安徽省黄山市田家炳实验中学高一下学期期中考试语文试题 无答案.docx
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安徽省黄山市田家炳实验中学高一下学期期中考试语文试题无答案
高一下学期期中考试语文试题
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
一、阅读（60分）
（一）阅读下面文字，完成1—3题。
（9分，每小题3分）
“白日梦”
白日做梦，一向是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词。
殊不知，常做白日梦的有截然不同的两种人：
凡夫俗子和超尘拔俗者。
一个懒汉，每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸露在地表上的一块黄金而成为富翁，这便是典型的世俗白日梦；而超尘拔俗的“白日梦”则往往是科学、艺术和哲学创作的发酵。
第一流的科学家、艺术家和哲学家都是一些杰出的醒着做“梦”的人。
牛顿就是这种人。
他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动，联想苹果的加速度同月球的加速度是同属一类的观念，发现重力仅仅是万有引力的特例。
牛顿作这一从地到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊！
在常人看来，那仿佛是疯狂，是幻觉，是梦中才会出现的情景。
物理学的理想实验按其性质也是绝妙的“白日梦”。
惯性定律就是一个。
因为它不能直接从现实世界中的实验得来，只能从观察中再根据想象和推理做出。
我敬爱爱因斯坦，就是出于我把他看成是个白日梦幻者——理想实验大师的缘故。
艺术作品的“白日梦”性质更突出。
浪漫派诗人、音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱现实世界。
艺术世界比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。
从某种意义上说，大哲学家也是醒着做白日梦的人。
老子的梦是有关宇宙的本原和根本法则，即不可捉摸的“道”。
柏拉图将人比作洞穴中被捆缚住、只能朝前看的囚犯。
其身后有一堆火，他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子，并把这些影子看成是实在的。
当一名犯人逃到阳光底下，第一次看到真实的世界时，才认识到他过去一直是被影子所欺骗的。
真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯。
精神病患者的幻觉症也是一种白日梦。
那么，它同科学家、艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢？
区别之一是：
前者是个不可逆过程，后者是可逆过程。
科学家、艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最后又能落脚到现实世界。
当舒曼的《梦幻曲》一回到现实，萦绕在千万人的心坎，人们即能分享到“来如春梦不多时，去似朝云无觅处”的美感和魅力。
精神病患者自认为是女皇的幻觉则是不能实现的，别人无法同它发生共鸣。
（选自赵鑫珊《哦，美丽的“白日梦”》有改动）
1、下列对文中“白日梦”的理解不正确的一项是 （ ）
A.“白日梦”分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦，做前一种梦的是凡夫俗子，做后一种梦的往往是第一流的科学家、艺术家和哲学家。
B.“白日梦”这个词向来是带有嘲笑、挖苦和讽刺意味的，殊不知世界许多发明创作往往发酵于“白日梦”。
C.柏拉图是不做“白日梦”的，他将人比作洞穴中的囚犯，他们始终把影子当成实在的，一直被影子所欺骗。
D.“神六”科学家设计飞船邀游蓝天的构思就是第一流的“白日梦”。
2、下列对“前者是个不可逆过程，后者是可逆过程”这句话理解正确的一项是 （ ）
A.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的，而精神病患者的白日梦是不可逆的
B.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的，而“不可逆过程”的白日梦是不能实现的。
C.“可逆过程”的白日梦都具有魅力，能给人美感，而“不可逆过程”的白日梦不具有魅力，也不能给人美感。
D.“可逆过程”的白日梦都能使别人同它发生共鸣，而“不可逆过程”的白日梦却不能使别人同它发生共鸣。
3、下列说法不符合文意的一项是 （ ）
A.做超尘拔俗“白日梦”的一流的科学家必须有极强的观察、联想、想象、推理能力。
B.超尘拔俗者的“白日梦”往往是不太被常人理解的，却常常是创作活动的发酵。
C.无论超尘拔俗者还是凡夫俗子都会做“白日梦”，只不过凡夫俗子所做的多是“黄金美梦”。
D.“梦幻世界”就是“艺术世界”，它比现实世界好，因为它更富于理想性、更接近人所追求和向往的境界。
（二）根据所学过的文言文，完成4-8题（4-7题每题3分，共22分）
6、下列句子中倒装句式和其他三句不同的一句是（）
A．青，取之于蓝。
B．然而不王者，未之有也。
C．五亩之宅，树之以桑。
D．转徙于江湖间。
7、下列加点字用法与其他三项不同的一项是（）
A．五亩之宅，树之以桑B．七十者衣帛食肉
C．吾师道也，失庸知其年之先后生于吾乎D．序八州而朝同列
8、翻译下列文言语句（10分）
（1）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？
（3分）
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（3分）
（3）圣人之所以为圣，愚人之以所以为愚，其皆出于此乎？
（2分）
（4）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？
（2分）
（三）诗词鉴赏（8分）
9、阅读下面这首诗，回答问题。
（8分）
长沙过贾谊宅
刘长卿①
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
①刘长卿：
“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候。
（1）颔联渲染了一种什么样的氛围？
请简要分析。
（4分）
（2）这首诗流露了诗人怎样的情感？
请简要概括。
（4分）
（四）阅读下面文字，完成10---13题（21分）
回家
章珺
在羁留异乡的日子里，回家是一种感觉。
茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。
我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。
那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。
难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。
如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。
可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。
在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。
可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。
我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。
于是，我们回家。
背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。
无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的征途，我们会有着同样的冲动和期望。
也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。
我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。
我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸?
