第五分册练习.docx
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第五分册练习
第1课鸦片战争与《南京条约》
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、19世纪40年代以前的中国与世界B
2、林则徐领导虎门销烟A
3、《南京条约》的主要内容B
4、《南京条约》的影响C
（二）能力要求
1、以时间为经，虎门销烟和《南京条约》为纬分析鸦片战争前因后果
2、从多角度综合分析鸦片战争对中国社会影响
二、同步练习
（一）选择题
1、鸦片战争爆发前，文人汪仲洋认为：
西方人长腿不能弯曲，不能奔跑和跳跃，碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不能睁开。
林则徐也认为：
洋人嗜吃牛羊肉，若无从我国进口的大黄，茶叶以辅食，将会消化不良而死。
这种认识基于清朝的（）
A、闭关锁国B、文字狱C、吏治腐败D、重农抑商
2、“古代的最后一位民族英雄，也是近代睁眼看世界的第一人”是（）
A、徐光启B、林则徐C、洪秀全D、李鸿章
3、如果要求你在右边书目中找出述及鸦片战争的著作来阅读，应选择（）
①《利玛窦中国札记》
②《英使谒见乾隆纪实》
③《中国通商口岸：
贸易与最早的条约港》
④《天朝的崩溃》
④《天朝的崩溃》
A、①②B、②③C、③④D、①④
4、《南京条约》中对后来中国民族工业冲击最大的内容是（）
A、割地B、五口通商C、赔款D、协定关税
5、鸦片战争是中国历史的转折点，这里的“转折”不包括（）
A、社会性质的改变B、社会主要矛盾的改变
C、中国革命性质的改变D、中国国内主要阶级地位的改变
（二）简答题
6、英国发动鸦片战争的根本原因是什么？
7、鸦片战争的失败给中国社会带来了什么深刻的影响？
（三）材料分析题
8、阅读材料，回答问题。
我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狰狞的海狮扑在我身上，啖着我的肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！
我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌·香港》
问题：
（1）诗中的“我”、“母亲”、“海狮”分别指什么？
（2）该诗表达了作者的怎样的思想感情？
9、阅读材料，回答问题。
英国外相巴麦尊（1784--1865）曾在议会上演说：
“……把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！
这是大英帝国的奇耻大辱！
我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！
要狠狠地教训它!
要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！
”
问题：
（1）从文献看，巴麦尊所要征服的“那个极其野蛮的国家”是指哪一个国家？
原因何在？
（2）巴麦尊要保护的“合法贸易”合法吗？
这种贸易对中国社会造成了什么影响？
（3）英国政府满足了巴麦尊等人的要求吗？
结果如何？
第2课第二次鸦片战争
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、第二次鸦片战争的爆发A
2、火烧圆明园A
3、《天津条约》与《北京条约》的主要内容及影响B
（二）能力要求
1、学会从材料中提取信息
2、比较两次鸦片战争的异同
二、同步练习
（一）选择题
1、列强发动两次鸦片战争的本质目的是一致的，这就是（）
A、使鸦片贸易合法化B、打开中国市场C、外国使节进驻北京D、向中国勒索赔款
2、下列表述中哪一项为《南京条约》、《天津条约》所共有的（）
A、外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行B、割让领土
C、外国人可以在中国内地游历、经商、传教D、开放通商口岸
3、清朝晚期，有位商人从上海运一批货物到汉口，受到了当地管理的百般刁难、重重勒索。
他气愤地说：
“政府同外国的条约规定，外国商船可以在长江自由航行，不受盘查，我们中国人为什么不行？
难道非要中国商船插上外国旗子才有生路吗？
”这件事最早应发生在（）
A、1842年以后B、1856年以后C、1858年以后D、1860年以后
4、列强势力最早深入到长江流域是在签订了哪个不平等条约之后（）
A、《南京条约》B、《天津条约》C、《北京条约》D、《马关条约》
5、以下不符合《北京条约》的规定的是（）
A、允许外国人在内地游历、经商和传教B、赔偿英法军费
C、划定北京东交民巷为使馆区D、割让九龙司地方一区给英国
（二）简答题
6、《天津条约》中开放的通商口岸与《南京条约》中开放的通商口岸相比有什么特点？
说明了什么？
（三）材料分析题
7、阅读材料，回答问题。
法国文豪雨果说：
“有一天，两个强盗闯入了夏宫（指圆明园），一个动手抢劫，一个把它付之一炬。
……即使把我国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。
在将来交付审判的时候，一个强盗叫做（），另一个叫（）。
”
问题：
（1）“两个强盗抢劫圆明园”是指哪一场战争？
（2）两个强盗分别指的是？
（3）“两个强盗抢劫圆明园”后又逼迫被害者签订了什么条约？
侵犯了中国哪些主权？
第3课太平天国运动
第4课洋务运动
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、洪秀全成立拜上帝会A
