中职教材幼儿教育学基础试题八套09842.docx
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中职教材幼儿教育学基础试题八套09842
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B.儿童各阶段的发展不是截然分开的1
C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主幼儿教育学模拟试卷
（一）D.（将正确选项的符号填入括号内，每题2分，共24分）儿童发展的前后阶段之间存在过渡期一、单选题。
11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用狭义的教育指的是（）1.了（）社会教育C.家庭教育D.生活教育A.观察法B.演示法C.示范法D.实验法学校教育A.B.12.（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
2.智力是人认识事物的能力，其核心是（）
A.园长B.阿姨C.创造力思维力D.保育员D.幼儿教师记忆力A.观察力B.C.二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
，错的打“×”，每题2分，共12分）
1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
（D.B.A.体育智育C.德育美育）2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。
）（）在幼儿美育内容中居于主要地位的是（4.C.A.艺术教育B.自然美教育社会生活美教育D.美术教育3.幼儿教育的全部意义在于开发幼儿智力。
（）
幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
直接“教”的方式决只限于在4.（）创办了世界上第一所幼儿园。
（5.）。
有针对性地“教”在作业课上，正规的场合、灵活地利用一日生活中的各种机会进行自然地、D.C.B.A.福禄贝尔蒙台梭利亚里斯多德洛克
独立的幼教机构出现在封建社会。
2）在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（6.）（5.接受学习A.B.在任何时候都应该坚持“儿童优先”）6.。
（合作学习探究学习发现学习C.D.16分））（每题三、简答题。
4分，共7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（4家长与幼儿之间的沟通能力教师与教师之间的沟通能力A.B.
（一）简述幼儿教育的意义。
（分）C.教师与上级领导沟通的能力教师促进幼儿之间沟通的能力D.
（8.）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
爷爷奶奶A.D.幼儿教师C.B.家长小学教师
帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（9.）培养良好的规则意识和任务意识培养良好的学习习惯B.A.发展思维能力和基础能力D.培养良好的非智力品质C.
有关儿童身心发展的特点，表述不正确的是（10.）
儿童的成长是一个由质变到量变的过程A.
.
.
试论述教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导。
分）
（二）简述幼儿教师的素质。
（4
3
五、案例分析题。
（共12分）
明明是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经4（三）简要概述社区对幼儿园教育的意义。
（分）过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他
与小朋友相处挺好的。
他就是不愿意上课。
上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。
上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。
这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他;“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。
”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日
生。
他的兴趣马上高涨起来。
后来，老师与他成为“好朋友”。
下课时他会与老师玩、聊天。
现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。
小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜
4分）欢他了。
题目：
请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
4（四）幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么？
（
16（共四、综合论述题。
分）
.
.
9.（幼儿教育学模拟试卷
（二））是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用。
A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程形式一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题2分，共24分）10.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园1.下列有关学校教育、家庭教育和社会教育，说法正确的是（）教育内容丰富而有特色。
这是利用（）优化幼儿园教育。
A.学校教育效果具有偶然性、不确定性A.B.学校教育对人的影响较零散、不系统社区地域环境B.社区习俗环境
C.社区人口环境D.C.学校教育目的性、计划性较强，效果较好社区文化环境
11.幼儿园与小学阶段不同教育特点，说法不正确的是（）D.学校教育具有目的性，家庭教育和社会教育没有目的性
A.主导活动不一样B.师生关系不一样）2.我国幼儿教育的基本出发点是（
C.环境设备的选择与布置不一样D.教学组织形式不一样B.A.对幼儿实施全面发展教育对幼儿开展智力教育12.幼儿园与小学的衔接实质问题是（对幼儿进行道德教育）保护幼儿健康成长C.D.A.3.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教幼儿园小学化的问题B.幼儿心理的问题
C.育主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题
二、判断题。
《中华人民共和国教育法》的任务。
A.B.《幼儿园管理条例》（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共12分）5
（C.《幼儿园工作规程》D.幼儿教育法规）1.创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。
（）2.幼儿园在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进幼儿的健康放在首位。
）是个性开始形成的时期。
（4.
