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社综复习题7

社会工作综合能力（初级）练习题（745）答案见最后

多选题

1、下列哪些选项不属于家庭社会工作的要素（）。

A．家庭社会工作的价值观

B．家庭社会工作者

C．社会

D．社区

E．家庭

单选题

2、小梅与男朋友谈恋爱，并发生了性关系。

后小梅发现自己怀孕，就偷偷打掉了孩子。

这件事被小梅的父母发现后，对小梅又打又骂，周围的同学也在背后议论纷纷，在这样的环境下，小梅脾气变得异常暴躁，甚至有时还试图寻短见。

对于小梅的情况，学校社会工作者拟定了以下几个方案，其中，属于个人层面的社会工作方法运用的是（）。

A．建议小梅的父母多关心小梅

B．安排小梅参加有类似经历的女生小组

C．介绍小梅给专业的心理咨询师，缓解其压力

D．开展青春期性教育宣传

多选题

3、在专业化过程中，（）成为社会工作发展的重要特点。

A．专业方法的发展

B．目标模式的变化

C．专业组织的成立

D．工作对象的拓展

E．理论派别的形成

单选题

4、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。

报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。

小陈根据社会工作专业的（）原则还是让王先生参加志愿者工作。

A．不批判

B．保护

C．接纳

D．尊重

单选题

5、社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标的工作方法是（）。

A．社会工作研究

B．社会工作行政

C．社区社会工作

D．群体社会工作

E．家庭社会工作

多选题

6、家庭社会工作与家庭治疗的区别主要表现在以下（）方面。

A．起源不同

B．服务领域不同

C．关注焦点不同

D．工作理念不同

E．专业关系不同

单选题

7、社会工作者的（）角色，即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。

A．使能者

B．治疗者

C．联系人

D．教育者

多选题

8、社会工作价值观的实践作用包括（）。

A．社会工作专业之所以有别于其他服务专业，其专业价值观体系是个重要标志

B．社会工作价值观是社会工作者的实践动力

C．通过社会工作专业伦理标准这种形式，社会工作价值观可以指导社会工作者的实践

D．社会工作价值观是促使社会工作者个人成长的有效力量

E．社会工作价值观是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键

多选题

9、智障人士服务机构社会工作者小李，与智障人士家庭建立了积极的信任关系。

她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供多种信息增加他们的应对能力。

在以上服务中，小李承担了（）角色。

A．支持者

B．教育者

C．倡导者

D．使能者

E．资源调动者

单选题

10、社会工作者在个案工作中运用专业知识和技巧调动服务对象的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。

请问，社会工作者扮演的是何种角色（）

A．使能者

B．教育者

C．联系人

D．倡导者

E．治疗者

多选题

11、王先生今年48岁，是一个成熟的成功男人。

但是他经常利用自身优势骗取年轻女性的好感与信任，在一段时间后冉将她们抛弃。

实际上他是由于童年时期的心理创伤才有这样的行为，他表示自己实在无法控制自己的行为。

在他妻子的建议下，他来婚姻辅导中心寻求社会工作者的帮助。

社会工作者真诚地表示了对于王先生这种行为的不赞同，但是也表明自己能够设身处地地理解他的各种内心感受，所以社会工作者非常关注王先生本身，并让他认识到自己有潜力和能力来改善，尤其是他还有妻子的帮助。

社会工作者的这些行为表明了以下个案辅导关系的（）内容。

A．不评价

B．表里如一

C．同感

D．无条件接纳

E．保持独立性

单选题

12、以下对学校社会工作与德育关系的表述，正确的是（）。

A．在现有学校体制下，学校的社会工作归属在学校德育范畴内，体制上分离还需要时日，这就要求我们在实际工作中注意二者的区别

B．学校社会工作注重个体生活环境的作用，德育更注重个体自身的作用

C．学校社会工作强调学生作为社会主体，关注学生的社会关系与社会互动，而德育强调学生作为精神主体，关注学生的内在心理活动

D．在学校社会工作实践中，德育是学校社会工作的重要内容，学校社会工作注重培养学生独立生活的技能和技巧

单选题

13、因地震，小蓝的父亲被截肢，家里的房子也都塌了，现在一家人住在自己搭建的帐篷里。

从青少年社会工作的主要内容来看，工作者要进行（）青少年社会工作。

A．发展性

B．教育性

C．预防性

D．治疗性

E．成长性

单选题

14、小臧是一名参加工作不久的社会工作者，在一次接待一名年过半百、听力有问题的老人时，由于事先没有了解到老人的听力有问题，因此在与老人的沟通中轻柔细语地说话，老人不耐烦地大吼起来，怪罪小臧话说得太小声，此时，根据社会工作专业的（）原则，小臧不仅要道歉而且还要向老人提供服务。

