部编七年级语文综合性学习综合题练习及解析.docx

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部编七年级语文综合性学习综合题练习及解析

部编七年级语文综合性学习综合题练习及解析

一、部编语文七年级上册综合性学习练习

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

   散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作，①养育着一代代炎黄子孙。

每一篇佳作都是历史的折射，②记录着历史的沧桑。

我们从中不仅能汲取文学的精髓；③还能了解时代的变迁。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（  ）。

A.脍炙人口

B.养育

C.汲取

D.变迁

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（  ）。

A.①

B.②

C.③

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】【分析】

（1）B.“养育”改为“滋养”。

故选B。

（2）C.“不仅……还……”表示递进关系，分句之间应用逗号隔开。

故选C。

故答案为：

⑴B；⑵C

【点评】⑴本题考查考生对词语和成语的运用和辨析的能力。

解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

2．仔细观察右边的漫画。

请解释漫画中“亲情价”的意思，并探究“亲情价”背后的原因。

【答案】“亲情价”是向父母报告物品的价格时，不管有多贵，都以大低于真实价格的报价。

这样报价格是考虑到父母亲比较节俭，怕他们听了真实的价格心疼。

报低价格可以让父母开心，保持愉快的心情，这是亲情和孝心的体现。

（怕他们责怪自己乱花钱）。

【解析】【分析】仔细观察画作，把画面上的内容理解好，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。

要注意漫画中的文字内容，如“亲情价”这些文字内容往往揭示漫画的主题。

如漫画中的“亲情价”，就是指一种东西不管多贵，在告诉父母的时候，一律低价。

目的是让父母开心，“亲情价”体现出的是亲情和孝心。

故答案为：

“亲情价”是向父母报告物品的价格时，不管有多贵，都以大低于真实价格的报价。

这样报价格是考虑到父母亲比较节俭，怕他们听了真实的价格心疼。

报低价格可以让父母开心，保持愉快的心情，这是亲情和孝心的体现。

（怕他们责怪自己乱花钱）。

【点评】本题考查考生语言的表达能力。

要求考生读懂图画，理解画面内容，注意画作的寓意，结合画作的文字进行表达。

注意语言的简洁、连贯。

3．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

   好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传（chéng）的道德操守和处世方法。

家风中（yùn）藏着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单（pǔ）素的为人准则。

良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与积（diàn）。

千百年来，家风在一个个家庭里传递、沿续，奠定了整个民族文明的基础。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

chéng

yùn

pǔ

diàn

传________

________藏

________素

积________

（2）上面的文字中有两个错别字，请找出来并改正。

①________改为________；②________改为________

【答案】

（1）承；蕴；朴；淀

（2）昔；夕；沿；延

【解析】【分析】

（1）传承：

泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。

蕴藏：

蓄积而未显露或未发掘。

朴素：

意思是质朴，无文采（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。

积淀：

①长期积累沉淀（多指某种思想、文化、经验等）；②积累沉淀形成的思想、文化、经验等。

（2）一朝一夕：

一个早晨或一个晚上。

形容很短的时间。

延续：

照原来样子继续下去。

注意区分字形。

故答案为：

⑴承；蕴；朴；淀

⑵昔-夕；沿-延

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。

所以根据句意填写字形至关重要。

⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的把握。

4．为了引导同学们正确交友，学校开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）【歌颂友谊】无数文人墨客写下了不少歌颂友谊的不朽诗句，请你写出最喜欢的两句，标明朝代和作者。

（2）【同桌交流】假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，于是，你主动走到她的面前说：

________。

（3）【选择朋友】请你从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨孙、诸葛亮”中挑选一个做朋友，并写出与他交友的理由。

【答案】

（1）①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白《赠汪伦》）

②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

（2）你好，我是你的新同桌。

在以后的学习生活中，我想和你成为朋友。

让我们互相帮助，共同进步！

（3）我想和孙悟空交朋友。

因为他机智聪明，神通广大，更因为他忠心耿耿，勇于担当，是正义和善良的象征。

【解析】【分析】

（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解古代名人文化，多积累古代诗词曲赋，特别是多背诵歌颂友谊的诗句，这是解答这类题的关键。

学生表述合理即可。

如“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”——（唐）高适《别董大》。

（2）称呼得当，有问候语，介绍自己，语气客气诚恳。

如：

林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓，是个球迷。

我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！

（3）首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的五个人物形象中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一个。