我们用心触摸这里的一切。
在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她；她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。
我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她感受她。
可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。
我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。
在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：
我离开了这里，再也无法回到这里。
我们从哪里来?
又要到哪里去?
轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。
我们在茫然中再次告别故乡。
没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离去。
我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。
可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。
回家的感觉，又不知不觉涌上心头。
故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里?
我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。
什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。
也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。
可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。
回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。
回家不再是一种行动，它越来越虚化成为一种感觉。
细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。
我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。
也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。
13．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分）（）（）
A．本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景，而是着重抒写了自己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。
B．作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。
C．文章构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思，有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。
D．文章结尾处，作者直抒胸臆，表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己、变得冷漠的现象的讥讽，深化了主题。
E．本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，化用古诗词贴切自然，富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。
二、诗文默写与语言文字运用（30分，15-18每小题3分）
14、诗文名篇名句默写（10分，每小句1分）
⑴．上有六龙回日之高标，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不尽长江滚滚来。
⑶．画图省识春风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当时七夕笑牵牛。
⑸．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此时无声胜有声。
⑹．谨庠序之教，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，颁白者不负戴于道路矣。
⑺．身死人手，为天下笑者，何也？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑻．庄生晓梦迷蝴蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑼．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，官盛则近谀。
⑽．丛菊两开他日泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、下列加点字的读音完全正确的一组是（）
A．威吓（hè）监生（jiān）炽热（chì）少不更事（gēng）
B．拓本（tuò）字帖（tiě）桑梓（zǐ）锲而不舍（qiè）
C．间或（jiàn）新正（zhēng）栏槛（jiàn）渚清沙白（zhǔ）
D．跬步（kuǐ）慰藉（jiè）叨扰（dāo）命途多舛（chuǎn）
16、下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．厮打 敕造 歆享 散手人寰
B．嘻闹 渣滓 神采 汗流夹背
C．缪种 寒暄 朱拓 不径而走
D．俨然 榫头 笑靥 沸反盈天
17、下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（）
A．在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。
B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。
实际上，社会科学与自然科学绝不可能是泾渭分明的。
C．《哈利•波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。
D．要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。
18、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A.30年来，中日关系发展最大的经验和教训是，中日人民之间能否相互理解，才是中日两国最终能够实现世代友好的根本保证。
B.在美国次贷引发的金融危机波及全球的背景下，中国经济正面临着国际国内的诸多挑战，保持经济平稳较快发展已成当前重要任务。
C.新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
D.这部“牢笼天地、博极古今”的历史名著吸引了众多全世界知名学者关注的目光，在当代焕发出不朽的文化光彩。
19、根据例句仿写，写出对一个等式的理解。
（4分）
例：
口﹢口﹢口﹦品，看到这个等式，我不禁想起茶要一口一口地品，日子要一天天地过。
（1）人﹢人﹢人﹦众，看到这个等式，我不禁_____________________
（2）木﹢木﹢木﹦森，看到这个等式，我不禁_____________________
班级：
考场_______________座位号：
姓名：
田家炳中学2013-2014学年度第二学期期中考试
高一语文答题卷
请把1-7题、15-18题的答案填在下面对应题号的方框里，每题3分，共33分。
1
2
3
4
5
6
7
15
16
17
18
20
一、阅读
8.翻译文言语句（10分）
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________
（4）___________________________________________________________________
（三）诗词鉴赏（4×2﹦8分）
9.
（1）__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（四）阅读下面文字，完成10---13题（21分）
10.
（1）___________________________________________________________（3分）
（2）（2分）
11.____________________________________________________________________
__________________________________________________________________（4分）
12.
（1）_________________________________________________________________
__________________________________________________________________（4分）
（2）___________________________________________________________________
__________________________________________________________________（4分）
13.（）（）（2×2﹦4分）
二、诗文默写与语言文字运用
14.诗文名篇名句默写（10分，每小句1分）
（1）____________________________
（2）_________________________________
（3）___________________________（4）_________________________________
（5）___________________________（6）_________________________________
（7）_____________________________（8）__________________________________
（9）___________________________（10）_________________________________
19.（2×2﹦4分）
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
20.（4分）
改后的对联：
___________________________，___________________________
21作文
800字
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