人教版三年级语文下册期末知识点整理复习基础练习.docx

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人教版三年级语文下册期末知识点整理复习基础练习

2021年人教版三年级语文下册期末知识点整理复习基础练习

班级：

_____________姓名：

_____________

选词填空

1.选择合适的词语填入括号里。

嘴巴头发眉毛手指眼睛皮肤

①她的（________）在阳光里闪闪发光，仿佛一大堆盘着的金线。

②你顶撞了他，他也不记恨你，他的（________）就像一潭清水，一眼就看到底了。

③他那两道浓黑的（________）好似湖上野鹅张开的翅膀。

2.选择正确的词语填空。

浓香清香

（1）八月，桂花开了，（_________）四溢。

真是“桂树花开，香飘十里”啊！

（2）我一进门就闻到一阵荷花的（________）。

创造制造

（3）早在几千年前，我们的祖先就（______）了文字。

（4）这台机器完全是他们自己（______）的。

3.你知道括号里填哪组词最合适吗？

请填一填。

舒展舒心

1．这首轻音乐让听者感到很（_____）。

2．木地板满意地（_____）着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

香甜芳香甜美

3．音乐会虽然结束了，但她那（_____）的歌声依然不绝于耳。

4．春天的公园里，鲜花盛开，（_____）四溢。

5．梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（_____）的气味。

4.先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！

宁静寂静安静

（1）他走进了一个（_______）无声的小院。

（2）那是一个（_______）的小村庄，那里景色迷人，气候温和。

（3）下课了，（_______）的操场，立刻变得喧闹了。

希望盼望绝望

（1）青少年是祖国的未来，是祖国的（______）。

（2）他已经一整天滴水未进，眼前依然是沙漠，他感到非常（______）。

（3）同学们都（________）着早日与作家郑渊洁见面。

拼音词组

5.读拼音，写词语：

jiāowàiyǎngbìngtiàodònghuānkuàigǔlì 

（________）（________）（________）（________）（________）

nánháihuòzhěyánhánběnláikěxī

（________）（________）（________）（________）（________）

kěndìngchéngshífěnbǐhuīquèdòngsǐ

（________）（________）（________）（________）（________）

6.我是小小书法家。

yīfuyánliàoyáohuànghuǒchái

shuìjiàobǔzhuōcháoshīzhìshǎo

7.看拼音，写词语。

sūxǐng xiōngměng móxíngjìxùmìmì

（________）（________）（________）（________）（________）

zhìhuì jùlǒngzīshìlàzhújiāoào

（________）（________）（________）（________）（________）

8.看拼音，写词语。

yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdào

（________）（________）（________）（________）（________）

zhānguāngshānjiānǒuěrdàngyàngpíjuàn

（________）（________）（________）（________）（________）

形近字词

9.比一比，再组词。

宾（_________）睬（_________）密（_________）笼（_________）

滨（_________）踩（_________）蜜（_________）拢（_________）

10.我会比一比，再组词。

颗（________）飘（________）滨（________）镜（________）

棵（________）漂（________）缤（________）境（________）

11.比一比，再组词。

酒（_______）思（_______）爆（_______）遥（_______）借（_______）

洒（_______）恩（_______）暴（_______）摇（_______）惜（_______）

12.辨字组词。

诗（_________）骄（_________）虚（_________）恼（________）

待（_________）桥（_________）虑（_________）脑（________）

句子训练营

13.按要求完成下面的句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）

________________________________________

2．小男孩把胡萝卜先生的胡子当成了风筝线。

（改为“被”字句）

________________________________________

3．在括号中给句子加上合适的标点符号。

列宁问（______）会飞回来吗（______）

4．小强穿着棉衣和围巾上学去了。

（修改病句）

________________________________________

5．沙滩上有贝壳。

（扩句，至少两处）

________________________________________

14.根据要求完成下列句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

（换一种说法，意思不变）

_____________________________________________

2．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

（换一种说法，意思不变）

_____________________________________________

3．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。

（仿写句子）

_____________________________________________

15.按要求做题。

1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

2.教室里响起了激烈的掌声。

（修改病句）

___________________________

3.草地上开着野花。

（扩句）

___________________________

4.小姑娘的脸蛋红通通的。

（改写成打比方的句子）

___________________________

5.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。

（用加点的词写一句话）

_____________________________________________

16.按要求写句子。

1.森林爷爷战胜了妖魔。

（改成被字句）

___________________________

2.蚂蚁吃了一条大虫。

（改成被字句）

___________________________

3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

（句子改变人称）

_____________________________________________

4.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

（句子改变人称）

_____________________________________________

5.蔺相如说：

“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”（改为第三人称转述）

_____________________________________________

连一连

17.将下列歇后语的前后句连起来。

半夜过独木桥翻不了身

笨驴子过桥步步小心

踩着高跷过独木桥步步难

独木桥上睡觉艺高人胆大

18.先连一连，再填一填。

一个篱笆三个桩闻歌始觉有人来

一时强弱在于力有礼者敬人

乱入池中看不见一个好汉三个帮

