版高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案第一单元 1王维诗四首.docx

版高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案第一单元 1王维诗四首.docx

《版高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案第一单元 1王维诗四首.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案第一单元 1王维诗四首.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

版高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案第一单元1王维诗四首

◆1　　　　王维诗四首

把最坏的日子挨过去

梵·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。

有一次他和工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧。

颤巍巍的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。

事后，梵·高问一个神态自若的老工人：

“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了？

”这位坐了几十年升降机的老工人答道：

“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。

”

有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。

你不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，你忍耐着，天就亮了；你不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼近，你忍耐着，那春天还会远吗？

面对日子，把最坏的都挨过去，剩下的也就是好的了。

微感言：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

　芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

——刘禹锡

　赏读：

春天里，茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、旧叶；江河中，奔腾的流水前面的波浪退让给后起的波浪。

用来比喻新事物代替旧事物是必然的趋势。

　丹青不知老将近，富贵于我如浮云。

——杜甫《丹青引赠曹将军霸》

　赏读：

一生沉浸在绘画艺术之中而不知老之将至，情操高尚，不慕荣利，把功名富贵看得如天上浮云一般淡薄。

　君子周而不比，小人比而不周。

——《论语》

　赏读：

一个有道德的君子讲的是团结协调，而不是勾勾搭搭。

而那种没有道德的小人，却是勾勾搭搭，不讲团结，不顾大局的。

　学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

　赏读：

只是读书，不去思考，也不能实用，那学习起来就会迷惘。

如果只是苦思冥想，而不去读书充实自己，你就会思不下去，疑而不定。

一、作者视窗

王维（701－761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人，是唐代山水田园诗派的著名代表。

进士及第，官至尚书右丞，世称王右丞。

其诗清新恬淡，精美雅致，于李杜之外，自成一家。

其名字取自维摩诘居士，心向佛门。

虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。

王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。

苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

著有《王右丞集》。

二、写作背景

《积雨辋川庄作》：

唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。

他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。

该诗就写于这一时期。

《辛夷坞》：

王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。

该诗就是组诗《辋川集》中的第十八首。

组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。

《送沈子福归江东》：

大约在开元二十八、二十九年（740、741），王维知南选，到襄阳。

这期间，他的行踪处于江汉一带，该诗就是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东时所写。

《观猎》：

四十岁以前的王维，思想奋发向上，积极仕进，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。

《观猎》就是他前期的边塞诗。

三、基础梳理

1．字音识记

（1）蒸藜炊黍（　　）

（2）啭黄鹂（　　）　　

（3）芙蓉（　　）（4）红萼（　　）

（5）风劲（　　）（6）罟师（　　）

答案　

（1）shǔ　

（2）zhuàn　（3）róng　（4）è　（5）jìng　（6）gǔ

2．词语释义

（1）蒸藜炊黍饷东菑：

____________________________________

（2）罟师荡桨向临圻：

_________________________________________

答案　

（1）用酒食等款待，此指送饭　

（2）渔人，这里指船夫

3．名句背诵

（1）__________，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）__________，纷纷开且落。

（3）____________，江南江北送君归。

（4）风劲角弓鸣，将军猎渭城。

__________，__________。

（5）__________，__________。

萧关逢候骑，都护在燕然。

答案　

（1）漠漠水田飞白鹭　

（2）涧户寂无人　（3）惟有相思似春色　（4）草枯鹰眼疾　雪尽马蹄轻　（5）大漠孤烟直　长河落日圆

整体感知

1．《积雨辋川庄作》

这首诗通过描写恬静的农家田园生活和优美的自然风光，抒发了作者隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境。