结合其性格及事迹，写出与他交友的理由即可。

如：

孙悟空，我心中的男神。

《西游记》中，尽管他桀骜难驯，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。

故答案为：

⑴①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白《赠汪伦》；②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）；

⑵你好，我是你的新同桌。

在以后的学习生活中，我想和你成为朋友。

让我们互相帮助，共同进步！

⑶我想和孙悟空交朋友。

因为他机智聪明，神通广大，更因为他忠心耿耿，勇于担当，是正义和善良的象征。

【点评】⑴本题考查古诗名句的积累。

根据平时对古诗词的积累，写出一句有关友谊的句子即可；

⑵本题考查语言表达的得体的能力，考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就要注意文明用语，规范使用现代汉语；

⑶中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。

这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

5．为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”的语文学习活动。

（1）（活动一:

见字如面——书信中的家国情怀）

   ①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。

   ②你走的那天晚上满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。

   ③恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。

那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活波，他们跑着跑着，工作的时侯嘴里唱着歌。

这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的!

一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。

下列表述不恰当的一项是（  ）

A.第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。

B.第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。

C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。

D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。

（2）（活动二：

歌以咏志——青春有诗，还有远方）

春天的儿女

汪国真

为了明媚的春光

也为了不辜负你的美丽

挺起你的胸膛吧

春天的儿女

虽然远方的燕子还没有飞来

虽然北风的呼啸还显得凄厉

但春天终会来的

谁也不能阻挡那波涛一样的

啊春天的儿女

请不要再迟疑

晦暗的日子终究会成为过去

面对冰雪的欺凌

你该坚强忍耐

你要无所畏惧

向世界庄严的宣告吧

花的河流，必定要奔腾不息

帆的船队，必定要航行在晴朗的天宇

春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍

二组同学朗诵了诗人汪国真的这首诗，这首诗告诉我们：

春天的儿女要具有________的品质。

【答案】

（1）A

（2）积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前）

【解析】【分析】

（1）A.有误。

“到西北去，做抗日军去”没有运用排比。

故选A。

（2）考查赏析现代诗歌主旨。

这是一首汪国真描写春天的诗歌，虽然题目为《春天的儿女》，我们却没有在字里行间看到千娇百媚的柔情，相反到是有一种磅礴的气势。

“挺起你的胸膛吧”“面对冰雪的欺凌/你该坚强忍耐/你要无所畏惧”“春天的儿女呵，必定要前进在春天的队伍”等句，告诉我们：

春天的儿女要具有无所畏惧、勇往直前的品质。

故答案为：

⑴A

⑵积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前）

【点评】⑴本题考查考生对语法知识的理解和辨析。

要求考生结合平时对语法知识的掌握，对选项进行逐项的理解和辨析。

⑵本题考查考生对诗歌主题的理解。

解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合关键诗句进行归纳概括。

6．感受文化之美。

班级开展“‘和’文化”专题学习，请你参与。

（1）下图是“和”字的甲骨文，据此推测“和”字的最初意思。

（2）下列句子中与“我和老师打球”中的“和”意思相同的一项是（   ）

A.二加二的和是四

B.和衣而卧

C.猫和老鼠

D.我和他说清楚

（3）今天，是爷爷八十大寿，有很多亲戚朋友到我家贺寿。

下列四句对话中，最能体现中华民族“谦和有礼”的一项是（   ）

A.有亲戚一进门就向爷爷拱手道：

“祝老爷子福如东海！

寿比南山！

”

B.爷爷连忙还礼说：

“感谢贤侄大驾光临！

”

C.邻居曾爷爷也来道贺：

“祝您老当益壮！

花甲重生！

福寿满堂！

”

D.爷爷开怀大笑说：

谢谢贤弟垂爱。

【答案】

（1）古代乐器发出的和谐之音。

（2）C

（3）A

【解析】【分析】

（1）“和”的甲骨文是“龢”。

左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器，“乐之竹管”指吹奏乐器。

“以发‘和’声”指这些乐器一齐吹奏，声音悦耳动听，显得很调和、和谐，所以“和”字的本义是指古代乐器发出的和谐之音。

（2）“我和老师打球”中的“和”意思是连词，表示并列关系。

A．数学名词。

指两个或两个以上的数相加所得的总数；B．动词，和：

连着、连带；C．连词，表示并列关系；D．介词，表示相关的人和事；故选C。

（3）A．“福如东海！

寿比南山”，祝颂用语，比喻人福气像东海一样浩大，寿命如终南山一般长久。

使用正确；B．“大驾”，形容尊贵的客人到家或单位做客。

不可以用于晚辈；C．“花甲”，指六十岁，与“爷爷八十大寿”不符；D．“垂爱”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护，适用对象错误；故选A。

