山西大同大学大同师范分校教育实习方案.docx

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山西大同大学大同师范分校教育实习方案

山西大同大学大同师范分校2016年教育实习方案

教育实习是师范生的一门综合实践课，是高等师范专科学校教学计划的重要组成部份，是培育合格小学教师必不可少的环节。

为使教育实习科学化、规范化，确保教育实习质量，特制定本教育实习方案。

一、教育实习的目的、任务

一、通过教育实习，使师范生在实践中同意职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉增强师德修养，培育和巩固献身于小学教育事业的专业思想。

二、通过教育实习，使师范生加深理解和综合运用所学的文化科学知识、教育专业知识和技术，提高对基础教育的熟悉，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方式。

3、通过教育实习，培育师范生初步独立工作的能力，在指导教师的帮忙下，大体上能依照教育、教学的理论要求上好小学实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动，并学会与小学生家庭联系，还要初步学会一般的教育科学研究的方式。

4、通过教育实习，全面查验我校教育教学质量,及时取得反馈信息，不断改良教育和教学工作，提高教学质量，为培育出更多适应基础教育的合格师资提供保障。

二、教育实习的主要内容

按照我校的培育目标，教育实习主要在小学各年级进行，实习所学专业的课堂教学和见习班主任工作。

在实习中，要注重培育学生

多方面的能力，全面提高教育实习质量。

一、了解和熟悉实习小学教育、教学工作的大体情形。

（1）听取实习小学领导介绍本校的情形、了解该小学教育教学大体情形和教育改革现状。

（2）听取实习小学有关教研组长、指导教师介绍本学科教学的大体经验。

（3）听取实习生所带班级班主任介绍本班学生德、智、体方面的进展情形、班级工作计划、要求和工作经验。

二、观摩课堂教学

实习生在课堂教学实习以前，要观摩原任教师上课，随堂听课每人不得少于6～8节。

具体要求是：

（1）每次观摩听课前，应了解所讲内容，并提出自己的讲课假想。

（2）听课时应做好详细的听课记录。

记录内容包括教授要点、讲课方式、听课感受等。

（3）每听完一节课，带队教师要及时组织评议，实习生应结合自己的讲课假想，谈听课后的收获和启发和改良意见。

3、课堂教学实习

（1）结合所在班级小学生的实际情形进一步钻研课程标准和教材，了解本学科的教材体系，熟悉教材的大体内容，明确所教内容在课程标准和整个教材体系中的地位和作用；在教师的指导下，明确重点、难点。

（2）正式上课前必需通过试讲。

试讲先在带队教师的指导下在同组实习生中进行。

带队教师认可后，尽可能请原任教师听试讲和指导。

凡试讲不合格或经教师指导仍不能达到要求的不能正式上课，同组实

习生必需参加试讲听课。

（3）在实习课堂教学进程中，同组实习生之间要彼此听课，每人听课不得少于10节，听课要做好听课记录，以便参加评议会。

每一个实习生正式上的第一、二节课，带队教师均要在课后主持评议，同组实习生都应参加，其余的课由带队教师按照情形具体安排。

（4）每一个实习生课堂教学的时数一般很多于6节课。

在条件允许的情形下，上课节数可适当增加，各专业可按照情形灵活掌握，要尽可能安排实习生实习多种类型的课。

实习中，每一个实习生要编写多个教案，自己选定一个最好的教案按要求填入实习手册。

（5）实习生必需认真批改学生的作业和进行课外辅导。

4、见习班主任

教育实习期间，每一个实习生都要深切到一个班级见习班主任工作，要求在原班主任教师指导下参加班级学生活动，每一个人至少找2～3名学生谈话，深切地了解他们和班集体在德、智、体几个（或某个）方面的进展情形，以便更好地协助原班主任对学生进行教育和管理和组织开展课外文体活动，完成班主任教师交办的具体工作，在实践中积累班主任工作经验。

