幼儿园防疫安全教育教案5篇精品.docx

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幼儿园防疫安全教育教案5篇精品

幼儿园防疫安全教育教案5篇

1.幼儿园防疫安全教育教案

教学目标:

1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。

2,养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

教学重点：

愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方

法。

教学准备：

2.《打败病毒有妙招》教学ppt。

3.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）

已有一些直接经验。

教学设计：

一、导入：

漫长的寒假

教师或家长引发思考：

这个寒假大家都被关在家里了，

大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？

解答疑惑：

原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的

每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少

出门。

二、介绍新型冠状病毒

教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面,

演绎故事。

故事内容:

小朋友们，我是病毒家族的新成员。

冠在汉语中是帽子

的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我

“冠状病毒”。

又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫

“新型冠状病毒肺炎”。

我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下,

每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。

一旦我进入人

体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。

很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。

不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85,

我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

三、游戏环节：

预防病毒有妙招

请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病

毒吧！

打喷嚏肘捂嘴

在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳

膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。

手肘与他人

密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。

开窗通风

如果紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和

二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室外形

成空气流通，就能够改善室内环境。

所以，即便是在家隔离，也

要注意定期开窗通风。

加强锻炼

保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，更不容易

生病哦。

定期消毒

定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。

少外出，外出正确佩戴口罩。

（根据图示正确佩戴口罩）

病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴口

罩。

饭前便后勤洗手（根据图示学习正确洗手方法）

保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、

鼻孔进入身体哦，洗手还要学会正确的方法，快和爸爸妈妈一起

学习吧!

四、总结

进行总结：

“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它

的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫

生，养成良好的卫生习惯哦！

这样的我们一定可以打败病毒，一

定可以共同赶走病毒。

”

五、亲子互动

可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴

口罩和正确洗手的方法。

2.幼儿园防疫安全教育教案

教学目标:

1.知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。

2.能用正确的方法戴口罩，并愿意主动戴口罩。

教学重点：

能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。

教学准备：

1.口罩小卫士pptO

2.幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口

罩1个。

3.幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解

教学设计:

一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施

导入：

出门要戴口罩

教师引发思考：

“小朋友们，你们还记得今年冬天新来

的这个病毒叫什么名字吗？

谁能告诉老师，你在家里都做了哪些

预防病毒的措施呢？

”可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病

毒所做的措施有哪些。

继续提问：

“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病

毒的准备。

老师想问问，有没有哪位小朋友近期家里有人出门去

的呀？

老师知道，一定有一些不得不出门的原因，才会出门去的,

那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢？

”引导

幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。

“小朋友们有戴过口罩吗？

戴口罩是什么感觉呢？

”可

请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。

“有的小朋友说，戴

口罩的时候会挂在耳朵上，呼吸也没有平时顺畅了，那么我们为

什么还要戴口罩呢？

一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧！

二、介绍口罩作用

演示ppt口罩小卫士的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠

的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友们生病了，打针、吃药、

离开爸爸妈妈住进医院。

病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生

病的人身上，啊啊啊，啾！

随着他们的喷嚏，一下子就飞到空气

中了。

空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人，顺着他们的

鼻子嘴，跑到人们身体里面。

结果健康的人也生病了，开始发烧、

打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难，住进医院。

这可怎么办？

要把嘴巴

鼻子捂住吗？

”可以请幼儿说说，要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。

“当当当，口罩小卫士登场了！

我就是保护人类的口罩

小卫士！

我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞，为你的鼻子遮风

挡雨；我能拉起防护网，为你的嘴巴拦住病毒。

和我在一起，病

毒就会远离你啦~哇！

原来小小的口罩卫士这么厉害！

我也要戴

起口罩，远离病毒！

看，小朋友和小动物们都戴上了口罩！

”三、

学儿歌，用正确方法戴口罩。

演示戴口罩方法的部分，“小朋友们，小口罩本领这么

大，能够抵挡病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩吗？

”可

请幼儿表演戴口罩的方法。

演示正确的戴口罩的方法，先要洗手，保证手部清洁，

用颜色或标志分清口罩的里外，有鼻贴的方向朝上，把口罩挂在

两边耳朵上，扯开口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁压紧。

学儿歌，记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩；分清里

外很重要；鼻、口、下巴都罩好；压紧鼻梁莫忘掉。

”

三、一起来给自己的照片画个小口罩

进行小结：

“今天，我们认识了可爱的口罩小卫士，它

能保护我们免受病毒的袭击。

口罩是保卫我们健康的小卫士，在

这个特殊的冬天里，请你一定要相信它。

当然，疫情很快会被医

生叔叔阿姨打败的，希望你一直保持健康，等到春暖花开，我们

再与小口罩告别，去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气！

”

