人教版八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation 教学设计.docx
《人教版八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation 教学设计.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation教学设计
人教版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation?
教学设计
单元总览
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
DiscusspasteventsandlearnIndefinitepronouns:
Inthisunit,studentslearntounderstandanduseIndefinitepronouns.Theyalsolearntolisten,talkandreadaboutpastevents.
重点单词
1.anyone（adj.）
2.anywhere（adv.）
3.wonderful（adj.）
4.few（adj.＆pron.）
5.most（adj.,adv.＆pron.）
6.something（pron.）
7.nothing（pron.）
8.everyone（pron.）
9.myself（pron.）
10.yourself（pron.）
11.hen（n.）
12.pig（n.）
13.seem（v.）
14.bored（adj.）
15.someone（pron.）
16.diary（n.）
17.activity（n.）
18.decide（v.）
19.try（v.&n.）
20.bird（n.）
21.bicycle（n.）
22.building（n.）
23.trader（n.）
24.wonder（v.）
25.difference（n.）
26.top（n.）
27.wait（v.）
28.umbrella（n.）
29.wet（adj.）
30.below（prep.＆adv.）
31.enough（adj.＆adv.）
32.hungry（adj.）
33.as（adv.）
34.hill（n.）
35.duck（n.）
36.dislike（v.＆n.）
重点词组
1.goonvacation
2.stayathome
3.gowith
4.playvolleyball
5.goout
6.takephotos
7.ofcourse
8.haveagoodtime
9.goshopping
10.tastegood
11.inthecountryside
12.alotof
13.feellike
14.becauseof
15.findout
16.walkupto
17.goon
18.comeup
19.makenotes
重点句式
1.—Wheredidyougoonvacation?
—Iwenttothemountain.
2.—Oh,really?
Didyougowithanyone?
—Yes,Iwentwithmymother.
3.---Howwasthefood?
----Everythingtastedreallygood.
4.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.
5.Whatadifferenceadaymakes!
6.Andbecauseofbadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.
7.Howwastheweather?
8.Howdidyoufeelaboutthetrip?
9.Itwassobeautifulthatweforgotaboutthelastfivehours!
单元语法
Indefinitepronouns—anyone,anywhere,something,anything,everything,anyone,nothing,noone
课时分解
第一课时SectionA（1a~2d）
第一课时 SectionA（1a～2d）
类别
课时要点
重点单词
anyone（pron.）任何人
anywhere（adv.）在任何地方
wonderful（adj.）精彩的；绝妙的
few（adj.&pron.）不多；很少
most（adj.，adv.&pron.）最多；大多数
重点词组
goonvacation度假
stayathome待在家
gowith…和……一起
playvolleyball打排球
goout出去
takephotos照相
quiteafew相当多；不少
重点句式
1.—Wheredidyougoonvacation？
你在哪度的假？
—Iwenttothemountains.我去山上了。
2．—Oh，really？
Didyougowithanyone？
真的吗？
你跟别人一起去的吗？
—Yes，Iwentwithmymother.是的，我跟我的妈妈一起。
3．Longtimenosee.好久不见。
4．Didyoudoanythingspeciallastmonth？
你上个月做什么特别的事情了吗？
5．Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.我大部分时间只是待在家里看书和放松。
§自主学习方案
学生自学新单词和词组（教材P2的单词和词组），看谁记得又快又准。
（1分钟）
1.anyone
任何人
2.anywhere
在任何地方
3.wonderful
精彩的；绝妙的
4.few
不多；很少
5.most
最多；大多数
6.go__with
和……一起
7.quite__a__few
相当多；不少
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1．Hetoldhernottotellanyone.
2．Therehadneverbeensuchabeautifulwomananywhere__intheworld.
3．Thisworldisawonderfulplace.
4．Onlyafewpeoplehereknowhisname.
5．OnSunday，Ilikestayingathomemost__ofthetimetowatchTV.
6．Quite__a__few（相当多）studentswerelatethismorning.
§课堂导学方案
Step1情景导入
参考案例
Teacher：
WhatdidyoudolastSunday?
Students：
…
Teacher：
Todaywearegoingtolearnhowtotalkaboutpastevents.
环节说明：
从询问全班学生的度假情况入手，让学生初步理解对过去事情的谈论以及其基本结构。
激发学生学习本单元的兴趣，自然地导入新课。
Step2完成教材1a～1c的任务
【操作案例】
1．要求学生翻开课本P1，理解1a中短语的意思，并按要求完成课本上相应的任务。
（1分钟）
Teacher：
Whatcanyouseeinthepicture？
Eachpictureshowssomethingapersondidinthepast.Now，pleasematcheachphrasewithoneofthepictures.
2．检查答案。
先要求几名同学给出他们的不同意见，并全班一起讨论，让学生进一步理解1a中动词的过去式。
（1分钟）
3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
（1分钟）
Teacher：
Listentotherecording.Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhattheydidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesinthepicture.
