作文开篇结尾技巧练习1.docx
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作文开篇结尾技巧练习1
作文开头结尾写作训练
文学是语言的艺术。
中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。
缺乏文采的文章是没有生命力的。
初中生作文语言存在的主要问题是：
1、语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
这肯定与学生不重视课外阅读有关，对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难以显示个性。
2、陈词滥调。
写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
3、故作深沉。
主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。
4、空洞无物。
语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。
开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。
考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。
总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：
简洁明了迅速入题。
一、良好开端，成功一半
两条法则：
文章开头要尽快入题，少绕弯子，切忌拖沓冗长。
文章开头要新颖，引人入胜，切忌千篇一律。
技巧一：
开门见山，迅速入题。
例1：
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？
我那时却是气愤得想大声呼叫：
“请关注人类的生存环境！
”（《我关注人类生存环境》））
例2：
当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。
于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。
心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。
（《心存感激》）
【点评】：
文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
在考场上，好的开头大多是言简意明的。
它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。
但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。
切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。
练习：
A《微笑着面对生活》开门见山，迅速入题
2、《我很重要》
技巧二：
巧用修辞，展示文采
例1：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
例2：
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
例3：
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人以和，待人用善，待人和善。
例4：
爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
【点评】：
这开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。
文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。
语言有意蕴，彰显了文化品位。
【练习】《我在尝试中成长》
技巧三：
描写环境，烘托背景
例一：
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。
教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
例二：
紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
例三：
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一抹归雁。
我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：
“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
例四：
银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂着爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑。
这已是深夜十点了，患病的爸爸静静在躺在床上……
【点评】：
一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。
环境描写可以渲染气氛、衬托人物、推动故事情节的发展。
如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
上面三段开头，第一段先写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。
第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。
第三段通过对“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。
第四段通过对“月光”“灯光”的描写烘托人物悲伤的心情。
四段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
练习：
《我的世界也下过雨》根据下面结尾写出开篇。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
技巧四：
广泛引用，多姿多彩
例1：
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。
例2：
著名科学家爱迪生说：
“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
例3：
东方诗哲泰戈尔说:
“如果你因失去太阳而流泪,那么你也将失去群星。
”这句看似朴实,实则深刻的哲理名言,教我们认识了失去与得到之间的关联,为我们架通了一条化失望为希望,化痛苦为快乐的桥梁。
例4：
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
例5：
只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
例6：
马克吐温说过：
“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。
”
【点评】：
引用法是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句以引发下文，便于叙事、抒情。
此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
练习：
《让大爱永驻人间》
技巧五：
创设情境，引人入胜
灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放到了写字台上。
透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了下来。
——《爱在不言中》
【点评】：
在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。
技巧六：
题记为冠，哲理为先
把过去交给死神，把未来给予上帝，把现在留给自己。
——题记
如果你因失去太阳而流泪,那么你也将失去群星。
——题记
【点评】：
用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记，可以起到提纲挈领的作用，令人耳目一新。
技巧七：
设计悬念，吸引读者
哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？
有曰，用刀割；有曰，用药除，方便；也有曰，用手拔，干净。
哲人笑曰，明年来。
“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
”
【点评】：
这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。
技巧八：
欲扬先抑，开发胃口
“知了，知了……”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！
——《那一刻，我很幸福》
一品夫人不是人，九天仙女下凡尘。
两个儿子都是贼，偷得蟠桃献母亲。
【点评】：
蓄声造势可酝酿出一波三折的效果。
技巧九：
联想回忆，巧妙叙述
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。
东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。
三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。
东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。
——《常回家看看》
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？
三年的初中生活转瞬即逝。
今天，我已经坐在了中考的考场上。
蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切浮现出来。
往事就像一棵橄榄，越嚼越有味。
忏悔的泪水总在回忆中尽情的流淌，带着苦涩，带着欢乐，思绪的闸门再一次打开。
【点评】：
追忆式文题，需要考生追忆过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。
这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
技巧十：
突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！
”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。
妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。
今天不知又为了什么。
“阿姨，一碗面！
麻烦快点儿！
”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。
今天要考试，一定要填饱肚子上考场。
面很快就被放在桌子上。
这时，耳边响起了一句轻柔的话：
“小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。
”
我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。
我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。
什么味道？
我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。
