语文版三年级语文下学期期末综合复习同步练习及答案.docx

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语文版三年级语文下学期期末综合复习同步练习及答案

语文版三年级语文下学期期末综合复习同步练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

幻（_______）芒（_______）乘（_______）武（_______）

幼（_______）忙（_______）乖（_______）式（_______）

胡（_______）宁（_______）官（_______）推（_______）

葫（_______）守（_______）宫（_______）堆（_______）

2.比一比，再组词。

怜（________）载（________）蜡（________）沟（________）

冷（________）栽（________）猎（________）勾（________）

3.区别形近字，并组词。

组（_______）检（_______）蜜（_______）括（_______）

阻（_______）脸（_______）密（_______）话（_______）

4.比一比，组词语。

庄（________）盼（________）慌（________）柴（________）

压（________）扮（________）谎（________）紫（________）

拴（________）枪（________）刚（________）摇（________）

栓（________）抢（________）钢（________）遥（________）

拼音词组

5.看拼音写词语。

hǎibīnlǐcǎihàohànhǎiōu

gēbomǎnzàixuānnàoróngshù

6.读拼音，写词语，注意把字写工整。

wèilánshúxīhāqianzhújiànjiānɡlái

（________）（________）（________）（________）（________）

wēiwǔjīnɡhuānɡyǎnzòujìchénɡchuānɡqián

（________）（________）（________）（________）（________）

7.读拼音，写词语。

pòlièdàoyìnglìshǐzǔlì

yōuxiánlànghuāmóxínglìhài

8.看拼音，写词语。

cāngcuìfāzhǎnchuāngqiánwānyāo

dǎbanmínglǎngfēngshōupīnmìng

补全词语

9.把下面的词语补充完整，并回答问题。

①学富（____）（____）　②（____）（____）闻名

③形态（____）（____）　④来来（____）（____）

1．和词语④结构相同的词语还有______________、______________。

2．上面的词语中，形容人读书很多，学识渊博的词语是________。

（填序号）

3．和词语②意思相近的词语是______________。

10.把下列词语补充完整，再根据意思写词语。

翩翩（___）（___）（___）（___）一惊人（___）人（___）

（___）（___）澎湃（___）（___）惚惚走南（___）（___）

（___）（___）大笑（___）（___）稳稳（___）（___）大方

1．形容轻快地跳起舞来。

（_____________）

2．形容对发生的意外事情非常吃惊。

（_____________）

3．形容人心神不定，神志不清。

（_____________）

11.补全词语，并完成练习。

百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）

四（____）八（____）四（____）八（____）四（____）八（____）

七（____）八（____）七（____）八（____）七（____）八（____）

以上词语都含有_____，我还能写出类似的词语：

________、________。

12.先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。

（___）高（___）爽天高（___）（___）一（___）（___）秋

（___）林（___）染春（___）秋（___）（___）（___）缤纷

________________________。

句子训练营

13.句子百花园。

（1）仿照例句语境写句子。

天鹅踏着乐点翩翩起舞。

___________________________

（2）把下面的句子合并成一句话。

它飞得慢。

它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

___________________________________

（3）用“意思”的不同含义写话。

意思（表趣味）：

___________________________

意思（表意愿）：

___________________________

14.句子练习。

1．小朋友的脚常被那香味勾住。

（改为“把”字句）

_____________________________________

2．例：

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（照样子，写句子）

_____________________________________

3．菊花点头。

（按要求扩句：

什么样的菊花、怎样点头）

_____________________________________

4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

（修改病句）

_____________________________________

15.句子游乐场。

（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

（改陈述句）

__________________________________

（2）牵牛花吹起了小喇叭。

（仿写句子）

__________________________________

（3）这本书不但便宜，而且质量好。

（用加下划线的词写句子）

__________________________________

（4）花开了。

（扩句，至少扩两处）

__________________________________

（5）树上结满了许许多多数不清的果实。

（修改病句）

__________________________________

16.按要求完成句子练习。

（1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。

（改为“把”字句）

____________________________________

（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（仿写句子）

________边________，边________。

（3）花跑出来。

（把句子写生动、具体）

____________________________________

（4）姐姐获得了“三好学生”。

（修改病句）

____________________________________

聪明小判官

17.判断题。

（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．向别人请教时，应该用上“麻烦、请、谢谢、可以吗”等词语。

