少儿主持教材一高兴老师选编之欧阳科创编.docx

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少儿主持教材一高兴老师选编之欧阳科创编

口才与主持艺术-------高兴

时间：

2021.02.05

创作：

欧阳科

第一课读准声母b与p

标兵与炮兵老伯伯和老婆婆

八百标兵奔北坡,山坡上住着个老伯伯,

炮兵并排北边跑.山坡下住着个老婆婆,

炮兵怕把标兵碰,伯伯拔了许多大萝卜,

标兵怕碰炮兵炮.婆婆蒸了许多大馍馍,

伯伯把萝卜送给婆婆,

婆婆把馍馍送给伯伯.

本课重点难点:

体会b与p的发音区别，b与p属于双唇音

b-双唇紧闭阻碍气流,然后突然张开,气流比较自然地放出,声音清短.

p-双唇紧闭阻碍气流然后突然张开,气流用力喷出来,声音不颤抖.

开心练习:

1）尊敬的老师,可爱的小朋友们大家好.

2）甲:

阳光明媚,白云朵朵,夏日的池塘里我们把欢笑打捞.

乙:

彩蝶纷飞,花香阵阵,春天的草地上我们把歌声唱响.

家庭选学:

1）小鸭子,扬着脖,噼里啪啦跳下河,大脚掌使劲拨,一路波纹,一路歌.

2）小山羊,上山坡,山坡上,草儿多,边吃草,边唱歌,蹦蹦跳跳真快乐.

专业知识:

声母发音过程有三个阶段:

成阻、持阻、除阻.声母发音部位不同,吐字的着力点就不一样,因此,发声母时不要拖长,要“咬住”、弹开.

口才与主持艺术--------高兴

第二课读准声母d与t

洞庭与铜铃白兔是白肚

东洞庭,西洞庭,白兔是白肚

洞庭山上一根藤,黑兔是黑肚

藤上挂个大铜铃,白兔不是黑肚

风起藤动铜铃响,黑兔不是白肚

风息藤定铜铃静.

本课重点难点:

体会d与t的发音区别:

d与t属于舌尖音.

d-舌尖顶住上牙床憋住气,然后突然放开,放出气流较强,声带不颤动.

t-舌尖往上牙床憋气,然后突然放开,放出气流较强,声带不颤动.

开心练习:

一>肚子蹲下掸子队伍

兔子吞下毯子退伍

二>自我介绍:

大家好,我的名字叫------今天我给大家表演个绕口令,绕口令的名字叫<白兔是白肚>

家庭选学:

1小马跑来的的的!

担起麦草唱起歌,今年是个大丰收,草多麦多歌儿多.

2小熊要种土特产,举起撅头把地翻,翻了土地一大片,满身是泥、满身汗.

快板:

<幼儿园>片段

十年风、十年雨,呕心沥血育桃李.为营造、幼儿成长好乐园、园丁们一代一代大接力、现如今、教师们个个是高学历、人人都有、一技之长,音乐、美术、英语、电脑、舞蹈、、、、、、名目繁多门类全,幼儿园办起了兴趣班,想学什么都不难.

口才与主持艺术--------高兴

第三课读准声母n与l

拉粮刘兰兰和牛楠腩

老刘和老牛南岭农场去拉粮,刘兰兰要扭牛楠楠,

老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮,牛楠楠要扭刘兰兰,

老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮,是刘兰兰扭了牛楠楠,

两人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮.还是牛楠楠扭了刘兰兰.

本课重点难点:

体会n与l的发音区别:

n属于舌尖音,1属于舌根音.

n-舌尖顶住上牙床,让气流从鼻孔出声,声带颤动.

1-舌头高抬抵住软腭然后突然放开,气流比较自然地放开,声带不颤动.

开心练习:

1>春风是寒冬的向往,丰硕是金秋的向往,雨露是大地的向往,海岸是帆的向往.

2>欢快的旋律唱出我们心中的喜悦,优美的舞步舞出我们对生活的美好憧憬,当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天.

3>是爱心让无家可归的孩子享受到父母的亲情

是爱心让沿街乞讨的老人得到儿女们的关爱

是爱心让流落他乡的陌生人流下幸福的泪水

是爱心让不幸下岗的工人燃起生活的希望

是爱心让生活在低层的人重见春天的灿烂《红袖添香---爱心》

家庭选学:

1>小鸭子,小白鹅,两个一块来唱歌.多亲热,多快乐,好象弟弟和哥哥.

