高考历史近代世界政治专题练习三 含答案与解析.docx

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高考历史近代世界政治专题练习三含答案与解析

高考政治专题练习（三）

近代世界政治

考向一英国君主立宪政体的确立

1．讲高考

例1（2016年全国新课标1卷文综历史33）1702年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。

这说明当时在英国（）

A．议会无权制裁国王B．君主立宪制尚未完善

C．内阁制已基本确立D．《权利法案》遭到破坏

2．讲典例

【例1】（2016年浙江卷文综历史21）20世纪初，英国首相阿斯奎斯说：

“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。

”这一传统的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。

各国效仿的理由是（）

A．英国经济上的成就得益于其制度设计

B．殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位

C．英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生

D．英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论

【趁热打铁】（2016年上海单科历史11）有史学家写道：

在危机中，新教和其他力量站在法律和议会一边，而君主则把政治命运押在罗马天主教会身上，最后制定法律的议会战胜了国王。

他描述的是（）

A．英国“光荣革命”B．美国独立战争

C．法国大革命D．德意志王朝战争

【例2】（2016年全国新课标1卷文综历史40）阅读材料，完成下列要求。

（12分）

材料

人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。

英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。

人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：

明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

【趁热打铁】（2017届江西省赣州市十四校高三上期期中联考历史试卷）作为一个具有重大历史意义的文件，理应含有某种不同于旧时代的新内容。

然而，《权利法案》却并非如此。

事实上，议会所获得的立法、财政、监督行政权14世纪时已获得了，议员在议会中的言论自由、不受迫害等权利在15世纪后也已经逐渐得到公认。

该内容反映了17世纪英国革命的政治目的是（）

A．为了推翻斯图亚特王朝的统治

B．为资本主义发展扫清障碍

C．为确立新兴资产阶级的统治地位

D．为确定和维护传统之权利与自由

3．讲易错

【题目】英国与德意志帝国都实行君主立宪制民主政治，它们的相同点有（）

①王或皇帝是世袭②国王或皇帝是国家元首

③首相或宰相由议会选举产生④都促进了资本主义经济的发展

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

考向二北美大陆上的新体制——美国总统制联邦制民主共和政体

1．讲高考

例1（2016年江苏单科卷历史16）下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。

方案一（弗吉尼亚方案）

方案二（新泽西方案）

最终方案（康涅狄格方案）

设立一个按人口比例分配表决权的国会

设立一个各州无论大小有同等表决权的国会

设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院

最终方案的形成过程体现了（）

A．选举是民主原则的基本体现B．国会是代议政体的权力中枢

C．妥协是现代政治的重要机制D．分权是共和制度的关键措施

2．讲典例

【例1】（2016年北京卷文综历史22）在美国第一届联邦政府中，国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。

1796年大选中，选民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。

这是美国一个重要制度的起源。

这一制度是（）

A．邦联制B．两党制

C．议会制D．共和制

【趁热打铁】（2017届江西省赣州市十四校高三上期期中联考历史试卷）美国在建国理政过程中，先由13个州的代表共同协商制定了一部宪法，后建立了联邦制民族国家，进而形成各种利益集团和两大政党，遵循的是“宪法—国家—政党”的道路。

中国特色民主政治的发展历程，则走的是（）

A．“国家—宪法—政党”的道路

B．“政党—宪法—国家”的道路

C．“国家—政党—宪法”的道路

D．“政党—国家—宪法”的道路

【例2】（2016年海南单科卷历史14）美国1787年宪法规定，国会分参、众两院。

参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。

这些规定体现了（）

A．参议院代表少数人利益

B．各州根据人口分享联邦权力

C．联邦制与共和制的原则

D．众议院主导联邦的立法权力

【趁热打铁】19世纪初，美国建立首都哥伦比亚特区时，国会根本没有考虑单独给最高法院盖办公楼，仅在国会大厦的一楼给它留了一个房间。

这反应出当时美国（）

A．司法部门权力比较软弱

B．司法权从属于立法权

C．联邦宪法没有得到落实

D．不重视法律制度建设

3．讲易错

【题目】钱满素在《美国掀翻：

分权·制衡·民主化进程》中写道，杰斐逊曾经说过：

“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。

”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。

控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动。

对材料理解最正确的是（）

A．猜疑的实质是权力的相互制衡

B．政府分权与制衡降低行政效率

C．总统对国会负责避免盲目行动

D．联邦制使中央和地方相互制衡

考向三资产阶级代议制在欧洲大陆的发展

1．讲高考

例1（2016年全国新课标3卷文综历史35）1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。

1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。

这一政治体制的变化（）

A．有利于政局稳定

B．确立了总统国家元首的地位

C．剥夺了议会的主要权力

D．有助于两党制的形成

2．讲典例

【例1】（2016年上海高考单科卷历史32）根据下面《德意志帝国宪法》摘录，下列选项最能反映德意志帝国特点的是（）

A．德意志帝国是一个松散的联盟

B．德意志帝国是君主立宪的联邦国家

C．德意志帝国实现了普选制

D．普鲁士邦在帝国中占据主导地位

【趁热打铁】（2017届山东省菏泽市高三上期期中历史试卷）新的社会制度的建立从来都不是一帆风顺的，正因为历史的曲折与反复，近代西方历史上某国曾获得了“各种政体的试验场”的称号。

据所学知识判断这个国家应是（）

A．英国B．法国C．美国D．德国

【例2】（2016年海南单科卷历史12）德国19世纪中期仍处于分裂状态，促成德国实现统一的人物是（）

A．马丁·路德B．俾斯麦C．加尔文D．歌德

【趁热打铁】（2017届辽宁省鞍山市一中高三上第二次模拟历史试卷）19世纪晚期，徳国资产阶级政党，包括工人政党都可以选举自己的代表参加议会。

到1890年，社会民主党在帝国议会中的席位已达35个。

下列结论正确的是（）

A．德国政党政治发展，由议会选举组成代议制政府

B．政党不能对国家行政元首的人选产生影响

C．帝国议会享有立法权，可通过立法限制元首权利

D．德国国家权力由皇帝手中转移到议会手中

3．讲易错

【题目】下面是19世纪晚期欧洲某报刊上登载的一幅《俾斯麦的议会》的漫画。

此漫画（）

A．讽刺了德国议会民主的虚伪

B．揭露了俾斯麦的专制和独裁

C．赞扬了俾斯麦的“铁血政策”

D．批评德国没有实行议会民主

考向四马克思主义的诞生和国际工人运动

1．讲高考

例1（2015年上海卷历史25）下面是哪一人物的生平年表？

（）

A．俾斯麦B．马克思C．圣西门D．列宁

2．讲典例

【例1】（2017届山西省山西大学附属中学高三上学期中历史试卷）《世界史纲》指出：

“犹太种族的商业精神使马克思洞悉财产和劳工的对立。

而且在德国的教养使他认识到，劳工目前正变得有了‘阶级觉悟’，并对集中财产的阶级进行集体的对抗。

”该论述（）

A．揭示了马克思主义产生的经济根源

B．分析了马克思阶级斗争学说的成因

C．总结了人类社会发展的普遍规律

D．肯定了马克思主义对工人运动的指导作用

【趁热打铁】（2017届黑龙江省哈尔滨市六中高三月考历史试卷）列宁在1895年评价《共产党宣言》时说：

“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。

它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。

”这反映出（）

A．社会主义运动成为世界主流

B．马克思主义具有超越时空的价值

C．社会主义由理想变成了现实

D．马克思主义与各国革命实际相结合

【例2】（2017届海南省国兴中学高三上第三次月考历史试卷）马克思和恩格斯在撰写《共产党宣言》时，曾预言当时资本主义已走上穷途末路，死期临近。

但是过了近半个世纪，恩格斯在生前最后一篇文章中以科学的实事求是的态度写道，过去的判断“是不对的，19世纪中叶欧洲大陆的社会经济还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度”，资本主义还有很强的“扩展能力”。

下列符合恩格斯这一论断的是（）

A．巴黎公社失败的根本原因

B．欧洲三大工人运动失败的原因

C．在俄国七月事件后，两个政权并存局面结束，政权完全转移到资产阶级临时政府手中

D．东欧剧变，苏联解体

【趁热打铁】（2017届辽宁省大连市第二十高中高三上期中历史试卷）“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。

”《共产党宣言》的这一段文字主要蕴含了（）

A．资产阶级革命论B．阶级斗争理论

C．社会进化论D．无产阶级专政理论

3．讲易错

【题目】（2017届辽宁省鞍山市一中高三上第二次模拟历史试卷）巴黎公社被革命的追随者不断反思与总结思考其失畋原因大都从以下几点出发：

公社没有一个坚强的马克思主义政党领导；没有没收法兰西银行，没有彻底粉碎资产阶级国家机器：

没有与农民结盟并与其他地区革命团体取得联系；没有乘胜追击，使资产阶级得以恢复元气等。

这些认识（）

A．科学完整地分析了公社失败原因

B．忽视了公社所处的时代背景

C．指出了成熟无产阶级政党的重要性

D．指出公社缺乏与国际工人的联合斗争

高考政治专题练习（三）

近代世界政治

答案

考向一英国君主立宪政体的确立

1．讲高考

例1．B

2．讲典例

【例1】A

【趁热打铁】A

【例2】

答案：

评分标准：

一等（12-10分）①概念解析准确，要素分解全面、科学；②解析充分、逻辑严密、表述清楚

二等（9---5分）①能够结合其它相关解析对象解析、较全面；②解析较完整、表述清楚。

三等（4----0分）①偏离概念解析对象、观点不明确；②解析概念欠缺说服力、表述不清楚。

示例：

略

【趁热打铁】D

3．讲易错

【题目】C

考向二北美大陆上的新体制——美国总统制联邦制民主共和政体

1．讲高考

例1．C

2．讲典例

【例1】B

【趁热打铁】D

【例2】C

【趁热打铁】A

3．讲易错

【题目】C

考向三资产阶级代议制在欧洲大陆的发展

1．讲高考

例1．A

2．讲典例

【例1】B项3分，C、D项1分，A项0分

【趁热打铁】B

【例2】B

【趁热打铁】B

3.讲易错

【题目】A

考向四马克思主义的诞生和国际工人运动

1．讲高考

例1．B

2．讲典例

【例1】B

【趁热打铁】B

【例2】A

【趁热打铁】C

3．讲易错

【题目】B

高考政治专题练习（三）

近代世界政治

解析

考向一英国君主立宪政体的确立

1．讲高考

例1．B

【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·《权利法案》

【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。

本题以安妮女王解除辉格党人行政职务为切入点，深入考查了考生对英国君主立宪制的掌握和认识。

英国光荣革命后，资产阶级和新贵族颁布了一系列法案来限制王权，剥夺了国王的征税权、军事权、立法权等诸多权力，但给国王保留了行政权。

所以题干中安妮女王解除辉格党人行政职务的做法在国王权限范围内，但问题出在安妮女王的行为没有经过议会。

本题考查英国君主立宪制形成初期的细节部分，属于考点中的一个盲点和易错点，这就要求学生在备考过程中对考点的掌握要全面而精确，尽量不要出现盲点和死角。

ks5u

2．讲典例

【例1】A

【解析】

考点：

近代西方资本主义政治制度的确立与发展•英国君主立宪制的建立•影响

【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和基本历史理论。

本题以英国资产阶级革命与资本主义发展的关系为切入点考查学生的逻辑分析与归纳，正体现了新课标高考高于教材、脱离教材的命题思路。

本题反映的逻辑现象是先进的制度建设，是经济建设的保障，找出两者的准确关系即可获取正确答案。

这就告诉我们在平时的复习过程中，要加强能力型试题的解题训练，加大理论分析与归纳。

【趁热打铁】A

【解析】

【考点定位】17—18世纪资产阶级革命·英国革命·君主立宪制的确立

【名师点睛】欧美主要国家代议制民主政体的确立都有各自的特点。

英国的君主立宪制我们说是相互妥协的产物；美国的特点就是没有议会，三权分立；法国的特点就是封建势力顽固，民主道路艰辛漫长；德意志特点就是不彻底。

日本和俄国都是改良运动，所以有很多封建残余。

这些国家的特点是判断各个国家资产阶级革命和改良的重要手段。

【例2】

【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立；欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国1787年宪法；西方人文主义的发展·启蒙运动·卢梭

