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有一位乡村女老师照顾一个学校的孩子
篇一：
《草房子》测试题及答案
25、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。
他是A。
A.戚小罐B.细马C.朱小鼓D.李铜壶
26、“豁嘴大茶壶”是C。
A、周德发B、吴天衡C、刘一水D、阿恕
1、细马很喜欢放羊。
（√）
2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。
（√）
3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。
（×）
4、桑桑很喜欢听温幼菊唱的无词歌。
（√）
5、桑桑几乎是细马惟一一个朋友。
（√）
6、桑桑不喜欢吃红菱。
（×）
7、秦大奶奶没救落水的乔乔。
（×）
8、桑乔是油麻地人。
（×）
9、桑乔不在乎荣誉。
（×）
10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。
（√）
11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。
（×）
12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。
（√）
13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城墙。
（√）
14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。
（×）
15、一场不拉看排练的是桑乔。
（×）
16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。
（√）
17、秦大奶奶因为一只南瓜而落水身亡。
（√）
18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。
（√）
19、桑桑的病最后还是没治好。
（×）
20、桑桑没考上中学。
（×）
21、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。
（×）
22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。
（√）
23、杜小康和桑桑一直是对手。
（×）
24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。
（×）
25、油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。
（√）
26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。
（√）
27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。
（×）
28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。
（×）
29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：
大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。
（√）
30、在《红菱船》担任女主角的是纸月。
（×）
31、杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。
（×）
32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。
（√）
33、秃鹤最终得到了大家的尊重。
（√）
34、纸月的学习非常好。
（√）
1、《草房子》的作者是曹文轩。
他是北京大学的教授。
我们还看过他写的《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等。
2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年?
?
这个“最英俊的少年”指秃鹤（陆鹤）。
1、《青铜葵花》这本书的作者是，我还读过他的《》、《》……
2、青铜生活的村庄名字叫。
3、全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，是为了。
4、《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩（）和城市女孩（），在充满（）的岁月里，和（）的百姓一起乐观生活，从容应对（）、（）等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。
1、《青铜葵花》是一部（）小说，作者是现代作家（）。
他的其他作品有（）（）（）等。
2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（），母亲去世的原因是（）
3、河那边的村庄有一个很好听的名字（）河那边是刚建的农场，当时被称为（）
4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（）
5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（）
6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（）他持续高烧（）天，后来变成了（）。
那场火灾把青铜家的东西都烧了，只剩下（）。
7、葵花的爸爸是一位（），他一生最成功的作品是（）
8、葵花的爸爸因为寻找（）而（）身亡
9、青铜家领养了孤儿（），从此她成了青铜的尾巴。
10、在青铜家除了（），青铜与（）最亲近。
11、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（）
12、（）教会青铜写字，青铜在墙上写出（“”）让在场的人目瞪口呆
13、葵花晚上常到（）和（）家做作业，后来青铜为做了一盏（）。
14、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（）换钱。
15、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（）
16、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（）而发生斗殴事件，最后（）葵花才看得了马戏
17、葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（）
18、嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（）和（）。
19、青铜被他爸爸打是因为（）吃了他家的茨菰。
20、青铜送给葵花（）作为礼物。
21、葵花读三年级时，大麦地发生了（）
22、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（）和（）