2>乌龟兔子来赛跑,兔子半路睡大觉.乌龟努力不停步,稳拿第一，不骄傲。

口才与主持艺术--------高兴

第四课读准声母g与k

大哥哥和小科科可可捉蝈蝈

大哥哥编筐箩蝈蝈草里叫,

小科科数筐箩可可开心笑.

筐箩编了一摞又一摞,捉个小蝈蝈听它唱歌,看它跳.

科科数了一摞又一摞.可可草里找,

先数箩比筐要多五个,蝈蝈草里跳.

再数筐比箩要多五个.可可又笑又跑,

数来数去数不清,蝈蝈又叫又跳.

不知是筐多还是箩多.跑呀跑、跳呀跳,

急坏了小科科.蝈蝈没捉到,

乐坏了大哥哥.可可摔了一跤又一跤.

本课重点难点:

体会g与k的发音区别.g与k属于舌根音.

g-舌头高抬抵住软腭然后突然放开,气流比较自然地放开,声带不颤动.

k-发音部位和方法与g相似,只是阻碍解除时,冲出一股较强的气流.

开心练习:

1>米缸三哥勾住挂上专心耕地龟甲

米糠三棵抠住挎上宽心坑地盔甲

2>欢欢喜喜过大年,万事如意平安年,扬眉吐气顺心年,梦想成真发财年,硕果累累的丰收年,祝您岁岁有好年.

家庭选学:

1>小白鸭,小白鹅,两个一块来唱歌.多亲热,多快乐,好象弟弟和哥哥

2>小蝌蚪,脑袋大,身穿黑衣细尾巴,脱掉尾巴生出腿,变成一只大青蛙.

口才与主持艺术--------高兴

第五课读准声母j与q

奇奇与大公鸡,夹子换卡子

奇奇抓住只大公鸡,吉利手里拿夹子,

抓住大公鸡当马骑,奇丽手里拿卡子,

大公鸡好淘气,吉利要换奇丽的卡子,

飞到奇奇的头顶上,奇丽要换吉利的夹子.

要把奇奇当马骑,于是卡子换了夹子,

奇奇要把鸡来骑,夹子换了卡子.

鸡要把奇奇骑,

不知是奇奇骑鸡还是鸡骑奇奇.

本课重点难点：

体会j与q的发音区别.j与q属于舌面音.

j-舌头前部紧贴硬腭稍前,舌尖抵在下门齿背后.

q-发音部位和方法与相似,只是舌面放松时要吐出一口气,声带不颤动.

开心练习:

1>吉利夹子浇土接嫁惊奇搅和

奇丽卡子敲土接洽轻骑巧合

2>歌唱是有声的舞蹈,舞蹈是无声的歌唱.

家庭选学:

1>花母鸡,下蛋啦,飞出鸡窝“咯咯咯”,“咯咯咯”,嗓门大,叫得脸红像朵花.

2>七只气球长尾巴,七只小鸡笑嘻嘻.七只气球飞上天,七只小鸡干着急.

小笑话:

捉虫给你吃

妈妈给儿子讲故事，讲到有一只小鸟在它妈妈老了以后捉小虫给妈妈吃，便问：

"妈妈老了以后你怎么办？

"　"小鸟捉小虫给妈妈，我捉大虫子给你吃。

口才与主持艺术---------高兴

第六课读准声母zh与z

找枣子小邹和小洲

风吹枣子落,小邹住小洲,

枣树下面杂草多.小洲多小竹,

杂草里面找枣子小邹砍小竹,

爷爷和孙子要比谁找得多,把竹运过河.

爷爷找了三十个,过河乘小舟

孙子找了三十颗.小舟载着小邹和小竹.

请你算一算,小邹卖了小竹换了油

是爷爷找的枣子多,小邹提了油上了河中舟.

还是孙子找的枣子多?

不知是上了河中舟,

还是上了河中洲?

本课重点难点:

体会zh与z的发音区别.zh属于翘舌音,z属于平舌音.

zh-舌尖翘起抵住牙床后不形成阻碍,然后放松舌尖,摩擦出声.

z-舌头平伸抵住下齿内侧,形成阻碍.

开心练习:

1>铡草栽花正品嘱咐主力找到

杂草摘花赠品祖父阻力早到

2>A:

鲜花代表美好祝福，B、歌声唱出心中的欢乐，

A:

今晚我们欢聚一堂，共同祝愿AB:

新年更美好

家庭选学:

1>灰蜘蛛,巧姑娘,织出银网一张张.逮蚊子,粘苍蝇,捕捉害虫是干将.

2>大雁会写字,一年写两次.来一次去一次,写完“人”字写“一”字.

口才与主持艺术-------高兴

第七课读准声母ch与c

初春时节访新村牛槽长长盛草料

初春时节访新村,牛吃草,牛吃料,

喜看新村处处春.牛槽长长盛草料.

村前整地做苗床,牛俯牛槽吃牛草

村后耕田锄草忙.牛俯牛槽吃牛料,

山村来了耕山队,牛草牛料盛牛槽.

林木茂盛果实壮.

农业政策威力大,

建设新村处处村,

本课重点难点:

体会ch与c的发音区别:

ch-属于翘舌音,c-属于平舌音.

ch-舌尖翘起抵住上牙床后部,形成阻碍.

c-舌头平伸,抵住上牙内侧,形成阻碍,然后放松舌尖送气.

开心练习:

一>木柴乱吵推迟初步吹动常驻

木材乱草推辞粗布催动藏住

二>聆听岁月的脚步，等待新年的钟声；在这个辞旧迎新的美好时刻，我们送上最衷心的祝愿.

家庭选学:

1>小猴子,嘴儿谗,吃了杏子吃李子,吃了李子吃柿子,吃了柿子闹肚子.

2>小刺猬,采山货,山楂红枣真够多.不用口袋不用箩,针刺果子背回窝.

口才与主持艺术-------高兴

第八课读准声母sh与s

四是四十是十摘柿子

四是四,十是十,十四是十四,四个孩子摘柿子,

四十是四十.四不是十,一个摘了四十四,

十不是四,十四不是四十,一个摘了四个十,

四十不是十四.一个摘了十四又四十,

请你算一算,哪个最会摘柿子?

本课重点难点:

体会sh与s的发音区别:

sh属于翘舌音s属于平舌音

sh-舌翘起靠近硬腭前部,成窄缝,气流从缝中挤出.

s-舌尖靠住下齿龈,形成一条缝,气流从中挤出.

开心练习:

一>诗人收集商业午睡山下申述

私人搜集桑叶五岁三下申诉

二>甲：

送去五月的芬芳乙：

迎来六月的时光

甲：

我们的心像怒放的花朵乙：

荡起一片欢乐的海洋！

家庭选学:

1>大狮子,称霸王,跑进牛群逞凶狂.牦牛摆开八卦阵,狮子举手来投降.

2>蚕宝宝,白胖胖,吐银丝,造新房,造了新房送工厂,织出彩绸千万丈.

小笑话:

舌头踩牙齿

妈妈正在打扫屋子，皮蛋捂着嘴巴哼哼地跑过来。

妈妈问：

“怎么了？

”

皮蛋气愤地说：

“我的牙踩到我舌头了，我让舌头踩牙齿，可是怎么也踩不

疼它！

”

口才与主持艺术-------高兴

第九课读准声母f与h

凤凰山里出凤凰粉红墙上画凤凰

凤凰山上凤花香,粉红墙上画凤凰

凤凰台上落凤凰.凤凰画在粉红墙.

红凤凰,蓝凤凰,红凤凰,绿凤凰

粉红凤凰,黄凤凰,粉红凤凰花凤凰.

凤凰落在凤凰台,

凤凰台上凤凰来,

因为凤花四时香,

凤凰安家在凤凰.

本课重点难点:

体会f与h的发音区别,f属于唇齿音h属于舌根音.

f-上齿接近下唇,形成窄缝气流,从窄缝中摩擦出来,声带不颤动.

h-舌头高抬靠近软腭,中间留一道极窄的缝,气流从窄缝中摩擦而出,声带不颤动.

开心练习:

1>开发开方公费废话附近仿佛

开花开荒公会绘画互敬恍惚

2>甲:

硕果累累辞旧岁

乙:

欢歌笑语迎新春

甲:

聆听岁月的脚步

乙:

等待新年的钟声

家庭选学:

1、小刺猬,去理发,卡嚓卡嚓卡嚓嚓!

