版高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案第一单元 1王维诗四首.docx

1、版高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案第一单元 1王维诗四首1王维诗四首把最坏的日子挨过去梵高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧。颤巍巍的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，梵高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了？”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。”有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。你不习惯黑夜，但黑夜

2、每天适时而来，你忍耐着，天就亮了；你不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼近，你忍耐着，那春天还会远吗？面对日子，把最坏的都挨过去，剩下的也就是好的了。微感言：_ 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。刘禹锡 赏读：春天里，茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、旧叶；江河中，奔腾的流水前面的波浪退让给后起的波浪。用来比喻新事物代替旧事物是必然的趋势。 丹青不知老将近，富贵于我如浮云。杜甫丹青引赠曹将军霸赏读：一生沉浸在绘画艺术之中而不知老之将至，情操高尚，不慕荣利，把功名富贵看得如天上浮云一般淡薄。 君子周而不比，小人比而不周。论语 赏读：一个有道德的君子讲的是团结协调，而不是勾勾搭搭。而那种没有道德的

3、小人，却是勾勾搭搭，不讲团结，不顾大局的。 学而不思则罔，思而不学则殆。论语赏读：只是读书，不去思考，也不能实用，那学习起来就会迷惘。如果只是苦思冥想， 而不去读书充实自己，你就会思不下去，疑而不定。一、作者视窗王维(701761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，是唐代山水田园诗派的著名代表。进士及第，官至尚书右丞，世称王右丞。其诗清新恬淡，精美雅致，于李杜之外，自成一家。其名字取自维摩诘居士，心向佛门。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称

4、“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。著有王右丞集。二、写作背景积雨辋川庄作：唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。该诗就写于这一时期。辛夷坞：王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗辋川集。该诗就是组诗辋川集中的第十八首。组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。送沈子福归江东：大约在开元二十八、二十九年(740、741)，王维知南选，到襄阳。这期间，他的行踪处于江汉一带，该诗就是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东时所写。观猎：四十岁以

5、前的王维，思想奋发向上，积极仕进，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。观猎就是他前期的边塞诗。三、基础梳理1字音识记(1)蒸藜炊黍() (2)啭黄鹂()(3)芙蓉() (4)红萼()(5)风劲() (6)罟师()答案(1)sh(2)zhun(3)rng(4)(5)jng(6)g2词语释义(1)蒸藜炊黍饷东菑：_(2)罟师荡桨向临圻：_答案(1)用酒食等款待，此指送饭(2)渔人，这里指船夫3名句背诵(1)_，阴阴夏木啭黄鹂。(2)_，纷纷开且落。(3)_，江南江北送君归。(4)风劲角弓鸣，将军猎渭城。_，_。(5)_，_。萧关逢候骑

6、，都护在燕然。答案(1)漠漠水田飞白鹭(2)涧户寂无人(3)惟有相思似春色(4)草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻(5)大漠孤烟直长河落日圆整体感知1积雨辋川庄作这首诗通过描写恬静的农家田园生活和优美的自然风光，抒发了作者隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境。2辛夷坞这首诗通过对山林中花开花落这一自然景象的描写，衬托了山林的清幽安静，寄寓了诗人自然淡泊的情怀。3送沈子福归江东这首送别诗，通过对送行之地的景色描写，将自然的春色与人类的情思联系起来，抒发了友人走后诗人的思念之情。4观猎这首诗叙述了一位将军的狩猎活动，渲染了激烈、紧张的狩猎气氛，描写了狩猎时惊心动魄的场面和猎后风定云 平、满载而归、悠然自

7、得的心情，抒发了诗人的豪情壮志。文脉梳理 积雨辋川庄作辛夷坞寂寞宁静淡泊送沈子福归江东重点突破一、苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”“诗中有画”是王维山水田园诗的显著特色。请以积雨辋川庄作为例对这一艺术特色作简要说明。答：_答案以前两联为例。首联写田家生活，是诗人山上静观所见：连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起。女人们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送往田头，农夫们田头野餐。展现了一系列人物活动画面，秩序井然而富有生活气息，富有美感。颔联：写自然景色，同样是静观所得：广漠空濛、布满积水的平畴上，白鹭翩飞，意态安详，黄鹂唱和，歌声甜美。加以它们各自背景的描绘，互相映衬，互相配合，把

