能力提升6历史上有代表性的科技发明.docx

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能力提升6历史上有代表性的科技发明

能力提升6　历史上有代表性的科技发明

一、选择题

1．在世界开始从相对分散走向整体的过程中，发挥了积极作用的中国重大发明是（　　）

A.火药　B.蒸汽机

C.造船技术　D.指南针

2．有这样一段广告词：

“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“爱迪生点燃世界”的创造是（　　）

A.改良蒸汽机　B.研制汽车

C.发明白炽灯泡　D.发现万有引力定律

3．英国作家培根说：

“这三种东西，改变了世界面貌。

第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。

这种变化如此之大，以致没有一个帝国，一个宗教教派，一个赫赫有名的人能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

”他说的“这三种东西”是（　　）

①地动仪②印刷术

③造纸术④火药

⑤指南针

A.①②③　B.②③④

C.②④⑤　D.①②④

4．论从史出是历史研究的方法之一。

下列成就能说明宋元是我国古代科技发展高峰时期的是（　　）

①活字印刷术的发明

②蔡伦改进造纸术

③指南针用于航海

④火药在军事上广泛使用

A.①②③　B.①②④

C.①③④　D.②③④

5．印刷术的发明是我国古代人民对世界文化的重大贡献。

其中，雕版印刷术发明于（　　）

A.秦朝　B.汉朝

C.隋唐时期　D.明清时期

6．科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。

下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是（　　）

A.网络管理员——火车司机——汽车售票员

B.汽车售票员——火车司机——网络管理员

C.火车司机——汽车售票员——网络管理员

D.汽车售票员——网络管理员——火车司机

7．下图是英国机械师瓦特制成的（　　）

A.蒸汽机　B.内燃机

C.发电机　D.珍妮机

100年前，号称“不沉之舟”的泰坦尼克号不幸在41.44°N、49.57°W的位置撞上冰山，最后沉没。

泰坦尼克号采用多项先进技术发明：

使用蒸汽机提供动力，装有4台发电机可供船上一万多余电灯及其他设备用电，还装有……据此回答8～9题。

8．泰坦尼克号沉入的大洋是（　　）

A.太平洋　B.大西洋

C.印度洋　D.北冰洋

9．下列对材料中所涉及的技术发明的叙述，正确的是（　　）

①都发明于18—19世纪

②都是由英国人创造发明的

③都是工业革命时期的发明

④都是电气时代的发明

A.①②　B.①③

C.②④　D.③④

10．大机器生产代替手工生产的工业革命首先发生在（　　）

A.德国　B.英国

C.俄国　D.法国

11．与第一次工业革命有关的是（　　）

①英国资产阶级革命

②大机器生产取代了工场手工业

③欧洲工人队伍的壮大

④世界上第一辆汽车的发明

A.①②③　B.①②④

C.①③④　D.②③④

12．下图所示，资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化，其决定因素是（　　）

A.新航路的开辟

B.资本主义制度的建立

C.流水线生产方式的开始采用

D.工业革命新阶段科技在生产中的广泛运用

13．某同学在阅读《世界文明史》时，看到这样的话：

“它被誉为‘被解放了的普罗米修斯’，在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。

它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。

”它指的是（　　）

A.新航路开辟　B.第一次工业革命

C.斯大林模式　D.第二次工业革命

14．四大发明是中国人带给世界的最大的贡献。

其中对世界文化的传播有重要影响的是（　　）

A.造纸术、指南针　B.火药、指南针

C.造纸术、印刷术　D.印刷术、火药

15．1879年，爱迪生在报纸上预告一项新发明，结果煤气公司的股票价格猛然下跌，因为这意味着普遍使用的煤气灯要被淘汰。

这项发明是（　　）

16．学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是（　　）

A.重要发明：

火车、汽车、飞机

B.主要特点：

电力的广泛用，人类进入电气时代

C.重大影响：

资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展

D.第二次工业革命中诞生了“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车

二、非选择题

17．阅读下列材料，回答问题。

材料一：

19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。

其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料二：

1865年至1900年，（在美国）被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。

依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。

——电视片《大国崛起·美国》

（1）材料一中提到的“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么？

这一时期，为英国生铁生产提供动力的主要机器是什么？

请写出当时英国工业生产的主要方式。

（2）材料二认为美国“独占鳌头”的原因是什么？

第二次工业革命时期，美国在电力应用和交通工具方面取得重大成就，请各举一项相关发明。

（3）综上所述，科技革命有何共同的积极影响？

18．科技创新有力推动了人类文明的演进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。

结合所学知识，探究、解答下列问题。

（1）图一、图二所示的成果各是什么？

分别指出它们的发明者。

（2）图一所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代？

图二所示成果的出现是人类进入什么时代的表现？

（3）科技的创新和进步扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流，使世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。