（青春期）3.在幼儿园应该尽量多的使用集体活动的形式。
D.C.BA.婴儿期幼儿期学龄期（5.）4.）实施幼儿智育的主要途径有（幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
（日常生活）D.C.实践活动社会劳动5.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
B.A.上课（被世人誉为“幼儿教育之父”的是（6.）6.）游戏是幼儿自觉的学习活动。
三、简答题。
福禄倍尔D.洛克（共16分）C.柏拉图B.A.蒙台梭利
（一）简述蒙台梭利的教育理论。
7.（）为主要目标。
幼儿园科学教育应以（5分）
A.培养环保意识和行为B.萌发幼儿的兴趣和探究欲望发展幼儿合作、表达与交流能力知识的学习和掌握C.D.幼儿园教育应以（8.?
）为基本的活动方式学习A.玩耍C.上课B.游戏D.
.
.
分）6
（二）简要概述幼儿园全面发展教育的内涵。
（
（二）试论述幼儿园环境创设的原则。
（共8分）
5（三）陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面？
（分）12分）五、案例分析题。
（共妈妈问他上学好不好，豆豆的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。
回到家，学期过了一半，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。
中午，不能
午睡。
豆豆感到还是幼儿园好……幼儿园为儿童入小学要做好哪些准备工结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?
7作？
（共分）16四、综合论述题。
（一）试论述教师间接“教”的优缺点。
分）8（共6
.
.
8.关于课程的说法，不正确的是（）
A.课程的要素通常指目标、内容、组织与评价幼儿教育学模拟试卷（三）
B.课程目标是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用分，共24分）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题2
C.课程评价能够为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据幼儿德育的内容主要包括发展（1.）和幼儿的个性两个方面。
D.课程的目标、内容、组织与评价四者之间是相对独立的幼儿的社会性D.幼儿的能力A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.9.）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外，如自然界、生产现场、社会生活场所等去学2.幼儿全面发展教育是以（习的活动属于（为）
A.观察法B.宗旨的。
A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况参观法C.实验法D.讲述法
10.环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（）3.以下不属于智力因素的是（）
A.参与性原则B.开放型原则意志C.适宜性原则D.安全性原则思维记忆A.B.想象C.D.11.4.在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（）原则。
坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是（）
A.张雪门B.陶行知C.以游戏为基本活动的原则教育的活动性和活动的多样性原则A.B.陈鹤琴D.杜威8
12.发挥一日活动的整体教育功能的原则幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。
D.C.面向全体、重视个别差异的原则A.5.道德认识B.道德情感C.）道德行为D.道德意志下列有关说法中，不正确的是（
二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题岁幼儿的教育，探索特点和规律2分，共12分）0-6A.幼儿教育学是教育学的一个分支，是专门研究（B.）1.幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。
教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要去的方向发展的一种社会实
（）践活动2.不论广义的还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的。
（）3.幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。
无论是广义的教育还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的C.
（）D.我国的教育必须为社会主义建设服务，教育的发展离不开社会的政治、经济和文化4.幼儿园园长是实施幼儿园教育目标的重要保证。
（国外幼儿教育机构发展的主要表现不包括（6.）5.）教师是一个环境的创设者、观察者、指导者。
（幼儿教育机构数量的增加A.）B.幼儿教育机构多样化6.我国最早的幼教机构基本上是抄袭日本的。
三、简答题。
C.（共教育方法的改变D.教育质量的提高16分）
（一）简述福禄贝尔有关幼儿教育理论的主要观点。
7.幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿幼儿园课程以（（）为基础。
4分）
A.C.幼儿的自学B.教师讲授D.幼儿的间接经验幼儿的直接经验
.
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（一）试述幼儿园课程评价的原则。
（共8分）9
（二）试论述幼儿教师必备的能力。
（共8（
（二）简述幼儿德育的目标与途径。
6分）分）
五、案例分析题。
（共12分）
目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而（三）简要概述教师直接“教”的优缺点。
（6分）
这
。
一些家长和幼“神童方案”种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、
教机
构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培
养等错
误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
10分）16四、综合论述题。
（共问题：
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
.
.