五、教育实习期间，在条件允许的情形下，每一个实习生都应踊跃参与实习学校进行的有关学科的教学研究活动。

六、教育实习期间，实习生还应随所在学校那时开展的中心工作、任务做力所能及的工作。

7、教育实习最后一周，实习生要写出教育实习总结和实习调查报告。

实习总结要介绍自己的经验体会、存在问题及尽力方向等。

调查报告提倡写有关小学教育、教学某一方面或某个问题的论述性文章，谈自己的熟悉观点或提出建议，斗胆地进行小学教育改革的探讨。

八、教育实习期间，实习生要踊跃创造条件，开展社会调查活动，以便了解社会，增强责任感。

三、教育实习的组织领导

1、全校的教育实习工作，在主管校长的统一领导下进行，教务处负责制定教育实习的安排意见及教育实习方案、组织检查和总结等项工作。

学生处、总务处、政教处和各系部按照教育实习方案的要求，协助做好相关工作。

二、各实习基地小学成立实习领导小组，由实习基地小学有关领导、实习指导教师、实习生干部组成。

负责实习的具体领导和指导检查总结工作。

四、实习形式、时刻

今年我校共有专科毕业生320人，其中五年制师范专科毕业生224人，其中初等教育（中文与社会方向）154人，初等教育（数学与科学方向）25人，初等教育（英语方向）45人；三年制师范专科毕业生96人，其中语文教育48人，数学教育48人，经学校研究定于2016年5月9日至6月17日进行教育实习。

一、实习采用集中与分散相结合的形式。

本着一切为毕业生就业的需要，学校鼓励学生个人联系生源所在地学校或应聘单位实习，同时安排一部份学生到实习基地学校集中实习。

二、实习时刻为六周。

具体时刻安排如下：

4月25日（礼拜一）下午2:

10全部毕业班班主任在行政楼216会议室开会，学校进行教育实习安排。

4月27日（礼拜三）下午2:

10～3:

40全部毕业班在本班教室召开实习动员会，各班班主任进行实习动员并安排教育实习相关事宜。

5月9日（礼拜一）上午8:

00,全部实习生和实习指导教师下实习点开始实习。

第一熟悉情形，了解教学任务和班主任工作，听课观摩、备课试讲约用两周时刻。

5月9日至6月17日为实习时刻，全面实习教育教学工作。

6月13日至6月17日,实习总结工作，包括实习总结、成绩评定、交流座谈等工作。

6月17日（礼拜五）下午实习生离开实习学校。

6月18日（礼拜六）上午9:

00，全部毕业生返校，学校召开毕业典礼大会。

五、实习生守则

一、认真贯彻党的教育方针，依照学校教育实习方案的有关规定，遵循教学大纲、教科书、实习学校的教学计划的要求，以认真负责的态度，独立地、创造性地完成各项实习任务。

二、尊重实习学校的领导、教师和其他工作人员。

服从他们的领导和指导，请示工作、征求意见时要利用礼貌用语；不得在学生眼前品评实习学校的领导和教师，对实习学校的工作成心见或建议时，必需经我校指导老师按组织程序提出。

