下学期六下信息技术教案.docx

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下学期六下信息技术教案

课题

任务一申请我的博客

课型

新课

教学内容

了解什么是博客，博客对人们生活的影响及如何申请博客。

课时安排

1

教材分析

博客是继之后的第四种网络游资

教学目标

（思想、知识、能力）

知识与技能1、认识博客

2、了解博客在生活和学习中的作用

3、学会申请网易博客的账号

4、了解其他网站博客的申请步骤

能力目标：

培养学生的实践应用能力

过程与方法

1.以活动形式组织教学，培养学生的信息素养。

2.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生的审美能力和操作能力。

情感、态度与价值观

 培养学生的审美意识，树立正确的审美观

教学

重难点

申请个人博客的过程与方法

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

（一）导入

1、先提问全班学生有使用过博客的经验吗，如果有很多人使用过，就可以在待会的学习中发挥他们的作用；如果知道的人少，就让老师起到主导作用。

2、阅读任务一，理解什么是“博客”

（二）确定任务

1、输入博客网址，打开后请自由预览网易博客，并观看他人的博客，边看边思考，别人是怎么排版的，博客里有哪些内容、为什么别人的博客会吸引人去观看。

（三）申请用户名

1、首先提问谁已经拥有网易通行证，因为在接下来的任务中，这些同学要去帮助那些没有通行证而且在申请过程中碰到问题的同学。

2、开始申请：

提示学生前面有红色*的是必填项，没有红星的可以不填，接着让学生开始申请。

3、解决困难：

在学生同时登陆网易博客时，因为数据流量较大，会造成网络堵塞，有一部分学生

会出现无法访问网站的现象，解决办法就是一直连续刷新网站，争取“挤”进网站。

4、互帮互助：

申请完毕的同学去帮助有困难的同学

（四）试错练习

申请用户名成功的同学，可以登陆博客，自己去探索博客中的功能，看看谁可以发现博客中的一些奇特功能

（五）拓展练习

进入更多大型网站，申请博客帐号

板书设计

任务一申请我的博客

一、理解什么是“博客”