2、洋枪队A
3、湘军与淮军A
4、洋务派的代表人物A
5、总理衙门A
6、洋务运动的主要内容及影响B
（二）能力要求
在特定的时代背景中分析洋务运动兴起的原因
二、同步练习
（一）选择题
1、140多年前，在江南某地曾流传：
“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛；鹞鹰凶恶怕恶打，洋人怕的红毛军”的民谣，这里的“红毛军”指的是（）
A、太平军B、湘军C、淮军D、洋枪队
2、19世纪60年代，曾国藩建议清政府：
“今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤数名正言顺。
购成之后，访募覃思之士，智巧之匠；始可演习，继而试造。
不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
”其中“勤远略”是指（）
A、镇压农民起义军，巩固清朝统治B、加强国防建设，抵抗外国侵略
C、对外扩张D、宣扬国威
3、“上海轮船招商局创后三年内，外轮损失就多达1300万两（白银）。
湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。
”这说明洋务运动兴办的民用工业历史作用是（）
A、增加了清政府的财政收入B、刺激了民族资本发展
C、一定程度上抵制了外国经济势力的扩张D、促使中国富强起来
4、在洋务派兴办的军事工业和民用工业中，其共同点是（）
A、都是以民间资本为主B、都取得了明显的经济效益
C、都是以官方控制为主D、都实行中国自主创新
5、洋务派创办的企业主要分为军事企业和民用企业，以下属于前者的是（）
①安庆内军械所②轮船招商局③开平矿务局④江南制造总局
A、①④B、②③C、①③④D、①②③④
（二）简答题
6、洋务派开展洋务运动的根本原因是什么？
7、洋务派为实现目标，采取了哪些措施？
（三）材料分析题
8、阅读材料，回答问题。
他们是中国历史上最早的官派留学生。
这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁，因此他们有一个共同的名字——留美幼童。
……我们检视起历史留下的碎片——照片、书信、日记、成绩单、衣物、剪报，拼接出一个多世纪以前发生在中美两国之间那段尘封已久的往事。
——系列电视纪录片《幼童》介绍词
问题：
（1）这批中国“最早的官派留学生”赴美留学始于何时？
当时的中国政府派遣留学生出国留学的意图是什么？
（2）从“留下的碎片”中我们能了解这些留学生的哪些状况？
（3）为什么说这些“照片、书信、日记、成绩单、衣物、剪报”是历史留下的“碎片”？
第5课民族资本主义与早期维新思想
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、通商口岸与近代民族企业的产生A
2、发昌机器厂A
3、西学传播的主要渠道A
（二）能力要求
理解民族资本主义产生的时代背景
二、同步练习
（一）选择题
1、中国传统经济是以自然经济为主，至近代开始，社会经济发生了重要变化。
下列经济因素出现的先后顺序是（）
①民族资本主义企业②外商企业③洋务官僚企业
A、①③②B、③②①C、②③①D、②①③
2、19世纪六七十年代，中国人开办了各种近代企业，请按其正确信息进行配对。
名称时间创立者
A、发昌机器厂1861年（）李鸿章（）
B、安庆内军械所1865年（）方举赞（）
C、继昌隆机器丝厂1869年（）陈启源（）
D、江南制造总局1872年（）曾国藩（）
（二）简答题
3、近代民族资本产生的时代背景是什么？
4、洋务运动期间，清政府主要通过哪些方式传播西学？
第6课甲午战争与《马关条约》
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、甲午战争爆发的时间和结果A
2、《马关条约》的主要内容及影响B
（二）能力要求
从不同的角度（中、日、远东局势）分析甲午战争的影响
二、同步练习
（一）选择题
1、1894年中国农历甲午年，中日两国爆发了蒸汽机发明以来使用蒸汽铁甲的第一次大海战。
导致甲午战争爆发的根本原因是（）
A、明治维新后日本的扩张政策B、日本舰队偷袭清军的运兵船
C、朝鲜爆发东学党起义D、中国北洋舰队到日本炫耀武力
2、中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。
中方《济远航海日志》记载：
“7点45分，倭三舰同放真子弹，轰击我船，我船即刻还炮”。
日方出版的《二十七八年海战史》称：
“点52分，彼我相距约3000米之距离，济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。
”这说明（）
A、研究者的立场会影响其对历史的解释B、历史真相因年代久远而变得模糊不清
C、通过文献记录最终能够还原历史真相D、原始记录比研究文献更接近历史真相
3、在甲午战争中标志北洋舰队全军覆没的战役是（）
A、平壤战役B、威海卫战役C、黄海海战D、丰岛海战
4、黄遵宪在著名的《台湾行》中写道：
“城头蓬蓬擂大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去！
”诗中的“倭人竟割台湾去”是在何时？
（）
A、1840年B、1858年C、1860年D、1895年
5、有人说：
“甲午中日战争是传统中国与近代中国的分水岭。
”这种观点的主要依据是（）
A、《马关条约》允许列强在华投资设厂B、战争后清政府放宽民间办厂的限制
