卓越领导者必备八大共有素质.docx

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卓越领导者必备八大共有素质

卓越领导者必备八大共有素质

来自：

厚飞 2012-09-0115:

50:

59 

来源：

牛津管理评论

      管理学界有句名言：

一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。

这句话说明了领导者的重要性，同时，也隐含着团队的力量。

成就一位优秀的领导最重要的因素是什么?

作为一名优秀的企业领导，靠什么让员工对你信赖?

领导应该有着怎么样的心态面对自己的员工与高强压的工作?

很多疑问在困扰着身处领导位置，却总希望突破自己的当代企业家们……经济危机下，许多企业的管理者更突出了普遍缺乏系统的领导力，随意指挥等现象普遍存在，导致了员工积极性下降，严重制约甚至阻碍了企业的发展壮大。

     一位优秀管理者不等于是一位卓越的领导者。

那么，一个卓越的领导者与一个管理者在领导品质上有哪些重大区别呢?

美国《领导力》的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现，尽管经历不同、行业不同、专业不同，卓越的领导人身上有着四项突出的共有素质：

真诚待人、远见卓识、胜任其职、鼓舞人心。

　　卓越领导的八大共有素质：

　　一、真诚待人

　　如果一个领导对下属不信任，或者自己存有私心，那么他就会经常对下属使用心计，而当下属知道后，势必影响到工作的正常开展。

世上没不不透风的墙，不仅仅是平常的为人处世中，要学会以诚待人，在对待下属的时候，也要以诚相待。

真心对待你所接触的每一个人，是对他人的尊重和信任，也是取信于人的基础。

　　以诚相待是人际交往中最重要的砝码，大多数矛盾都能用诚信的办法解决。

只要真诚待人，就能赢得良好的声誉，获得他人的信任，将潜在的矛盾化解于无形之中。

　　什么是“真”?

就是不做假、不欺人，成大事者讲究人品之真，做事之真。

只有具备了真诚的品质，才会敞开心扉给人看，使人们了解他、接纳他、帮助他、支持他，使他在事业上获得成功。

也许你无法让所有的人都喜欢你，但是你至少可以让大多数人都信赖你。

诚实的人日久天长会逐渐形成宽容博大的胸怀，周围充满微笑和友爱;心思纯洁的人会渐渐养成自律的习惯，周围充满宁静和平的氛围。

　　人无信不立，良好的信誉能给自己的生活和事业带来意想不到的好处。

诚实守信是形成强大亲和力的基础——诚实守信会使人产生与你交往的愿望，在某种程度上，会消除不利因素带来的障碍，使困境变为坦途。

　　以诚待人是值得信赖的人们之间的心灵之桥，通过这座桥，人们打开了心灵的大门，并肩携手，合作共事。

自己真诚实在，肯露真心。

“敞开心扉给人看”，对方会感到你信任他，从而解除猜疑、戒备，把你作为知心朋友，乐意向你诉说一切。

其实，每个人的思想深处都有封锁的一面和开放的一面，人们往往希望获得他人的理解和信任。

然而，开放是有选择性的，即向自己信得过的人开放。

　　二、远见卓识

　　著名领导力训练专家谭小芳老师表示，洞察力是指深入事物或问题的能力，从字面上看来洞察是指对于山洞的观察，山洞除了洞口的地方可以被阳光照射外其他地方越深入就越是黑暗，所以在这样的情况下都可以有观察能力了。

