三字经教案中班.docx

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三字经教案中班

三字经教案中班

【篇一：

三字经教案】

《三字经》教案

第一课介绍《三字经》

教学目标:

1、我能与学生交流《三字经》的背诵与理解。

2、我能简单了解《三字经》的历史。

3、我能产生爱背三字经的欲望。

教学过程:

一、引入

二、介绍《三字经》首先老师向大家简单介绍《三字经》（教师读,学生听）:

《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。

三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。

从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;

从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;

从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;

《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。

作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。

训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。

经部子部书读过后,再学习史书,书中说:

“经子通,读诸史”。

三、学生介绍《三字经》

1、学生讲述所知道的《三字经》段落或相关故事。

2、学生展示背诵自己学过的《三字经》。

3、学生展示自己幼儿园学过的《三字经》舞蹈。

第二课《三字经》

（1）

教学目标：

1、我能理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“教之道,贵以专”。

2、我能明白教育和学习对儿童成长的重要性，知道后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。

教学流程：

一、谈话导入

教师：

《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。

宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。

《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“教之道,贵以专”。

看看你平时做的哪些事和《三字经》中的一样？

二、多种方式诵读

（一）、静心自读；

（二）、指名接读；

（三）、齐读；

三、理解含义

1、今天我们学的这段里你知道哪一句的含义，给老师和同学们讲一讲，指名讲含义。

2、今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义，提出来讨论。

重点解释“苟不教，性乃迁。

教之道,贵以专”这一段。

3、老师补充《三字经》中关于“三害”的故事，学生认真听故事，听后讨论。

四、再读

1、接龙读。

男生读一段，女生接一段（四句为一段）

2、学生赛读

3、师生拍手齐读。

4、让我们再来感情地读一读。

五、尝试背诵

1、自由背诵。

自己小声背或和同桌一起背一背。

2、师生互动，考考你

（1）老师考学生。

老师说上句，学生接下句。

（2）学生考老师。

学生说上句，老师接下句

3、全班拍手背。

4、比一比，看谁背得又快又好（过关者画上红旗）。

六、拓展升华

这节课你有什么收获？

七、小结

同学们，老师希望你们不仅把《三字经》背好，在生活中还要按《三字经》中说的那样做，明白教育和学习对我们成长的重要性，做一个勤奋学习的人。

第三课《三字经》

（2）

教学目标：

1、我能理解并背诵《三字经》从“昔孟母，择邻处”到“教五子，名俱扬”。

2、我能明白教育和学习对儿童成长的重要性，知道后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。

教学流程：

一、故事激趣

1．同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗？

2．那么，你们想不想听老师讲一讲呢？

3．听了这个故事，你想到了什么？

4．过渡新授：

这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，让我们一起来读一读原文。

二、诵读感悟

1．朗读原文，读通读顺。

（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

（2）学生自由读，要求：

边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。

（3）同桌互读，要求：

及时正音，把原文读通顺读流利。

（4）指读，随时正音。

（5）小组比赛读。

看哪组读得又准确又流利。

（6）开火车读，看哪列火车看的又快又准。

2、诵读原文，读出节奏韵律。

（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。

你们想听一听吗？

（放《三字经》的朗读磁带。

）

（2）试着自己读一读。

（3）指读一生评一师评。

（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。

）

（4）拍手打节奏，齐声背诵。

3、质疑释义。

（1）同学们，真聪明！

那这章《三字经》说的是什么意思呢？

在读的过程中，你读懂了什么？

还有什么不懂的地方？

【篇二：

《育灵通三字经》1《人之初》教案】

第一课人之初

教学目标：

1.初步了解三字经，了解内容中孟母三迁、五子登科的故事。

2.正确流利地诵读，读出节奏感，能加以背诵。

3.拓展积累：

汉字、故事、古诗赏读

教学重点难点：

1.正确流利地诵读，读出节奏感。

2.适度理解，能熟读成诵。

前置准备：

教师：

了解国学光盘的操作

学生：

了解《孟母三迁》《五子登科》的故事。

教学过程：

一、介绍《三字经》

1.导入：

你知道古时候，孩子上学学的是哪本书吗？

2.介绍：

《三字经》相关背景介绍：

《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。

他一共有1000多个字，但是包含了很多内容，也有很多有意识的故事。

我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多东西。

二、诵读诗句

1.教师范读，学生倾听

2.教师领读，学生跟读。

3.利用光盘跟着读

三、理解含义

1.借助光盘，理解内容含义

2.通过《孟母三迁》《五子登科》的故事，进一步理解

3.读读记记

四、神奇的汉字

1.认识汉字“教”

2.了解不同字体的“教”

五、日积月累

1.故事《奕秋教棋》

2.交流讨论：

我们在学习的时候，应该像故事中的哪个学生呢？

六、诗歌赏读《春夜喜雨》

1.多种方式朗读

2.读读记记。

七、课后学习

读读背背《人之初》

【篇三：

幼儿园大班礼仪三字经教案】

篇一：

幼儿园礼仪教育三字经

（一）幼儿园礼仪教育三字经

一、入园：

早入园不迟到见老师要问好小朋友也问好别父母勿忘掉

二、离园：

离园时互道别先老师后同学

三、入厕：

四、洗手：

五、喝水：

六、爱护小椅子：

七、爱护图书：

八、爱护玩具：

九、学习：

十、游戏：

见爸妈问声好抱一抱更乖巧入厕前先敲门有人在要等待入厕后要冲水正好衣把手洗洗小手不拥挤排好队袖卷起洗手时搓肥皂洗完后水关掉双手拿小水杯接好水慢慢回饮水时归原位小心喝不浪费小椅子双手搬轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书宝宝乐开怀教室内玩具多互谦让不争夺院子里设施全爱公物齐动员学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规则讲秩序十一、穿脱衣服：

睡觉前先问好按顺序脱衣衫

叠整齐放身边起床后依次穿

十二、睡觉：

不蒙头不趴睡枕放好盖好被小手空右卧眠早入睡梦香甜十三、起床：

起床时要安静去方便步伐轻

十四、值日生餐前准备：

十五、进餐：

十六、爱惜粮食：

十七、不挑食：

十八、说话：

十九、倾听：

二十、请：

二十一、“您好”“再见”：

衣穿好被叠好先梳洗后游戏值日生不怕累吃饭前做准备小围裙身上系摆桌椅发餐具进餐前手洗净入座时动作轻细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦小朋友在成长若挑食缺营养瓜果菜都品尝食五谷身体棒公共场有礼貌不喧哗不哭闹说话时声音小对他人无打扰他人讲细倾听不打断表尊敬转述时口齿清话简单语意明借物品求帮助要说清才像样有问题说请问客人到您请进见面时要问好早中晚不能少分别时说“再见”睡觉前道“晚安”二十二、“谢谢”“不客气”：

人帮我“谢谢你”我帮人“不客气”“谢谢你”“不客气”常用起更知礼

二十三、“对不起”“没关系”：

做错事“对不起”用诚心表歉意“不要紧”“没关系”互歉意明事理

二十四、分享玩具：

小玩具真新奇大家玩才有趣懂谦让知爱惜共分享更知礼二十五、分享食物：

小食品甜又香尊长辈您先尝你也吃我也尝好食物共分享二十六、递接普通物品：

递物时双手呈接平稳手再松接人物双手迎表谢意把礼行

二十七、递接危险物品：

递剪刀有方法剪刀把对方拿水果刀托刀身握住柄递平稳

（二）家庭礼仪

1、尊敬长辈（祝贺生日）：

长辈归须问好长辈忙勿打扰

长辈倦能自处长辈寿应恭祝

2、尊敬长辈（家长的小帮手）：

父母病要安慰父母累递杯水

做家务不推诿父母爱知回馈

3、出门回家：

离家前整衣衫道别后门轻关

进家门要问候先换鞋再洗手

4、拜访做客：

做客前约在先说人数定时间

如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞

5、待客（接待客人）：

客人到起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称有礼貌

6、待客（不影响客人）：

7、待客（接待小客人）：

8、敲门：

9、开关门：

10、接打电话（接听电话）：

11、接打电话（拨打电话）：

12、接打电话（挂电话）：

13、接打电话（转接电话）：

大人谈应安静若游戏动作轻客人走说再见客走远门轻关小客人不怠慢热心陪诚相伴同游戏懂谦让好玩具能共享敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候开关门动作轻慢推拉静无声出和入您先请侧身让几再行电话响主动接先问好语亲切通话毕说再见有礼貌轻挂断打电话择时段休息时勿致电电话号手轻按接通后语简练通话毕说再见挂电话长者先轻拿起轻挂断懂礼节人人赞接电话先问好要找人请稍候需转告认真听家长回表达清

（三）安全礼仪

1、乘扶梯：

乘扶梯要知礼左急行右站立好孩子随家长不拥挤勿吵嚷

2、走楼梯：

上下楼靠右行不跑跳不乱停

3、乘升降电梯：

4、进入旋转门：

5、交通（红绿灯）：

6、交通（行走）：

7、交通（马路不是游戏场）：

8、交通（交通标志）：

9、安全常识（警示标志）：

10、安全常识（着火逃生）：

篇二：

幼儿园常规礼仪三字经

幼儿园常规礼仪三字经

一、入园：

早入园，不迟到，见老师，要问好，

小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。

二、离园：

离园时，要道别，先老师，后同学，

见父母，要问好，抱一抱，更乖巧。

三、入厕：

需入厕，讲文明，有人在，须等待，

入厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

四、洗手：

洗小手，有秩序，排好队，袖卷起，

洗手时，擦肥皂，洗完后，水关掉。

五、喝水：

小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，

喝完水，归原位，不嬉戏，不浪费。

六、爱护公物（小椅子）：

小椅子，双手拿，轻轻放，不摇晃，

人离开，把椅收，爱护它，常擦洗。

七、爱护公物（图书）：

图画书，要爱护，轻轻翻，页页读，

不弄脏，不损坏，书小弟，常开怀。

八、爱护公物（园内设施）：

教室里，玩具多，互谦让，不抢夺，

院子里，设施全，爱公物，齐动员。

九、学习活动：

学习时，要坐好，勤思考，多动脑，

有问题，手举起，回答时字清晰。

十、户外活动：

在户外，做游戏，与老师，不远离，

集合时，收玩具，守规则，讲秩序。

十一、睡眠礼仪（穿脱衣服）：

睡觉前，先问安，有顺序，脱衣衫，

叠整齐，放身边，起床后，依次穿。

十二：

睡眠礼仪（睡觉）:

