园长十大管理艺术.docx
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园长十大管理艺术
幼儿园园长管理十大艺术<一>
三岁决定一生，三岁影响一个民族。
中华民族在21世纪中叶真正复兴，则取决于21世纪初成长的幼儿素质，他们是中华民族的未来和希望所在么也可以换句话讲，当前中国20多万所幼儿园的办园质量则决定着这一代幼儿的基础素质。
而幼儿园的办园质量是谁决定的呢？
毋庸置疑，有什么样的幼儿园园长就有什么样的幼儿园。
幼儿园园长的素质高低就决定幼儿园的办园质量。
而幼儿园园长的领导艺术水平则是幼儿园园长最重要的素质要求。
幼儿园跑的快，全靠园长带。
园长的领导艺术是一个综合艺术，是一个综合素质的体现，这十大领导艺术也仅仅是其中的几个方面。
一、给老师的一个梦
二、为幼儿园打造一个个性化的教育理念
三、“作秀”也是园长的一种领导艺术
四、给老师们一个梦想的舞台
五、让老师们带着快乐上班
六、天下是说出来的
七、会开会的园长才是会领导的园长
八、“立即行动”是园长的成功之母
九、培训与指导下属是园长的中心任务
十、“十气”是最有魅力的园长
一、给老师的一个梦
没有梦想的民族是一个没有希望的民族，
没有梦想的企业是一个没有前途的企业，
没有梦想的幼儿园是一个将被有梦想的吞掉的幼儿园，
没有梦想的老师是一个没有活力没有激情的团队。
给老师一个梦，为幼儿老师营造一个梦想，这是幼儿园园长必须面对的问题，会让老师们做梦的园长，魅力是最伟大的。
幼儿园的愿景是幼儿老师成长的动力。
《打猎的故事》
一个父亲带着三个孩子到沙漠中去猎杀骆驼，他们到达了目的地。
父亲问老大：
“你看到什么呢？
”老大回答：
“我看到了猎枪、骆驼，还有一望无际的沙漠。
”父亲摇摇头说：
“不对”父亲以相同的问题问老二.。
老二回答：
“我看到了爸爸、哥哥弟弟、猎枪、骆驼、还有一望无际的沙漠。
”父亲又摇了摇头“不对”父亲以相同的问题问了老三。
老三回答：
“我只看到了骆驼。
”父亲高兴的点了点头：
“答对了！
”
《毛驴的故事》
《西游记》中随唐僧取经的白龙马有个兄弟叫毛驴。
白龙马与毛驴的生活环境一样，但后来，白龙马去西天跟随唐僧取经，历尽千难万险，而毛驴则继续拉磨。
回来后的白马却成了神仙，毛驴兄弟非常不服气。
白马说：
“毛驴兄弟，咱俩走过的路一样多。
我去西天取经是目标明确的向前走，但是你也未停止过走路。
我们唯独不同的是，我有一个远大的目标，我把它走完了，而你却围绕磨盘转了十年。
”
《三个建筑工作的故事》
有一个教授经过一个建筑工地，发现三个工人在工作。
他分别问这三个人在做什么？
三个人的回答各不相同。
第一个人：
我在努力赚钱；
第二个人：
我在做最棒的建筑工；
第三个人：
我正在盖这个城市最好的大厦；
没有目标的幼儿园好似打猎的老大、老二；
没有愿景的幼儿园就如磨盘转了十年的毛驴；
没有梦想的幼儿园就像建筑工地的第一个建筑工；
梦想有多大，幼儿园的事业才能有多大；
同时，也要把这个梦想点燃每个老师的热情，化作团队的力量。
毛泽东之所以成功就是他的“共产主义们梦想”，“打土豪分田地”，“吃啥有啥”的梦想成为穷人队伍的最高梦想，共同的追求。
那么怎样为幼儿园营造一个共同的梦的？
一是明确本幼儿园的神圣使命；
二是明确本幼儿园5—10年的发展愿景；
三是明确这个发展愿景与每位老师的密切联系，即多位老师5—10年的个人发展愿景或成长设计。
中国当前的幼儿园真正有梦想、有愿景的少之又少，幼儿园几乎没有什么规划，没有愿景。