洞察力是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。

通俗地讲，洞察力就是透过现象看本质;而用弗洛伊德的话来讲，洞察力就是变无意识为有意识。

　　有洞察力的管理者能够发现别人忽略的甚至从没有看到过的机会、优势和实力。

缺乏洞察力的管理者把组织引向停滞、萧条而不是卓越，因为瞬间的粗心大意就会导致失败，而持久的洞察力将鞭策着组织保持它的优势地位。

见微知著的洞察力能够帮助小公司抓住瞬间即逝的市场机会，而对机会的有效利用则可以起到“四两拨千斤”的效果，使得公司以较小的成本获得较大的收益。

　　失去机会，不仅会事倍功半，甚至难免失败的命运。

企业家不仅要有经济核算的能力，还要具有能够发现他人未曾注意到的、新颖的、潜在的、更有价值的某种目标;具有发现一直未被人们所知的手段的洞察力。

敏锐的洞察力的优点之一是它能帮助管理者更清楚地观察形势，了解问题和机会的所在。

　　洞察力的培养不是一朝一夕的，它是一个长期的过程。

在这一过程中，管理者必须积极主动发现探索未知的事物，从中发现问题和机遇。

如果管理者只是循规蹈矩，或是盲目地等待事物自行发展，或等待别人采取措施，那么他就会丧失主动性，丧失发现机会的可能。

管理者应做到第一个发现问题，第一个主动接受难题，第一个与困难和障碍作斗争，这样才能发现机会。

　　三、胜任其职

　　“胜任力”这个概念最早由哈佛大学教授戴维·麦克利兰（David·McClelland）于1973年正式提出，是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。

但有的学者从更广泛的角度定义胜任力，认为胜任力包括职业、行为和战略综合三个维度。

职业维度是指处理具体的、日常任务的技能;行为维度是指处理非具体的、任意的任务的?

寄?

;战略综合维度是指结合组织情境的管理技能。

　　四、鼓舞人心

　　仅仅是愿意抛头露面，站在众人面前指手划脚，这并不能表明领导具有多少勇气。

领导应当不断尝试新的方法，因为事情要比过去做得更好。

如果领导让某人去试做某一件事而未获成功，也不要对做事的人失去信任，更不要乱加指责。

因为你要明白：

如果不给下属失败的机会，让下属重新振奋精神，又怎会获得最后的成功呢?

　　五、成为学习型领导者

　　领导者肩负着促进企业发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。

要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴求。

通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身领导力的根基。

　　领导者加强学习，从内容上看，要兼收并蓄，既要有高度，也要有深度和广度。

　　1.加强理论学习。

作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自身领导力的正确导向。

平时要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。

努力掌握理论体系和精神实质，用发展的马列主义武装头脑，指导工作，这样才能“站得高，看得远”。

　　2.加强专业知识的学习。

根据工作的需要，广泛学习现代经济、管理、教育、科技、法律、邮政、营销等方面的知识。

同时，通过广泛的学习开阔眼界、拓宽思路、创新思维，增强科学决策和指导实践的能力。

　　3.注重学习领导艺术和现代管理理念。

以科学的理论指导自己的管理实践，努力加强工作的计划性，科学设定阶段目标，营造出宽松、和谐、进取的团队氛围，合理配置人、财、物资源，使团队效能得到最佳释放。

　　领导者加强学习，从方法上看，既要注重读“有字之书”，更要注重读“无字之书。

”

（一）是从书本中学习。

从书本中学习系统的理论知识，学习新的思想与观念，以此增长知识、开拓眼界。

（二）是重视在社会中学习。

要向他人学习。

孔子说：

“三人行，必有吾师焉”。

作为领导者，要重视学习，敢于借鉴别人的好思想、好作风、好方法，取人之长，补已之短。

要从生活中学习。

生活是最好的老师。

日常生活、工作的方方面面，只要留心，处处有学问，领导者要做有心人，在实践中边摸索、边总结、边积累、边提高。

　　（三）是注重联系实际，活学活用。

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

”无论是书本上得来的知识，或者是学习借鉴他人的长处，还是依据自己的经验，都要与当时当地的实际情况相结合，坚持实事求是的精神，具体情况，具体分析，创造性地开展工作。