“接下来，老师想请小朋友拿出准备好的照片，我们一

起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧！

首先，我们来观察一

下，口罩是由儿个部分组成的，老师请一位小朋友来说说这儿个

部分分别长什么样子。

”可以请1名幼儿介绍口罩外观，并用正

确的步骤试一试，看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。

“老师这里有个医用外科口罩，它有一个长方形的口罩

主体，还有2根戴在耳朵上的绳子，戴起来之后，长方形的口罩

主体上下两条直线变成了弧线，2根绳子会在耳朵上下绷紧变成

直线。

请小朋友们观察自己的照片大小，用白纸和彩笔，给自己

的照片画一个可爱的小口罩吧〜”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的

小口罩剪下来，粘贴在照片上哦〜

3.幼儿园防疫安全教育教案

重点难点

1、认识病毒的危害。

2、了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的方法。

游戏导入

老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安

全。

选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手

轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小

朋友。

活动过程

小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝

藏在哪里呢？

活动中教给幼儿正确的洗手方式：

1、（内）：

掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

2、（外）：

手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进

行。

3、（夹）：

掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

4、（弓）：

弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉

搓，双手交换进行。

5、（大）：

大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。

6、（立）：

将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双

手交换进行。

7、（腕）：

清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。

活动总结

让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、

身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，

勤洗澡，勤换衣。

4.幼儿园防疫安全教育教案

一、活动目标：

1、了解流行病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

二、活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：

1、活动导入：

观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上

画的是什么地方？

图上的小朋友在干什么？

他们怎么了？

（幼儿观察

并描述）

2、活动展开：

讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了

传染病。

你们知道什么是传染病吗？

常见的传染病有哪些？

（幼儿

讨论并回答）

（2）教师小结：

传染病是日常生活中最常见的疾病之一,

它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小

动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友

容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：

阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方

法。

（1）教师：

虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成

良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页,

说一说图中的小朋友在做什么。

（2）幼儿自由回答。

（3）教师：

小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方

法，你还知道预防传染病的其他方法吗？

（幼儿讨论并回答）

4、活动总结：

预防传染病的方法。

教师：

多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；

勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流

感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着

他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时

需要戴口罩。

5、活动延伸：

记录预防传染病的方法。

（1）教师：

现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图

或图夹文的方法记录下来，每组呈现3〜4种方法。

（2）幼儿绘画，教师巡回指导。

（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板

上，相同的选取画得较好的粘贴。

5.幼儿园防疫安全教育教案

活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2•掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备

冠状病毒等图片、金粉、喷壶

活动过程

一、问题导入，引出“冠状病毒”

1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

师：

小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常

出玩耍呢？

（幼：

没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩

的时间多呢？

（幼：

呆在家里的时间更多一点）

师：

你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变

化呢？

（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）

师总结：

小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜

六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量

体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2.引导幼儿思考：

人为什么会有这样的变化，为什么不

能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠

状病毒”。

师：

这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。

这群坏

家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有

可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。

（教师可出示

病毒图片）

3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。

你们看它

们有几只手？

（幼：

两只）它们手里拿的是什么啊？

（幼：

皇冠）

它们有几只脚呢？

（幼：

八只）

（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒

的脚像什么呢？

（幼：

像花瓣）

（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫

“长得像花冠的病毒冠状病毒”。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的

方法

L教师讲述冠状病毒的危害。

师：

冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫

生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然

后……这个小朋友就生病了。

2•通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：

喷嚏雨

玩法：

（1）师：

有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我

们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状

态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。

感受到水雾喷洒

的小朋友就“中招了”。

（3）教师引导幼儿讨论：

如何避免别人打喷嚏或咳嗽

的口水落我们的身上？

打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

师总结：

我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩

的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，

就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生

纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏2：

“病毒”传传看

玩法：

（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，

效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子,

再摸摸小桌子。

师：

小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？

（幼：

桌

子和椅子上）

（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

师：

现在“病毒”被带到的哪里？

（幼：

小朋友B的手

上）

（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

师：

这次“病毒”去了哪里？

（幼：

小朋友C的手上）

（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师：

现在，哪里又产生“病毒”了？

（幼：

小朋友C的

脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

师总结：

“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋

友们要勤洗手。

饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照

正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗

掉。

三、通过判断做法的方式，加深印象

教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪

个是错误的。

师总结：

小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是

太强大了，如果我们不注意个人卫生。

这群坏家伙很可能悄悄溜

进我们的身体里，使小朋友们生病呢。

所以啊，我们出门时要戴

口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫

生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把

我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦〜