教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必考点新版考题 卷96.docx

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教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必考点新版考题卷96

教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必考点word版可编辑

1.单选题。

第斯多惠说：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这一观点体现了教学的_____原则。

A、巩固性

B、启发性

C、循序渐进

D、系统性

2.判断题。

儿童动作发展具有从局部到整体的规律。

_____

3.单选题。

有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。

A、场独立性占优势

B、场依存性占优势

C、情感型

D、内倾型

4.单选题。

幼儿园教育要和_____教育相互衔接。

A、托儿所与小学

B、社区

C、家庭

D、0—3岁儿童的保育及小学

5.多选题。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有_____。

A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育

B、普及高等教育

C、全面提高高等教育质量

D、发展继续教育，努力建设学习型社会

E、把职业教育放在更加突出的位置

6.单选题。

以下说法错误的是_____。

A、教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则

B、基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是全面推进素质教育的基础

C、当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值

D、教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定

7.单选题。

有一位先哲说过：

“一个人的性格就是他的命运。

”说明人格具有_____

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

8.填空题  现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是____。

9.单选题。

桑代克的学习定律中，_____实际上反映了学习的动机原则。

A、失用律

B、联想律

C、效果律

D、准备律

10.填空题。

教师的积极情绪状态往往会____到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

11.简答题。

阅读以下材料，并回答问题。

一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起他来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。

老师私下问他为什么这样做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。

显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。

这个无奈的孩子在冒险，因为他很可能会被不明真相而又气恼的老师当众训斥。

而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手．越来越多地回答出老师的提问。

你认为这位老师的做法如何?

请对该老师的教学行为作简单评述。

12.判断题。

幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。

_____

13.判断题。

教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现，“优雅”是教育姿态最根本要求。

_____

14.简答题。

国内外主要教学模式都有哪些?

15.单选题。

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。

A、强化

B、惩罚

C、逃避条件作用

D、消退

16.简答题。

基础教育课程改革的核心理念是什么？

简述新课程倡导的学生观。

17.单选题。

根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是_____。

A、教学指导书

B、教学参考书

C、教案

D、教材

18.单选题。

_____提出了“先行组织者”的概念。

A、奥苏伯尔

B、杜威

C、陶行知

D、班杜拉

19.多选题。

实用主义教育学的主要观点是_____。

A、以儿童为中心

B、重视学生在教学过程中的独立发展观

C、学校即社会

D、以经验为中心组织课程

E、以学科结构为课程中心

20.简答题。

智力高者创造力必定高。

21.填空题。

从认知心理学角度，可以将知识分为____和程序性知识。

22.简答题。

定向性注意

23.简答题。

某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。

学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。

但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。

活动内容与要求如下：

参与者分成几个小组，到当地的老百姓家里要水果。

在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或失败的原因。

其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。

老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。

这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。

请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。

24.单选题。

德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。

A、基本规律

B、基本方法

C、基本途径

D、基本要求

25.填空题。

表象可以分为____和____两类，其中，通常所说的表象是——的简称。

26.判断题。

做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。

_____

27.单选题。

班集体形成的条件和前进的动力是_____。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

28.简答题。

课外校外教育的主要要求是什么？

29.单选题。

世界上最早的一部教育文献是_____。

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《世界图解》

30.单选题。

决定教育领导权的是_____。

A、生产力

B、科学技术

C、政治经济制度

D、文化

31.填空题。

幼儿游戏的物质基础和物质中心是____；在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。

32.单选题。

学生上课做笔记，这种学习策略属于_____。

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

33.单选题。

按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取以下哪项措施?

_____

A、给予行政处分或行政处罚

B、造成损害的，责令赔偿损失

C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D、说服教育

34.简答题。

请依据下面的内容设计一个小班的教学活动。

给妈妈的妈妈送甜蜜

小松鼠给妈妈准备了礼物，甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。

妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：

“你的礼物甜到妈妈心里去了。

明天,我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？

”

妈妈的妈妈？

哦，小松鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆呀!

第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。

小松鼠看着妈妈提着的篮子，问：

“送给外婆什么礼物呀？

外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗？

”

到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：

外婆已经有了那多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑．甜到心里去呢？

妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。

小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。

外婆搂着小松鼠说：

“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!