A．同情

B．保密

C．接纳

D．尊重

多选题

15、下列哪些选项不属于家庭社会工作的要素（）。

A．家庭社会工作的价值观

B．家庭社会工作者

C．社会

D．社区

E．家庭

多选题

16、学校社会工作的功能包括（）。

A．帮助处境不利学生，促进教育机会均等

B．推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

C．协助学生能力提升，适应社会发展需要

D．参与制定或修改有关教育的法律法规

E．协调各方教育资源，打造实力和师资力量雄厚的综合性学校

多选题

17、小秦是一名社会工作专业刚毕业的大学生，就职于某服务机构专门为濒临死亡老人做提供社会工作服务，则小秦应该做的重要工作有（）。

A．做丧亲辅导

B．提供相关资讯

C．提供情感支持

D．提供医疗支持

E．代表老人及其家人争取合理权益

简答题

18、社会工作者康俊到某山区开展农村综合发展工作。

康俊进入村子后了解到，该村里大部分成年男性外出打工，每年能寄回家的钱不够支撑家庭的开支。

村里的妇女要承担全部家务，非常辛苦。

调查发现，该村的妇女们有制作手工艺的传统，妇女们都以能够缝制好看的手工艺为荣，并且有强烈的致富愿望。

同时，康俊发现，该村中家庭暴力的现象时有发生，而一些受虐妇女由于自身缺乏防范和求助意识，长期忍受丈夫的殴打，甚至被殴致残。

为了保护这些受虐妇女的权益，康俊认为有必要增加妇女的资源，运用资源联结的方法整合力量帮助这些受虐妇女。

[问题]

