，献身教育
1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策，坚持科学发展观，拥护改革、开放。
积极参加学校组织的政治学习。
正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。
2、热爱祖国。
保持民族气节，增强民族自信心。
升国旗、奏国歌时，要同学生一道肃立，脱帽、行注目礼。
3、热爱教育事业。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。
4、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主监督和民主管理。
服从分工，勇挑重担，顾全大局。
（二）钻研业务，教书育人
1、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育、教学理论，按教育、教学规律办事。
2、不断充实新知识，学习新经验。
改革教学方法，不断提高教学水平和能力。
3、教书育人，面向全体学生，把德育与所教学科有机结合，相互渗透，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
经常检查、督促学生《日常行为规范》的执行情况，不断提高学生的思想素质。
4、认真执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课，坚持备好每一节课，积极参加集体备课和教学研究活动，经常互相听课，注重提高课堂教学效率。
不断总结教学得失，每学期向学校或上级主管部门提交总结或论文。
5、按时上课、下课，不无故离开教学场所。
教态自然、大方、亲切、稳重。
用普通话教学。
板书工整、清晰、有条理。
无特殊情况，不坐着上课。
6、作业批改及时，字迹清楚，评分恰当，督促学生订正作业错误。
按规定到班辅导，有始有终。
有针对性地拔尖补差。
认真考察教学效果，严格遵守各项考务规范。
（三）热爱学生，诲人不倦
1、关心、爱护全体学生，因材施教，循循善诱。
坚持正面教育，重视做好后进生的转化工作。
2、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。
虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。
3、妥善处理学生中的各种问题，尊重学生的人格，保护学生的人身安全，保护学生的自尊心，不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚学生。
4、家庭作业量要适中，难易适度，减轻学生课外学习负担。
关心学生的生理变化，加强对学生卫生与健康的教育和督促。
关心、爱护有生理缺陷和病残的学生。
（四）遵纪守法，团结协作
1、增强法制观念，模范遵守国家的法律、法规。
执行学校的各项规章制度和市民守则，维护社会公德，遵守交通规则。
2、对领导有意见，应善意地提出批评。
3、教师之间彼此尊重，不背后议论同志，不文人相轻，正确开展批评与自我批评。
尊重学校的服务人员。
虚心向优秀教师学习，主动帮助经验不足的教师，互相切磋，取长补短，共同进步。
4、经常与家长联系，家长来访要热情接待，要与家长密切配合教育学生。
不提出也不接受让学生和家长为个人办私事，不接受家长和学生馈赠的礼物。
5、不向学生乱收费。
（五）以身立教，为人师表
1、做到自尊、自重、自爱。
仪表穿着整洁、端庄，言行举止文明。
不赌博，不参加迷信活动。
2、不在教室吸烟，不随地吐痰。
办公室保持清洁卫生，爱护公物，节约水电。
3、踊跃参加业余文体活动。
4、家庭夫妻和睦，尊老爱幼，重视对子女的家庭教育，邻里友好相处。
5、勇于抵制不正之风，敢于向坏人坏事作斗争。
三、加强学校常规管理的有关规定
1、各类人员必须认真履行职责，教师在教学上必须做到“六认真”。
教师必须按课表上课，不按课表上课者1次扣币人民10元，私自调课者1次双方各扣人民币10元（需要调课要经教导处同意）。
2、积极开展教研活动。
〈1〉各教研组必须按相关规定进行每周一次的教研活动。
教研组长不组织1次扣人民币10元，教师不参加1次扣人民币10元，在活动中教师不得做与本次教研无关的事。
分管教学领导、教导主任深入本组的教研活动。
分管教学领导考勤教研组长，教研组长考勤本组教师、分管领导和教导主任。
〈2〉每期每人上公开课1节，每周每个教研组只能安排1—2人上公开课。
