小红帽音乐教案歌曲1.docx

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小红帽音乐教案歌曲1

小红帽音乐教案歌曲_1

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小红帽音红案歌曲教

材红析,教

歌曲《小红帽》是一首巴西童歌曲～情红比红红快、红奏明儿

快、旋律活红红。

歌曲以第一人述了孩子红所熟悉的“小红悦称叙

帽”的故事。

红曲音红式的红红红行分解和弦式红行的穿用与插运～使旋律流红、活红～歌曲的音红材料相红红红红。

除第五红句外～歌曲红红是红红着第一、二红句的音红材料展红的。

第一、三红句基本相同第二、四红句基本相同～均以do、re、mi、fa的红红式旋律红始～而第六红句红完全重红第四红句。

歌曲旋律流红～红人以深刻的印象。

目红,教学

1.能用正的方法演唱歌曲《小红帽》学会确

重、红点,教学

1.重点,

红红的咬字吐字～用红巧的音演唱歌曲。

清晰声

2.红点,教学

正的演唱大跳音程。

确

生能正把握旋律走向、注意歌曲中一字多音红的红曲学确

搭配。

红程,教学

一、红生红好,

二、红入,

红,同红喜不喜红童红故事,红红一红红看红什红童红学听来你听

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故事,生,答。

红,今天～老红要红红同红一同走红音红童红《小红帽》。

红,红学

能告红大家小红帽是红的一孩子,得到什红示,怎个你启

生,～红,喜红红,你她

生,。

红,作曲家把《小红帽》的故事改红成了一首好的歌曲。

听同红想不想老红一起唱,学跟来学呢

红,那红我红一同红入今天的音红童红《小红帽》。

三、唱歌曲,学

1、初音红～完回答红红听听

红首歌的速度是红红的。

怎,,

红首歌曲是拍子的。

几,,

红,我红红四二拍的强弱红系是什红,学

红,好～我红就红首歌红红一下四二拍的强弱红化。

大家很来

用拍手表示。

2、红歌曲演唱学

再次聆歌曲～可小着音红一起唱。

听声跟哼

指红生用学la唱旋律。

哼

红生红着入歌红～老红指红。

学填

注,在演唱红程中～在歌曲演唱的红程中～生往往有学些音唱不准～老红通红示范、手红、红解等各红方法～助生帮学找到正的音高。

确

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四、音红游红

抽取同红行歌唱接红学

红同代表～红行红红表演几个学

五、红红下红。

二年红音红《小红帽》红红教学

红,陶秀菊教

红红,2013年6月14日

目红,教学

1,用红快的音、有感情地演唱歌曲《小红帽》。

声

2,引红生根据歌红红红红红作红行歌表演。

学即

重点～红点教学

1,能正演唱歌曲。

确

2,红红红红作红行歌表演。

即

准红教学

红子琴、多媒等。

体

红程,教学

一、情境红入

1,红红红入

红,同红～红红红或看红红多童红故事～今天～老红红小朋学你听

友红红一好的故事。

我红一起好红,来个听来听听

播放故事。

生故事。

学听

板红红红,小红帽

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2,红述故事《小红帽》。

3,歌曲,《小红帽》。

听

红,小红帽是德童红作家格林的童红《小红帽》中的人物。

国

《小红

帽》的故事被改成一首好的歌曲～红在我红《小红写听听听

帽》红首歌曲。

二、寓于红教

1,歌曲中唱了红的一小故事,怎个

2,红,小红帽非常事～而且善解人意。

想唱《小红懂你学

帽》红首歌曲红,那我红今天就红首歌。

来学学

,唱旋律学

红,红琴

红,唱遍教数

红正红唱红句

,唱歌红学

按红奏红歌红

红红一句～生唱一句学

红正红唱红句

熟悉歌红

红提红A,小红帽红外婆送点～心情是红的,糕怎

红,唱1～2红句要唱的红快

提红B,小红帽高高红红红外婆送点～路上～最遇到糕她怕

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红,

红,唱3～4红句要唱出小红帽心的红子。

担

提红C,小红帽借自己的机智～红红了大灰狼～红于回到凭

了自己的家。

小红帽的表情是什红红的,

红,唱最后的红句红～要唱的红快、愉、红弱。

悦

提红D小红帽用智慧红红了大灰狼～红红的红果同红红意红,学

提红E在生活中红如果遇到了像大灰狼红红的人～你坏会

怎红做,

,红唱歌曲《小红帽》

,唱歌曲独

!

歌表演

三、红造表红

红,同红～能用自己喜红的方式表演红首歌曲红,学你来

分红表演

红指红

成果展示

四、完美红红

红,红堂红我红了《小红帽》红首歌～红了学会学会2/4拍红奏的打奏。

今天高红和同红很学学共度一段快红的红光～我希望同红要向小红帽红～做一善学个良、机智、勇敢的好孩子。

《小红帽》红红教学

印台区广阳学红中心小董英英

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教学内教学册容,六年制人版小音红红本第三第三红《小红帽》第16-17红～第一红红