10.幼儿园最早是在（）年产生的。
A.1840B.1842C.1923D.1858
11.幼儿教育学模拟试卷（四）作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，灵好的行为习惯等，这是因为（））一、1.幼儿美育的目标是（
A.A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能幼儿的心灵脆弱敏感，容易受到消极情绪的影响
B.幼儿也喜欢美好的形象培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力C.培养幼儿的审美动机D.C.2.幼儿德育的目标强调从（）入手。
幼儿园的基本要求
D.幼儿教师大多是女性情感A.B.意志C.行为D.认识12.《幼儿园工作规程》中对幼儿教师的要求大致分为教师的思想品德与职业道德素质、身（）岁之前是幼儿智力发展最迅速的时期。
3.布鲁姆研究发现，心素质和（D.12C.7岁以前岁以前）B.5A.3岁以前岁以前A.身体素质B.对于幼儿园全面发展教育，下列说法不正确的是（4.）职业素质C.能力素质D.综合素质
二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题2A.幼儿园全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一方或忽视任何一方都不是全面发展分，共12分）
（）1.由英国空想社会主义者欧文创办的“幼儿学校”实质上不过是慈善性质的社会福利幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进，平均的发展。
B.机构而已。
C.全面发展，对于不同幼儿来说，有可能各有所长，但各方面的发展应该是协调的。
11
（体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的。
）2.蒙台梭利是第一个阐述游戏教育价值的人。
D.（5.蒙台梭利教育内容中最重要、最有特色的部分是（）3.）尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
（感官教育日常生活练习A.文化科学教育B.C.D.）4.幼儿园在创设社会性环境时，主要考虑的是为幼儿提供认知的环境，其他可以不考语文教育
虑。
向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作适宜采取的形式是（）6.（A.）5.常见的幼儿园教学组织形式有集体活动、小组活动与个别活动。
家长座谈会家长学校家长委员会家长专栏B.C.D.
（）6.幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
7.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）
三、简答题。
（共张雪门黄炎培陶行知B.陈鹤琴A.C.D.16分）
（一）简述陈鹤琴对我国学前教育发展的贡献。
幼儿园课程内容是课程目标的（8.）（4分）
体现与依托A.B.D.基础C.依据前提9.幼儿教育具有（）作用。
B.奠基A.承上启下C.启蒙延续D.
.
.
（一）在幼儿园中言语沟通方面存在什么问题？
（共6分）12
（二）试论述幼儿游戏的功能。
（共10分）20
（二）世纪以后，国外有教育机构的发展表现在哪些方面？
（3分）
分）（（三）简述幼儿园课程的要素。
6
五、案例分析题。
（共12分）
星期一，A老师埋怨地说：
“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么
教育的?
”站在一旁的B老师颇有同感地说：
“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!
”A老师接着说：
“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有
办法……”3（四）确定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。
（。
问题：
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A分）、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作的必要性与目前存在的误区。
13
（共四、综合论述题。
分）16
.
.
A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
10.教案是一个（）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么，怎么做，打到什么目标。
幼儿教育学模拟试卷（五）A.教学目标B.教学活动C.课程目标D.课程内容
11.幼儿园的重要任务之一是（）分）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题2分，共24
A.1.思想家卢梭曾说“热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。
”这一观点是幼儿教师要满足家长的兴趣和爱好B.）要满足家长的身心健康发展（C.为家长学习、工作提供便利的体现。
D.要为家长提供独立的时间和空间
12.以下不属于幼儿个性因素的是（能力素质A.身体素质B.C.心理素质D.思想品德和职业道德素质）
A.自信心B.意志力）C.独立性D.聪明2.幼儿教师是幼儿的（二、判断题。
教育者A.B.保姆C.（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共监护人D.看管者12分）
（3.教师与幼儿沟通时，不正确的是（））1.日常生活活动是对幼儿实施智育的重要途径。
（）2.幼儿园美育主要面向有艺术天赋的孩子。
用点头、抚摸鼓励幼儿言语专业化注意倾听A.B.C.蹲下去与孩子对话D.