23、青铜好不容易捕获了一只（），为家人炖汤喝。
24、奶奶是因为（）累病的。
25、青铜家的那头通人性的牛死于（）季。
26、葵花有一次没考好是因为（）,他不想念了。
27、葵花决定去江南捡（）卖钱，为奶奶治病，临行前请（）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。
28、奶奶在葵花去江南拾银杏回来的第（）天去世了，奶奶临走时把（）送给了葵花。
29、葵花读五年级了，大麦地传来了（）的消息葵花的好友除了青铜还有（）。
30、村长受市长之托，寻找葵花，结果葵花和青铜藏在了（）的船里。
31、来接葵花回城里的两位阿姨分别是（）和（）
32、葵花回城里前，青铜妈妈给了奶奶临死前留给葵花的（），作为礼物相赠葵花回城后住在（）家，寒暑假住在（）。
33、葵花在临行前，又把玉镯交给（）保管。
1、葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（）
A、她想住在大麦地
B、大麦地有她的亲人
C、大麦地这个名字很好听
D、大麦地是一个村庄
2、葵花在河边看到对岸是一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。
葵花看到的绿色大海是（）
A、芦苇荡B、茨菰田C、稻田D、葵花田
3、青铜为什么会成为哑巴？
（）
A、失火时被火烧坏了嗓子
B、为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子
C、发高烧烧坏了嗓子
D、被嘎鱼欺负而成为哑巴
4、葵花爸爸一生最为成功的作品是（）
A、用青铜制作成的葵花
B、绘画作品葵花
C、种植的葵花田
D、用青铜制作成的各种纪念品
5、爸爸去世后，葵花由（）抚养
A、青铜家B、嘎鱼家C、村长家D、干校
6、到了上学的年龄，青铜家让（）先上学的。
A、青铜B、葵花
7、（）教会青铜读书写字的。
A、葵花B、老师C、嘎鱼D、爸爸
8、狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（）做灯给葵花写作业。
A、钨丝B、干草C、萤火虫D、煤油
9、青铜家的茨菰田被（）吃光了。
A、嘎鱼B、嘎鱼家的鸭子C、蝗虫D、牛
10、葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是青铜用（）做的。
A、银子B、芦苇C、野草D、冰凌
11、嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是（）
A、嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子
B、青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼
C、嘎鱼欺负了青铜和葵花
D、青铜和葵花欺负了嘎鱼
12、青铜去海堤边提淡水遇到的男孩是（）
A、嘎鱼B、青狗C、青花D、石磙
13、青铜带着葵花去七里地外的稻香渡（）
A、卖芦花鞋B、捡银杏C、拍照片D、看马戏
14、奶奶去东海边的原因是（）
A、摘棉花B、捡胡萝卜C、捡银杏D、看妹妹
15、四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（）
A、葵花不喜欢学习
B、葵花想省钱给奶奶治病
C、葵花想让哥哥上学
D、农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙
16、葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（）捡银杏。
A、东海B、江南C、油麻地D、稻香渡
17、奶奶病逝前将她的（）留给葵花。
A、玉镯B、戒指C、项链D、耳环
18、在村里看来，青铜家是一个和睦美满的大家庭，他家共有（）“人”。
A、3口B、4口C、5口D、6口
19、葵花与青铜最后（）
A、不辞而别B、生活在大麦地C、躲在了芦苇荡中D、一起进城读书
20、你喜欢《青铜葵花》吗？
为什么？
（）
A、青铜和葵花很善良
B、青铜和葵花很聪明
C、青铜和葵花的故事非常感人D、其他____________________
1、《青铜葵花》是中国现代著名作家（）写的。
A.曹文轩B.路遥C.贾平凹D、陈忠实
2、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的（）。
A.耳环B.金戒指C.玉镯
篇二：
上海市徐汇小学四年级测验卷
上海精锐教育阶段学习测试卷
学科教师：
雷洁琼班主任：
学员：
一、基础积累（25分）
1、把词语补充完整。
（6分）
人声起伏漫山堵截美酒失措
3、关联词填空（6分）
（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
4、运用比喻或拟人的修辞手法，把下面的句子写具体。
（4分）
例：
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，看着就让人眼馋。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩。
晚上，天空中挂着几颗闪亮的星星。
5、任选3个以上的词语，围绕一个意思写几句连贯的话。
（5分）
密密层层郁郁葱葱严严实实景色奇异鲜艳多彩自然风光
二、阅读（40分）
（一）（18分）
这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里一所小学校，因为各方面条件极差（chāchà），一年内已经陆
续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：
再不会有第十一位
教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间
课。
不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融（lóngróng）
洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。
村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送
这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背
（bēibèi）后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的
山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。
孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明
白：
那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步凝滞了。
她重新把行李扛回小学校。
她成了第十一位老师。
往后的日
子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整