或者确立的十分狭隘，或者与老师个人没有关系，没有转化为个人动力。
一个好的幼儿园园长一定是一个编故事、会讲故事的园长，这是一个成功的领导艺术方法。
有了愿景还要把握好两个问题。
一是要讲出来，多种形式强化，渗透到血液里去；
二是要人人理解，让每个老师都充满希望。
二、为幼儿园打造一个个性化的教育理念
教育理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。
幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位，幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂，铭刻在幼儿园的文化建设中，一个没有教育理念的幼儿园，幼儿园也就没有“灵魂”可谈。
一个教育理念的确立，是一个幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度的反映。
当前中国幼儿园的教育理念有四个特点：
一是千篇一律。
如“一切为了孩子；为了孩子的一切、为了一切孩子”。
二是没有个性。
三是违背幼儿教育的规律。
四是没有理念。
1．北京六加一教育咨询中心的教育理念：
传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重
2．通辽市科尔沁区第二幼儿园的教育理念：
以创新谋发展，以特色塑品牌
3．河南新乡城建幼儿园的教育理念：
传承中国传统文化，规范日常行为礼仪，常怀感恩之心
打造幼儿园教育理念所把握的六个问题：
一是不能违背幼儿园教育规律。
二是不能照搬照抄其他幼儿园。
三是突出本幼儿园的办园特色。
四是融入园长的教育理念，突出园长的个性。
五是要形象地体现本园的理念，强化宣传，深入人心。
六是要利用多种形式向家长、社会阐述教育理念。
幼儿园教育理念的确立，也是幼儿园教育理想和教育思想的形成。
幼儿园有了“园魂”，园长的工作就有了方向，有了出发点和落脚点，有了理论武器，园长要运用一切机会适时地强化这一理论。
用科学的思想引导家长，用正确的理论指导老师，这是一个优秀幼儿园长所必须掌握的成功要领，也是园长高超的领导艺术的真正功底所在。
一个幼儿园教育理念的确立虽不能全面说明园长的理论水平，但是也只有深厚的幼儿园教育思想，才能碰撞出闪烁智慧光芒的办园理念。
三、“做秀”也是园长的一种领导艺术
园长成功三要素：
做人+做事+做秀
“做秀”并不是狭隘的意义，有着深层次的内涵。
“秀”的大体意思是指，展示、表演、体现等，是这几年流行的外来词。
“做秀”也是一种魅力的体现，榜样的示范，她的影响力、感染力是巨大的。
一个幼儿园园长如果真正领略了“做秀”的内涵，园长的魅力就会无限，管理也就会事半功倍。
这是幼儿园园长领导管理一大秘密武器。
园长“做秀”20大方法：
1.外部形象
一是每天要化淡妆，不宜有强烈的香味；
二是不要戴任何佩饰；
三是每天着园服穿职业装，突出成熟女性形象；
四是服装尽量一天一换；
五是发式简单，留长发可以盘头。
马尾和“鲁豫式头”较佳，不宜染头；
六是穿高跟鞋；
七是要有一种华贵的服装；
八是不穿奇装异服。
2.办公室形象
在办公室里做到十点：
一是会议要短，有效果，不开马拉松会议；
二是不设大老板桌，设休闲式桌椅较佳；
三是与老师谈话尽量不要坐在园长椅上；
四是办公桌上物品不要杂乱无章，可放宝宝照片；
五是办公室书架要能列书：
文学书、社科书、报纸、女性时尚杂志；
六是使用茶具等物品要有个性，突出颜色、款式，不宜饮茶；
七是不要连续长时间上网；