3、增强自我约束，遵纪遵法，克服困难，尽力工作，注重师德修养，塑造良好的教师形象，坚决杜绝自由散漫、行为不检点、有损学校声誉的不良行为。

4、严格遵守实习学校的各项规章制度。

天天要提前到校，不得无端缺席。

碰到有疾病或其他特殊情形应按实习学校规定办理请假手续。

请假二日内由实习指导教师同意，请假三日以上的应报实习领导组批准。

不论何种原因，缺勤一周以上者，不评定实习成绩。

五、实习生要处处事事为人师表，要酷爱儿童，关心儿童，耐心教育儿童，既要言教，又要身教，以自己的模范行动去影响学生。

不准体罚和变相体罚学生。

六、实习生要认真钻研教材、备课、试讲、上课、批改作业，认真辅导、听课、评课，认真组织班级和少先队活动。

讲课要用普通话，写规范字，实习教案要在上课前三天写好并进行试讲，经指导教师同意后方能上课。

7、实习生要听从实习小组组长指挥，踊跃参加实习小组安排的试讲、评议等活动。

与其他实习生弄好团结，彼此学习、彼此帮忙，在小学生眼前彼此以“某老师”相称号。

实习生在开始实习时要制定个人实习工作计划，实习结束时要写好个人总结。

八、实习生要珍惜公物，节约实习用品。

要珍惜教科书、参考书、教具和学生作业本。

凡借的书籍、仪器、教具等均应妥帖保管，按期归还，如有损坏，应按价补偿。

九、实习生在实习期间必然要做好安全防范工作，注意自身的生命和财产安全，注意防火、防盗、防交通事故及其它意外伤害。

坚决禁止自行组织小学生到校外参加一切活动。

10、实习生实习期间要踊跃参与社会实践，开展健康有利的公益活动，进行本地教育现状及进展前景的调查。

实习生要认真填写“大同大学大同师范分校教育实习手册”，并于实习结束后交学校实习指导教师或班主任。

实习生如违背本守则，或由于轻率马虎而使工作受到损失，或因思想作风和品质而产生不良影响的实习生，按照所犯错误的性质和程度，给予批评教育或纪律处分；在实习中表现突出、成绩优良的实习生，给予表彰和奖励。

六、我校指导教师职责

一、严格执行《教育实习大纲》和学校的教育实习方案，保质保量地完成有关实习的各项任务。

2、帮忙实习学校原任课教师备好课，上好示范课，帮忙实习学校原班主任预备好班级活动，弄好示范性班级活动。

3、主动配合实习学校指导教师指导实习生备课、试讲、上课、评议，并组织实习生彼此听课，主动配合实习学校原班主任指导并催促实习生弄好班主任工作实习。

4、对实习生全面负责，关心他们的思想、生活、健康，尤其要重视对实习生进行安全教育，保证明习工作的顺利进行。

五、增强同实习学校各方面的联系，听取实习学校领导和有关教师的意见，反映实习生的合理意见和要求，协调和处置好各方面的关系，增强团结。

六、会同实习学校指导教师评定实习生的实习成绩、写好评语或鉴定。

7、指导实习生写好个人总结和实习小组总结，做好结束离校工作。

八、指导实习生写好实习通信，及时反映丰硕多彩的实习生活。

九、在实习期间从第二周起每周一下午按时回学校向教务处汇报本实习点一周的实习工作。

七、实习学校指导教师职责

一、向实习生介绍班级情形和教学情形，教授教育、教学经验。

二、教育小学生尊重实习老师，听从老师的教诲。

3、为实习生开示范课，指导实习生备课、试讲、上课、批改作业；指导实习生开展班级工作、少先队工作、课外活动及家长工作。

4、审批实习生教案，听课、评课、评定实习成绩，写出评语鉴定。

五、指导实习生增强师德修养、遵守实习生守则，做小学生的表率。

八、教育实习成绩的评定

教育实习成绩考核是一项重要而严肃的工作，由我校指导教师会同原任课教师和原班主任，依照我校教育实习成绩评定细则，综合考虑教学工作实习、班主任工作实习、其它工作实习和在实习期间的表现等认真地进行考核与评定。

教育实习成绩不合格者或无特殊原因未参加教育实习者不准毕业，按毕业处置。

九、实习基地学校实习具体安排（附表）

二○一六年四月二十二日

附表

山西大同大学大同师范分校

二○一六年实习基地学校实习具体安排

实习学校

实习人数

实习组长

师范实习指导教师

备注

城区二十三校

12人

齐运玲

张毅

城区四十二校

12人

刘莉

张晓茹

城区四十四校

11人

李晶宇

贠霖