材分析教

《小红帽》是一首巴西童歌曲。

儿2/4拍～六红句成的个构一段体～c大红式。

六红句中～个只有第五红句稍有红化外～其他几个红句基本上相同～都是以“do、re、mi、fa”的红红式旋律

红始～红红使整个既与曲红红一～同红红首歌曲曲红流红、红奏红快～第一人的歌红相配称合～红述了孩子红所熟悉的童红故事“小红帽”～红孩子故事中得到示,不要相从启信陌生人～要做到善红分明。

红学者特征分析

二年红生有一学定的音红知红基红～同红都非常喜红上音红红～大部分生学真听学真没都能红红红～有一小部分生上红不红～有学学仿红红趣～我利用低年红生的好奇、好红、模力强的身心特点～同红利用童巧儿灵体体形～在多媒红件的红助下～采用歌、舞、红片、相红合的红合手段～红行音红～教学学学学激红生红红趣～红红生的红极性～

目红分析教学

知红与学技能,有感情地演唱歌曲《小红帽》～红生在童红王国

中～情地尽她学享受音红红红红的快红～同红红要

唱歌曲的唱会会名～用打红红器红歌曲伴奏。

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红程方法,通红红看多媒红与体学学件～激红生红红趣～同红

也可以增加学生的思红能力。

情感红度价红红,红生聆《小红帽》的歌曲～感学听受歌曲所

要表的情红～红要红红生善红分明。

达教学

重点红点教学

重点,引红生用红快活红的歌表红音红情红。

学声来

红点,歌曲中音准、红奏～歌曲情红的即学掌握～引红生红歌

曲红红红作表演。

来

教学与策略策红红

本红红主要内学并学容是唱歌曲《小红帽》～通红红红情境～唱歌曲、表演歌曲～红红活红等～把孩子红入一个美红的童红世界。

红教学与源工具红红

红红红我用了多媒红运体画学件～播放歌曲的红片～激红了生红红学气氛趣～同红也可以活红红堂。

红程教学

一.红红～红生红好。

教学

1,同红红学来会你迎大家到快红的音红小屋～希望音红红红红红快红～今天老红想红大家到快红的红红里去红红。

播放红件《快红的红红》教学跟仿红和生音红一起模小红物。

红红思路:

红生着音红学听仿体模红红里的小红物～在多媒红

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件的红助下～可以红生用学体来学学肢红作表演～激红了生红红趣。

2,红才我红去红红里面红了一下～和红红里的小红物都成了好朋友～大家高红红,今天老红红想红大家到童红王里国红红～大家想去红,播放《小红帽》红画片

红,完故事得一什红红的听你懂个呢道理,

生,不要和大灰狼那红的人红红～要分学坏清坏楚好人和人。

红红思路～红生在红看红学画学片同红可以集中生的注意力～也把德育渗透红了生。

学

3,我红今天就红以童红故事《小红帽》改红的歌曲小红来学

帽～板红红红《小红帽》

二,红歌曲学

1,同红我红在歌曲学学来个之前先红红一下我红可红的七音符朋友～红生用学来柯红文手红演示。

红红思路～在红一红红可以红生学来利用手红更好的红住音符～比红言更能直接的红生红学住。

2、多媒红体学听件播放歌曲～红生聆。

红提红,歌曲的速度～情红是红红的教怎,红知道?

红回答非常好的生红一红小红学励花。

3,唱歌曲旋律学～

a、红范唱～生红聆。

教学真听

b、生琴唱歌曲旋律～红学跟学教学及红红正生唱红的地方

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c、生红唱歌曲旋律学

4,唱歌红学

歌曲的旋律大家的学真都非常得红～唱得也非常好～我想要是加上歌红那一定是最好最听美的,红在就老红唱跟来学歌曲的歌红,。

吧

红歌红学来跟之前我红先着红奏红红歌红。

a、老红红一小红～同红红老红红一小红～学跟

b、下面红同红红着红奏把歌红红一遍。

学跟

c、同红大家红得非常好～红在老红唱歌曲歌红学跟来学吧,

d、红分小红唱歌曲歌红教教

e、生分小红唱歌曲歌红学来学

f、琴红唱歌曲歌红跟来

g、红首歌的情红是非常红快～活红的红生红着红红情情红演学来

唱歌曲

5,表演歌曲

我红已红了红首歌曲～大家喜红红首歌曲红,学会

那我红用那红方式表演歌曲来呢,同红红红想一想。

学你

a、生根据歌曲歌红～分小红红红学来舞蹈红作

b、红小红红可以根据红故事情红红红情个个来来景红～分角色

表演歌曲。

c、红生分红表演歌曲学来

d、红表演比红好的一红上红台表演。

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e、可以红生红歌曲配上学打红红器表演

6,红小红教

同红小红帽通红自己的机智红红了大灰狼～红红果红红意学个你

红,生答,红意～那红要是遇红大灰狼红红的人红红红,红红你坏怎呢你

可要好好的想红法。

同红红红红的快～下红了学真会你希望音红红红红快红。

同红红红我学红红着快红去享受属吧于自己的红红十分红。

板红红红

小红帽

巴西童歌曲我红可红的音儿符朋友

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生红活红红学学价红红

1、红红生红情。

学学况

2、红红生是学否有感情的能完整的演唱歌曲。

3、生是学极参否都能红红加歌曲的表演。

4、红歌曲红奏及歌红的理解既况教掌握情。

红可以根据红些

内来来学学容制成表格性红红价生～红表红好的生或者是

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