八是无事可做就看书做笔记；
九是不要闲聊家务事，更不要夸老公和孩子；
十是每天第一个到，最后一个走。
3.“两点”站立
即每天早上上班前20分钟精神饱满，迎接家长、孩子和老师。
主动致意问好。
每天下午放学前，20分钟在门口目送孩子、家长和老师。
如果每天做不到，也要争取做到，这必将形成一道亮丽的风景线。
4.流动办公
每天上班后，每个教师每个岗位巡回式，拉网式流动观察，向孩子与老师问候，尽量做到一个都不能少。
5.订工作餐
与老师们一道吃午餐，并付费，不搞特殊。
6.自己的家属尽量不来园
园长的老公与自己的孩子尽量不要到幼儿园里来，积极争取做到，家属尽量不直接参与管理，孩子不进办公室。
7.爱哭的园长
与员工、家长沟通说到伤心处一定要两眼全泪，充满真情。
尤其是出现安全事故后的沟通。
8.阳光的微笑
园长每天每时每刻嘴角都充满可爱的微笑，做到逐步从职业微笑转为内心微笑。
9.下水课
园长每周最好上一次下水课。
参加一次教研会。
10.常引用一些经典
无论是唐诗、宋词、元曲、童话、寓言故事、教育理论等刻意记忆刻意表现。
11.员工生日要问候
员工过生日发一条短信，送一支鲜花或其他礼物，或亲自写一封信，给予亲切问候。
12.员工喜事、丧事要到场
与员工同喜、与员工共悲，此时的一声祝福，一丝问候，员工感激涕零。
若婚礼上能讲话、送葬时到殡仪馆更令员工难忘。
13.一定学会拉家常
不分年龄大小，职位高低与员工聊天是最好的沟通术，从婚姻、家庭到学习，朋友等等都是靠聊天的主题。
14.巧言名目搞聚会
大型活动，员工生日等纪念性的日子，打造一个概念，与员工一起KTV，一起聚餐。
15.工会活动要率先
幼儿园工会活动克服一切困难一定要参加与员工同乐。
16.周末去趟幼儿园
每到周末，经常到幼儿园去看看，一是准备下周工作，二是问候值班老师。
17.家长礼物不宜要
家长为感谢幼儿园，送一些礼物，不宜要实在要留下，也要换回同等价值返给家长。
18.开会讲话要站着
站着讲话有气势，尊敬员工。
19.家长会上要讲话
借家长会，展示自身形象，因为园长代表着幼儿园。
20、自己也是平凡人
自己的优点要展示，不足也要让大家说。
四、给老师的一个放飞梦想的舞台
美国哈佛大学管理学教授詹姆斯认为如果没有激励，一个人的能力发挥不过20%—30%，如果施加激励，一个人的能力可以发挥到80%—90%,甚至更高。
幼儿园老师是一支年轻的美丽的充满生机与活力的一个群体。
她们大部分的年龄都在二三十岁左右，她们柔情似水、美丽善良、充满爱心、充满着希望、充满着激情。
激励是一门艺术，是一种成功之道，幼儿园园长如果掌握了这一法宝，就如同身上长了一个一个羽翼。
园长的激励水平有多高，老师们的自信与激情就有多大、老师的成长就有多快、幼儿园的发展就有多快。
给老师们一个放飞梦想的舞台，与幼儿园的梦想一起飞翔。
幼儿园老师二十大激励方法
1.内部激励
制定每学期的培训计划，明确指示课程、时间等，保证时间、坚持不懈。
培训内容：
专业技能技巧、教学研究、教学理论、综合素质、励志训练、女性生活等模块，切忌单一性，枯燥乏味。
培训讲师多样、专业水平高、注重效果。
培训效果要考核，考核结果要公布颁奖，这是老师们欢迎的方法。
2.外部学习激励
眼界决定前途，制定每学期的外部学习计划，不要仅限于主要领导外出学习，各个老师和贡献的员工都要有机会外出学习，听课、参观。
学习回来后要向全体老师分享成果。
3.学历进修激励
制定符合本幼儿园教育教学特点的进修学习条件、大胆积极激励老师们们利用业余时间学习，取得专业专科、本科、研究生证书，报销一定的学费，当然要有一定的条件。
