读绘本第一次上街买东西心得.docx

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读绘本第一次上街买东西心得

读绘本第一次上街买东西心得

篇一：

语言活动《第一次买东西》第一次教案

　　大班语言活动

　　第一次买东西（故事）

　　第一次教案

　　组别：

大班组

　　备课成员:

张元凤、何怡璇、卢晓梅、李小兰、毛学艳、李丽、李艳丽、陈钱

　　执教者：

陈钱

　　活动目标：

　　1、从图中体验小美第一次上街买东西的感受。

　　2、理解故事内容能讲述小美第一次上街买东西的经历。

　　3、认读重点词：

买、牛奶、硬币、小店。

　　活动准备：

　　大图书大字卡“买、牛奶、硬币、小店”、围裙一条、小图书人手一本、“小美、眼镜叔叔、女主人、胖大妈”头饰各一个。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、师：

小朋友你有一个人买个东西吗？

你买了什么？

你是怎样买东西的呢？

请你来表演一下好吗？

　　2、幼儿自由讲述，请一名幼儿表演买东西的过程。

　　3、有一个小女孩叫小美，她第一次能顺利买到东西吗？

让我们一起来看故事《第一次买东西》出示故事名称“第一次买东西”。

　　二、自由阅读。

　　1、教师与幼儿一起朗读封面及故事名称。

　　2、幼儿自由阅读，教师适当指导。

（1）看书要求：

从第一页看到十三页，轻轻翻看每一页，仔细看图画内容和小美的表情，请取书。

　　3、你看到了小美有哪些表情？

　　三、观看课件，理解故事内容。

　　1、观看第一幅图片并提问：

（1）小美在干什么？

（2）小美脸上的表情是？

　　（3）妈妈让小美去干什么？

出示字卡买、牛奶。

　　2、观看第二幅图片并提问：

（1）小美为什么紧紧贴着围墙站着？

（2）自行车骑得这么快，小美都吓了一跳，心理会怎么想？

　　3、观看第三幅图片并提问：

（1）你看小美怎么了？

（2）什么东西滚出来了？

出示字卡硬币。

　　（3）小美摔跤了现在的心情会是怎样的呢？

　　（4）如果是你去买东西摔跤了你会怎么做呢？

　　4、观看第四五幅图片并提问：

（1）你看小美到哪里来了？

出示字卡小店。

（2）小美为什么说话声音这么小？

　　5、观看第六幅图片并提问：

眼镜叔叔说了什么？

他这样说好吗？

　　6、观看第七幅图片并提问：

（1）店里又来了一位顾客，她买了什么，她的身材怎么样？

（2）小美这时买到牛奶了吗？

　　（3）小美的表情是怎样的？

谁来学一学她的表情？

她现在的心情怎么样?

　　（4）小美还会继续买牛奶吗？

　　7、观看第八幅图片并提问：

小美最后买到牛奶了吗？

　　四、完整倾听故事，以提问的方式帮幼儿梳理故事内容。

（1）小美最后买到牛奶了为什么还哭了呢？

（2）小美在买东西的路上遇到了什么事？

到小店又遇见了谁？

　　（3）小美在买牛奶的过程中心情是怎样的？

　　（4）你喜欢小美吗？

小美有哪些地方值得我们去学习？

　　五、游戏：

敲敲乐

　　玩法：

教师说出字宝宝，如“买”，幼儿手拿小锤子敲击“买”字一次，反复进行。

　　六、幼儿有序收书，整理物品。

篇二：

幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》

　　幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》

　　设计意图：

　　第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。

像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。

能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。

在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。

小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！

小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。

还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。

我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更（本文来自：

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读绘本第一次上街买东西心得）大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。

　　活动目标：

　　1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

　　活动准备：

　　1．知识经验准备：

幼儿有过独自上街买东西的经历。

　　2．物质材料准备：

故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书活动过程：

　　一、谈话导入1．师：

最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？

这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。

其中，就有这样一个任务：

节目组要让小朋友自己去买菜。

我们一起来看看。

（出示图片）提问：

看看他们在干什么？

师：

小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?

请说说你的感受。

　　2．师：

有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?

