幼儿园中班主题实施评价《我找到了春天》.docx
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幼儿园中班主题实施评价《我找到了春天》
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
周坤
李嘉玉
于可凡
马锡硕
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
★
☆--
★
★
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
★
★
★
★
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
★
☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
★
★
★
☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
★
★
★
★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
★
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★
☆--
《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
☆--
★
★
★
科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
★
☆--
☆--
★
《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
★
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☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
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★
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
☆--
☆--
△
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
★
▲
▲
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
▲
▲
▲
★
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
★
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★
▲
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
★
△
★
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
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★
《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
★
▲
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★
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
王依婷
崔祥瑞
孙熙缘
程文轩
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
★
☆--
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《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
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★
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
★
☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
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☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
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★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
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《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
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科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
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《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
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☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
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★
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
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△
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
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☆--
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▲
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
★
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▲
▲
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
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《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
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△
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《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
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《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
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注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
赵桂熙
赵贵佳
张继远
王馨怡
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
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《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
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★
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
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☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
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☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
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社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
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《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
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科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
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《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
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《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
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《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
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△
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
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▲
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
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《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
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▲
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
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△
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《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
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《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
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▲
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☆--
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
马梓彤
房家旺
毕思豪
朱婷
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
★
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★
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
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★
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
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☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
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☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
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★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
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《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
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科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
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☆--
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《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
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☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
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★
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
☆--
☆--
△
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
★
▲
▲
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
★
▲
★
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
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☆--
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▲
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
★
△
★
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
★
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《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
▲
★
★
☆--
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
高天智
苏宏祥
李天赐
张世博
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
★
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★
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
★
★
★
★
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
★
☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
★
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★
☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
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★
★
★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
★
★
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☆--
《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
☆--
☆--
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★
科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
★
☆--
☆--
★
《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
★
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★
☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
★
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《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
▲
▲
▲
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
★
▲
▲
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
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▲
★
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
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▲
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
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△
★
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
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《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
▲
▲
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☆--
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
宋喜悦
王心朴
季春锦
郗俊杰
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
★
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★
☆--
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
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★
★
☆--
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
★
☆--
☆--
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
★
★
★
☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
★
★
★
★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
★
★
★
☆--
《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
☆--
☆--
★
★
科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
★
☆--
☆--
★
《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
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★
☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
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☆--
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
▲
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▲
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
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★
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
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★
☆--
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
★
☆--
☆--
★
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
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☆--
▲
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
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☆--
《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
▲
▲
★
▲
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
朱慧雨
顾孟浩
孟少康
钱旭
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
★
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☆--
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
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★
☆--
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
★
☆--
☆--
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
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☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
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★
★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
★
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★
☆--
《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
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☆--
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★
科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
★
☆--
☆--
★
《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
★
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★
☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
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▲
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
▲
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▲
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
★
★
▲
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
★
★
▲
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
★
☆--
☆--
▲
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
★
☆--
▲
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
★
★
★
▲
《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
▲
▲
★
▲
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
贾诺
李天昊
李彦洁
夏霖
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
☆--
☆--
★
★
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
★
☆--
★
☆--
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
☆--
☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
★
☆--
★
☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
☆--
☆--
★
★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
★
☆--
★
☆--
《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
☆--
☆--
★
★
科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
★
☆--
☆--
★
《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
★
☆--
★
☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
★
☆--
★
★
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
▲
▲
▲
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
★
▲
▲
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
★
▲
☆--
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
★
☆--
☆--
▲
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
★
△
★
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
★
★
★
★
《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
▲
▲
★
☆--
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
宋博缘
陈灿
姜悦
蔡海涛
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
☆--
★
☆--
★
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
★
☆--
★
☆--
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
★
☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
★
☆--
★
☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
☆--
★
☆--
★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
★
★
★
★
《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
☆--
★-
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★-
科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
★
★
★
★
《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
★
☆--
★
☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
★
☆--
★
☆--
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
▲
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▲
★
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
★
★
★
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
★
☆--
★
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
★
☆--
★
☆--
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
★
☆--
★
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
▲
★
▲
★
《郁金香》学习用正三角形纸折叠成郁金香花，用圆形纸折叠成叶子，并把花和叶子组合在一起。
▲
☆--
▲
☆--
注：
“★”评价为好，“☆--”评价为较好，“▲”评价为一般，“△”评价为差。
教师：
徐心怡杨志华
主题实施幼儿发展评价
（2014～2015学年度第二学期）
主题二：
《我找到了春天》班级：
中1实施时间：
4周评价日期：
2015.4
领域
评价表述
幼儿姓名
姜其涵
薛晓雯
语言
《春天的电话》初步理解故事内容，对春天的动植物产生的变化感兴趣。
☆--
★
《春天的秘密》理解儿歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
★
☆--
《春雨的色彩》帮助幼儿理解散文内容，感受文学作品中丰富的想象力。
☆--
★
健康
《好吃的豆芽》，知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
《小心烫伤》让幼儿了解烫伤和自救的方法。
★
☆--
《春游》学习在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
《狐狸抓小鸡》练习金鸡独立的动作。
☆--
★
社会
《春天的田野》感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。
★
★
《鸟类大罢工》了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
☆--
★-
科学
《毛毛虫蝴蝶》知道蝴蝶的生长过程，对动物生长变化感兴趣。
★
★
《蜗牛吃什么》了解蜗牛的饮食习惯，体验交流与发现的快乐。
★
☆--
《给花宝宝排队》学会将8、9个物体按大小顺序排列。
★
☆--
《图形娃娃》认识数字8、9，感知数字与数量关系；
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★
艺术
《春天的花草》运用多种方法把方形、圆形、三角形的纸做成花朵。
★
★
《快乐的春游》学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
☆--
★
《美丽的风筝》尝试用对称印染的方法制作风筝。
☆--
☆--
《春天》理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
☆--
★
《蝴蝶找花》进一步感知6∕8拍的音乐，初步理解乐曲优美、抒情的性质。
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《郁金香》学习用正三角形纸折叠
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