故答案为：

⑴古代乐器发出的和谐之音；

⑵ C；

⑶A。

【点评】⑴象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强．埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文、石刻文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的；

⑵本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并这类词；

⑶本题考查语言的简明、连贯、得体。

包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。

7．七年级

（1）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动，请你参加，并完成相关任务。

（1）（活动一：

感悟名言）为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。

请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。

（2）（活动二：

数说经典）中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史支化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。

请你在下面的横线上，填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。

（任选两空作答）

示例：

茶余饭后羿射日薄西山

庖丁解________中豪杰

精益求________阔天空

横七竖________市蜃楼

（3）（活动三：

巧言劝说）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

【答案】

（1）苏轼诗云：

“腹有诗书气自华。

”

莎士比亚说：

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书蔫，就好像鸟儿没有翅膀。

”

（2）牛郎织女

；精卫填海

；八仙过海

（3）小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式舍使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们为何不更多地阅读纸质书籍呢？

（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）

【解析】【分析】

（1）我一生的嗜好，除了革命之外,就是读书。

我一天不读书，就不能够生活。

——孙中山；读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫；读万卷书，行万里路。

——顾炎武。

（2）根据“庖丁解”，可以得出：

庖丁解牛，根据“中豪杰”可以得出：

女中豪杰。

根据“牛”、“女”和神话故事的提示可得出：

牛郎织女。

根据“精益求”，可以得出：

精益求精；根据“阔天空”可以得出：

海阔天空。

根据“精”、“海”和神话故事的提示可得出：

精卫填海。

根据“横七竖”可以得出：

横七竖八，根据“市蜃楼”，可以得出：

海市蜃楼；根据“八”、“海”和神话故事的提示可得出：

八仙过海。

（3）首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况：

小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍；然后组织语言进行劝说。

劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。

故答案为：

⑴苏轼诗云：

“腹有诗书气自华。

”／莎士比亚说：

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书蔫，就好像鸟儿没有翅膀。

”

⑵牛郎织女；精卫填海；八仙过海

⑶小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式舍使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们为何不更多地阅读纸质书籍呢？

（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可） 

【点评】⑴本题考查名人名言的积累。

答案不唯一，写出两句有关读书的名言即可。

注意写出名人。

⑵本题考查成语的积累。

根据成语知识的积累将前一空和后一空补充出来，然后再根据自己对中国神话及其名称的了解来将其余的空补出来。

⑶本题考查语言表达能力。

语言表达题，答案不唯一。

8．适逢祖国70周年华诞，我校举行了隆重而庄严的升旗仪式向祖国致敬。

以下是小文同学的活动记录单，请你帮助他一起完成任务。

主持稿（节选）

   同学们，此时此刻，huātuánjǐncù①                  的绿茵场上，全体师生精神抖擞，向着国旗唱出我们的赞歌。

当宛若雷霆的70响礼炮划破静谧②                的长空时，高亢liáoliàng ③                 的《义勇军进行曲》骤然打开了时间的闸门。

70年强国征程波澜壮阔，70年沧桑巨变举世瞩目。

一个崭新的时代，从我们手中诞生，民族复兴的梦想正由我们去努力实现。

诗文朗诵（节选）

A：

爱国，是文学作品中常见的主题。

古往今来，文人们常以诗词文的形式歌咏祖国，抒发慨叹，渴望和平……

B：

《观沧海》中，曹操借“日月之行，若出其中；星汉灿烂，①                     ”赞美祖国壮美河山，抒发远大抱负；《江南逢李龟年》中，杜甫借“②                     ，落花时节又逢君”慨叹国家时局动荡，繁华落幕；《行军九日思长安故园》中，岑参借“③                     ，  ④                  ”同情饱经战争忧患的人民，渴望和平；《论语》中，孔子借“⑤                   ，⑥                  ”强调每个人都应该坚定志向，矢志不渝。

C：

爱国，还可广交贤士，沟通世界。

子曰：

“三人行，必有我师焉。

⑦         ，⑧        。

”