”

要求：

（1）从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；

（2）运用游戏化、活动化的教学方式：

（3）突出幼儿学习的自主性和积极性：

（4）在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。

35.多选题。

在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有_____

A、原始分数

B、算术平均数

C、标准差

D、方差

36.填空题。

操行评定主要通过学生自评、集体互评、____等三种途径实现。

37.单选题。

《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其它法定监护人应该提出申请，批准申请的单位是_____。

A、当地学校、村委会或居委会

B、当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

C、当地乡镇人民政府或省级人民政府教育行政部门

D、当地县镇人民政府或省级人民政府教育行政部门

38.填空题。

我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。

39.单选题。

一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受_____的干扰。

A、消退抑制和干扰抑制

B、倒摄抑制和干扰抑制

C、前摄抑制和消退抑制

D、前摄抑制和倒摄抑制

40.单选题。

某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其_____。

A、信度高

B、效度高

C、区分度高

D、平衡度高

41.单选题。

“拔苗助长”违反了儿童身心发展的_____。

A、阶段性

B、顺序性

C、差异性

D、不均衡性

42.单选题。

教师职业的最大特点在于职业角色多样化。

“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是_____

A、传道者

B、示范者

C、教育工作实施者

D、教育活动组织者

43.单选题。

根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是_____。

A、教学手段

B、教学内容

C、教学原则

D、教学方法

44.单选题。

幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。

A、进行系统音乐学习

B、进行音乐共享交流活动

C、进行自发音乐实践活动

D、进行音乐表现活动

45.简答题。

学习类型

46.简答题。

发展适宜性

47.单选题。

承办国家教育考试的机构是_____。

A、国家批准的教育考试机构

B、省、自治区、直辖市批准的教育考试机构

C、地方政府批准的教育考试机构

D、各级各类学校

48.单选题。

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（B.）。

A、搜集信息的能力

B、交流、协作和表达的能力

C、创新能力

D、解决问题的能力

49.简答题。

小张老师是初一

（1）班的新任英语老师，第一次登上初一

（1）班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。

她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。

可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。

台上台下一片混乱。

结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。

50.单选题。

心理教育的对象主要是_____。

A、心理正常的学生

B、存在心理问题但无力自我解决的学生

C、存在严重心理问题的学生

D、存在轻度心理问题的学生

.单选题。

第斯多惠说：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这一观点体现了教学的_____原则。

A、巩固性

B、启发性

C、循序渐进

D、系统性

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。

该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。

第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。

2.判断题。

儿童动作发展具有从局部到整体的规律。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

参考答案：

错。

参考解析：

儿童动作发展具有从整体到局部的规律。

【命题立意】考查儿童动作发展的规律。

【错因分析】对儿童动作的发展规律把握不准。

3.单选题。

有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。

A、场独立性占优势

B、场依存性占优势

C、情感型

D、内倾型

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

4.单选题。

幼儿园教育要和_____教育相互衔接。

A、托儿所与小学

B、社区

C、家庭

D、0—3岁儿童的保育及小学

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

幼儿6周岁要去上小学，所以幼儿园教育要和0—3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。

5.多选题。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有_____。

A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育

B、普及高等教育

C、全面提高高等教育质量

D、发展继续教育，努力建设学习型社会

E、把职业教育放在更加突出的位置

【参考答案】ACDE

【解析】:

答案:

A,C,D,E解析：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国学制方面的发展任务。

主要有：

（1）积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；

（2）巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；（3）减少中小学生课业负担；（4）把职业教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育质量；（6）发展继续教育，努力建设学习型社会；（7）关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。

6.单选题。

以下说法错误的是_____。

A、教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则

B、基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是全面推进素质教育的基础

C、当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值

D、教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

“教育目的完全依据人的发展需要来确定”属于教育目的的个人本位论观点，是片面的，教育目的的制定还要考虑一定社会的政治、经济、生产、文化等方面的要求，反映特定社会对受教育者的基本要求，故本题选D。

7.单选题。

有一位先哲说过：

“一个人的性格就是他的命运。

”说明人格具有_____

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。

人格决定一个人的生活方式，有时甚至会决定一个人的命运。

这是人格的功能性的体现。

8.填空题。

现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是____。

【参考答案】手段一目的分析法

【解析】:

参考解析：

答案:

手段一目的分析法。

解析：

手段一目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。

9.单选题。

桑代克的学习定律中，_____实际上反映了学习的动机原则。

A、失用律

B、联想律

C、效果律

D、准备律

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

D【解析】准备律是学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习，准备律实际上体现了学习的动机原则。

故选D。

10.填空题。

教师的积极情绪状态往往会____到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

【参考答案】投射

【解析】:

参考解析：

答案:

投射

11.简答题。

阅读以下材料，并回答问题。

一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起他来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。

老师私下问他为什么这样做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。

显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。

这个无奈的孩子在冒险，因为他很可能会被不明真相而又气恼的老师当众训斥。

而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手．越来越多地回答出老师的提问。

你认为这位老师的做法如何?