我们一起来听一听故事里怎么说的。

　　二、自由阅读1．教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称：

故事的名字叫做：

第一次买东西2．幼儿拿出小图书，自由阅读：

现在请你翻开自己的图书，自己先来看看这个故事。

　　看的时候，请你考虑以下几个问题：

　　⑴仔细观察每幅图中小美的表情，想象下如果你是小美，会想些什么会说些什么？

　　⑵在小美买东西途中，她都碰到了谁，当时小美怎么做的呢？

最后她买到牛奶了吗？

师：

小朋友们都已经自己看过一遍了，谁能来回答老师之前提的问题呢？

　　三、看PPT，集体阅读1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

　　师：

小美妈妈交给小美一个什么样的任务？

小美愿意吗？

你怎么看出来的？

　　师小结：

小美妈妈让小美一个人去买牛奶，小美脸上笑嘻嘻的，说明她很乐意完成这个任务。

　　2．出示第二幅和第三幅图，教师讲述故事第二段。

　　⑴师：

小美路上碰到什么事了啊？

（碰到一辆自行车，她躲开的时候摔了一跤）她摔了一跤，胳膊和腿摔痛了，买牛奶的钱还掉了，小美怎么做的？

　　⑵引导幼儿说出虽然小美摔倒了，但她没有在意摔疼的胳膊和腿，而是赶紧把掉了的钱捡起来。

　　⑶师小结：

虽然小美摔倒了，但她没有在意摔疼的胳膊和腿，而是赶紧把掉了的钱捡起来，说明小美是个很有责任心的人，她想着一定要把妈妈给她的钱保管好，不然就买不到牛奶了。

　　3．出示第四幅图，教师讲述故事第三段。

　　⑴师：

小美来到小店，小店还没人，小美买到东西了吗？

这时，店里来了谁？

他是怎么买东西的？

　　⑵师小结：

虽然这时店里没人，可是小美说话声音太小了，店老板都听不到她的声音，所以没有买到东西。

这时，来了个眼镜叔叔，他喊道：

来一罐可乐！

这里注意，眼镜叔叔是怎么说的？

（喊道）大声喊，说明声音很响很大。

　　4．出示第五幅图，讲述故事第四段。

　　⑴师：

眼镜叔叔走了以后，又来了谁？

她是怎么买东西的？

　　⑵师小结：

眼镜叔叔走后，来了个胖大妈，她把小美给挤出去了。

也买到了自己要的东西。

　　5．出示第六幅图，讲述故事第五段。

　　⑴师：

突然，小美叫了声什么？

她最终买到牛奶没有?

她的心情怎么样?

　　女主人跟小美道歉后，为什么小美还会掉眼泪？

（委屈）⑵师小结：

小美终于鼓足勇气，大喊了一声：

买牛奶。

这次店主注意到了这位小客人。

小美买到牛奶啦！

让我们替小美欢呼吧!

小美，真棒！

（鼓掌）6．出示第七幅图，讲述故事结尾⑴师：

小美最后开开心心的拿着牛奶，和等她的妈妈一起回了家。

　　四、完整讲故事，体验小美内心情感变化1．师：

等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。

（老师完整讲故事）2．提问：

你们听出来了吗?

小美在买牛奶的过程中说过什么话?

两次说话的声音有什么不同?

从中可以看出她的心情有什么变化?

　　3．师：

第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。

相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!

　　五、鼓励幼儿大胆创编故事1．师：

在故事的最后，讲到了小美买完东西见到了自己的妈妈，那现在让你来想想看，妈妈看到小美自己一个人成功买了牛奶后，会有什么反应呢？

会跟小美说什么呢？

（抱抱小美，亲亲小美，表扬她）2．你们喜欢小美吗？

（喜欢！

）小美真是个勇敢、大胆的孩子。

我们也要跟小美一样，会大声表达自己的想法，这样别人才能知道你要什么。

我们也要更大胆的去尝试自己没试过的事情。

篇三：

第一次买东西

　　分级阅读：

《第一次买东西》

　　执教者：

葛刚刚

　　活动目标

　　1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

　　3.认读重点字词：

买、牛奶、硬币、小店。

　　活动准备

　　1．知识经验准备：

幼儿有过独自上街买东两的经历。

　　2．物质材料准备：

大图书一册、小图书人手一册、字卡（课件）

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、师：

小朋友有没有独自一个人上街买过东西?

请说说你的感受。

　　2、师：

有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?

我们一起来听一听故事里怎么说的。

　　教师出示句卡“第一次买东西”。

　　二、猜猜讲讲

　　1．出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

　　师：

妈妈交给小美一个怎样的任务？

教师出示大字卡“买”、“牛奶”，引导幼儿认读。

小美愿意吗？

为什么不愿意？

你是怎么看出来的？

小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?

为什么?

　　2．出示第二幅图，教师讲述故事第二段。

（1）师：

小美摔了一跤，买牛奶的硬币掉了，出示大字卡“硬币”小美的心情怎么样?

她会怎么做?

她还能买到牛奶吗?

为什么?

（2）鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。

　　3．出示第三幅图，教师讲述故事第三段。

（1）师：

小美被挤出了小店，出示大字卡“小店”

　　她的心情会怎么样?

她会哭吗?

接下来会发生什么事呢?

小美最后能买到牛奶吗?

为什么?

（2）幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，

　　4．出示第四幅图，讲述故事第四段。

　　师：

小美为什么松了口气?

又为什么会掉眼泪?

　　5．出示第五幅图。

（1）师：

小美最终买到牛奶没有?

她买到牛奶后是怎么回家的？

她的心情会是怎样的呢？

（2）教师讲述故事第五段。

师：

让我们替小美欢呼吧!

（oh,gaga,ohgaga）

　　师小结：

第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。

　　三、体验内心情感变化（幼儿看小图书）

（1）师：

等会儿老师把故事再完整讲一遍，（或者听录音）小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。

（2）提问：

你们听出来了吗?

小美在买牛奶的过程中说过什么话?

两次说话的声音有什么不同?

从中可以看出她的心情有什么变化?

　　（3）师：

第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。

相信经过这一次的锻炼,小美会变得更加大胆、勇敢、自信了！

　　四、游戏活动

　　幼儿取出小字卡和教师先认读上面的字，

　　捉迷藏：

捉迷藏，捉迷藏，哪个字宝宝藏起来

　　或我说你做：

请把XX举起来，XXXX举起来！

　　五、结束活动

　　幼儿有序收书，师幼一起整理物品。

　　怀文中学附属幼儿园

　　XX年