多选题

19、工作单位对个人社会化的作用，主要表现在（）。

A．建立以职业为纽带的基本社会关系

B．使人的社会化呈现出鲜明的职业特色

C．职业影响人们的社会威望和价值观念

D．工作过程是调适、学习过程

E．培养组织纪律性和竞争、协调意识

单选题

20、在社会工作督导中，教育性督导和支挣『生督导的最重要区别是（）。

A．教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助

B．教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈

C．教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长

D．教育性督导强调工作监督，总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

单选题

21、以下对社会工作研究方法中定量研究特点的表述，正确的是（）。

A．注重研究对象和有助于发现研究问题的个别性和特殊性，对研究发现不作推论

B．主要获取描述性的、非数字的信息

C．依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设

D．研究问题先依托问卷，然后再确定研究问题

单选题

22、青少年群体的本质性特征是（）。

A．多变性

B．多元性

C．快速性

D．发展性

E．稳定性

单选题

23、什么是价值观（）。

A．每个人都具有对某些事物的喜爱和偏好。

人们在社会生活中的行为动机，就是根据各自理想的喜爱和偏好产生的。

对这些偏好的追求就形成人们的价值观

B．稳固、系统的价值，就是所谓的价值观

C．价值观是指一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念

D．价值观就是专业伦理

E．价值观就是伦理

单选题

24、因父母工作调动，李元在高一下学期转学至父母工作所在城市。

由于没有了玩伴，李元只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。

从此，李元从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。

为了解决李元的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。

于是，父母只能求助于社会工作者张翔。

张翔的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（）。

A．协助李元接受戒除网瘾的心理辅导

B．建议李元父母和李元都到相关心理辅导机构进行咨询

C．与老师进行沟通，通过相关活动增加李元与同学沟通交流的机会

D．改善李元与父母的沟通方式，让李元的父母学习如何处理家庭冲突

单选题

25、以“三岁看到老”等观念看待矫正对象，是违背了矫正社会工作中的（）原则。

A．接纳

B．可塑性

C．个别化

D．案主自决

E．非批判

单选题

26、下面有关社会工作专业守则的内容表述中，说明社会工作者与机构关系的是：

（）。

A．重视同事的工作；共同执行守则

B．尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众

C．恪守公私分明；信守机构政策

D．充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为

E．增进公众福利；维护社会正义

多选题

27、在下列工作方法中，哪些工作方法相对关注服务对象的共性需求（）。

A．个案工作方法

B．小组工作方法

C．社区工作方法

D．社会工作研究方法

E．社会工作督导

单选题

28、对临床社会工作的理念产生最直接影响的人本主义学者是（）。

A．萨特

B．罗杰斯

C．格拉斯曼

D．马斯洛

多选题

29、关于社会工作的价值观，下列描述中正确的是（）。

A．是社会工作者所持有的助人观念

B．它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法

C．是指社会工作者自身的真实价值观

D．不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中

E．是社会工作的灵魂

多选题

30、心理社会治疗模式把服务过程分为以下（）几个实施阶段。

A．预防

B．研究

C．诊断

D．治疗

E．评估

单选题

31、社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标的工作方法是（）。

A．社会工作研究

B．社会工作行政

C．社区社会工作

D．群体社会工作

E．家庭社会工作

单选题

32、关于社会政策与社会工作之间的关系，下列说法错误的是（）。

A．有共同的目标

B．遵循共同原则

C．以不同方式进行

D．提供服务范围相同

单选题

33、以下有关妇女社会服务的正确说法是（）。

A．妇女社会工作的对象主要包括成年女性，女童属于儿童服务的范畴

B．妇女社会服务是针对女性需要、促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作

C．妇女社会服务的主要内容是维护妇女的正当权益

D．妇女权益的维护主要还是要依赖法律手段

E．女性发展不属于社会工作的服务范畴

单选题

34、某机构长期开展青少年父母亲职教育小组，为青少年家庭提供服务，这属于（）的主要内容。

A．拓展性的青少年社会工作

B．发展性的青少年社会工作

C．预防性的青少年社会工作

D．治疗性的青少年社会工作

E．保护性的青少年社会工作

单选题

35、矫正社会工作者在第一次个案面谈中，面对非自愿来的服务对象首先谢谢他能安排好时间来和他见面，使得服务对象觉得自己很受尊重。

这反映了工作者（）。

A．要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

B．着眼与服务对象的潜能的挖掘

C．矫正工作计划有重点、分步骤

D．善于挖掘服务对象的优势和潜能

E．能妥善处理保密原则与社会工作价值伦理的关系

-----------------------------------------

1-答案：

C,D

[提示]家庭社会工作包括以下要素：

（1）家庭社会工作者；

（2）工作对象――家庭；（3）家庭社会工作的价值观。

选项C、D不属于家庭社会工作的要素，故为正确答案。

2-答案：

[解析]个人层面的社会工作一般称之为个案工作，主要是针对个人或者家庭进行服务。

题中，A项是为小梅提供的间接服务，不是直接针对小梅本人；B项属于小组工作方法的运用；D项是社区工作方法的运用。

3-答案：

A,B,D,E

在专业化过程中，专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别的形成成为社会工作发展的重要特点。

4-答案：

【解析】对服务对象的接纳是社会工作价值观的操作原则之一。

在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不能因为服务对象的生理、心理、种族（或民族）、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。

5-答案：

[提示]社会工作研究是获取知识和发现事实的过程；在此过程中，社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标。

6-答案：

A,C,D,E

家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下四个方面：

（1）起源不同。

（2）关注焦点不同。

（3）工作理念不同。

（4）专业关系不同。

B项中服务领域属于家庭社会工作与家庭治疗的联系。

7-答案：

暂无解析

8-答案：

B,C,D,E

[解析]社会工作价值观是在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念，它对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益发挥着重要的作用。

社会工作价值观的重要意义在于它对专业实践的规范和功效的保障，前者是对专业使命和目标的一般规定，后者是对专业具体行动的标准和执行步骤进行阐述。

9-答案：

B,D

家庭社会工作者在介入阶段主要承担着支持者、教育者、咨询者、使能者和资源的调动者等不同角色。

教育者的角色要求社会工作者把受助家庭成员面临的困难视为某些生活知识和技能的不足，而不是受助家庭成员自身的缺陷，并且向受助家庭成员讲授有关的知识和提供必要的技能训练。

使能者是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。

题中，“她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能”体现了教育者角色；“她向这些家庭的成员提供多种信息”体现了使能者角色。

10-答案：

暂无解析

11-答案：

B,C,D,E

暂无解析

12-答案：

暂无解析

13-答案：

[提示]治疗性的青少年社会工作是指运用各类专业方法，协助青少年恢复失调的社会功能。

这里的治疗性指的是当青少年遇到困难或“出现问题”之后，由社会工作者对之实施服务和帮助。

14-答案：

对服务对象的尊重与包容是社会工作价值观的操作原则之一，在这里，尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们的生存和发展的需要。