（）3.分组的质量对活动的进行影响很大。
分组是小组活动的第一步，合理的分组表现为有层次、我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
4.（）（、有变化。
）4.幼儿在家看电视、看图书、帮助父母做家务，或者参加社会活动都是幼儿教育。
14
（有纪律有计划有组织有特色A.B.C.D.）5.人类产生后，幼儿教育才产生。
（）6.5.教育的本质属性是（）游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
三、简答题。
（共16相对独立性社会制约性永恒性织培养人的社会活动A.B.C.D.分）
（一）简要回答教师直接“教”时要注意的问题。
（6分）6.《幼儿园工作规程》明确规定：
幼儿园教育要以游戏为（）生活活动主要活动B.基本活动A.C.教育活动D.
有些教育者在交易儿童的过程中，有时会采用训斥、罚站甚至体罚等方法，这违背了（7.）A.B.全面发展的原则尊重幼儿人格尊严和合法权益的原则
C.保教结合的原则D.面向全体、注重个别差异的原则。
（）8.直接决定托幼机构教育质量好坏的是幼儿家长D.幼教设施幼儿教师B.幼教领导A.C.
从狭义上理解，幼儿园环境是指9.。
（）
.
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分）
（二）简要概述家园合作的主要内容和方法。
（4
（3分）（三）简要概述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。
五、案例分析题。
（共12分）
午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：
“轻轻地，不要影响别人午睡。
”你赞同这位教师的做法么?
请用相关的教育原则分析教师的做法。
16
3分）（四）幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么？
（
16（共四、综合论述题。
分）试论述幼儿教育的原则。
15
.
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的（）
A．德育目标B.智育目标C.美育目标D.体育目标
9.尊重幼儿首先要尊重幼儿的（），其次要尊重幼儿的主体性。
A.兴趣爱好B.幼儿教育学模拟试卷（六）尊严C.人格和自尊心D.需要
10.幼儿的知识结构建立在（一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题2分，共24分））上。
A．幼儿的思维能力B.1.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因幼儿的感性经验C.科学性D.知识的系统化
11.）为在制定学前教育目的时未考虑到（（）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识的培养。
A．积极性B.创造性C.兴趣和求知欲D.感知经验D.B.A.社会发展的需要教育方针C.教育政策学前儿童的需求
12.结合单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”是（）提出来的。
）促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（2.
A.陈鹤琴B.福禄贝尔C.A.幼儿的身心健康B.幼儿的智力发展幼儿的心理健康D.幼儿的品德教育C.陶行知D.蒙台梭利
二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共12）3.下列选项中，不属于教师权利的是（分）
（A.开展保育教育的改革和实验的权利）1.要想让幼儿改变不良的进餐习惯，就餐时成人应及时批评幼儿。
（从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体B.）2.在幼儿园进行体育教学时应多设一些技巧性训练项目。
（C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利与待遇以及寒暑假带薪休假的权利；）3.幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D.
（）交谈为宜。
教师与家长沟通时采用（）4.游戏是幼儿自觉的学习活动。
4.（方言D.普通话C.）5.幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。
17
日常用语专业术语A.B.（5.幼儿教师是在幼儿园履行（），对幼儿身心施行特定影响的住哪也教育工作者。
）6.教师和幼儿是否建立良好关系的关键在于教师是否树立正确的儿童观。
三、简答题。
B.教育任务教学目标D.C.教育职责教育目标（共16分）A.
（一）简述陶行知在幼儿教育方面的主要理论。
年正式颁布的《幼儿园工作规程》中，关于美育的目标是：
6.1996（5分）“培养幼儿初步的（）
。
的情趣和能力”C.D.感受美和评价美感受美和创造美感受美和鉴赏美B.．感受美和表现美A幼儿美育的内容不包括（7.）审美感知B.审美情感A.审美标准D.审美想象C.
8.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，该目标属于幼儿园全面发展.
.
（四）简述幼儿园课程评价的内容（4分）
四、综合论述题。
（共
（二）简答现代儿童观的主要含义。
（3分）16分）试论述幼儿教师必备的素质。
18
五、案例分析题。
（共12分）
从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。
这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教
师的亲近感与信任感。
结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。
19
分）4（（三）简要概述选择与确定幼儿园课程内容的原则。
.
.
B.广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和
C.物质环境指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和
D.广义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神要素的总和
6.在教师间接“教”的时候，幼儿的学习方式主要是（）
A.接受学习B.发现学习C.探究学习幼儿教育学模拟试卷（七）D.合作学习
7.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道
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