五上语文练习.docx

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五上语文练习

第2课

热得汗流浃背

累得气喘吁吁

吃得津津有味

看得眼花缭乱

气得怒发冲冠

乐得喜笑颜开

第4课

二、

1、这两个比喻突出了少年时代的天真烂漫与多姿多彩，能引发读者对美好时光的无限遐想。

2、这两个比喻说明了少年时代的读书生活是非常美好的。

三、

1、墨汁知识

2、陈毅酷爱读书到了忘我的境界。

自我监测一

一、

支撑惧怕娱乐屋檐

倾盆大雨毫不犹豫

二、

担心害怕估计

五、

1人迹罕至四面楚歌

天方夜谭

3、孩子们能捉到蝉，但离开了大自然的蝉，不再动听地鸣叫了。

所以，美得事物要自然呈现，而不可以人为的束缚来掌握。

第5课

三、

停泊绿洲洛阳绊倒

伯父广州骆驼湖畔

第6课

一、

珍藏储藏收藏

四、

1、写了外祖父分外珍惜墨梅图。

2、孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。

外祖父十分珍惜墨梅图。

3、答：

是从外祖父的语言和动作来描写的。

其中“轻轻”、“慢慢”不能去掉，从对外祖父动作的描写中可以看出，梅花在他眼里，不仅仅是梅花，而是祖国的象征，对墨梅图这种特有的感情表明了他对祖国深深的爱.

第7课

一、

摇落杭州沉浸姿态

箩筐糕点清香新鲜

二、

七嘴八舌日积月累

丹桂飘香走马观花

十拿九稳笑里藏刀

风雨飘摇鸟语花香

三、

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身

都是桂花。

我喊着：

“啊！

真像下雨，好香的雨啊！

”

四、

1、答：

这段话主要讲了“我”摇桂花。

2、乐、抱、使劲、摇、喊着。

3、答：

我体会到家乡的桂花是跟作者童年的快乐连在一起的，摇桂花的欢乐场景是她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

第8课

二、

1、形容姿态轻柔美好。

2、本文指小溪枯竭。

3、衬托、装饰，使更好看。

三、

小溪：

清澈见底、不会干涸、终年潺潺地环绕着村庄。

茶山：

茶树下面有紫色的野花和黄色的野菌。

老家：

几间矮小的平房，卧室光线很暗，地面潮湿；书房是空气流通、阳光充足的漂亮房子。

居民：

过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

自我检测二

一、

幽芳磨难漂泊丝绸

手绢灵魂低头折节

二、

小桥日期愉快梳子

华侨欺负榆树流动

三、

竟竞境竟境

四、

能书善画风欺雪压

颇负盛名顶天立地

低头折节香飘十里

五、

大抵：

大概大致

秉性：

本性品行

浸：

沉降溶

迷人：

诱人引人

七、

1、响亮的声音

静静的夜晚

形形色色的灯

宽广的心胸

迷人的芬芳

美好的梦境

孩子在离开家乡的时刻，母亲没有什么好礼物相送，只吩咐儿子戴上一顶斗笠。

这斗笠把故土情思和母爱融合在了一起。

无论走到哪里，家乡都有母亲时时刻刻的牵挂。

第9课

一、

宽敞宽阔必需必须

三、

答：

如果去掉句中带点的词，要说明的事物就不能清楚准确地表达出来了。

四、

作比较、列数字、举例子

象鲸庞大巨大

舌头十几头大肥猪

五、

1、A2、AB3、CD

2、塔蚁的由来和塔蚁的奇妙建筑以及塔蚁的生存方式。

3、举例子、列数字、打比方

第10课

1、驯良玲珑警觉

乖巧蛰伏

二、

1、作者从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势这些方面介绍松鼠。

2、表达了作者对松鼠的喜爱之情。

三、

答：

作者采用“先、、、再、、、然后、、、”的句子形式介绍了松鼠搭窝的经过，说明窝的宽敞、坚实、舒适、安全。

第11课新型玻璃

二、

海藻暴躁洗澡干燥

棕树宗旨行踪综合

三、

无法无天无声无息

无边无际无怨无悔

指示黑暗明亮搜索咨询说话嘱咐叮咛

里外内外高矮宽窄好坏正邪成败胜负

第12课

一、

庞然大物尘埃气候

蓝色性能毫米

2、BCAD

四、

1、对创造气象万千的自然景色的重要作用。

5、灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，灰尘带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。

工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类的呼吸道疾病。

自我检测三

一、

哺乳嫌疑盗窃报警

安然无恙藕断丝连

二、

重视单调情绪

三、

陌生——熟悉

谦虚--骄傲进步--落后

迷——清

故——新

俭--奢易--难

四、

春：

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

夏：

1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

3、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

秋：

1、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

2、睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

3、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

4、雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

冬：

1、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

2、墙角数枝梅,凌寒独自开。

3、寒风摧树木，严霜结庭兰。

4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

五、

1、如果就会

2、昆虫总分总的

3、列数字作比较

列数字：

具体说明了昆虫所含的各种营养价值，科学性强。

作比较：

用蚂蚁和一般鸡、鱼、肉的营养价值含量比较，突出了昆虫营养价值高的特点。

4、设问开启下文（在全文这句话可以起到一个激发读者兴趣，引出说明话题的作用。

）

5、答：

不能去掉，因为去掉了就不能突出作者对科学的严谨的态度了。

6、昆虫身上有大量营养，比动物的营养价值高。

人类在缺乏粮食作物的情况下，昆虫可用作代用品。

7、动物是人类的朋友，请爱护它们吧！

例：

蜈蚣和蝎子均是中医常用的良药，有解毒的作用。

第13课

三、

1、一个人只要从小受到严格的教育，才会获得真知，才能在以后的实践中真正遵循道德规范。

2、表达了作者对放弃已经到手的大鲈鱼的内心感受——极不情愿，极其不舍。

3、作者在人生旅途中遇到对人有诱惑力却又与人的道德相违逆的东西。

4、心里极不情愿、极其不舍放掉大鲈鱼。

5、“我”知道钓鱼的门道儿，熟练地操纵着鱼竿。

四、

1、他的父亲平静地说他还会钓到别的鱼的。

2、小男孩把鱼放回了湖里。

3、夜晚给我留下回忆和启示。

五、

银光闪闪银色的月光

皎洁的月光月光如水

六、

1、从小受到严格的教育，获得了道德实践的勇气和力量。

2、实践道德就得放弃个人的利益，所以道德这个概念很容易理解，要真正地付诸实践却特别艰难。

自我监测四

一、

品尝皎洁鱼饵沮丧

实践石榴吩咐嘴唇

2、分辨争辩辫子

抉择决定秘诀

三、

聚沙成塔持之以恒

愚公移山坚持不懈

锲而不舍

四、

爱不释手妙手回春

心灵手巧手舞足蹈

束手无策

五、

虽然、、、、、、但是

即使、、、、、、也

2、如梦初醒：

象刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

不失时机：

不错过当前的机会。

指办事要抓住适宜的时间和有利的机会。

自我检测五

四、

刻其别鸣闻

代往憾欲情

充篮蜡盒菠