2．《辛夷坞》

这首诗通过对山林中花开花落这一自然景象的描写，衬托了山林的清幽安静，寄寓了诗人自然淡泊的情怀。

3．《送沈子福归江东》

这首送别诗，通过对送行之地的景色描写，将自然的春色与人类的情思联系起来，抒发了友人走后诗人的思念之情。

4．《观猎》

这首诗叙述了一位将军的狩猎活动，渲染了激烈、紧张的狩猎气氛，描写了狩猎时惊心动魄的场面和猎后风定云平、满载而归、悠然自得的心情，抒发了诗人的豪情壮志。

文脉梳理

《积雨辋川庄作》

《辛夷坞》

寂寞→宁静

淡泊

《送沈子福归江东》

重点突破

一、苏轼说：

“味摩诘之诗，诗中有画。

”“诗中有画”是王维山水田园诗的显著特色。

请以《积雨辋川庄作》为例对这一艺术特色作简要说明。

答：

________________________________________________________________________

答案　以前两联为例。

首联写田家生活，是诗人山上静观所见：

连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起。

女人们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送往田头，农夫们田头野餐。

展现了一系列人物活动画面，秩序井然而富有生活气息，富有美感。

颔联：

写自然景色，同样是静观所得：

广漠空濛、布满积水的平畴上，白鹭翩飞，意态安详，黄鹂唱和，歌声甜美。

加以它们各自背景的描绘，互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。

二、王维的送别诗善于借景抒情。

请联系学过的《渭城曲》，细细品味《送沈子福归江东》的景物描写与表达情感的关系。

答：

________________________________________________________________________

答案　诗歌写杨柳渡头送客，杨柳是渡头现成之景。

唐人有折柳送行的习俗。

这里写杨柳，不是写现成之景，而是烘托送别气氛。

行客已稀，送别地的凄清，反映送别人依依不舍之情。

三、四句借春色寄寓思念的无穷无尽，将心灵中的感情比作自然界的春色，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。

三、《观猎》前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？

你还能说出相似的例子吗？

答：

________________________________________________________________________

答案　对照手法。

《观猎》诗前半部分写出猎，发端突兀，先声夺人，“如高山坠石，不知其来，令人惊绝”，展现了风起云涌的射猎场面；同时写出了猎鹰的迅捷敏锐，骏马潇洒地扬蹄，充分体现了将军高超的猎技和射猎动作的迅疾。

而诗的后半部分写猎归，收笔意远，以写景作结，非营地景色，而是回看行猎处景，已是“千里暮云平”，这样就做到了首尾彼此呼应，形成对比：

当初是风起云涌，是出猎的紧张；此时是风定云平，是猎归后的从容。

李白的《越中览古》诗就很好地体现了这一手法。

原诗如下：

越中览古

李　白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

诗歌将昔时的繁盛（前三句）和今日的凄凉作了鲜明的对比：

诗歌着重渲染了昔日的繁华，末句以今日的凄凉来进行反衬；前面所写过去的繁华与后面所写现在的冷落，对照极为强烈，充分地表达了主旨。

四、说说下列诗句中加□的词的意思，并指出它对全诗意境的构成起了什么作用。

漠漠水田

白鹭，阴阴夏木

黄鹂。

涧户寂无人，纷纷

且

。

月出

山鸟，时

春涧中。

答：

________________________________________________________________________

答案　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

飞：

白鹭在广漠空濛的平畴上，翩翩起飞，意态娴静潇洒。

啭：

指快活的黄鹂在甜美地互相唱和。

白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音，更加写出环境的恬静优美，增添了意境的诗情画意。

涧户寂无人，纷纷开且落。

开、落：

指辛夷花纷纷扬扬飘落。

是一种对美好春光的怜惜，而且落向空寂幽静的涧谷，写出了极其幽静沉寂的意境。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

“惊”意即受惊吓。

写出鸟儿因明月升起、银辉洒照而产生的反应，对月出感到新鲜惊奇。

“鸣”即鸟鸣。

受到惊吓的鸟儿，在林间偶尔发出几声啼鸣，更加映衬了春山之夜的和平宁静，带来一种静中有动的美感。

名句品评

（1）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

品评　诗句中用“漠漠”和“阴阴”两个叠词，使得此联成为名句。

这两个叠词，鲜明生动地描绘了积雨后水田的景色。

“漠漠”状积雨后的水田上空朦胧寥廓极为真切，“阴阴”状夏天树木在积雨后的阴浓湿润也很贴切。

总之，由于用词贴切鲜明，使得诗中景色犹如一幅淡雅的水墨画，鲜明地表现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

（2）惟有相思似春色，江南江北送君归。

品评　诗人巧设比喻，化虚为实。

以有形可感的春色来比喻无形的相思，将抽象的情感化为可观的春色，且境界寥廓，这是以景寓情，借景抒情，收到了极好的表达效果。

形象感人，作品深厚蕴藉。

（3）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

品评　因草枯，猎鹰很快发现猎物；因雪尽，主人追踪而至便觉格外轻快。

“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷。

“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。

天上地面互相呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。

（4）回看射雕处，千里暮云平。

品评　这两句写打猎归来正当日暮时分，野旷云低，景象如画。

在结构上，此联与开头遥相呼应，形成鲜明对比。

射猎时“风劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；猎后“千里暮云平”，风定云平，满载而归，心情悠然自得。