二、如何申请博客

教学反思

课题

任务二装扮我的博客

课型

新课

教学内容

1、对个人博客进行模块设置

2、对个个博客进行首页内容设置

对个个博客进行首页版式设置

课时安排

1

教材分析

在成功申请博客的基础上进一步对首面进行修饰

教学目标

（思想、知识、能力）

知识与技能

1、掌握对个人博客进行模块设置

2、掌握对首页内容的设置

3、掌握对首页板式的设置

能力目标：

培养学生的动手应用能力

过程与方法

1.以活动形式组织教学，培养学生的信息素养。

2.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生的审美能力和操作能力。

情感、态度与价值观

 培养学生的审美意识，树立正确的审美观

教学

重难点

掌握对个人博客进行模块、首页内容、首页板式的设置

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

（一）导入

 1、打开书本到第5页，给5分钟时间先阅读任务二的内容，边看边思考，任务二主要有那些任务，这些任务的解决方法都出现在书本了吗？

（二）确定任务

1、正所谓“我的博客，我做主”，自博客出生以来，已经厌倦了那身“衣服”，它默默许下愿望，希望有朝一日能穿上美丽的“衣裳”，而它也想换一些“家具”并且能重新摆放。

同学们你们都为博父母，是时候开始行动了。

（三）开始装扮

1、请同学们仔细按照书本步骤操作，如果书本的和网站的内容有不相同的，请与自己小组共同商量探讨如何操作。

2、解决困难：

在装扮博客的工程中，有些同学会出现网速慢、计算机慢而导致不能移动模块的现象，要提醒学生刷新一次网站后在继续操作，操作时要有耐心。

4、互帮互助：

装扮完毕完毕的同学去帮助有困难的同学

（四）探究

完成课本第8页的“探究”部分练习

（五）拓展练习

用自定义的方式，为个人博客主页设计和更换模块。

板书设计

任务二装扮我的博客

一、按课本的“做中学”操作

二、对博客的首页进行栏目设置

三、对博客的首页进行版式设置

教学反思

课题

任务三管理我的博客

课型

新课

教学内容

1、对个人博客进行日志分类

2、学会在个人博上发表日志，上传图片和音乐

3、对个人博客进行文件管理、图片管理

4、学会浏览他人博客，发表评论和留言

课时安排

1

教材分析

让学生进一步了解网络的规划

教学目标

（思想、知识、能力）

知识与技能

1、学会在博客里发表日志、上传图片和音乐

2、对博客进行文件管理、图片管理

3、学会浏览他人博客、发表评论和留言

能力目标：

培养学生的动手应用能力

过程与方法

1.以活动形式组织教学，培养学生的信息素养。

2.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生的审美能力和操作能力。

情感、态度与价值观

 培养学生的个人修养，树立正确的价值观

教学

重难点

1、学会在博客里发表日志、上传图片和音乐

2、对博客进行文件管理、图片管理

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

（一）导入

 1、观看书本第9页的“案例分析”部分，思考：

哪种情况更便于日后查找。

 2、思考如何对自己的博客日志进行分类，完成第10页“马上行动”的内容

（二）确定任务：

发表日志

1、仔细观看P10的“发表日志”部分，认识发表日志窗口

 2、登陆自己的博客，以“我的博客生涯开始了”为题发表一篇日志

（三）插入图片

1、请同学们晚上P10最下方的探究部分，并根据书上内容自己上传图片

2、解决困难：

在发表日志、上传图片的过程中，有些同学会出现网速慢、计算机慢而导致网页无法显示的现象，要提醒学生刷新一次网站后在继续操作，操作时要有耐心。

3、互帮互助：

发表、上传完毕完毕的同学去帮助有困难的同学

（四）拓展练习

回家后发表一篇读书心得到博客里。

因为接下来的学习任务要求去回复他人文章。

板书设计

任务三管理我的博客

一、目志的分类

二、发表日志

1、输入文字信息

2、插入图片和上传音乐

三、浏览他人的博客

教学反思

单元教学内容分析：

主题情境承接本册的主题一，让学生知道网络交流除了QQ、BBS、E-mail、博客等选择以外，还可以自己建立网站。

任务一是初步感知网页制作软件FrontPage，指导学生制作一个网页，使学生对FrontPage有一个初步的了解；任务二是让学生选择一个主题内容，建立自己的站点。