【名师点睛】本题围绕“制度构想与实践”，着重考查了学生的分析论述能力。

本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要求学生引用相关史实，史论结合。

所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。

比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。

所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实，其次要尽量的多做开放性试题，既可培养考生应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及格式。

ks5u

【趁热打铁】D

【解析】

试题分析：

1688年，“光荣革命”结束了斯图亚特王朝的复辟，由此1689年颁布《权利法案》，因果关系混淆，故A项错误；材料没有涉及资本主义发展，与题中“该内容反映了”“政治目的”不符，故B项错误；材料没有涉及资产阶级的统治，与题中“该内容反映了”不符，故C项错误；“14世纪时已获得了……在15世纪后也已经逐渐得到公认”表明是维护传统之权利，与材料中“含有某种不同于旧时代的新内容。

然而，《权利法案》却并非如此”相符，故D项正确。

考点：

欧美代议制的确立与发展•英国君主立宪制的确立•特点

3．讲易错

【题目】C

【反思】复习中要注意用比较的方法比较英国君主立宪和德意志帝国君主立宪的不同。

考向二北美大陆上的新体制——美国总统制联邦制民主共和政体

1．讲高考

例1．C

【考点定位】资产阶级代议制形成与发展•美国共和和制•特点

【名师点睛】代议制也是高考必考重点知识，前两年主要考查德国和英国的君主立宪制，美国的没有涉及，美国共和制可以通过图表来掌握。

用“一、二、三、四”归纳美国1787年宪法。

2．讲典例

【例1】B

【解析】

【考点定位】近代西方民主政治的确立与发展·美国代议制的确立·两党制的形成

【名师点睛】本题是通过新材料新情境来考查美国两党制。

美国建国不久就出现了两个政党：

一个是以汉密尔顿为首的联邦党，另一个是以杰佛逊为首的反联邦党。

这两个派别几经分化、改组，直至南北战争前正式建立民主党和共和党；以后它们轮流执政，正式形成了两党制度。

两党制虽然在具体议题和主张方面存在差别但是都是为资本主义服务的政党。

【趁热打铁】D

【解析】

考点：

现代中国的政治建设与祖国统一•民主政治制度的建设•特点

【例2】C

【解析】试题分析：

“参议院由各州议会分别选派两名参议员组成”体现的是联邦制原则，“众议院议员按人口比例由各州选民普选产生”体现的是共和制原则，所以本题答案为C项。

A项、B项和D项说法均错误，故排除。

【考点定位】欧美代议制的确立和发展•美国共和制的确立•美国1787年宪法

【名师点睛】本题以美国参众两院议员的产生方式为切入点，考查考生对美国1787年宪法的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。