结句用兴，常在诗情抒写到将尽未尽之时，突然用景物收住，留下一个生动的画面，或画面兼有画外音。

（5）涧户寂无人，纷纷开且落。

品评　辛夷花这一形象给人带来的是迎春而发的一派生机和展望，但这一树芳华面对的却是寂寞无人的环境。

这一环境的插入，使前后情况迥异，由秀丽转为零落。

尽管画面上似乎不着痕迹，却能让人体会到一种对时代环境的寂寞感。

所谓“岁华尽摇落，芳意竟何成”的感慨虽未直言，却能从形象中得到暗示。

（6）风劲角弓鸣，将军猎渭城。

品评　未及写人，先全力写其影响：

风呼，弦鸣，风声与角弓声彼此相应，风之劲由弦的震响听出，弦鸣声则因风而益振。

“角弓鸣”三字已带出“猎”意，能使人想象那“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的射猎场面。

劲风中射猎，该具备何等手眼！

这又唤起读者对猎手的悬念。

待声势俱足，才推出射猎主角来：

“将军猎渭城。

”将军的出现，恰合读者的期待。

这发端的一笔，胜人处全在突兀，能先声夺人，“如高山坠石，不知其来，令人惊绝”。

考点链接

诗歌鉴赏之景物形象

诗中的景物形象是情中景。

抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。

诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。

有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。

可分以下几类：

一、诗歌鉴赏之景物形象

（一）景物形象（意境）

【答题思路】

①描绘诗中展现的图景画面。

抓住诗中的主要景物，再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

②概括景物营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

常用术语：

寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。

③分析作者表现的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

（二）景物形象的特点

【答题思路】

对于考查分析景物特点的题目，第一步，要抓住诗歌中有关描写景物的句子。

苏轼的《海棠》首句写海棠花在春风吹拂下的光彩焕发的艳丽，第二句写香气的馥郁。

“月转廊”又点出了朦胧的背景。

吴涛的《绝句》选择典型的“游子”春衫试单的细节，再通过描写仲春开放而“飞尽”的桃花，于夏初结子的梅子以及“蛙声歇”“十日寒”等景物，显示了乍暖忽寒的季候特征。

钱钟书的评论，重在“情味”，落脚点是在“游子”。

他们天涯飘零，对气候冷暖的变化尤其敏感，一个“试”字写出了这种心理：

因气候乍暖还寒，变化无定而尝试。

第二步，根据解读结果，组织简练的语言拟写出答案。

（三）分析刻画景物形象的方法

【答题思路】

描写刻画景物形象，其方法多样。

答题时，第一步，在整体把握诗歌内容的基础上，准确找出运用了表达技巧的诗句，指出运用了什么表达技巧。

第二步，结合诗句，分析这种手法所表现的内容。

第三步，分析这些手法的运用，表达了什么思想感情。

最后，紧扣题目要求，整理出简练的答案。

需要注意的是：

（1）从语言入手，体会景物中所包含的情感。

（2）分析景物的特点，体会作者的思想感情。

（3）联系诗人的生平，分析景物所包含的思想情感。

（4）掌握写景的顺序（由上到下、由下到上、由远到近、由近到远等），写景的方法（以动衬静、动静结合），情与景的关系（借景抒情、寓情于景、借乐景写哀情、烘托、渲染）等。

二、答题示例

绝句二首（其一）

杜　甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注

　此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

问题　此诗描绘了怎样的景物？

表达了诗人怎样的感情？

请简要分析。

答案　此诗描绘了一派美丽的初春景象：

春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

一、延伸阅读

聆听的微风

有风的日子我聆听风的絮语，有雨的时节我聆听雨的张扬，阳光撒满大地的时候我感受阳光的味道和温暖。

独处的时候，我喜欢静静地聆听，聆听寒来暑往，聆听斗转星移，聆听阳光的微笑，聆听花开的音符，那是一种妙不可言的盈润，那是一种怡然自得的欣慰。

希望的种子在朝气蓬勃中聆听，聆听生命的呐喊；微绽的莲花在星光灿烂下聆听，聆听天籁之音的梵唱；皎洁的月光在飘香的大地上聆听，聆听收获的喜悦；琼林玉树在混沌世界里聆听，聆听强者的忍耐。

飘飞柳絮在江南的岸边聆听，聆听烟花三月的朦胧；千年胡杨在滚滚沙洲中聆听，聆听大漠孤烟的惆怅；孜孜学子在流芳百世的圣贤书中聆听，聆听四书五经儒家思想的智慧；万里长城在宇宙洪荒里聆听，聆听炎黄子孙团结拼搏后的繁荣富强。

在美妙的聆听中，心情开始慢慢淡定，心灵开始渐渐纯净，放飞聆听的翅膀，让它翱翔到云端，你会发现聆听是一种轻盈的快乐，聆听是一份淡泊的宁静，聆听是以一颗睿智从容的心去面对日新月异的大千世界。