4.发表专业文章激励
制定相关奖励办法，大胆积极地鼓励老师们在国内外幼儿教育期刊发表专业文章。
5.日常管理考核激励
对保育员、专业课堂教学、卫生、食堂、后勤、招生等部门，每个岗位都要有考核标准，对优异者给予经济奖励。
6.工会活动激励
两周举办一次工会活动，形式多样，不拘一格，每次小活动都要发放一些小礼物。
外出活动激励员工家属和孩子参加。
7.家宴激励
每年举办一次全园老师及家属可以参加的大型联谊活动。
8.先进工作者激励
每学期评选20%左右的先进教师，给予经济奖励。
9.以老师的名字命名课题或项目激励
幼儿园的教科研项目或某一个老师的重大理论突破，均可委用老师的名字命名，以示激励。
10.面对面欣赏激励
园长要做个有心人，对老师们的身上、脸上等发生的一些小变化，要及时给予赏识，以欣赏的眼光赞赏，而不是熟视无睹。
11.带薪休假激励
对个别老师在学年过程中有重大成就的，除正常的休假外，可以给予其另外的休假奖励，也可外出旅游休假。
12.教学明星激励
每学期清理出来的学科带头人、教学能手、首席教师等给予物质和经济奖励。
13.家长工作先进工作者奖励
对于家长反映的老师突出事迹给予相应奖励。
14.班集体的激励
对班集体取得突出贡献的命名一个“英模班”给以激励。
15.提拔晋升激励
在一线教师中提拔干部是最大的一种激励。
16.项目负责人激励
幼儿园每学期都有一些重大活动，如教学优质课比赛、备课、说课、六一活动、运动会等重大活动，激励老师们承担项目，给予一定的物质和经济奖励。
17.信函的奖励
工作有变化或者有贡献的员工，园长以电子邮件、手机短信、书面信函等方式给予激励，用书面信函效果更佳。
18.生日、生子问候激励
园长对幼儿园教师家庭的重大事件给予关注也是一种莫大的激励。
19.各自称呼的激励
园长对每位老师的称呼亲切也是一种积极影响，不要直呼其名。
20.“你是最棒的！
幼儿园为你而骄傲”
这是对员工最大的激励，不要吝啬对员工的赞美之词。
经典的奖金发放故事
企业的一名营销员兢兢业业，取得不俗业绩，公司决定奖励他13万元。
年终总经理单独把他叫到办公室，对他说：
“由于本年度你工作业绩突出，公司决定奖励你10万元！
”业务员非常高兴，谢谢总经理后推门要走，总经理突然说到：
“回来，我问你一件事，今年你有几天在家里陪你的妻子？
”该业务员回答道：
“今年我在家不超过10天。
”总经理惊叹之余，拿出了一万元递到业务员手中，对他说“这是奖励你妻子的，感谢她对你工作无怨无悔的支持。
”然后总经理又问；“你儿子多大了，你今年陪他几天？
”这名业务员回答道：
“儿子不到六岁，今年我没有好好陪他”。
总经理激动地又从抽屉里拿出一万元放在桌子上，说：
“这是奖励你儿子的，告诉他，他有一个伟大的爸爸。
”
该业务员热泪盈眶，千恩万谢的刚准备走，总经理又问道：
今年你和你的父母见过几次面？
尽到儿子孝心了吗？
业务员难过地说“一次面也没有见过，只是打了几个电话”总经理感慨地说“我要和你一起去拜见伯父、伯母，感谢他们为公司培养了如此优秀的人才，并代表公司送给他一万元。
”这名业务员此时再也控制不住自己的感情，哽咽着对总经理说：
“感谢公司多给的奖励，我今后一定更加努力。
”
好的奖励方法如同将胡萝卜变成沙拉，同样的材料稍作加工，拌上美味的沙拉酱，就可以更大程度的调动人的胃。
给老师一个放飞梦想的舞台，让老师们认识自我、战胜自我、超越自我。
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