不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，

小手空，右卧眠，快入睡，梦香甜。

十三：

睡眠礼仪（起床）：

起床时，要安静，去方便，步要轻，

衣穿好，被整齐，先梳发，后游戏。

十四：

公共场所：

公共场，有礼貌，不喧哗，勿哭闹，

说话时，声要小，对他人，不打扰。

篇三：

幼儿礼仪三字经

外国语幼儿园西陵园

幼儿礼仪三字经

幼儿入园礼仪

幼儿进餐礼仪

进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、慢慢咽、不挑食、不剩饭

幼儿运动礼仪

排好队、站整齐、上下楼、不推挤、玩玩具、要耐心、懂谦让、讲文明

幼儿活动礼仪

小椅子、轻轻拿、排排坐、手放好、认真听、不喧闹、先举手、再回答

幼儿睡眠礼仪

不蒙头、不趴睡、枕放正、盖好被、小手空、右卧眠、早入睡、梦香甜

幼儿离园礼仪

离园时、互道别、先老师、后同学、见爸妈、问声好、抱一抱、更乖巧

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篇四：

幼儿园礼仪教育三字经

幼儿园礼仪教育三字经

一、入园：

早入园不迟到见老师要问好

小朋友也问好别父母勿忘掉

二、离园：

离园时互道别先老师后同学

见爸妈问声好抱一抱更乖巧

三、入厕：

入厕前先敲门有人在要等待

入厕后要冲水正好衣把手洗

四、洗手：

洗小手不拥挤排好队袖卷起

洗手时搓肥皂洗完后水关掉

五、喝水：

双手拿小水杯接好水慢慢回

饮水时归原位小心喝不浪费

六、爱护小椅子：

小椅子双手搬轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗

七、爱护图书：

图画书要爱护轻轻翻细细读

不弄脏不损坏书宝宝乐开怀

八、爱护玩具：

教室内玩具多互谦让不争夺

院子里设施全爱公物齐动员

九、学习：

学习时要坐好认真听多动脑

要提问手举起回答时字清晰

十、游戏：

在户外做游戏与老师不远离

集合时收玩具守规则讲秩序

十一、睡眠（穿脱衣服）：

睡觉前先问好按顺序

脱衣衫叠整齐放身边起床后依次穿

十二、睡觉：

不蒙头不趴睡枕放好盖好被

小手空右卧眠早入睡梦香甜

十三、起床：

起床时要安静去方便步伐轻

衣穿好被叠好先梳洗后游戏

十四、进餐：

进餐前手洗净入座时动作轻

细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭

十五、爱惜粮食：

自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦十六、不挑食：

小朋友在成长若挑食缺营养

瓜果菜都品尝食五谷身体棒

十七、说话：

公共场有礼貌不喧哗不哭闹

说话时声音小对他人无打扰

十八、倾听：

他人讲细倾听不打断表尊敬

转述时口齿清话简单语意明

十九、请：

借物品求帮助要说清才像样

有问题说请问客人到您请进

二十、“您好”“再见”：

见面时要问好早中晚不能少分别时说“再见”睡觉前道“晚安”二十一、“谢谢”“不客气”：

人帮我“谢谢你”我帮人“不客气”

“谢谢你”“不客气”常用起更知礼

二十二、“对不起”“没关系”：

做错事“对不起”用诚心表歉意

“不要紧”“没关系”互歉意明事理

二十三、元旦：

新年到新年好穿花衣戴新帽你来唱我来跳同庆贺共欢笑二十四、分享玩具：

小玩具真新奇大家玩才有趣懂谦让知爱惜共分享更知礼

二十五、分享食物：

小食品甜又香尊长辈您先尝你也吃我也尝好食物共

分享

二十六、递接物品（普通物品）：

递物时双手呈接平稳

手再松接人物双手迎表谢意把礼行

二十七、递接物品（危险物品）：

递剪刀有方法剪刀把

对方拿水果刀托刀身握住柄递平稳

篇五：

幼儿园文明礼仪三字经

幼儿园文明礼仪三字经

讲文明，学礼仪。

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

父母言，要听从，父母心，要体谅。

与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

自己事，自己做，家务事，多帮忙。

公益事，抢在前，集体事，勇承担。

懂礼仪，重仪表。

穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。

头常洗，发常理，手指甲，常修剪。

不打人，不骂人，同学间，相处好。

有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。

立和行，要稳健，头不摇，身不晃。

一举手，要文雅，一投足，要适度。

知礼仪，善交际。

与人处，讲信用，不欺小，不恃强。

与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。

有客来，起身迎，让座毕，茶水上。

访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。

乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。

捡东西，要上交，借东西，按时还。

待人宽，律己严，礼仪经，记心间。

（一）入园离园

早入园不迟到见老师先问好

小朋友也问到别家人不忘掉

离园时互道别先老师后同学

见爸妈要问好亲一亲更乖巧

（二）入厕

人多时有秩序讲卫生便入池

解完手把手洗

（三）教学活动

上课时要坐好勤思考多动脑

先举手再开声响亮吐字清

（四）户外活动

户外活动要切记，要把安全放第一。

做游戏听指挥，不乱跑不乱推，

与老师不远离，集合时要及时