教材中以小迪制作桂林山水为主题内容的网站为例，指导学生对自己的网站进行简单的规划，并通过对建立的站点进行观察，了解站点结构。

任务三根据网站规划所设计的栏目，制作网页及学会简单的网页美化方法。

课题

主题二建立我的网站

任务一认识网页制作软件

课型

新课

教学内容

课时安排

1

学情分析

上个主题《创建我的博客》，就是在网络上创建一个自己的个人网站，发布新闻、展现自我。

通过上个主题的学习，学生对网站有了一个整体的印象。

为了进一步让学生认识网站，掌握制作网站的基本方法在通过了解博客的网站的基础上，进一步认识网页制作软件。

教学目标

（思想、知识、能力）

1、知识与技能

了解网页制作软件及FrontPage2003的窗口界面，能够编辑一个简单的网页。

2、过程与方法

通过与WORD的比较，尽快熟悉FrontPage2003的使用方法，在探究活动中，掌握简单的编辑技巧。

3、情感、态度与价值观

积极运用信息技术，进行自我展示。

4、行为与创新

利用知识迁移，进行用FrontPage制作网页。

教学

重难点

重点：

认识FrontPage2003网页制作软件，并能利用FrontPage2003制作网页。

难点：

网页的浏览与编辑的切换

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

一、谈话导入

1、信息生活中，人与人交流有哪些方式？

2、学生回答：

QQ、BBS、E-mail、博客、手机、网页……

3、揭示课题：

认识网页制作软件

二、认识网页制作软件

1、网页制作软件介绍

Dreamweaver、FrontPage、东方网页王等

课件演示

2、认识FrontPage2003的窗口

（1）学生尝试打开软件窗口

（2）说一说，你认识哪些窗口名称，并与WORD比较，填写下表：

我发现

FrontPage2003

Word2003

共同之处

不同之处

三、尝试制作网页

1、马上行动：

P16

2、案例分析：

针对学生在制作网页过程中，遇到的一些问题，指导学生进行分析，提出解决方法。

3、师小结。

四、分组探究

网页的浏览与编辑状态的切换

探究目的：

了解在不同状态下如何实现浏览与编辑网页的切换。

探究过程：

（1）布置任务，分组探究

（2）组内交流，全班汇报

五、各组汇报

各组派代表进行自我介绍，将P17的小游戏穿插其中。

六、课堂小结。

板书设计

教学反思

课题

任务二建立个人站点

课型

新课

教学内容

课时安排

1

教材分析

教学目标

（思想、知识、能力）

教学

重难点

教学重点：

教学难点：

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

板书设计

教学反思

课题

任务一申请我的博客

课型

新课

教学内容

课时安排

1

教材分析

教学目标

（思想、知识、能力）

教学

重难点

教学重点：

教学难点：

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

板书设计

教学反思

课题

任务一申请我的博客

课型

新课

教学内容

课时安排

1

教材分析

教学目标

（思想、知识、能力）

教学

重难点

教学重点：

教学难点：

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

板书设计

教学反思

课题

任务一申请我的博客

课型

新课

教学内容

课时安排

1

教材分析

教学目标

（思想、知识、能力）

教学

重难点

教学重点：

教学难点：

教学准备

多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘

教法学法

任务驱动；讲、练、辅结合

教学流程

学生活动

板书设计

教学反思

教学内容：

上机常规培训

教学目标：

［知识与技能］

1.学会和掌握上课时要遵守的纪律。

2.学会在上课时应保持的坐姿、态度、纪律。

［过程与方法］

1.通过不断的演练和不断的纠正部分做得不好的学生，让学生加深对纪律的认识。

2.多强调、多操作、多练习，让学生养成习惯

［情感、态度与价值观］

培养的正确上机习惯，做好养成教育。

教学过程设计：

先让学生在班上等候，然后在老师宣读完排队纪律后，由老师带去机房

一：

如何排队上课

打预备铃时就在门口按组排队，由走路时不许大声喧哗，不许吵闹。

在机房门口排队时，要做到快、静、齐，不允许在门口喧哗、打闹。

二：

进机房时应注意的事项

1.进入机房后立即坐好，面朝黑板，双手平放在大腿上，两脚并拢。

正所谓坐有坐姿。

2.进入机房后不经老师允许，不得私自开机，不得拨弄键盘和移动鼠标。

如发现有同学私自开机，旁边的同学应该向老师汇报。

3.保持机房室内卫生，严禁携带一切与教学无关的物品进入机房。

尤其是小刀、雨伞、磁铁、篮球、乒乓球、食物、水及其他液体等

4.不允许在机房内跑动，彼此拉扯，以免发生危险。

5.爱护机房内计算机设施，如有违章操作，若损坏，由责任人按价培偿。

6. 注意安全、小心碰到各种连线，避免危险发生。

对于各种键盘、鼠标连线不允许私自拔插。

7. 老师不在时禁止学生进入机房。

8. 学生在下课时，应正常关闭计算机，不能直接按电源开关。

关机后坐在位置上，等候老师，由老师同意后才能离开机房！

9. 离开座位时，必须把板凳放到桌子底下，把键盘、鼠标摆放后才能离开。

三：

分组，选小组长

1.按座位分组，选小组长。

2.让小组长明确自身责任。