4．让几个学生说出自己的答案。
然后要求学生听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。
（2分钟）
5．让学生根据课本上1b的听力表格，复述听力材料的基本内容，并请2－3名同学向全班同学汇报。
（2分钟）
6．完成教材1c的任务，并邀请2－3对同学表演。
（5分钟）
Teacher：
Youcantalkabouttheactivitiesinthepictureoraboutanyotheractivitiesyoulike.
7．巩固训练。
（4分钟）
单句改错。
1．Wheredoyougoonvacation?
2．Shegoestothemountainslastsummer.
3．Didshevisitedheruncle?
【答案】
1．do改为did
2．goes改为went
3．visited改为visit
环节说明：
通过学习1a，让学生讨论本单元的话题，为学习对过去事情的询问和回答作好铺垫；通过1b的听力训练，让学生能听懂对过去事情的表达；通过1c的小组口语练习，提高学生的口头表达能力。
Step3完成教材2a～2d的任务
【操作案例】
1．要求学生翻开课本P2。
播放第一遍录音，完成2a的听力任务。
（2分钟）
Teacher：
Listentotheirconversationsandcompletethechart.
2．让学生说出自己的答案或者逐一核对答案。
然后要求学生听第二遍录音，完成2b的听力任务。
（3分钟）
Teacher：
Howmanypeoplearethereinthelisteningmaterial？
Yeah，therearethree.TheyareGrace，KevinandJulie.Listentotheconversationsagainandcomplete2b.
3．大声朗读听力材料。
（1分钟）
4．放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a和2b的信息分角色练习2c的对话。
然后邀请2－3对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。
（5分钟）
5．完成2d的任务，让学生两人一组进行口语训练，巩固对过去事情的询问和回答。
（2分钟）
Teacher：
Let'sworkinpairs.YouareRickandHelen.Youaretalkingaboutsomethingaboutvacation.Pleaserole－playtheconversation.
6．FreeTalk
让学生用刚学过的对过去事情的问答，谈论一下他们周末或假期做过的事情，然后邀请3－4组同学表演。
（5分钟）
Teacher：
Whenyouwereonvacation，youwouldgosomewhereordosomethinginteresting.Now，let'stalkaboutthem.Youcantalkwithyourpartnerlikethis：
A：
Wheredidyougoonvacation?
B：
…
A：
Didyou…？
B：
…
stayedathome wenttothemountains
wenttothebeachvisitedmyuncle
playedfootballsawafilm
wentoutwithmymother…
环节说明：
通过听和说的训练，让学生掌握对过去事情问答的基本句型结构，并灵活运用于与他人的交流中。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
第二课时SectionA（3a~3c）
第二课时 SectionA（3a～3c）
类别
课时要点
重点单词
something（pron.）某事；某物
nothing（pron.）没有什么；没有一件东西
everyone（pron.）每人；人人；所有人
myself（pron.）我自己；我本人
yourself（pron.）你自己；您自己
hen（n.）母鸡
pig（n.）猪
seem（v.）好像；似乎；看来
bored（adj.）厌倦的；烦闷的
someone（pron.）某人
diary（n.）日记；记事簿
重点词组
haveagoodtime玩得高兴
tastegood尝起来不错
goshopping购物
ofcourse当然；自然
inthecountryside在乡下
重点句式
1.—Didyougooutwithanyone？
你与别人一块出去的吗？
—No.Noonewashere.Everyonewasonvacation.没有，这儿没人了。
所有的人都度假去了。
2．—Howwasthefood？
食物怎么样？
—Everythingtastedreallygood！
一切尝起来都很好！
§自主学习方案
学生自学新单词和词组（教材P3的单词和词组），看谁记得又快又准。
（2分钟）
1.something
某事；某物
2.nothing
没有什么；没有一件东西
3.everyone
每人，人人；所有人
4.myself
我自己；我本人
5.yourself
你自己；您自己
6.hen
母鸡
7.pig
猪
8.seem
好像；似乎；看来
9.bored
厌倦的；烦闷的
10.someone
某人
11.of__course
当然；自然
12.diary
日记；记事簿
【新词自查】
根据句意及首字母提示完成句子。
1．TodayisTeachers'Day.Weboughtsomethingforourteachers.
2．Afterawhile，Ibegantogetboredwithmyjob.
3．Thereisnothinginthisbox.It'sempty.
4．IstartedkeepingadiarywhenIwasthirteen.
5．Itseemsthatitisgoingtorain.
6．You'regoingtohavetodoitbyyourself.
§课堂导学方案
Step1情景导入
参考案例
Teacher：
Hello，everyone！
Doyougoonvacationeverytimeyouhaveone?
Students：
…
Teacher：
OK.Nowreadthedialoguewithyourpartner.
环节说明：
通过有关度假的话题，让同学们了解谈论度假的一些句式结构等，很自然地导入部分代词的用法。
Step2完成教材3a的任务
【操作案例】
1．要求学生熟读3a中的句子，理解句子的含义，并且根据自己的理解用所给单词的适当形式填空。
然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。
（3分钟）
Teacher：
ThereisaconversationbetweenLindaandAlicein3a.Let'sreadandfillintheblankswiththecorrectwords.