45岁及以下的任课教师不上公开课者扣出本项年度考核分和师德相应分，45岁以上的教师自愿参加，不参加者扣出本项年度考核分，不扣师德分。
〈3〉每期教导处组织教研组积极开展研究课、观摩课、说课、评课、研讨课、办讲座、集体备课等活动。
〈4〉加强教研教改，与时俱进，努力创新。
组织教师撰写教研论文，每期每位教师写论文一篇，每年组织一次调讲或献课活动。
〈5〉加强课题研讨和课改，创立科研课题，搞好实验开展和总结，45岁以下教师每人参加一项教改实验。
〈6〉搞好质量监测和评价，奖惩兑现。
〈7〉坚持开展听课活动，校长每期听课20节以上，分管教学领导和教科室主任每期听课30节以上，其他行政领导每期听课15节以上，一般教师每期听课10节以上。
〈8〉加强业务学习和自身能力的提高，每位教师每期必须撰写1000字的读书笔记。
〈9〉外出考察、学习的行政或教师，每次写经验文章1篇，并指导教师有关的工作。
3、课堂上充分运用现有现代远程教育资源、实验设备辅助教学，运用率达90%以上。
4、学习计算机，必须人人按规定时间参加。
5、坚持星期一升旗活动，星期一升旗全体教职工必须按时出席，迟到、早退、旷会按相关规定执行。
6、搞好值周工作。
7、严格学籍管理。
各班必须按学校规定搞好转插生交接工作。
〈1〉分管教学领导和校长审批报名。
〈2〉总务处缴费。
〈3〉参加入学测试分班,班主任抽签,填好转插生表。
家长自愿联系教师，并有该班语数教师签注接收意见的可不参加分班。
〈4〉凭转插生表和总务处收费凭据到教务处报名注册,领取入学通知。
班主任凭教导处的入学通知方能安排学生入学,违者班主任自行清退学生并扣班主任津贴10元。
8、抓好学校的德育、少先队、安全、环境卫生、健康的宣传教育工作，其它管理工作按照各项工作内容、要求和工作职责抓紧抓好。
四、教育科研管理条例
第一章 总则
第一条：
为发展本校教育科研事业，加强教育科研工作的科学管理，特制订本条例。
第二条：
教育科研是一种有目的、有计划，按一定的科学程序探求教育规律的活动。
其研究对象是教育，其成果服务于教育，教育科研是广大教师总结经验、研究教育工作及其探索教育教学规律的活动。
第二章 科研组织与研究人员
第三条：
学校科研领导小组及职责。
学校科研领导小组全面负责学校教育科研工作。
职责是：
（1）承担教育科研的普及指导工作。
（2）根据学校教育工作发展、教育决策与改革的需要研究制订学校教科研发展的总体规划并组织实施。
（3）组织教育科研课题的申报、论证、审批，并对课题的研究进行管理。
（4）负责课题经费的申请、核实、报批、发放和管理。
（5）组织教育科研成果的鉴定、评奖、推广工作。
第四条：
学校教科室
1、学校设立教科室。
学校教科室受学校教育科研领导小组直接领导。
2、学校教科室具体负责学校教育科研的组织、宣传发动，普及指导、管理、协调工作，并具体实施学校科研课题的评选、推荐、推广等工作。
3、学校教科室为学校教育事业发展提供建议、咨询，做好参谋。
第五条：
学校教科室人员
1、学校教科室设主任1名及干事若干。
2、教科室人员要加强自身学习，提高业务素养，具有一定理论基础、系统的教育科研知识，较强的教育科研能力、组织能力，较丰富的教育教学实践经验。
3、科研人员要坚持理论联系实践，努力完成教科室的各项科研任务。
4、科研人员要不断追求新知，倡导“团结、进取、求实、创新”的风尚，具有不畏困难，乐于奉献的精神。
第三章 教育科研课题申报及论证
第六条：
课题的内容与申报人
1、课题研究内容应属小学教育范畴，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、经验总结、文献研究以及应用技术研究。
2、课题主要研究人员须是本校教育工作者。
3、同一时间内，课题的主要负责人不得承担两项或两项以上县级课题。
第七条：
校级课题确立的原则
1、实践性原则。
课题应针对本校教育的实践问题，对学校教育的改革与发展有实践价值，或对教育理论的发展有一定促进作用。
2、科学性原则。
课题应以教育理论为依据，研究方法、步骤力求科学、规范、合理。
3、先进性原则。
课题应在同类研究中居领先地位，或在他人基础上有所突破、完善。
4、可行性原则。
课题研究目标明确、具体，并具备完成研究的物质条件、组织条件和人员素质条件。
第八条：
课题的申报与审批
1、凡申报校级课题须详细填写《课题申报表》一式二份，上报学校教科室。
2、学校教科室对申报课题进行课题论证，提出初步审核意见。
3、初审后的课题提交学校科研领导小组进行审议,并根据学校实际决定是否推荐申报县级课题。
4、学校课题每学年初接受申报。
第四章 课题的中期管理
第九条：
为保证课题按计划正常进行，提高课题的研究质量和效益，必须加强课题研究的中期管理。
1、区级课题由区教科所和学校教科室共同负责，了解研究进程，协助组织、指导课题的研究。
中、长期课题，负责人须写出阶段性书面报告。
2、校级课题由学校教科室负责，并向区教科所备案，除予以课题指导外，在时间、人力、物力条件上给予积极支持。
第十条：
课题在实施研究过程中，不得随意更改课题和研究计划。
如遇特殊情况需要更改，须由课题负责人提出理由，经学校教科室审核，再向上级部门提交审核，以决定是否维持研究。
第十一条：
校级课题按计划研究结束后，由学校科研领导小组进行成果鉴定和评价，具体由学校教科室组织。
第五章 教科研成果的鉴定与评奖
第十二条：
教科研成果评奖的目的、时间
1、为推进学校教育科研的发展，鼓励教师进行教育科研，特设立科研成果奖。
2、每两年进行一次，在偶数年年底进行。
第十三条：
教科研成果的申报对象和成果范围。
1、凡学校教师取得的科研成果，都可申报参加评选。
2、申报的科研成果必须是上届评选后获得的成果，已参评的成果，除非有突破性进展等，否则，不得重复申报。
3、申报的科研成果包括：
实验报告、调查报告、经验总结、学术论文等方面。
第十四条：
教科研成果评选的标准。
1、获奖的科研成果必须观点明确、内容充实、结构严谨、论证严密、条理清晰、数据准确。
2、评选的原则：
理论与实践相结合，讲究科学性、实践性、先进性。
科学性：
指成果能否反映客观实际，研究的方法、手段和过程是否科学，分析推理是否合乎逻辑，新的结论有无可靠的依据。
实践性：
指课题是否来自实践，其成果能否解决实际问题，操作化程度和推广前景如何，对推进改革和提高质量有无作用。
先进性：
是成果内容的新颖程度，在同类研究中是否领先，理论是否系统、成熟，研究的方法是否有创新。
按以上指标，制订定性、定量相结合的评选方法，逐步做到评选科学、合理。
第十五条：
教育科研成果的奖励。
1、教育科研成果获奖的等第分一等奖、二等奖、三等奖三种。
对获奖者发给证书和奖金。
2、科研成果获奖证书的副本，存入研究者业务档案，作为业务考评、晋升评优的依据。
3、对获一、二等奖的科研成果将优先向区、市推荐。
4、奖励标准按学校教育科研奖励办法执行。
第六章 科研成果的应用与推广
第十六条：
对先进的科研成果，应结合学校有选择地进行应用和推广。
第十七条：
学校可根据实际情况，临时设立成果应用推广奖与教育科研成果奖同时进行。
第十八条：
应用、推广奖的申报、评选与奖励
1、由应用、推广者提出申请、填写申报表，经学校教科室、校长审核后备案，并报区教科所。
2、由学校教科室组织力量进行鉴定、评审。
评审指标是：
（1）科学性：
应用推广项目是否经科学鉴定，推广过程中方法是否科学，有无完善的资料积累。
（2）创新性：
在原成果上有无新的进展，是否提出了新的观点、见解，充实丰富了原成果。
3、应用推广奖设“成果应用推广优秀奖”和“成果应用推广奖”两种，奖励方法同成果奖。
第七章 课题经费的使用与管理
第十九条：
课题经费是资助科研课题研究的专项经费。
凡列为学校课题者都受此项资助。
第二十条：
经费的申请和使用
1、课题经费由课题负责人向教科室申请，经批准后，送校长审批。
2、经费的使用必须厉行节约，严格遵守财务制度，自觉履行支出手续。
第八章 情报资料与档案管理
第二十一条：
教育情报资料对于教育科研是十分重要的，要提高教育科研水平，必须加强情报的收集。
第二十二条：
教科室的档案要科学管理，做到资料齐全，分类合理，储存得当，查找方便。
第九章 附则
第二十三条：
本条例自颁布之日起实行。
第二十四条：
本条例的解释权属学校教育科研领导小组。
五、关于加强师德师风建设的有关规定
全体教职工必须遵守《中小学教师职业道德规范》，树立杨坪小学教师良好形象。
1、被公安执法机关、党政机关和有关部门给予党纪、政纪、法纪处理扣除当年年度考核师德分10分，书面通报者扣除当年年度考核师德分5分；不服从安排、不服从指挥经教育不改的1次扣人民币10元；上班期间不准打牌，否则每人每次扣人民币20元；赶撵学生每生每次扣人民币30元，并负责收回，年度考核按规定扣分；殴打、侮辱学校同事1次扣人民币20元。
2、侮辱、体罚或变相体罚学生，视其情节轻重予以批评教育或重处。
3、在上课时抽烟、使用通讯工具、离开教室做其他事情、坐着上课、衣着举止不文明等予以批评教育。
4、家长反映教师私自收费，学校调查属实，除通报批评外，责令其退还学生。
5、上班时，严禁利用电脑玩游戏和聊天，违者一次扣人民币10元，并扣师德分0.5分。
6、群众到上级部门上访与本校教师有关的事，经调查教师违规属实者，除通报批评外扣人民币30元。
7、违犯学校规章制度，经教育屡教不改的：
〈1〉一次扣人民币100元；
〈2〉停职停薪，把问题搞清楚后，听通知上班；
〈3〉停职期间工资按实际每天应得工资全部扣除，出勤按事假对待；
六、文明办公室评比办法细则
为了加强我校教师的职业道德建设，增进团结，创建良好的校园文化，树立模范教风，特制定教职工文明办公室评比条例。
（一）评比内容及要求
1、办公室内地板、墙壁、桌椅、玻璃、窗帘、电器及办公室外走道保持清洁干净（一处不干净扣0.5分）。
2、办公室内办公用品、作业本、清洁用具等物品摆放有序。
（一个人的办公桌上摆放无序扣0.5分。
）
3、工作时间不做私活，不聚众闲谈，不占用电脑做娱乐活动，不散布影响他人工作的消极言论。
（发现一次扣2分。
）
4、办公室内教职工必须做到语言文明，举止端庄大方，不化浓妆，不穿奇装异服，不穿拖鞋。
（发现一次扣1分）
5、节约用水、用电，爱护公共财物。
（发现一次扣1分）
6、团结同志，不吵嘴、扯皮、斗殴，不随便议论同事之间是非。
（发现一次扣5分）
7、办公室内所有人员不随便外出，不乱倒垃圾、污水。
（发现一次扣0.5分）
8、有办公室值日管理责任制度，且管理到位。
创设优雅的办公环境。
（扣1分/次）
9、办公室所有人员服从学校的统一安排和调整的工作，听从办公室负责人的指挥，自觉遵守本办公室规章制度。
（扣2分/人次）
10、有及时传达学校会议的固定时间和记录。
（扣1分/次）
（二）评比方式
1、以上每条共10分，每周二中午各办公室负责人检查评分，然后交值周行政，值周行政和值周教师采取去掉两个最高分和两个最低分再求平均分的办法算出各办公室当周得分，并记录在值周总结上。
值周行政在教师会或办公室负责人会上公布当周扣分。
2、每期评比一次，得分为全期每周的平均分，评委为办公室负责人和相关领导。
凡达到周平均分95分及以上的为一等文明办公室，周平均分90-94.9分的为二等文明办公室。
3、在工作时间，未经学校允许（工会活动除外）在办公室举行棋、牌活动（发现或调查属实），本办公室不得评为文明办公室，直接参与人员纳入师德年度考核。
（三）奖励
凡所在办公室被评为一级文明办公室的每人奖20元（办公室负责人另奖20元），凡所在办公室被评为二级文明办公室的每人奖15元（办公室负责人另奖15元），未被评为文明办公室的不发奖金。
七、师德师风建设考核方案
为了认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强“校风”、“教风”、“学风”建设，提高教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，塑造杨坪小学人的良好形象，精心打造一支优质教师队伍，特制定本方案。
（一）考核依据
1、《教师法》、《未成年人保护法》。
2、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》。
3、杨坪小学《校风》、《教风》、《学风》的规定。
（二）考核机构
成立以校长为组长，副校长为副组长（分管领导为常务副组长），教导主任、工会主席、大队辅导员、各教研组长为成员的考核领导小组。
（三）考核内容：
（本方案考评内容将教职工违背师德的表现，根据影响程度认定为A、B、C三级违规。
）
A级违规表现：
1、教职工恶意辱骂、殴打学生或讽刺、挖苦学生，造成意外事故。
2、不经学校领导批准，向学生乱收费。
3、教师向学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。
4、在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等。
5、在教师之间搬弄是非，造成教师关系不和、发生严重冲突。
6、结成小团伙、帮派，对他人排挤、打击，致使教师之间发生冲突。
7、因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴。
8、教师与社会人员发生严重斗殴行为，并被公安机关拘留。
9、违反法律、法规、政策，参与赌博和色情活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣者。