显然，这肯定是那个“黑子”身上的。
我不满地抬起头，用两眼狠狠地瞪了他一下，不耐烦地挪了挪座位……
【点评】：
记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。
这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。
目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
技巧十一：
设问生疑，引起注意
美是什么？
我带着这道千年难题，穿越时空隧道，我要叩问孔子，请教屈原，看看他们是如何解答的？
【点评】：
能引起读者的注意，启发读者思考，还可以加强作者想表达的思想，引出下文。
技巧十二：
倒叙开头，吸引读者
当我们乘车离开军训学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？
是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
一个人要对别人不真诚就交不到朋友,这是妈妈对我的忠告,这件事情也将是我这一生最刻骨铭心,用金钱也买不到的教训。
——《我心中有一个秘密》
【点评】：
能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
二、结尾点题，情感升华
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
技巧一：
首尾呼应，凸显主旨
例1：
【开头】睡眼蒙眬中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的身影。
两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你……
【结尾】猛地从梦间惊醒。
原来只是一场梦。
两年了，你离开我两年了，你的面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。
（《最想依靠的是你》）
【点评】：
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
技巧二：
言为心声，呼唤号召
例1：
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
——《把爱心带给他人》
【点评】：
考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情，有力地突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三：
抒情议论，气势不凡
例1：
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
例2：
春光似海，青春如花。
青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。
愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
【点评】：
这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
技巧四：
巧妙发问，引人深思
难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？
你见过这样的老师吗？
而今外孙女的泪滴落，能达到黄泉下您的身边么？
如果可以，请您一定接住它们，那是外孙女想要依靠您的心。
－－《我最想依靠的就是你》
再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。
始终微笑的你依旧慈祥地看着我。
奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？
－－《你还会再入我梦中吗？
》
【点评】：
结尾以发问的形式提出问题,启发读者思考,具有感染、强调的作用,可谓言有尽而意无穷
技巧五：
自然收束，水到渠成
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：
“怎么搞的，这节课时间这么短！
”
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
【点评】：
自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。
技巧六：
卒章显志，画龙点睛
无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不要放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺
岁月如风，沧桑了你我的天空；春去又来，温馨了狼藉的大地。
花开又落，装点了幸福的岁月。
我要努力，相信那句话：
没有不可能。
为自己鼓励，为自己加油，为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。
－－《为自己鼓劲》
【点评】：
卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。
在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。
技巧七：
景物烘托，情景合一
雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。
这次小小的波折我怎么能忘怀呢？
”
【点评】：
以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。
－－《我经历的一次小波折》
抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！
别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。
带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。
－－《我依然飞翔》
【点评】：
作者从自然事物中悟出哲理，从而点明文章主旨：
不惧怕艰难险阻，依然飞翔。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。
呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！
我想。
【点评】：
这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。
既照应了主旨，又显得情韵深厚。
技巧八：
引用佳句，多姿多彩
“冬天来了，春天还会远吗?
”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希望。
在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走弯路，都会推迟希望的实现。
《明日歌》中说：
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧！
去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！
【点评】：
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既增添了文采又加深了文章的意境，定能使文章增色许多。
【文会首尾】
★题目一
1、根据题目要求，运用所学技法自创适合文章的首尾，并阐述自己的构思。
★题目一阅读下面的文字，根据要求作文。
一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。
如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。
多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。
文题：
请以“好习惯”或者“好习惯”为题，写一篇作文。
要求：
①先选择题目并补充完整；②文体自选：
③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
【例文】
好习惯来源于小虚荣
开头：
那是一年前的一节语文课，书上讲到了一首较偏的古诗，而我又恰巧背过，便得意地背出来，由此得了个“才女”的称号。
可毕竟我的功底不是很扎实，每回古诗考完都“凄凄惨惨戚戚”。
这下我的脸上挂不住了“才女”的称号也飘然而去。
看着老师眼中的失望与惋惜，我心中有了种把“才女”称号夺回来的决心。
于是，我开始了苦读古诗的旅程。
初读古诗，我头疼不已。
读不懂，读不通，“剪不断，理还乱”，我抓耳挠腮，真想放弃，可是不考一百，且不说“无颜面对江东父老”，连我小小的虚荣心也满足不了啊。
无奈，只得硬着头皮来读。
渐渐地，读古诗成了我晚饭后的习惯课程。
在月下，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”体会中秋的思乡；在山顶，“遥知兄弟登高处，遍插莱萸少一人”感受重阳的离愁；在春联与福字中，想起“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的节日喜庆……
读古诗成为了我的妤习惯，让我提高了成绩，多了一份自信。
还记得与同学交谈，古诗源源不断流淌，化为了同学们眼中的羡慕；与老师论辩，古诗像有力的武器，成了老师眼中的欣喜。
“才女”的称号自然又花落我家。
一点小小的虚荣心，让我开始用功。
不仅让我在学习中体会到了文学的魅力，更让我感受到了自然的美。
“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”是西湖的秀美，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是庐山的壮阔，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是艳丽的图画，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是淡雅的小景。
结尾：
构思阐述：
★题目二
阅读下列文字，按要求作文。
有人说：
幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐……
关于“幸福”，你也一定有自己的理解。
请你以“幸福”为话题作文。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②字数不少于600；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。
【例文】
幸福的彼岸
开头：
我和父亲之间总像隔着一条很宽的河。
我曾经千百次地试图跨过这条河，每次都被怒吼的波涛淹没。
我挣扎着，却被无情的旋涡卷入河底。
我退缩了。
天，沉了。
暗黄的灯光渲染着我的落寞，没错，他没来。
回到家，依旧是那冷冷的灯光，那句似乎很不情愿的“回来啦”。
看着爸爸若无其事的样子，一股怒火在我胸中燃烧，积蓄已久的不满如火山一样喷发了。
“你到底还管不管我！
这么重要的事你都不放在心上，你干脆别要我好了！
”爸爸的脸色突然变了，“哐——”盘子碎了，飞散的碎片刺伤了我的心。
“我忙了一天，到现在还没有休息，回来还要听你抱怨。
我这么拼命还不是为了你。
”
我转身离开，可双脚像被钉在了地上，眼泪一颗一颗地往下落；我想告诉他其实我就是想让他来接我，但我害怕那汹涌的
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