二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。
我一直想去探望她，
但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。
当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师
来接她的班。
新来的教师对我说：
她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。
我看到她的骨
灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。
无论以后谁来接班，
永远都是第十一位。
这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。
还有就是这所小学校有一
条不成文的规定。
是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：
明天早晨，你就
会知道。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，
就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。
1、圈出括号内正确的读音。
（3分）
2、一个条件极差的小山村一连走了十位老师，是什么留住了第十一位老师？
请你用“”
把相关语句划下来。
（2分）
3、那个男老师说这所小学校“有一条不成文的规定”，读了文章，你知道“这条不成文的规
定”是什么？
（3分）
_________________________________________________________________________
4、用自己的话概括一下文章①至⑧小节的主要内容。
（3分）
_________________________________________________________________________
5、请你为本文选择一个最合适的题目，并写出理由。
（3分）
A、乡村女教师B、第十一位C、女教师
我选的题目是（），因为
6、“代课教师的脚步凝滞了。
”在这位女老师停下脚步的那一刻，她想到了什么？
请你展开
想象，写50字左右。
（4分）
（二）我希望你是我的女儿（22分）
随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨。
我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶；
一个小女孩，长着一副畸形难看的兔唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，简直就像一只呲牙咧嘴
的猴子。
同学们问我：
“你嘴巴怎么会变得这样？
”
我撒谎说；“我小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
”我觉得这样说，比告诉
他们我生出来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定：
除了家里人以外，没人会爱我，甚至没
人会喜欢我。
二年级时，我被分进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。
她
有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是，没
有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的yuángù——我们低年级同学每年都有“耳
语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻
说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不
愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真
正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和
往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都xìnggāocǎiliè，因为他们的“耳语测验”
做得挺好。
我心想老师会说什么呢？
以前，老师们一般总是说：
“天是蓝色的。
”或者“你有
没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后，悄悄把
右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，fǔwèi了我受伤的、幼小的心灵，这
八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：
“我希望你是我的女儿！
”
我的心如大海般澎湃，久久难以平静．．．．．．
1、看拼音写词语。
（3分）
yuángùxìnggāocǎilièfǔwèi
（）（）（）
2、转述我的话（3分）
我撒谎说；“我小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
”
3、第11段中“我的心如大海般澎湃，久久难以平静”，运用了____________________修辞
手法，写出了我当时心情。
（4分）
4、根据提示，概括故事的主要内容。
（3分）
二年级时，
5、针对文中划线句子，抓住关键词提出一个有价值的问题。
（4分）
6、伦纳德夫人的什么话让我改变了对人生的看法？
为什么能改变我的看法？
结合文章内容
谈谈看法。
（5分）
第二部分：
写作（30分）书写：
5分
题目：
我受到了
要求：
（1）把题目补充完整。
（2）可以写自己因为什么原因受到了表扬、奖励，也可以写
受到了教育、启发，还可以写受到了批评?
?
（3）围绕中心把事情写清楚，写具体。
语句
通顺，不写错别字，标点符号正确，400字左右。
篇三：
期末练习卷4
201X学年第一学期四年级语文期终
姓名成绩
一、基础知识（25％）
（二）圈出带点字正确的读音4％
石磨（mómò）停泊（bópō）着实（zhuózháo）和着（huòhuó）．．．．
扎进（zāzhā）胳臂（beibo）冒血（xiěxua）模仿（mómú）．．．．
（三）把下列词语补充完整（选做四题）4％
波浪（）调兵（）（）丧气（）婷婷
气势（）应接（）（）欲飞（）好处
（四）判断（正确的打“√”错误的“×”）4％
（1）《赤壁之战》改选自罗贯中的《三国演义》，是中国第一部古典长篇白话小说。
（）
（2）蒙田曾经说过：
“世上没有任何一件衣裳能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。
”?
（）
（3）《只有一个地球》是一篇科普说明文，课文运用了列举数据、打比方、比较等说明方法，阐明了人类
“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的重要意义。
?
