高三政治总复习必修4同步练习4310《创新意识与社会进步》.docx

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高三政治总复习必修4同步练习4310《创新意识与社会进步》

4-3-10创新意识与社会进步

一、选择题

1．迄今为止，空间技术的每一次重大突破，都引起了生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。

从卫星通信到太空育种，从气象预报到新材料试验……半个世纪以来，全球发射到空间轨道上的4000多个航天器，使人类的生活时刻被覆盖在太空技术的光辉之下。

这主要说明了（　　）

A．科技创新会推动人类思维和文化的发展

B．科技创新对社会发展起积极的推动作用

C．科学技术的每一次进步都是通过创新实现的

D．科技创新会推动生产关系和社会制度的变革

[答案]　B

[解析]　材料体现了科技创新的作用，B符合题意。

A、C、D本身说法正确但与题意无关。

2．下侧漫画中主人公的行为启示我们想问题办事情要（　　）

A．坚持联系的观点

B．尊重规律的客观性

C．坚持辩证的否定观

D．在绝对不相容的对立中思维

[答案]　C

[解析]　漫画中的主人公在创作时，照搬或删减其他文艺作品，属于要么肯定一切、要么否定一切的形而上学的思维方法，这启示我们想问题办事情应该坚持辩证的否定观。

A、B不符合题意。

D是形而上学的思维方法，排除。

3．如图，著名画家吴冠中先生把汉字悄悄拉进画面。

他紧紧咬住汉字结构和韵律的形式美不放，空间错觉打破常规，幽境新意跃然而出。

由此可见，耕作“汉字田园”必须（　　）

A．破戒律，法古人

B．寻创新，穷妙境

C．强意志，生规律

D．求价值，勤实践

[答案]　B

[解析]　由材料中的“打破常规”“幽境新意”可知B项符合题意。

A、C、D不是材料所表明的。

4．一个人的一生是会犯很多错误的，对此一些人常用以下观点暗示自己“过去的一页掀过去了，要向前看，只要努力，你会做好的。

”此观点体现了（　　）

A．割断了事物过去与未来的联系

B．辩证的否定是发展的环节

C．是简单否定一切的错误说法

D．体现出创新永无止境

[答案]　B

[解析]　辩证否定既是联系的环节，又是发展的环节。

题中观点“向前看”“过去的一页掀过去了”体现新事物代替旧事物的过程，故选B。

5．近两年，高校自主招生备受人们关注，“鼓励中学生不断扩展知识面、增强自己的创新意识和能力、多关注社会和天下大事”成为自主招生的一个方向。

材料给当代中学生的哲学启示有（　　）

①坚持辩证的否定观，树立创新意识

②坚持“扬弃”的思想，不断发展进步

③要培育科学问题意识，探寻科学发展新思路

④坚持联系的观点，将个人发展与社会、国家的发展联系起来

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①②③④

[答案]　D

[解析]　①②③的观点都指向创新，符合题意。

④是联系的现点，符合材料“多关注国家和天下大事”，故D项正确。

6．中国经济走过了三十年来依靠资源驱动增长的模式，迎来了依靠创新驱动增长的新时代。

党的十二五规划建议提出要以科学发展为主题，加快建设创新型国家。

从哲学上看，党和国家如此重视创新，其依据是（　　）

①辩证法的否定观的要求

②客观事物是不断发展的

③意识是物质世界长期发展的产物

④创新精神是我们事业不断取得成功的源泉和动力

A．①②　　B．②③　　

C．②④　　D．①④

[答案]　A

[解析]　③不是重视创新的依据，④说法错误。

7．司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。

从辩证法角度看，这件事给我们的启示是（　　）

A．办事情必须充分重视意识的能动作用

B．必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论

C．办事情要敢于打破常规，进行创新思维

D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础

[答案]　C

[解析]　辩证法的革命批判精神和创新意识要求我们，要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。

按常规是让人脱离水，司马光则打破了常规，让水脱离人，这正是创新思维的表现，C符合题意，A、D不属于辩证法，B不是材料给我们的启示。

8．阅读下面漫画。

锯树人的错误在于（　　）

①认为否定是事物自身的否定

②坚持否定是对旧事物的彻底割裂

③承认否定是发展的环节

④坚持了简单地否定一切

A．①③　　　B．②④　　　

C．①②　　　D．③④

[答案]　B

[解析]　辩证的否定是继承中的否定，其实质是“扬弃”。

因为树上的果子生了虫，锯树人就要把整棵树锯掉，这是一种简单的、彻底的否定，其观点是错误的，②④符合题干要求。

9．软实力是一个民族的精神、灵魂和血脉，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的思想保障、精神动力和智力支持。