本题用排除法比较容易得出答案，但本题中涉及的两个名词——联邦制和共和制，考生要理解清楚，特别是“共和”的概念。

所谓“共和”指的是国家元首和公职人员由选举产生。

欧美代议制是高频考点，每年必考，对这一部分知识我们要高度重视。

【趁热打铁】A

【解析】

考点：

欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法

3．讲易错

【题目】C

【反思】复习中要注意美国1787年宪法体现了联邦制原则、分权制衡原则、民主原则。

其中分权有两层含义：

一是联邦政府内部分权，二是联邦政府和州政府之间分权。

考向三资产阶级代议制在欧洲大陆的发展

1．讲高考

例1．A

【考点定位】近代西方资本主义政治制度的确立与发展．法国的政治制度

【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维能力。

本题契合1875年法兰西第三共和国宪法颁布140周年的热点，以宪法为切入点，考查考生综合掌握法国政体的能力，正体现了新课标高考高于教材、脱离教材的命题思路。

做此题的关键是要抓住关键时间点“1875年以后”“1958年”和主旨“党派林立，内阁更迭频繁”等信息，再联系教材内容，答案就呼之欲出了。

本题主要考查基础知识，题目不难。

很显然，本题契合了当今的热点问题——大国崛起法国，体现了历史为现实服务的功能，这启示我们在复习备考中要关注时事热点，每年高考都有题目契合热点问题。

ks5u

2．讲典例

【例1】B项3分，C、D项1分，A项0分

【解析】

【考点定位】资本主义世界体系的形成·德国的统一和崛起·德意志的统一

【名师点睛】对于回答这种最优项的选择题，我们首先要把握“点和面”的关系。

有些问题需要关注点，有些问题需要顾及面，关键就是看是要概括性还是需要深入的分析。

如果材料展示的是细节性的问题，那么往往最优的选项就具体到细枝末节；如果材料展示的是全面性的综合概括，那么最优选项就是整体性的概括。

【趁热打铁】B

【解析】

考点：

欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·法国走向共和的艰难历程

【例2】B

【解析】试题分析：

根据所学知识可知，19世纪六七十年俾斯麦领导普鲁士进行了三次王朝战争从而统一了德国，所以本题答案为B项。

马丁路德是德国宗教改革的领袖人物，故A项错误；加尔文领导了法国的宗教改革，故C项错误；歌德是德国的文学家，故D项错误。

【考点定位】欧美代议制的确立和发展•德国君主立宪制的确立•德国统一

【名师点睛】本题以德国统一为切入点，考查考生对俾斯麦的认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及推理的能力。

本题作为高考题，有些容易，只要考生掌握教材基础知识即可解答。

海南卷相对于全国卷来说注重基础，这就要求我们老师要强调学生的基础知识的复习和掌握。

【趁热打铁】B

【解析】

考点：

欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·德意志帝国君主立宪制的确立

4．讲易错

【题目】A

【解析】据材料提到，19世纪晚期欧洲某报刊上登载的一幅《俾斯麦的议会》的漫画，结合所学知识可知，漫画反映了俾斯麦对议会的驱使，讽刺了德国议会民主的虚伪，故A正确。

俾斯麦的专制和独裁，源于德国皇帝的专制主义色彩，故B排除。

材料无法体现赞扬俾斯麦的“铁血政策”，故C排除。

当时德国实行了议会民主的形式，但具有虚伪性，故D排除。

【反思】复习中要注意德意志帝国宪法的性质、局限等方面的复习，认识德意志帝国的君主专制是实，民主立宪是须。

考向四马克思主义的诞生和国际工人运动

1．讲高考

例1．B

【考点定位】社会主义运动和马克思主义•社会主义从空想到科学•《共产党宣言》。

2．讲典例

【例1】B

【解析】

考点：

科学社会主义理论的诞生和国际工人运动•《共产党宣言》——马克思主义的诞生•内容

【趁热打铁】B

【解析】

试题分析：

根据材料“列宁在1895年评价《共产党宣言》时．．．精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”，说明马克思主义对世界和将来产生深远影响，具有超越时空的价值。

故答案为B项。

其他的说法无法从材料找到依据，排除ACD项。

考点：

从科学社会主义理论到社会主义制度的建立·马克思主义的诞生·影响

【例2】A

【解析】

考点：

从科学社会主义理论到社会主义制度的建立·马克思主义的诞生·巴黎公社

【趁热打铁】C

【解析】

试题分析：

材料肯定了资产阶级创造的巨大生产力（魔鬼），但同时指出了资本主义统治已经无法适应社会化大生产的需要，马克思从生产力发展角度论证了社会主义取代资本主义的必然性，蕴含了社会进化论，故选C。

考点：

科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·马克思主义的诞生·《共产党宣言》的问世。

3．讲易错

【题目】B

考点：

科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·巴黎公社·巴黎公社失败的原因

【反思】复习中要注意把握巴黎公社的偶然性和失败的必然性