8、积雨天气的辋川山野写得画意盎然。二、王维的送别诗善于借景抒情。请联系学过的渭城曲，细细品味送沈子福归江东的景物描写与表达情感的关系。答：_答案诗歌写杨柳渡头送客，杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不是写现成之景，而是烘托送别气氛。行客已稀，送别地的凄清，反映送别人依依不舍之情。三、四句借春色寄寓思念的无穷无尽，将心灵中的感情比作自然界的春色，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。三、观猎前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？你还能说出相似的例子吗？答：_答案对照手法。观猎诗前半部分写出猎，发端突兀，先声夺人，“如高山坠石，不知

9、其来，令人惊绝”，展现了风起云涌的射猎场面；同时写出了猎鹰的迅捷敏锐，骏马潇洒地扬蹄，充分体现了将军高超的猎技和射猎动作的迅疾。而诗的后半部分写猎归，收笔意远，以写景作结，非营地景色，而是回看行猎处景，已是“千里暮云平”，这样就做到了首尾彼此呼应，形成对比：当初是风起云涌，是出猎的紧张；此时是风定云平，是猎归后的从容。李白的越中览古诗就很好地体现了这一手法。原诗如下：越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。诗歌将昔时的繁盛(前三句)和今日的凄凉作了鲜明的对比：诗歌着重渲染了昔日的繁华，末句以今日的凄凉来进行反衬；前面所写过去的繁华与后面所写现在的冷落，对照极

10、为强烈，充分地表达了主旨。四、说说下列诗句中加的词的意思，并指出它对全诗意境的构成起了什么作用。漠漠水田白鹭，阴阴夏木黄鹂。涧户寂无人，纷纷且。月出山鸟，时春涧中。答：_答案漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。飞：白鹭在广漠空濛的平畴上，翩翩起飞，意态娴静潇洒。啭：指快活的黄鹂在甜美地互相唱和。白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音，更加写出环境的恬静优美，增添了意境的诗情画意。涧户寂无人，纷纷开且落。开、落：指辛夷花纷纷扬扬飘落。是一种对美好春光的怜惜，而且落向空寂幽静的涧谷，写出了极其幽静沉寂的意境。月出惊山鸟，时鸣春涧中。“惊”意即受惊吓。写出鸟儿因明月升起、银辉洒照而产生的反应，对月出

11、感到新鲜惊奇。“鸣”即鸟鸣。受到惊吓的鸟儿，在林间偶尔发出几声啼鸣，更加映衬了春山之夜的和平宁静，带来一种静中有动的美感。名句品评(1)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。品评诗句中用“漠漠”和“阴阴”两个叠词，使得此联成为名句。这两个叠词，鲜明生动地描绘了积雨后水田的景色。“漠漠”状积雨后的水田上空朦胧寥廓极为真切，“阴阴”状夏天树木在积雨后的阴浓湿润也很贴切。总之，由于用词贴切鲜明，使得诗中景色犹如一幅淡雅的水墨画，鲜明地表现了王维诗歌“诗中有画”的特色。(2)惟有相思似春色，江南江北送君归。品评诗人巧设比喻，化虚为实。以有形可感的春色来比喻无形的相思，将抽象的情感化为可观的春色，且境界寥廓，

12、这是以景寓情，借景抒情，收到了极好的表达效果。形象感人，作品深厚蕴藉。(3)草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。品评因草枯，猎鹰很快发现猎物；因雪尽，主人追踪而至便觉格外轻快。“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷。“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地面互相呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。(4)回看射雕处，千里暮云平。品评这两句写打猎归来正当日暮时分，野旷云低，景象如画。在结构上，此联与开头遥相呼应，形成鲜明对比。射猎时“风劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；猎后“千里暮云平”，风定云平，满载而归，心情悠然自得。结句用兴，常在诗情抒写到将尽未尽之时，突然用景物收住，留下一个生动的画面，或画面兼