一个没有理论思维、没有精神支柱、没有文化素养的民族，是无法实现振兴国家的伟大目标的。

因此，我们必须（　　）

①推动社会生产力的发展

②推动生产关系和社会制度的变革

③通过创新推动人类思维方式的变革

④通过创新推动社会主义文化的发展

A．①②　　　B．②③　　　

C．③④　　　D．②④

[答案]　C

[解析]　题中主要谈的是“创新问题”，所以①②与题意无关。

10．近年来，国内各电视台一改以往电视晚会的老套路，纷纷打出一些新品牌综艺节目，但观众经过短暂的“欢乐”之后，便乐不起来了，因为这些节目相互模仿，内容情节相似。

娱乐节目的“克隆”现象（　　）

①违背了事物是普遍联系的观点

②违背了发展的观点，没有创新精神

③违背了矛盾的特殊性原理，否认了不同事物的特点

④违背了矛盾的普遍性原理，忽视了事物的内部矛盾

A．①③　　　B．②③　　　

C．②④　　　D．③④

[答案]　B

[解析]　节目相互模仿，忽视了个性与创新，②③与题意符合，①④与题目无关。

11．有一则寓言：

甲乙两个人到郊外树林游玩，忽然看见一只老虎跑来。

两个人就慌了，甲想：

只要我跑得比乙快就行了。

于是撒腿就跑。

而乙不慌不忙把鞋脱掉，爬到了树上。

老虎来了，树上的人它吃不着，就往前追，最后，老虎把甲给吃掉了。

这个寓言启示我们，在当今社会激烈的竞争中（　　）

A．要善于学习别人的经验

B．要密切关注变化发展的实际

C．既不能简单地否定一切也不能简单地肯定一切

D．要注意培养创新意识

[答案]　D

[解析]　材料中，两种不同的思维产生两种不同的结果，启示我们在激烈的竞争中要学会变通，敢于打破常规思维，树立创新意识，故选D项。

12．视频通话、下载音乐、收看电视、实时导航、网上购物、在线游戏、手机钱包……随着3G（第三代移动通信）技术的发明和服务的推广，其丰富多样的功能让手机不再是“打电话”那么简单了，一股3G手机发展新浪潮也随之在全球掀起。

这表明（　　）

A．创新使得人类的思维性质和水平不断更新

B．理论创新是社会发展和变革的先导

C．创新离不开革命批判精神

D．创新推动社会生产力的发展

[答案]　D

[解析]　本题考查考生对创新的理解及提取材料有效信息和解读材料有效信息的能力。

题干材料说的是通信技术的创新对生产的影响，这是创新推动社会生产力发展的表现，D正确。

二、非选择题

13．党的十七届六中全会对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署，通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》

《决定指出，科技创新是文化发展的重要引擎。

要发挥文化和科技相互促进的作用，深入实施科技带动战略，增强自主创新能力。

抓住一批全局性、战略性重大科技课题，加强核心技术、关键技术、共性技术攻关，以先进技术支撑文化装备、软件、系统研制和自主发展，增强文化产业核心竞争力。

文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域。

有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定。

”结合材料，运用辨证否定观的知识评析该观点。

[答案]　①辩证否定的实质是“扬弃”，就是既肯定又否定，既克服又保留。

②创新既是对旧事物中不合理因素的否定，同时又是对旧事物中积极合理因素的肯定、继承和发展。

因此，创新不仅仅是否定，但没有否定就没有创新，也就没有文化产业核心竞争力的增强。

14．材料一　胡锦涛指出：

建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。

培养造就创新型科技人才是一个系统工程，其中要完善培养体系，从教育这个源头抓起，根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求，继续深化教育改革，加强素质教育，努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系。

材料二　

国家

美国

德国

日本

印度

中国

每万人专利拥有量

1760件左右

1750多件

1500多件

440多件

10件

创新应从娃娃抓起，但同学们通过调查却发现现阶段我国的中小学生创造力严重缺失，只有33%的学生做过一点小发明，14.7%的学生有初步的创造意识，仅有4.9%的学生具备创造人格。

（1）结合材料请你谈谈为什么要加强中小学生创新能力的培养？

（2）请你从辩证否定角度，就中小学生如何培养自身的创造力提三条建议。

[答案]　

（1）中小学生作为国家的未来，肩负着历史的重担，但通过调查却发现现阶段我国的中小学生创造力严重缺失，为此要加强对中小学生创新能力的培养。

因为创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。

任何社会的进步和发展归根到底都与创新有关。

创新是民族进步的灵魂，是时代的引擎和动力。

（2）①辩证否定的实质是“扬弃”。

中小学生要学会在现存的过时产品基础上，保留其积极合理的因素，克服其过时的消极的内容，争取有新的发明和创造。

②树立创新意识，做到学习书本知识和参加实践创新相结合。

中小学生不仅要尊重书本知识，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，重视发明创造，对生活中的小发明、小

创造要勇于尝试反复试验，不断地总结经验教训。

③要具有辩证法的革命精神和批判性思维。

中小学生要立足现实，尊重规律，有合理想象和创造性思维，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

[纠错笔记]

我做错的题目是_________________________________________

错因及改进措施________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[名师支招]

老师讲评的题目是_______________________________________

我的笔记____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[我的心得]

__________________________________________________________________________________________________________________