请分别从三次科技革命中各举一项有利于“整体世界形成”的成果。

（4）有人说，“科技是把双刃剑”。

结合所学知识，谈谈你对这一看法的认识。

19．科技引领：

请结合图片信息回答相关问题。

（1）请结合图片信息写出我国古代科技发明的名称。

图一：

__________________

图二：

__________________

图三：

__________________

（2）我国明朝时期哪一伟大的远航应用了图三的发明？

（3）图四蒸汽机的改进者是谁？

写出工业革命时期以蒸汽机为动力的交通工具一例。

（4）上述图片的哪两项发明促进了人类文化教育事业的传播和发展？

20．读图，回答问题。

（1）图一所示的是什么机器？

其发明有何意义？

（2）图二中，英国资本总额有何变化？

（3）根据图一与图二，结合所学知识，分析英国资本总额变化的原因。

21．阅读下列材料，回答问题。

材料一：

英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说：

“17世纪……这是一项伟大的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。

”环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期；……在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。

但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。

……

——《大国崛起解说词——走向现代（英国）》

材料二：

18世纪末19世纪初主要发明

国家

主要发明

英国

珍妮纺纱机

英国

水力织布机

英国

改良蒸汽机

英国

蒸汽机车

材料三：

19世纪中期，英国生产能力情况、英国的农业工业比重图

项目

生产能力情况

煤产量

占世界总产量的2/3，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍

蒸汽机产生的能量

占欧洲的一半以上

生铁产量

已经超过世界上其他国家的产量总和，是德国的10倍

（1）材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么？

为什么这一成就使英国“抢先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”？

（2）材料二的这些发明在世界上通常称为什么事件？

结合材料一及所学知识，分析这一事件为什么首先从英国开始？

（至少说出两个因素）

（3）材料三表明什么？

（4）综合上述材料，对中国的发展有哪些值得借鉴的经验？

1．（2013年·浙江台州）下列图片反映的是古代中国科技成就，按出现时间的先后排序正确的是（　　）

A.④②③①　B.①③②④

C.④①③②　D.④③①②

2．（2013年·浙江舟山）1853年，美国人佩里率领四艘军舰叩开了日本的大门，日本人把这一事件称为“黑船事件”。

这里的“黑船”是指（　　）

A.三桅帆船　B.蒸汽轮船

C.潜艇　D.航母

3．（2013年·湖北宜昌）阅读材料，启迪智慧。

下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格：

　　名称

项目　　

开始

时间

主要

成果

主要

标志

人类进入

的时代

第一次工

业革命

18世纪

60年代

珍妮机、__A__

（瓦特）、轮船、

火车。

__B__

“蒸汽时代”

第二次工

业革命

19世纪

70年代

__C__（爱迪生）、

电话、内燃机、

飞机等。

以电力和

内燃机的

广泛使用

为主要标志

__D__

（1）请在表格中A、B、C、D所在的横线上填入恰当的文字。

（2）科学技术是一把双刃剑，它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题，结合两次工业革命的相关知识，请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。