理完头发再瞧它,不像刺猬像娃娃.

2、一只小兔挑水喝,两只小兔抬水喝,三只小兔动脑筋,打口深井提水喝.

口才与主持艺术-------高兴

第十课读准声母zh与j

知了与小鸡扎纸花

树上知了吱吱叫,纸扎技工扎纸花,

地上小鸡叫叽叽.拿着剪刀剪纸花.

吱吱叫,叫叽叽.剪好纸花绑纸架,

知了与小鸡比高低.绑好纸架架纸花.

纸架花,纸花花.

纸花纸架花又花.

本课重点难点:

体会zh与j的发音区别：

基础知识:

声调是吐字归音的基础.通过练

习声母、韵母、声调以及锻炼音素过渡,可以使口腔各部位都活动起来.要求:

阴平的音势平而柔;阳平的音势往上升;上声的音势厉而强;去声的音势轻而远.

开心练习:

1>主动注解专款遮住老赵展开

举动句解捐款接住老叫剪开

2>甲：

尊敬的各位领导、各位来宾　　乙：

亲爱的老师、同学们　　

合：

大家好！

甲：

送去五月的芬芳　　乙：

迎来六月的阳光　　

甲：

我们的心像怒放的花朵　乙：

荡起一片欢乐的海洋！

甲：

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

　　乙：

六月，有童年的沃

土，有童年的太阳。

甲：

六月，是一支歌，一支幸福的歌　　乙：

小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——　合：

“六一”儿童节！

口才与主持艺术-------高兴

第十一课读准声母ch与q

插旗要整齐茶茶要吃虾

老师给了七面旗,茶茶要吃虾,

七个同学来插旗.小手拿小叉.

七面红旗要插齐,七上又八下.

七个同学出主意,还是叉不住虾,

怎样插旗才整齐.茶茶生了气,

丢了叉便用手来掐

掐去头头和尾巴

送到嘴里吧吧吧.

本课重点难点:

体会zh与q的发音区别

开心练习:

1>船头朝东绸衣池子成天四川

拳头桥东球衣旗子晴天四圈

2>甲:

新世纪的太阳是我们的，乙：

新世纪的鲜花是我们的。

甲:

托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。

乙:

踏响大地，让童心乘着春风飞行。

甲:

成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福

乙:

成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。

合：

我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

甲：

衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视；

乙：

衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。

合：

衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养

口才与主持艺术-------高兴

第十二课读准声母sh与x

论睡沙与虾

睡着不想睡,河中有沙

想睡不能睡河中有虾.

不想睡,倒能睡,摸到河中虾,

越想睡,越难睡.沾了一身沙.

不会睡的想睡难睡睡不成,不知是沙沾虾

会睡的不想睡一睡睡到大天明.还是虾沾沙.

本课重点难点:

体会sh与x的发音区别属于翘舌音属于舌面音

sh-舌翘起靠近硬腭前部,成窄缝,气流从缝中挤出.

x-舌尖下垂,靠近硬腭

开心练习:

1>新书柳树小说通顺抢收领受

心虚柳絮小靴通讯抢修领袖

2>甲：

尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：

尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲：

在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：

谢谢你们，爸爸妈妈！

谢谢你们，辛勤的老师！

甲：

今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！

乙：

让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

甲：

我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

乙：

我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

合：

;;;;;;;;;;;;;;;;;”师生文艺汇演现在开始！

口才与主持艺术-------高兴

第十三课相声<说错话>

宝宝:

说相声得会说话戛戛:

多新鲜啊!

谁不会说话啊?

宝宝:

我有个同学就不会说话,早上他冲爷爷打招呼:

爷爷上学了?

戛戛:

爷爷上学?

应该说:

爷爷我上学了

宝宝:

奶奶鞋带开了.

戛戛:

应该说奶奶我的鞋带开了

宝宝:

妈妈生虫了!

戛戛:

啊?

宝宝:

爸爸跑丢了!

戛戛:

等等他说的都是什么呀?

宝宝:

他是告诉妈妈家里的苹果生虫了告诉爸爸他家的小狗跑丢了

戛戛:

他这么说话真叫人莫名其妙.

宝宝:

那天他旅游回来,邻居以为女孩去车站接他,帮他提箱子,箱子太重,女孩提着挺费劲,你猜他冲人家说什么?