仁者爱人万古胜负在于理

游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想起了苏轼赞美西湖的千古名句：

“______________，____________。

”

19.诗句连连看。

少小离家老大回，清泉石上流。

孤帆远影碧空尽，乡音无改鬓毛衰。

明月松间照，死亦为鬼雄。

生当作人杰，唯见长江天际流。

碧玉妆成一树高，近来人事半消磨。

接天莲叶无穷碧，万条垂下绿丝绦。

离别家乡岁月多，不及汪伦送我情。

桃花潭水深千尺，映日荷花别样红。

20.我会词语搭配。

一排排   秋风     绽开的      歌吟

一阵阵  叶子     道别的      话音

一片片    大雁  丰收的      谷粒

阅读理解

21.快乐阅读。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！

小家伙！

在看什么呢？

”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！

他们真有趣！

”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？

走！

我们这就去加入遛弯的队伍！

”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。

”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？

你横着走，那是你的独特之处。

你看，小兔走路（AABB式），鸭子走路（AABB式），花猫走路（ABB式），我走路（ABB式）……各有特色哦！

别担心，亮出你自己！

”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！

小螃蟹！

”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！

很美！

1．动物们走路有怎样的特点？

请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

2．小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

_____________________________________________________________________3．对短文最后一段理解正确的是（）。

A．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

4．读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

________________________________________________________________

22.阅读下文，回答问题。

看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

1．作者是按照________的顺序描写天空的。

（   ）

A．时间B．方位C．事情发展

2．天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？

_________________________

3．作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。

4．文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。

请你用“________”画出其中一处，并说说这样写的好处。

_________________________

5．天空中还有哪些事物让你感受到了美？

请你发挥想象写一写。

_________________________

23.阅读训练。

大自然里的乐曲

我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。

大自然的乐（lèyuè）曲非常动听！

“哗哗哗”，小河卷（juǎnjuàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。

河边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。

看，天上的小鸟在自由自在地翱（áo）翔，它们边飞边嬉戏。

路边还有几只小鸟正用纤（xiān）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。

它们“叽叽喳喳”地叫着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。

“嗡嗡嗡”，这动听的乐曲来自小蜜蜂。

它们正在勤劳地采蜜，它们挑选合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目，鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在它们的翅膀上，它们在花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。

1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

2．文中画线的句子运用的修辞手法有（）

A．比喻、夸张B．比喻、拟人

C．夸张、拟人D．比喻、反问

3．本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（）这几个方面来描述大自然里的乐曲。

A．小蜜蜂B．翅膀C．蚂蚁D．花朵

4．大自然里的乐曲还有_________、_________。

5．短文表达了作者______________之情。

24.阅读课文片段，完成习题。

水泥道像铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhānnián）在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín líng）乱。

然而，这更增（zēn zēng）添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

1．根据课文内容填空。

_______地走着 ______地数着 _______地跳着

2．选择括号内正确的读音，打“√”。

3．用“”画出文中的比喻句。

并填空

水泥道像________。

梧桐树的落叶像________。

棕红色的小雨靴像________。

4．根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。

这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。

（）

②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。

（）

③句中的省略号表示列举的省略。

（）

④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。

（）

写作

25.按要求写作。

如果母鸡能在天空飞翔，蚂蚁的个头比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：

（1）题目自拟。

（2）字迹要清秀、工整。

（3）条理要清楚。

（4）正确使用标点符号。

（5）字数在300字左右。

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26.习作表达。

书中的“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，认识了卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘……在童话里，一切都可能发生，一切都妙不可言。

卖火柴的小女孩去世后可能会发生什么故事呢？

请你展开想象续写童话故事。

注意开头空两格，正确使用标点，把字写工整。

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27.表达与交流。

一个学期即将过去了，你一定经历过许多高兴的事情，请选择其中的一件写下来，要将事情的经过写清楚，题目自定，注意正确使用标点符号，作文字数300字左右。

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