13、有画外音。(5)涧户寂无人，纷纷开且落。品评辛夷花这一形象给人带来的是迎春而发的一派生机和展望，但这一树芳华面对的却是寂寞无人的环境。这一环境的插入，使前后情况迥异，由秀丽转为零落。尽管画面上似乎不着痕迹，却能让人体会到一种对时代环境的寂寞感。所谓“岁华尽摇落，芳意竟何成”的感慨虽未直言，却能从形象中得到暗示。(6)风劲角弓鸣，将军猎渭城。品评未及写人，先全力写其影响：风呼，弦鸣，风声与角弓声彼此相应，风之劲由弦的震响听出，弦鸣声则因风而益振。“角弓鸣”三字已带出“猎”意，能使人想象那“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的射猎场面。劲风中射猎，该具备何等手眼！这又唤起读者对猎手的悬念。待声势俱足，才

14、推出射猎主角来：“将军猎渭城。”将军的出现，恰合读者的期待。这发端的一笔，胜人处全在突兀，能先声夺人，“如高山坠石，不知其来，令人惊绝”。考点链接诗歌鉴赏之景物形象诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。可分以下几类：一、诗歌鉴赏之景物形象(一)景物形象(意境)【答题思路】描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。概

15、括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。分析作者表现的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。(二)景物形象的特点【答题思路】对于考查分析景物特点的题目，第一步，要抓住诗歌中有关描写景物的句子。苏轼的海棠首句写海棠花在春风吹拂下的光彩焕发的艳丽，第二句写香气的馥郁。“月转廊”

16、又点出了朦胧的背景。吴涛的绝句选择典型的“游子”春衫试单的细节，再通过描写仲春开放而“飞尽”的桃花，于夏初结子的梅子以及“蛙声歇”“十日寒”等景物，显示了乍暖忽寒的季候特征。钱钟书的评论，重在“情味”，落脚点是在“游子”。他们天涯飘零，对气候冷暖的变化尤其敏感，一个“试”字写出了这种心理：因气候乍暖还寒，变化无定而尝试。第二步，根据解读结果，组织简练的语言拟写出答案。(三)分析刻画景物形象的方法 【答题思路】描写刻画景物形象，其方法多样。答题时，第一步，在整体把握诗歌内容的基础上，准确找出运用了表达技巧的诗句，指出运用了什么表达技巧。第二步，结合诗句，分析这种手法所表现的内容。第三步，分析这些

17、手法的运用，表达了什么思想感情。最后，紧扣题目要求，整理出简练的答案。需要注意的是：(1)从语言入手，体会景物中所包含的情感。(2)分析景物的特点，体会作者的思想感情。(3)联系诗人的生平，分析景物所包含的思想情感。(4)掌握写景的顺序(由上到下、由下到上、由远到近、由近到远等)，写景的方法(以动衬静、动静结合)，情与景的关系(借景抒情、寓情于景、借乐景写哀情、烘托、渲染)等。二、答题示例绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问题此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答案此

18、诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。一、延伸阅读聆听的微风 有风的日子我聆听风的絮语，有雨的时节我聆听雨的张扬，阳光撒满大地的时候我感受阳光的味道和温暖。独处的时候，我喜欢静静地聆听，聆听寒来暑往，聆听斗转星移，聆听阳光的微笑，聆听花开的音符，那是一种妙不可言的盈润，那是一种怡然自得的欣慰。希望的种子在朝气蓬勃中聆听，聆听生命的呐喊；微绽的莲花在星光灿烂下聆听，聆听天籁之音的梵唱；皎

19、洁的月光在飘香的大地上聆听，聆听收获的喜悦；琼林玉树在混沌世界里聆听，聆听强者的忍耐。飘飞柳絮在江南的岸边聆听，聆听烟花三月的朦胧；千年胡杨在滚滚沙洲中聆听，聆听大漠孤烟的惆怅；孜孜学子在流芳百世的圣贤书中聆听，聆听四书五经儒家思想的智慧；万里长城在宇宙洪荒里聆听，聆听炎黄子孙团结拼搏后的繁荣富强。 在美妙的聆听中，心情开始慢慢淡定，心灵开始渐渐纯净，放飞聆听的翅膀，让它翱翔到云端，你会发现聆听是一种轻盈的快乐，聆听是一份淡泊的宁静，聆听是以一颗睿智从容的心去面对日新月异的大千世界。 喜欢聆听，宛如风喜欢在雨中舞蹈，犹如雨喜欢在风中吟诵，我要站在日月之巅聆听浩然正气，我要躺在滚滚浪尖聆听潮汐起