戛戛:

说什么?

宝宝:

提不动就滚吧

戛戛:

啊!

这叫什么话?

宝宝:

那女孩也楞了,气得脸通红,他这才指着箱子底说:

我说的是用轮子滚!

戛戛:

用轮子滚啊哈哈哈

谈话活动:

用下列句式组织语言:

1过去、、、、、、、现在、、、、、、例句:

家乡过去很破旧,现在却不一样了,高楼矗立、林木郁郁葱葱.

2有、、、、、、有、、、、、、还有、、、、、、例句:

我家门前有高大的柳树、有绿色的草坪、还有漂亮美丽的花坛.

口才与主持艺术-------高兴

第十四课童话剧<小猪的野餐>

准备:

小猪的头饰两只（猪先生、猪小姐）狐狸,狮子,斑马头饰各一,狐狸尾巴一条,狮子头套一个,斑马衣服一件.鲜花

角色:

猪先生猪小姐狐狸狮子斑马

猪先生:

天气真好!

又晴朗,又暖和,正是去野餐的好日子（想一想）对!

我请猪小姐一起去,（猪先生忙着打扮自己,还采了一朵鲜花）让我把花送给她,（担心地）不知道它肯不肯去,（猪先生拿着鲜花出门,遇到了好朋友狐狸）

狐狸:

猪先生,一大早上哪去啊?

猪先生:

我准备请猪小姐一起去野餐,您说行吗?

狐狸:

让我给你出个好注意,把我这漂亮的尾巴借给你吧（狐狸拉下自己的尾巴给猪先生装上）（猪先生回头看装上的尾巴,怀疑地问）]

猪先生:

真的漂亮吗?

狐狸:

啊你看上去多美啊.猪小姐一定喜欢你.

猪先生:

（美滋滋地）谢谢!

谢谢（继续走猪先生遇到了他的朋友狮子）

狮子:

猪先生你这付打扮上哪儿去啊?

猪先生:

噢狮子先生,今天天气好,我准备请猪小姐去野餐,你说我这样打扮行吗?

狮子:

猪先生让我给你出个主意,把我这漂亮的头发借给你吧（狮子摘下自己的头发,让猪先生带上）

猪先生:

这------漂亮吗?

狮子:

你看上去又漂亮又威武,猪小姐一定会喜欢你的.

猪先生:

（乐呵呵地）谢谢!

谢谢!

<继续走>（猪先生遇到了他的朋友斑马）

斑马:

猪先生,你急匆匆地上哪儿去啊?

猪先生:

你好斑马先生,今天我准备请猪小姐去野餐,你说行吗?

斑马:

猪先生让我给你出个主意,把我身上漂亮的花纹借给你吧?

<斑马脱下自己的花纹衣服给猪先生穿上>

猪先生:

我真的漂亮吗?

斑马:

啊,你看上去多潇洒啊!

猪小姐一定会喜欢你.

猪先生:

（喜洋洋地）谢谢!

谢谢!

<猪先生觉得自己漂亮,又唱又跳地来到猪小姐家>当当当-------猪小姐!

猪小姐!

猪小姐:

<在里面回答>来了!

干吗?

猪先生:

请你跟我一起去野餐吧!

猪小姐:

<开门>啊!

<吓得浑身发抖>不!

不!

我不跟你去,你是哪来的妖怪?

假如你再不走开,我就叫猪先生来了,他会赶你走的<砰的关上门>（猪先生赶紧转身往回走碰到狐狸）

猪先生:

谢谢你,尾巴还给你!

狐狸:

你干吗不用<碰到狮子>

猪先生:

谢谢你!

头发还给你!

狮子:

这么快就用好了?

<碰到斑马.

猪先生:

谢谢你衣服还给你!

斑马:

为啥这么着急?

（然后急急忙忙朝猪小姐家走去）

猪先生:

当当当------猪小姐请开门,我是猪先生.

猪小姐:

<惊喜地>来了!

来了!

猪先生:

猪小姐,请你跟我一起去野餐好吗?

猪小姐;啊!

当然好,刚才有一只难看的妖怪来找我去野餐,已经给我赶走了,现在让我们一起去野餐吧!

<猪先生与猪小姐一起去野餐>

时间：

2021.02.05

创作：

欧阳科