喜欢聆听，宛如风喜欢在雨中舞蹈，犹如雨喜欢在风中吟诵，我要站在日月之巅聆听浩然正气，我要躺在滚滚浪尖聆听潮汐起伏，我要躲在母亲怀抱聆听她无微不至的叮咛，微风徐徐，遐想绵绵，我在思绪的海洋里感受着聆听的妙处，沐浴着天地人三者之间和谐的春风。

二、写法迁移

角度

走近王维

题目：

请以“走近王维”为话题，写一段文字，自拟题目，自选角度。

不少于200字。

示例

每逢佳节倍思亲

你的那棵茱萸草，一直鲜活着，一直被家乡的亲人用思念喂养着，有血有肉着。

思念从夜幕闭上眼睛，到清晨睁开眼睛，无论是透着寒意的满江，烟雨移入吴地，还是春梦缠绵，共顶一轮明月，处处鸟啼的山水相接间。

任千愁万绪搜索情怀。

任思念冰一般晶莹纯洁的心。

思念涨了潮。

思念在淋湿你的，我的心迹后，人们围拢来，联通着四面八方发达的神经末梢。

打电话后。

发信息后。

刹那间，思念裂断所有新科技的不锈钢的细胞。

压抑不住的激动，从视线内，从视线外起伏。

凸现着做凡人的无奈。

凸现着王维的那棵茱萸草，那绿绿的梦，袅袅着春红绿柳的霓虹灯下的悲欢离合，穿越千年风雨。

父母情，兄弟姐妹情，师生情，朋友情。

无不让我泪流滚滚。

（时间：

45分钟　满分：

60分）

积累与运用

1．下列各项中加点字的注音有误的一项是（　　）（5分）

A．炊黍（shǔ）　　　　　饷（shng）

B．啼啭（zhuàn）朝槿（jǐn）

C．罟师（gǔ）辋川（wng）

D．临圻（qí）红萼（è）

答案　A

解析　A项“饷”读xing。

2．下列诗句书写完全正确的一项是（　　）（5分）

A．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂

B．木末芙蓉花，山中发红萼

C．杨柳渡头行客希，罟师荡桨向临圻

D．回看射雕处，千里幕云平

答案　B

解析　A项“转”应为“啭”，C项“希”应为“稀”，D项“幕”应为“暮”。

3．下列句子中点的词语解释有误的一项是（　　）（5分）

A．积雨空林烟火迟　　　迟：

迟缓。

B．罟师荡桨向临圻罟师：

渔人，这里指船夫。

C．草枯鹰眼疾疾：

快。

D．忽过新丰市过：

拜访。

答案　D

解析　过：

经过。

4．下列表述有误的一项是（　　）（5分）

A．王维，字摩诘，曾任尚书右丞，有《王右丞集》。

是唐代山水田园诗派的代表人物，诗风空灵、典雅，极富诗情画意。

B．“野老与人争席罢”典出《庄子·杂篇》，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱仍未得道，心机太重。

C．“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之地，借用此地名，多了一重意味，意在表现狩猎主人公亦具名将之风度，与其前面射猎的意气风发、飒爽英姿相呼应。

D．“回看射雕处，千里暮云平”，典出《北史·斛律光传》，史载北齐斛律光狩猎时，射中一雕，称“射雕手”。

此言“射雕处”，有暗示将军的膂力强、箭法高之意。

答案　B

解析　说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。

阅读与鉴赏

5．阅读下面这首诗，然后回答问题。

（12分）

新晴野望

王　维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

注

　尘垢：

尘埃。

尾联描写了一幅什么样的图景？

这样写有什么好处？

答：

________________________________________________________________________

答案　尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。

作者这样写的好处是：

再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。

给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。

6．阅读下面这首诗，然后回答问题。

（14分）

山居即事

王　维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

诗的后四句写出了怎样的景与情？

答：

________________________________________________________________________

答案　写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。

表现出作者悠然闲适的心情。

7．阅读下面两首诗，回答问题。

（14分）

栾家濑

王　维

飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。

跳波自相溅，白鹭惊复下。

白石滩

王　维

清浅白石滩，绿蒲向堪把。

家住水东西，浣纱明月下。

这两首诗的尾句都运用了什么描写手法？

在营造的意境上有何异同？

请简要回答。

答：

________________________________________________________________________

答案　共同的描写手法：

以动衬静（反衬）。

意境的相同点：

都具有灵动的生命气息。

不同点：

“白鹭”句有世外自然的空灵自在，“浣纱”句有田园生活的清新纯美。