请对该老师的教学行为作简单评述。

【参考答案】

参考解析：

材料中的老师的做法值得肯定。

首先，从教师职业道德的角度来看，材料中的老师充分表现出了他关爱学生。

所谓关爱学生，最直接的体现便是要尊重和信任学生，理解和宽容学生，严格要求学生等。

材料中的老师，在得知学生上课举手的意图之后．站在理解与尊重的角度，对学生提出了新的要求，体现了老师热爱学生。

其次，从德育原则角度来看，材料中的老师遵循了因材施教原则，以及尊重学生与严格要求学生的原则。

首先，老师依据学生的个性特点，有针对性地采取措施，体现了因材施教原则；其次材料中的老师基于对学生的尊重，在学生表明自己只是为了不被嘲笑而上课举手的真正原因之后，没有责备与嘲笑，而是理解与尊重。

并通过两个人之间的约定，对学生提出了要求，体现了尊重学生与严格要求学生的原则。

12.判断题。

幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。

_____

【参考答案】正确

【解析】:

参考答案：

对。

参考解析：

4岁左右的幼儿能“手口一致”的数下来并能说出正确的总数，同时能很快把“点数”与“说出总数”相对应起来，这说明幼儿已经掌握数的实际意义了。

【命题立意】考查幼儿掌握数的发展阶段。

【错因分析】对幼儿掌握数的发展阶段不了解。

13.判断题。

教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现，“优雅”是教育姿态最根本要求。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

参考答案：

错。

参考解析：

“高雅自如”是教育姿态的最根本要求。

教态高雅自如：

①教师的站态，既要端庄稳重又要富有活力。

②教师的手势要简洁、适度、准确、有力。

③教师的表情要丰富、自然、亲切。

④教师的坐态应保持上身相对直立，双腿自然并放，给人以端庄和谐之感。

14.简答题。

国内外主要教学模式都有哪些?

【参考答案】

参考解析：

（1）当代国外主要教学模式

①程序教学模式②发现教学模式③掌握学习教学模式④暗示教学模式⑤范例教学模式⑥非指导性教学模式。

（2）当代我国主要教学模式

①“自学一指导”教学模式②“目标一导控”教学模式③“问题一探究”教学模式④“情一知”互促教学模式。

15.单选题。

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。

A、强化

B、惩罚

C、逃避条件作用

D、消退

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率会增加。

16.简答题。

基础教育课程改革的核心理念是什么？

简述新课程倡导的学生观。

【参考答案】

参考解析：

基础教育课程改革的核心理念是：

一切为了每一位学生的发展。

新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：

①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。

17.单选题。

根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是_____。

A、教学指导书

B、教学参考书

C、教案

D、教材

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

题干是对教学指导书的解释。

18.单选题。

_____提出了“先行组织者”的概念。

A、奥苏伯尔

B、杜威

C、陶行知

D、班杜拉

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

19.多选题。

实用主义教育学的主要观点是_____。

A、以儿童为中心

B、重视学生在教学过程中的独立发展观

C、学校即社会

D、以经验为中心组织课程

E、以学科结构为课程中心

【参考答案】ABCD

【解析】:

答案:

A,B,C,D解析：

前四项都是实用主义教育学的观点。

E是学科中心课程理论的观点。

20.简答题。

智力高者创造力必定高。

【参考答案】

答案:

观点错误。

智力是人们在认识客观事物的过稈中所形成的认知方而的稳定心理特点的综合；创造力是应用新颖的方式解决问题，并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。

二者的关系十分复杂。

智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。

创造力还受到一些非智力因素如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。

创造力是智力因素和非智力因素的结晶。

21.填空题。

从认知心理学角度，可以将知识分为____和程序性知识。

【参考答案】陈述性知识

【解析】:

参考解析：

陈述性知识

22.简答题。

定向性注意

【参考答案】

参考解析：

定向性注意：

是婴儿与生俱来的生理反应，主要是由外物的特点引起的，又是无意注意的最初形式，随着年龄的增长所占据的地位日益缩小，但不消失。

23.简答题。

某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。

学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。

但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。

活动内容与要求如下：

参与者分成几个小组，到当地的老百姓家里要水果。

在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或失败的原因。

其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。

老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。

这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。

请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。

【参考答案】

参考解析：

德育过程是促进学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程；德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程：

德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程。

首先，案例中教师采取的是一种正面的教育方式。

案例中教师运用疏导性原则促使学生行为改变。

其次，教师为了改变学生的错误行为，转换教育方式，这也是班主任德育的范畴，并且通过“主题班会”的途径进行教育。

这也是正确运用德育途径实现德育目标的一种值得肯定的做法。

另外，案例中教师的做法还体现了德育方法的锻炼法和奖励法。

24.单选题。

德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。

A、基本规律

B、基本方法

C、基本途径

D、基本要求

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。

25.填空题。

表象可以分为____和____两类，其中，通常所说的表象是——的简称。

【参考答案】记忆表象想象表象记忆表象

【解析】:

参考解析：