（____）

2．丑小鸭、稻草人、坚定的锡兵都是《安徒生童话》中的故事人物。

（____）

3．叶圣陶在《自报家门》中用简洁朴实的语言，描写了路上的场景。

（_____）

4．从动作、神态描写中，我体会到“青头”是一只沉着冷静的小蟋蟀。

（____）

5．形声字“螃蟹、蝌蚪”中的部首“虫”表示这些字与昆虫有关。

（_____）

18.判断下列说法的正（√）误（×）。

1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都通过对春天景物的直接描写使人感受到春天之美。

（________）

2．“迟日江山丽”中的“丽”字把春天的阳光明媚、景色秀丽全表现出来了。

（________）

3．“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是“再，又”，从中可以看出诗人游兴的高涨。

（________）

4．从“梅子黄时日日晴”可以看出，《三衢道中》描写的是秋天的景色。

（________）

19.联系课文内容，判断对错。

1．“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

”句中的“颤抖”说明了阮恒内心的激动。

（_________）

2．《太阳》一文用了列数字、作比较等说明方法。

（_________）

3．《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。

（_________）

4．《检阅》一文的中心句是“这些小伙子真棒”。

（_________）

5．“亡羊补牢”中的“亡”是死亡的意思。

（_________）

20.判断是非，正确打“√”，错误打“×”。

1．“剩”一共十二画，第四笔是横。

（___）

2．“天高云淡”“风和日丽”“层林尽染”这三个词语都是描写秋天的。

（___）

3．《花的学校》这篇课文选自英国诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。

（___）

4．童话故事充满了丰富的想象，情节十分奇特，还能让我们获得不少启示。

（___）

5．在课外阅读中，如果我们的预测的内容和原文不一致时，要及时修改自己的想法，然后继续预测。

（___）

6．《卖火柴的小女孩》选自《安徒生童话》。

（___）

阅读理解

21.阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，，。

132．给括号里用的恰当的词画上“”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：

________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：

_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？

请在原文后的横线上续写两个。

22.阅读理解。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1．填空：

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”，不合适的打“×”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

（_____）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

（_____）

③葡萄成熟了，很可爱。

（_____）

3．写出下面词语的反义词：

高大（________）热闹（________）

4．用“__”划出打比方的句子。

5．给文中画□的地方加上标点。

6．找出文中你最喜欢的一句话写下来。

__________________________________________________________

23.阅读下文，回答问题。

掌声

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．在文中找出下列词语的近义词。

猛烈（______）　　　　　慢慢（______）

2．“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。

_____________________________________

3．结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？

___________________________

4．英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。

24.课外阅读。

秋天来了

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红彤彤的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1．用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

这句话把________比作了________。

2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。

______________________________________________

3．短文是围绕哪一句话来写的？

请你用“______”画出来。

4．短文写到的秋天的景物有：

________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。

5．你最喜欢秋天的什么景色？

请写下来与大家分享吧。

__________________________________________

写作

25.习作展示。

题目：

一件的事

要求：

1．补充题目；

2．写一件让你印象深刻的事，可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚，写具体。

3．语句通顺；

4．注意运用好词佳句。

5．300字左右。

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26.习作展示。

同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。

这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！

可以写写他（她）的特点，也可以写写你和他（她）之间发生的事情。

注意把句子写通顺，把内容写完整。

要求：

1．注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟。

2．字数不少于300字。

（提示：

文中不能出现学校、班级、老师、同学的真实名字）

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27.快乐习作。

国王、权杖、菜籽、苹果、扫帚、金子、猫咪、云朵，这些词语在一起会给你什么样的想象呢？

请选择其中3-5个词语，展开想象，编写-个有趣的童话故事吧！

要求：

语句通顺，想象合理，标点正确，250字左右。

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