　　领导者只有不断加强学习，才能不断增强自身知识与能力，才能持续增强自身素质。

而只有经常不断地充实提高自己，才能更好地提高自身的领导力，才能更好地对组织成员施加影响，推动各项工作的开展，促进组织事业的发展。

　　六、提高个人的领导风范

　　作为一个新时代的领导者，应该具备较高的领导魅力。

领导魅力影响着领导能力的发挥。

领导魅力有助于团结、影响下属，有助于增强领导效果。

要提高领导魅力，就要具有三方面的素质：

文化素质、道德素质、品格魅力。

这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。

因此，一个有志向的领导者，应该不断加强文化素质、道德素质、品格魅力三方面的修养。

在现实生活、工作中，领导者要认真学习，勤于思考，严于律己;要言而信，行而果。

要在日常生活、工作中做到：

　　1.用爱感染员工。

领导者不要摆领导的架子，要平易近人，和蔼可亲，和下属平等交往。

这样才能获得别人的支持与追随，才能成为名副其实的领导者。

否则，就会上下离心离德，即使领导者其他方面的品质再优秀，也很难获得众人的支持与追随。

　　2.尊重是最可贵的品质。

“领导能力不是一个人、一个职位或一个项目，而是管理者与追随者相联系是所发生相互作用的关系，即活动范围。

”所以，领导者必须与追随者建立起密切的良好的工作关系。

如果下属了解领导者、理解领导者、信任领导者，就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。

反之，如果管理者与追随者的关系疏远，相互怀疑、猜忌，甚至相互敌视，下属就会与领导者渐行渐远，离心离德、貌合神离。

　　3.要有创新意识。

创新意识是一个卓越领导者必须具备的。

领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。

领导者能敏锐地觉察到发展的方向与气息，能够觉察到稍纵即逝的机会，能够结合社会发展趋势，高瞻远瞩地确定组织与个人的发展方向，为组织与个人指明前进的目标。

有创新意识的领导者更能获得下属的支持、爱戴与拥护。

　　4.让工作成为艺术。

要成为一个受人尊敬、爱戴的领导者，必须要具有良好的工作艺术。

发扬扎实深入的工作风格，发扬求真务实的作风，发扬开拓进取的作风。

大胆探索，开拓进取，创造性地开展工作。

树立好的作风，必须切实远离那些不说实话、不干实事、不求实效的不良风气。

要密切干群关系，充分调动群众的积极性、创造性、能动性，团结一致做好工作。

尤其是随着改革的深入和现代化建设的不断发展，新问题、新情况、新矛盾比较多，更需要加强工作艺术。

　　七、塑造自身的品格魅力

　　品格魅力是领导魅力中的重中之重。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”可见，古人早已注意到了领导者自身形象对组织成员产生的重要影响作用。

一个成功的领导者，应该具备这样的品格魅力：

　　1.意志魅力。

　　意志是一个人的心理素质，同时也是一种品格，它蕴藏于心并体现于行动。

意志是领导在领导活动中体现的果断、忍耐、坚定与顽强等特征。

意志总是伴随着远大的目标出现的。

任何一个具有崇高理想的领导都要为实现其远大的目标而不停地奋斗。

所以，领导者要始终把共同的目标、共同的事业放在第一位，激发组织成员的积极性、主动性、能动性，让组织成员感受到目标与事业的推动力。

给每一个组织成员发挥个人才能的机会。

让组织成员感受到个人在组织中的意义与价值。

激励组织成员积极进取、勇于开拓，用目标、事业来凝聚大家的智慧和力量要始终让组织成员坚信，个人的利益与组织的事业紧密联系在一起。

通过不懈努力，一定能够达到预期的目标，获得事业的成功，实现自己的人生价值。

领导者要不断激发起组织成员对工作的持久热情与不竭动力。

不断强化组织成员的事业心和责任感，以事业发展和工作责任汇聚人心，努力发扬创业精神，积极思考、谋划工作目标、方法，竭尽全力完成工作任务，进而获取事业成功的喜悦，激发更高涨的创业激情与工作热情。