?
（）
（4）“红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
”本句运用了比喻和拟人的修辞手法。
（）
（五）背诵与积累9％
1、按照课文内容填空：
（）是傣历的新年。
（）是热带的花?
?
老人说，这是因为（）盛满了（），泼到（），会（）；泼到（），会（）；泼到（），会（）。
2、默写古诗：
别董大（）朝（）
二、阅读：
（一）泼水节的怀念（节选）7%
①“小心受凉。
”撑伞的人说，“总理?
?
”
②□总理□阿果和阿岩站住了□愣住了□眼前泼水的傣家人正是敬爱的周总理。
③总理笑着说：
“我们是来过泼水节的。
”他示意随行人员把伞收起来，又笑着对阿果
说：
“你的保镖不错呀！
”阿果心跳得像有头小鹿撞，脸比凤凰花还要红，想说，却说不出来，只是冲着总理甜甜地笑。
④总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了
半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。
有什么比总理的祝福更可贵呢？
阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着?
?
1、给文中的□中加上标点。
2%
2、省略号的作用有A、文中省略的部分B、说话的迟疑C、说话的断续D、意犹未尽短文中的第一个省略号表示，第二个省略号表示。
2%
3、判断：
3%
（1）阿果和阿岩愣住了，是因为他们从随行人员的口中得知，眼前的傣家人是周总理，太出乎意料。
（2）“有什么比总理的祝福更可贵呢？
”这句话运用了设问的修辞手法。
（3）“又把半钵从阿果头上轻轻浇下去”句中“轻轻”一词说明了总理对阿果、阿岩的关爱。
（二）18%
⑴这是一个真实的故事。
⑵在一个偏远的小山村里一所小学校，因为各方面条件极差（chāchà），一年内已经陆续走了七八位教师。
⑶当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：
再不会有第十一位教师留下来。
⑷乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。
不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融（lóngróng）洽地生活在一起。
⑸三个月后，女大学生的分配通知到了。
村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
⑹谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背（bēibai）后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生?
?
⑺那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。
孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：
那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
⑻代课教师的脚步凝滞了。
她重新把行李扛回小学校。
她成了第十一位老师。
往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学?
?
这一留就是整整二十年。
⑼我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。
我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
⑽我终究没能见到这位乡村女教师。
当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。
新来的教师对我说：
她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。
我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
⑾临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。
无论以后谁来接班，永远都是第十一位。
这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。
还有就是这所小学校有一条不成文的规定。
是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：
明天早晨，你就会知道。
⑿第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生?
?
⒀我想起，今天是新生开学的第一课。
1、圈出括号内正确的读音。
3%
2、一个条件极差的小山村一连走了十位老师，是什么留住了第十一位老师？
请你用“——”把相关语句划下来。
2%
3、那个男老师说这所小学校“有一条不成文的规定”，读了文章，你知道“这条不成文的规定”是什么？
3%
4、用自己的话概括一下文章①至⑧小节的主要内容。
3%
5、请你为本文选择一个最合适的题目，并写出理由。
3%
A、乡村女教师B、第十一位C、女教师
我选的题目是（），因为
6、“代课教师的脚步凝滞了。
”在这位女老师停下脚步的那一刻，她想到了什么？
请你展开想象，写50字左右。
4%
（三）养花（15％）
我爱花，所以也爱养花。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。
我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院子里，花（）多，（）没有奇花异草。
珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。
北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。
因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
不过，（）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（）会死的。
我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。
一来二去，我摸着一些门道：
有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！
多得些知识决不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐．我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药．要是赶
上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流．可是，这多么有意思呀！
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色．既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
1、“置之不理”的“置”用部首查字法应先查部，用音序查字法应先查“置”在字典中的意思有
（1）搁、放。
（2）设立；布置。
（3）购置。
这里应选3％
2、选择合适的关联词填在文中的括号里，并选择一个造句。
4％
如果?
?
就?
?
虽然?
?
但是?
?
因为?
?
所以?
?
尽管?
?
还是?
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