10、在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响。
11、教职工无故拒绝学校的工作安排，特别是拒绝担任班主任工作。
B级违规表现：
12、教师面对学生发生斗殴事件或看到集体财物受损时，不管不顾，也不及时向学校相关部门反映，从而导致事态扩大，造成严重后果。
13、教师强行让学生购买物品。
14、教师因学生违规而施行罚款。
15、教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为。
16、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复，学生或学生家长找到学校负责人反映情况，学校经调查情况属实。
17、教师不孝敬父母长辈；与邻里关系发生严重事端，且负有责任，经调查属实。
C级违规表现：
18、在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者。
19、教师在学校给学生有偿补课。
20、无故不参加全校集会或升旗仪式；在升国旗时随意走动、说话；在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序，被制止后仍不改。
21、在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动。
22、在课堂上把学生赶出教室；学生迟到，不让进教室。
23、不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论。
24、对学校或部门的规章制度或工作指示，有不同意见，又不沟通，故意抵触，不执行。
25、工作中发生纠纷，当作个人恩怨去处理。
26、上课吸烟或接打手机。
（四）考评分值和评分依据
本项考评占学校总考评分值的3分。
在教职工中，每学年有一次A级违规现象发生，且经过调查、核实、确认，扣除本学年该教师年度考核分3分；B级违规现象者，扣除该教师年度考核分2分；C级违规现象者，扣除该教师考核分1分。
该项考评所扣除的考核分数，从教职工本学年的年度考核总分数中扣除。
（五）考评办法
1、学校成立师德师风考核领导小组，由党支部书记或校长担任组长，下设办公室，办公室主任由分管德育工作的副校长兼任，成员由学校校务会的全体成员组成。
2、如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查，并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。
3、发生A级违规者，校长或书记找谈话；发生B级违规者，分管校领导找谈话；发生C级违规者，相关部门找谈话。
谈话的目的是帮助违规教师找出原因、打消顾虑、改正缺点。
4、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报，对全校教职工进行教育，以便提高我校教职工的整体师德水平。
八、关于加强经费和校产管理的有关规定
1、严格学校经费管理规定。
〈1〉开支决定规定：
200元以下分管领导可以决定，发票分管领导要签字，2000元以下开支由校长和分管领导决定，各种经费必须先批准后开支。
购物原则上由后勤两人一起购买。
2000元以上的单件购物和10000元以上的一次性购物由校长会或行政会决定，上报教育局，统一采购。
〈2〉单据报帐规定。
报帐单必须符合财务规定，单据必须有经手人签字，500元以上的单据必须至少2名经手人签字。
报帐单先会计审核后，再校长签字,然后出纳才能付款，会计才能入帐。
〈3〉定期审核和公布帐目。
财会人员每月将单据交校长审核1次，学期末向教职工公布帐目。
〈4〉每月单据25日以前必须报帐，出纳28日以前交单据于会计做帐。
〈5〉出纳不能随便借款于他人，如遇特殊情况，300元以内分管领导签字，500元以上校长签字。
2、搞好学校校产管理。
〈1〉学校校产由分管领导负责管理。
督促有关人员建帐登记，将各项校产的管理责任落实到人。
〈2〉所购物品的收发均应造册登记。
教师领取借用必须签字，每期末该还的必须还，该清理的必须清理，领取借用人签字，办好交接，否则丢失东西要责任人赔偿。
〈3〉学校公物原则上不借出校外，如遇特殊情况必须经分管领导和校长二人同意后才能借出校外。
〈4〉工作变动必须办好公物移交手续，借出、调出人员办好移交后，方可离校
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