结束语（节选）

盛世年华，繁荣昌盛。

回首七十年，伟大的祖国翻天覆地地发生了变化。

我们骄傲，我们自豪。

我们会矢志不渝，爱你如一。

人生道路上做个努力奔跑，坚定前行的追梦人。

（1）   任务一：

【补全主持稿】给加下划线字注音或根据拼音写出正确的词语。

（2）   任务二：

【参与诗文朗诵】在横线上填上合适的古诗文。

（3）任务三：

【修改结束语】划线句表达错误，请改正。

【答案】

（1）花团锦簇；mì；嘹亮

（2）若出其中；正是江南好风景；遥怜故园菊；应傍战场开；三军可夺帅；匹夫不可夺志也；择其善者而从之；其不善者而改之

（3）伟大的祖国发生了翻天覆地的变化

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“锦”不要写成“棉”“绵”等字，“嘹”不要写成“潦”“瞭”等字，“谧”不要读作“bì”。

（2）根据平时对古诗文的积累默写，注意“遥、傍、善”的书写。

（3）语序颠倒，应改为：

伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。

故答案为：

⑴花团锦簇；mì；嘹亮

⑵若出其中；正是江南好风景；遥怜故园菊；应傍战场开；三军可夺帅；匹夫不可夺志也；择其善者而从之；其不善者而改之

⑶伟大的祖国发生了翻天覆地的变化

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。

给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。

根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

⑵本题考查古诗文的背诵和默写。

答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意不要出现错别字。

⑶此题考查辨析并修改病句的能力。

常见的病句类型有：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

9．为了了解中国书法，初一年级组织了专题学习活动。

阅读下列材料，完成小题。

   书法是线条的艺术。

当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界。

他的灵感来自中国书法，舞蹈活化了中国书法的精神。

在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而细腻，时而粗犷，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。

虽然布景上没有书法，舞台上也没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。

   一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。

一日，他到长安，看到人头攒动，凑前一看，只见女舞蹈家公孙大娘挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。

舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎融为一体。

张旭看得如醉如痴，敬佩之心yóu（  ）然而生，更从中悟出了书法奥（  ）（妙/秘），从此书艺大进。

                   书法以流动的气脉为灵魂。

（1）下面对划线字注音、根据拼音写汉字和选词填空的判断，全都正确的一项是（   ）

A.粗犷（kuàng）   油然而生   奥秘

B.粗犷（guǎng）   油然而生    奥妙

C.粗犷（kuàng）   尤然而生   奥妙

D.粗犷（guǎng）   尤然而生    奥秘

（2）结合上下文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是（   ）

①这就是无影无形又无处不在的内在气脉

②一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发

③一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧

④它说明书法和舞蹈有共通的因素

A.④②③①

B.③②④①

C.②③④①

D.①③②④

【答案】

（1）B

（2）B

【解析】【分析】

（1）粗犷（guǎng）：

一指粗鲁强横，二指粗率豪放。

可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰，属豪放派的。

油然而生：

自然地产生（某种思想感情）。

奥妙：

（道理、内容）深奥微妙。

奥秘：

指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。

“悟出”和“奥妙”搭配恰当，因此选奥妙。

故选B。

（2）③句“一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧”照应文段第一段林怀民从行书中悟出舞蹈《行草》，②句“一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发”照应第二段张旭从公孙大娘的舞蹈中悟出书法奥秘，因此③是首句，②紧随其后。

④句“它说明书法和舞蹈有共通的因素”是对③②两句的总结，因此在④在②的后面，而①句“这就是无影无形又无处不在的内在气脉”中的“气脉”和“书法以流动的气脉为灵魂”中的“气脉”照应，紧密联系。

故①句在最后，故选B。

故答案为：

⑴B

⑵B

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

⑵解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。

其次，明确材料的中心。

思考语句是围绕什么中心展开的。

然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。

10．阅读材料，回答问题。

   生活像五彩缤纷的万花筒：

有朱自清笔下的春天的勃发；有老舍先生的济南冬天的含羞；更有那多情的雨；温柔的风。

无论身处何种境地抑或是境遇，都要微笑着去面对。

有对于奋斗者而言，生活总是美好的。

人生旅途会有高山流水的应和，更会有沐风栉雨后的zhù蓄。

（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

生活总是美好的。

（2）给划线字注音，根据拼音写汉字。

应和（________）   （zhù）蓄（________）

【答案】

（1）生活总是美好的

（2）hè；贮

【解析】【分析】

（1）抄写汉字，要做到：

准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

（2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“应和”：

对一种言行表示呼应，附和。

读“yìnghè”，注意据义定音。

字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“贮”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

再如“贮蓄”：

储存，积聚。

注意据义定形。

故答案为：

⑴生活总是美好的

⑵hè；贮

【点评】⑴本题考查学生对汉字基本笔画、笔顺的熟练和掌握能力，对汉字结