20、伏，我要躲在母亲怀抱聆听她无微不至的叮咛，微风徐徐，遐想绵绵，我在思绪的海洋里感受着聆听的妙处，沐浴着天地人三者之间和谐的春风。二、写法迁移角度 走近王维题目：请以“走近王维”为话题，写一段文字，自拟题目，自选角度。不少于200字。示例 每逢佳节倍思亲你的那棵茱萸草，一直鲜活着，一直被家乡的亲人用思念喂养着，有血有肉着。 思念从夜幕闭上眼睛，到清晨睁开眼睛，无论是透着寒意的满江，烟雨移入吴地，还是春梦缠绵，共顶一轮明月，处处鸟啼的山水相接间。 任千愁万绪搜索情怀。任思念冰一般晶莹纯洁的心。 思念涨了潮。 思念在淋湿你的，我的心迹后，人们围拢来，联通着四面八方发达的神经末梢。 打电话后。发信息后

21、。刹那间，思念裂断所有新科技的不锈钢的细胞。压抑不住的激动，从视线内，从视线外起伏。 凸现着做凡人的无奈。 凸现着王维的那棵茱萸草，那绿绿的梦，袅袅着春红绿柳的霓虹灯下的悲欢离合，穿越千年风雨。 父母情，兄弟姐妹情，师生情，朋友情。 无不让我泪流滚滚。(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列各项中加点字的注音有误的一项是()(5分)A炊黍(sh) 饷(sh ng)B啼啭(zhun) 朝槿(jn)C罟师(g) 辋川(w ng)D临圻(q) 红萼()答案A解析A项“饷”读xi ng。2下列诗句书写完全正确的一项是()(5分)A漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂B木末芙蓉花，山中发红萼C杨柳渡头行

22、客希，罟师荡桨向临圻D回看射雕处，千里幕云平答案B解析A项“转”应为“啭”，C项“希”应为“稀”，D项“幕”应为“暮”。3下列句子中点的词语解释有误的一项是()(5分)A积雨空林烟火迟迟：迟缓。B罟师荡桨向临圻 罟师：渔人，这里指船夫。C草枯鹰眼疾 疾：快。D忽过新丰市 过：拜访。答案D解析过：经过。4下列表述有误的一项是()(5分)A王维，字摩诘，曾任尚书右丞，有王右丞集。是唐代山水田园诗派的代表人物，诗风空灵、典雅，极富诗情画意。B“野老与人争席罢”典出庄子杂篇，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱仍未得道，心机太重。C

23、“忽过新丰市，还归细柳营”，“细柳营”本是汉代周亚夫屯兵之地，借用此地名，多了一重意味，意在表现狩猎主人公亦具名将之风度，与其前面射猎的意气风发、飒爽英姿相呼应。D“回看射雕处，千里暮云平”，典出北史斛律光传，史载北齐斛律光狩猎时，射中一雕，称“射雕手”。此言“射雕处”，有暗示将军的膂力强、箭法高之意。答案B解析说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。阅读与鉴赏5阅读下面这首诗，然后回答问题。(12分)新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注尘垢：尘埃。尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？答：_答案尾联写了农忙时节

24、，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。6阅读下面这首诗，然后回答问题。(14分)山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情？答：_答案写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。7阅读下面两首诗，回答问题。(14分)栾家濑王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。白石滩王维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。这两首诗的尾句都运用了什么描写手法？在营造的意境上有何异同？请简要回答。答：_答案共同的描写手法：以动衬静(反衬)。意境的相同点：都具有灵动的生命气息。不同点：“白鹭”句有世外自然的空灵自在，“浣纱”句有田园生活的清新纯美。