（至少两个）

4．经济全球化为世界经济发展增添了新的活力，对世界经济发展起了促进作用，已成为不可抗拒的历史潮流。

让我们沿着世界经济发展的轨迹，完成下面探究任务。

【了解历史】

材料一：

全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。

……这个过程的初始阶段，即16世纪前后“地理大发现”的时代。

（1）请写出材料一“地理大发现”中发现“美洲”的欧洲航海家的名字和另一位著名航海家麦哲伦的贡献。

【感受生活】

材料二：

科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界紧缩成一个“村落”。

（2）图一所示交通工具的发明者是谁？

图二所示交通工具以什么为动力？

图三所示产品是哪一次科技革命的成果？

（3）依据材料二，指出推动经济全球化的根本因素是什么。

【学以致用】

材料三：

美国苹果公司在中国代工公司的污染问题（表）

曝光企业

代工产品

曝光内容

武汉某有限公司

电子元器件

排放重金属污水，污染南太子湖

苏州某科技公司

触摸屏

排放刺激性气体，影响居民生活

（4）结合材料二、三，联系当今世界发展趋势的影响，你得出了什么结论？

（5）对此，你认为作为发展中国家的中国，应该如何应对？

能力提升6　历史上有代表性的科技发明

一、选择题

1．D【解析】本题考查中国古代四大发明对欧洲文明进程的影响。

指南针的用途是辨别方向，是航海中最有用途的，所以为欧洲航海家的航海活动创造了条件。

所以正确答案为D。

2．C【解析】本题考查学生的知识再现能力，科技革命中爱迪生的成果——白炽灯泡。

3．C【解析】本题考查学生对四大发明的相关知识的理解。

在文学上为世界作出贡献的应该是印刷术，在战争上的应该是火药，在航海上的是指南针。

这是中华文明对世界的贡献。

4．C【解析】本题考查学生的识记能力，注意题干中的限定词“宋元时期”，蔡伦改进造纸术是在东汉，故不能选②。

答案就出来了。

5．C【解析】本题考查学生的知识再现能力，抓住关键词“雕版印刷术”，就能够回放到隋唐时期这一正确答案了。

6．C【解析】本题主要考查学生有关科技革命历史知识的再现能力。

先有火车，再有汽车，然后出现计算机网络。

故选C。

7．A【解析】本题属于识图型选择题，主要考查学生的识图能力和再认再现能力。

考查学生对瓦特的主要发明的识记和对示意图的判断。

8．B【解析】本题考查的历史事件的几个要素中的地点，既可以从题干提供的经纬度上去分析，也可以再现历史事件的相关内容中去确定答案。

9．B【解析】本题考查的是关于两次工业革命的知识：

时间、人物、科技成就。

蒸汽机的改良是英国人瓦特，而电力的发明算在英国人头上就是张冠李戴了，而且分别是蒸汽时代和电力时代的成就。

10．B【解析】本题考查学生对工业革命知识的识记和再现。

工业革命最早发生的国家是英国，率先用大机器生产代替手工生产。

故选B。

11．A【解析】本题可采用排误法，世界上第一辆汽车的发明是在第二次工业革命。

12．D【解析】本题考查学生对工业革命新阶段成果的识记、掌握。

1870年是时间的限定，故新航路的开辟、资本主义制度的建立在这之前，流水线生产方式的开始采用要到20世纪初，故选D。

13．B【解析】本题考查学生对文献资料的阅读和联系相应历史知识的能力。

“烟囱多于教堂尖顶”这个关键词告诉我们应该是工业革命的内容，“人类历史上首次”则可以确定是第一次工业革命。

14．C【解析】本题考查学生四大发明的知识，从“对世界文化的传播有重要影响”角度选出中国人带给世界的最大的贡献，可见应该是造纸术、印刷术。

指南针是交通方面，火药是工业、军事方面。

15．B【解析】本题中有两处重要信息：

一是爱迪生的重要发明，二是煤气灯要被淘汰。

两者综合考虑，结果只可选B。

16．A【解析】本题创设新情境，指导学生记笔记的方法，并考查学生了解、认识第二次工业革命的发明成就、特点和影响，属容易题。

解题关键是根据题干的逆向要求，逐一排查三个选项。

选项A中火车出现于第一次工业革命中，汽车、飞机才是第二次工业革命的特点。

B、C、D三项均不合题意。

二、非选择题

17．

（1）完成工业革命。

蒸汽机。

大机器生产。

（2）依靠强大的科技实力。

电力应用：

电灯；交通工具：

飞机。

（其他答案言之有理亦可）　（3）推动了生产力（经济）发展；改变了人们的生活方式；加强了世界各地的联系。

（任答两点，其他答案言之有理亦可）

18．

（1）图一：

蒸汽机；发明者：

瓦特。

图二：

电灯（或耐用灯泡）；发明者：

爱迪生。

（2）图一：

蒸汽时代。

图二：

电气时代。

（错别字不得分，如：

蒸气时代）　（3）英国工业革命：

火车（或轮船、汽船）；第二次工业革命：

飞机（汽车、电话等）；第三次科技革命：

计算机网络技术（如电脑、计算机、互联网、航天技术等）。

　（4）这一看法有道理。

科技促进了生产力的提高，有利于人类社会的进步；但也带来许多负面效应，如环境污染、使战争更为惨烈等。

我们要合理利用科技成果，让科技为人类造福。

（符合题意，言之有理即可）

19．

（1）造纸术　活字印刷术　指南针　

（2）郑和下西洋。

　（3）瓦特。

蒸汽机车或轮船。

　（4）造纸术和活字印刷术。

20．

（1）蒸汽机。

答案一：

促进了大工厂生产的发展（或为机器提供了运转的动力），使人类进入“蒸汽时代”。

答案二：

使工作机获得了动力，开创了“蒸汽时代”。

（2）迅速增长。

　（3）英国进行了工业革命，极大地促进了社会生产的发展。

21．

（1）资本主义制度的确立。

因为资本主义制度比封建制度先进，资本主义的产生和发展属于不可阻挡的潮流，也是现代文明发展的必然趋势，而英国最先建立资本主义制度，所以抢先进入现代文明。

（2）工业革命。

资本主义制度首先在英国确立，资本主义的迅速发展，国内外市场的不断扩大，工场手工业生产已不能满足市场的需求，迫切要求生产技术的改进。

　（3）英国已经成为世界工业强国。

　（4）建立先进的制度；科学技术是第一生产力。

（言之有理即可）

【体验真题】

1．A【解析】本题考查古代科技成就，按时间顺序排。

①为宋朝，②为唐朝，③为元朝，④为商朝。

本题需要学生夯实基础。

2．B【解析】历史与社会考点18，本题考查工业革命的成果，从时间1853年可判断当时所用为蒸汽机。

3．

（1）A.蒸汽机　B．蒸汽机的广泛运用　C．电灯　D．电气时代　

（2）如汽车尾气造成的环境污染、工业污水对水资源的污染等。

4．

（1）哥伦布。

环球航行。

（2）史蒂芬孙。

内燃机。

第三次科技革命。

　（3）科学技术的发展（或科技革命）。

　（4）经济全球化是一把双刃剑。

　（5）顺应经济全球化的潮流，制定防范风险的有效措施。