对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。

在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。

15-答案：

C,D

[提示]家庭社会工作包括以下要素：

（1）家庭社会工作者；

（2）工作对象――家庭；（3）家庭社会工作的价值观。

选项C、D不属于家庭社会工作的要素，故为正确答案。

16-答案：

A,B,C

暂无解析

17-答案：

A,B,C,E

社会工作者在老人濒临死亡时要做的重要工作如下：

（1）提供情感支持。

（2）代表老人及其家人争取合理权益。

（3）提供相关资讯。

（4）做丧亲辅导。

18-答案：

很多妇女问题的产生与身边资源的匮乏紧密相关。

因此，增加妇女的资源是社会工作重要的工作方法。

资源联结包括个人身边资源联结、个人所在的社区内部的资源联结和外部的资源联结等。

康俊应该从以下几方面着手开展工作：

暂无解析

19-答案：

A,B,C,D,E

暂无解析

20-答案：

[解析]社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。

由于社会工作的服务性质，被督导者经常容易承受过重的压力和紧张，并产生煎熬的危机。

社会工作督导必须发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，从而呈现出良好的工作表现。

21-答案：

暂无解析

22-答案：

[提示]发展性是青少年群体的本质性特征，青少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。

23-答案：

[提示]这道题是概念记忆考核题。

重点考察对价值观概念的理解和记忆。

同时要注意它与价值、社会工作价值观以及与伦理、专业伦理的联系和区别。

请参阅教材第二章第一节和第二节中有关重要概念的表述。

24-答案：

家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。

社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。

问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。

由此可知，D项为正确答案。

25-答案：

[提示]参考教材第七章第一节。

社会上有许多人用“江山能移、秉性难改”、“三岁看到老”等观念来看待犯罪者。

但是在矫正社会工作者看来，犯罪者首先是一个人，具有一般人所共有的“可塑性”。

26-答案：

[提示]这道题主要考察对社会工作专业守则内容的记忆和理解。

教材第二章第二节里分别从社会工作者与服务对象的关系、社会工作者之间的关系、社会工作者与自己所处的工作机构的关系、社会工作者对社会工作专业的责任以及社会工作者对社会的责任五个方面描述了社会工作者在实践中应该遵循的规范。

这里涉及到社会工作者应该对机构持怎样的态度、负起怎样的责任。

27-答案：

B,C

[提示]社会工作价值观的重要操作原则就是个别化原则。

不同的工作方法对个别化强调的程度不同。

小组和社区社会工作虽然也强调个别化原则，但同时也关注共性的需求。

具体表述请参阅教材第二章第一节有关个别化原则的内容。

28-答案：

[解析]人本主义学者卡尔・罗杰斯的思想直接影响了临床社会工作的理念。

临床社会工作者吸收罗杰斯的观点，提出了社会工作专业治疗中的几个基本原则。

后来，罗杰斯的观点被应用于社区工作、组织和政治发展，提出社会工作应该促使人们掌握我们都拥有的“个人权利”以实现其目标。

29-答案：

A,B,D,E

社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。

它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法。

社会工作的价值观是利他主义，即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。

价值观是社会工作的灵魂，只有在牢固的价值观的指导下，才会自觉地、持久地开展工作，才会尽最大可能去帮助他人。

由于社会工作是一种真心实意的服务，而不是社会工作者要行使手中的权力，所以利他主义的价值观就十分重要。

价值观不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中。

社会工作价值观是通过专业教育形成的，是在服务实践中养成的。

30-答案：

B,C,D

[提示]作为社会工作个案工作重要方法之一的心理社会治疗模式具有自身的独特特点：

它依据生理医学模式的概念，在开展个案服务工作的过程中，将服务过程分为研究、诊断和治疗三个实施阶段；这三个实施阶段相互影响、紧密关联，从而形成了心理社会治疗模式自身的特点。

31-答案：

32-答案：

在当代社会中，社会政策与社会工作之间的关系可以概括为：

有共同目标、共同原则，以不同方式进行，但密切关联的两个行动体系。

两者差异和分工主要体现在：

社会政策与社会工作具体的行动内容和方式不同，社会政策是由政府调动资源，为民众提供基本的社会保障、医疗、就业、教育和住房等方面的服务，而社会工作则是由基层的专业社会工作者为有需要的人提供具体的服务，包括救助、照料、辅导、维权和增能等。

33-答案：

暂无解析

34-答案：

暂无解析

35-答案：

[提示]参考教材第七章第二节。

要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系。

社区矫正工作的对象与其他社会工作实务领域（如婚姻家庭社会工作、残疾人社会工作等）的工作对象不同，一般不是通过主动求助的途径来到工作者面前的，因此他们中的很多人具有被动、不配合，甚至抗拒的心理和行为特点。

社区矫正工作者要采取更为主动的姿态去和矫正对象建立关系，这是矫正工作是否成功的第一步。

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