2．让两位同学带上单词读对话，并讲解对话，然后订正答案。
教师要注意语音，及时纠正。
（5分钟）
3．巩固练习。
让学生在规定的时间内完成句子。
然后邀请若干同学给出自己的答案。
（4分钟）
根据句意，用所给的单词填空。
something，anyone，anything，noone，
everything，everyone，nothing
1．Wouldyoulikesomethingtodrink?
2．Hewastooshytotalktoanyoneattheparty.
3．Inspring，everythingbeginstogrow.
4．No__oneknowswhatwillhappennext.
5．Everyonehastherighttoliveinhisownway.
6．Myfrienddoesn'tknowanythingaboutherbirthdayparty.
7．Sheknowsnothingaboutmusic.
4．完成教材3b的任务。
利用课本方框中提供的单词，完成电子邮件。
邀请同学给出答案并订正。
（4分钟）
Teacher：
Well，justnowwehavecompleted3aandlearnedaboutindefinitepronouns，suchaseverything，nothing，anything，ect.Nowcompletethee－mailin3bwiththewordsinthebox.
5．完成教材3c的任务。
要求学生根据自己的实际情况，使用教材提供的材料进行小组讨论。
并邀请2－3对同学当堂进行演示。
（4分钟）
Teacher：
Lastvacation，everyoneofusdidsomeinterestingthings.Pleaseaskyourgroupquestionsabouttheirlastvacation，andwritetheinformationinthechart.Thendiscussthemingroupsandtelltheclassyourresults.
6．巩固练习。
（5分钟）
短文填空。
LastsummerI__1__tothebeach.Myvacation__2__prettygood.I__3__therebybusandmybustrip__4__relaxing.Thebeach__5__verybeautiful.Theweather__6__sunny，coolandhumid.Thepeople__7__friendlyandthefood__8__nice.
I__9__myvacationverymuchandIhope__10__gothereagain.
【答案】 1.went 2.was 3.went 4.was 5.was 6.was
7．were 8.was 9.enjoyed 10.to
环节说明：
通过听、说、读、写的训练，让学生掌握描述过去事情的句型结构与用法，培养学生的语言综合运用能力。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
第二课时SectionA（3a~3c）
第二课时 SectionA（3a～3c）
类别
课时要点
重点单词
something（pron.）某事；某物
nothing（pron.）没有什么；没有一件东西
everyone（pron.）每人；人人；所有人
myself（pron.）我自己；我本人
yourself（pron.）你自己；您自己
hen（n.）母鸡
pig（n.）猪
seem（v.）好像；似乎；看来
bored（adj.）厌倦的；烦闷的
someone（pron.）某人
diary（n.）日记；记事簿
重点词组
haveagoodtime玩得高兴
tastegood尝起来不错
goshopping购物
ofcourse当然；自然
inthecountryside在乡下
重点句式
1.—Didyougooutwithanyone？
你与别人一块出去的吗？
—No.Noonewashere.Everyonewasonvacation.没有，这儿没人了。
所有的人都度假去了。
2．—Howwasthefood？
食物怎么样？
—Everythingtastedreallygood！
一切尝起来都很好！
§自主学习方案
学生自学新单词和词组（教材P3的单词和词组），看谁记得又快又准。
（2分钟）
1.something
某事；某物
2.nothing
没有什么；没有一件东西
3.everyone
每人，人人；所有人
4.myself
我自己；我本人
5.yourself
你自己；您自己
6.hen
母鸡
7.pig
猪
8.seem
好像；似乎；看来
9.bored
厌倦的；烦闷的
10.someone
某人
11.of__course
当然；自然
12.diary
日记；记事簿
【新词自查】
根据句意及首字母提示完成句子。
1．TodayisTeachers'Day.Weboughtsomethingforourteachers.
2．Afterawhile，Ibegantogetboredwithmyjob.
3．Thereisnothinginthisbox.It'sempty.
4．IstartedkeepingadiarywhenIwasthirteen.
5．Itseemsthatitisgoingtorain.
6．You'regoingtohavetodoitbyyourself.
§课堂导学方案
Step1情景导入
参考案例
Teacher：
Hello，everyone！
Doyougoonvacationeverytimeyouhaveone?
Students：
…
Teacher：
OK.Nowreadthedialoguewithyourpartner.
环节说明：
通过有关度假的话题，让同学们了解谈论度假的一些句式结构等，很自然地导入部分代词的用法。
Step2完成教材3a的任务
【操作案例】
1．要求学生熟读3a中的句子，理解句子的含义，并且根据自己的理解用所给单词的适当形式填空。
然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。
（3分钟）
Teacher：
ThereisaconversationbetweenLindaandAlicein3a.Let'sreadandfillintheblankswiththecorrectwords.
2．让
升级会员 