　　2.信念魅力。

　　“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。

”这句话非常贴切地揭示了领导者的信念魅力;尽管领导与职员的职务有高低，分工有不同，但联系他们最重要的纽带是一个共同的信念目标。

所以，领导者要始终把共同的信念目标、共同的事业放在第一位，激发组织成员的积极性、主动性、能动性，让组织成员感受到目标与事业的推动力。

　　对优秀的领导的来说，信念是成功领导必备的心理素质，是领导成就伟大事业的基础。

领导只有充满必胜的信念，才会对自己的事业确信无疑，才能迈出坚定的步伐，才能产生克服任何困难的勇气，才能随时迎接来自方方面面的挑战。

信念的引导力量并不仅仅局限于信念者自身，它同样可以影响别人，这正是信念成其为魅力的重要原因。

领导具有顽强的信念，事业也就成功了一半，他可以用自己的信念去影响员工，使下属认同、信服，进而愿意为领导的目标服务。

　　3.人格魅力。

　　人格的力量是无穷的。

只注重权力而不修炼人格的领导是绝不会领导好工作的，更谈不上领导能力的提高。

领导者一定要尊重组织成员的人格尊严，关心、爱护组织成员，给组织成员以学习、工作、发展的机会。

要在工作过程中，不仅实现组织的发展目标，而且要促进组织成员的发展与进步。

要密切关注组织成员的兴趣、需要和他们所关心的事情，用信任、培养来营造让组织成员受到支持的环境。

切不可居高临下，目中无人，摆架子，显威风，以发号施令、盛气凌人的“官”自居。

更不能片面认为“距离”产生权威，人为地设置感情屏障。

在组织成员的心中，领导者应该始终是一位工作上的导师，生活中的益友，是一个永远值得信赖和依靠的人。

　　八、树立正确的用人观

　　人是管理活动中最活跃的因素，领导者要牢固树立“以人为本”的管理理念，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体组织成员的思想与精力集中到组织事业的成功和个人价值的实现上来。

　　1.注重教育和引导。

　　领导者要加强自身的思想作风建设，以身示范，这样才有说服力、教育力，才能更好地对下属施加影响、成为下属的学习榜样，才能引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，

　　2.用一流人才成就一流事业。

　　事业的发展需要人才，事业成功的关键在于人才。

领导者要树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向。

领导者要注重事业至上、德才皆备的选人用人观，敢于用比自己强的人才。

努力去发现人才，用好人才，留住人才;对事业心责任感强、业务精干的人才加强培养，积极推荐，努力做到唯才是举，知人善任，使各类人才各得其所，各展所长。

在选人用人的过程中，要广泛听取成员意见，严格按制度和程序办事，认真贯彻民主集中制度，力求把真正的贤人、能人选拔出来，为他们施展才华提供舞台。

通过正确的选人用人，以求凸现领导者鲜明的爱才惜才的用才观，既有利于调动下属的积极性，也树立了领导者自身的形象，弘扬了良好的风气，会产生良好的效果。

　　3.加强制度的建设。

　　在加强教育引导的同时，要强化制度建设，加强监督与考评。

首先是领导者自身要主动接受大家的监督，看起来领导者受下属监督，而实际效果却有助于领导者领导力的提高。

通过建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，使领导与下属之间、部门与部门之间、工作人员与工作人员之间相互监督，打破权力运行的隐蔽性;通过建立考核评价体系，对组织成员的德、能、勤、绩诸方面进行综合评价，并完善相应的奖惩制度，使忠于职守、廉洁奉献、成绩突出者受到褒奖;工作懈怠、成绩平平者受到惩处，从而匡扶正道，抑制邪气，调动广大者组织成员的积极性。

　　总之，领导者要提升“领导力”，既要练内功，也要练外功;要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围;既要加强学习、提高素质;又要树立良好形象，加强管理。

要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现企业的共同目标而努力奋斗。