C、甲午战败标志着洋务运动的破产D、战争后向西方学习上升到制度层面
（二）简答题
6、《马关条约》的主要内容是什么？
7、甲午战争所产生的历史影响有哪些？
（三）材料分析题
8、阅读材料，回答问题。
日本臣民得在中国通商各口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项及其任便装运进口，只交所订进口税。
日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税……即照日本臣民运入中国之货物一体办理，自应享优例豁除……
问题：
（1）这段文字出自什么文件？
（2）由此段文字可以看出日本取得了哪些特权？
对中国发展有何影响？
9、阅读材料，回答问题。
列强在适当的时候最终干涉，将完全不偏不倚，这是早先确定的。
列强要等中国承认战败，并老老实实地进行议和谈判之日，向中国要求开放港口。
同时向日本指出，欧洲不许日本吞并中国大陆的一寸领土，但不涉及军舰、武器和其他战利品，也不涉及战争赔款。
欧洲不反对日本保留一定的占领地作为赔款的担保，但不允许对列强不利的通商条款。
——1895年2月7日英国《泰晤士报》通讯
问题：
（1）这篇通讯报道的是哪一场战争？
（2）欧洲列强对这场战争持怎样的态度与立场？
（3）日本对列强态度是如何回应的？
第7课戊戌变法
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、康有为、梁启超发动公车上书A
2、《时务报》与《天演论》A
3、百日维新A
（二）能力要求
在特定的历史条件下分析戊戌变法的原因
二、同步练习
（一）选择题
1、戊戌变法运动又称“百日维新”，揭开这次运动序幕的事件是（）
A、《马关条约》的签订B、公车上书C、强学会的成立D、《中外纪闻》的创办
2、“以皇上之明，观万国之势，能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。
”这段话出自何人之口？
（）
A、林则徐B、李鸿章C、康有为D、孙中山
3、光绪帝在读到“皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”的上书后深受震动，决定变法。
康有为的这封上书起因于（）
A、《马关条约》的签订B、洋务运动的失败C、义和团运动的兴起D、德国强占胶州湾
4、1897年，严复发表译著《天演论》向国人介绍了（）
A、进化论B、君主立宪理论C、民主共和理论D、三权分立理论
5、以下不属于“戊戌六君子”的是（）
A、谭嗣同B、林永升C、刘光第D、林旭
6、在19世纪末的社会风尚转变过程中形成了阅报的风气，其中在维新思想传播方面影响最大的报纸是（）
A、《时务报》B、《申报》C、《苏报》D、《民报》
7、光绪帝颁布的变法内容不包括（）
A、改革政府机构，裁撤冗员B、鼓励私人兴办工矿企业
C、开办新式学堂，培养人才D、建立资产阶级共和国
（二）简答题
8、请简述光绪皇帝颁布诏书进行变法的原因及其根本目的。
（三）材料分析题
9、阅读材料，回答问题。
“日本效欧美，以三十年而摩成治体……”
“采日本，三年而宏规成，五年而条理备，八年而成效举，十年而霸图定矣。
”
——康有为《日本变政考》
问题：
（1）“日本效欧美，以三十年而摩成治体”具体是指哪一历史事件？
（2）是什么历史事件深深触动康有为等人提出“近采日本”的主张的？
（3）这次学习的结果如何？
这种结局说明了什么？
第8课八国联军侵华与《辛丑条约》
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、租借地与势力范围A
2、“门户开放”政策A
3、义和团运动的兴起A
4、八国联军侵华战争A
5、《辛丑条约》的主要内容及影响B
（二）能力要求
从《辛丑条约》签订上谕中提取信息
二、同步练习
（一）选择题
1、19世纪末，一份西方国家的外交文件中提到“中国现行之关税，对于一切所谓势力范围内之口岸装卸一切货物，无论属于何国，均当适用。
”其真实含义是（）
A、维护中国的关税统一B、要求中国“门户开放”
C、提出协定关税制度D、反对划分“势力范围”
2、下列晚清时期的言论符合下边漫画主题的是（）
A、师夷长技以制夷B、中学为体，西学为用C、扶清灭洋
D、轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也
3、有学者说“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物来祝贺中国进入了20世纪”。
这里的“礼物”应指（）
A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》
4、老舍在《我的母亲》中写道：
“父亲死在庚子闹拳的那一年，联军入城，……母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着‘鬼子’进门。
”这里的“鬼子”是指（）
A、英国军队B、英法联军C、八国联军D、日本军队
5、通过战争获得赔款是外国列强对近代中国进行经济侵略的一种形式。
下列条约中，清政府战败后向列强赔款最多的是（）
A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》
（二）简答题
6、义和团运动提出什么口号？
说明了什么社会问题？
7、《辛丑条约》的主要内容有哪些？
（三）材料分析题
8、下图是19世纪末一位爱国者画的一幅反映清末时局的图。
仔细观察，回答问题。
（1）从北到南看，图中熊、虎、青蛙分别代表哪些国家？
（2）图中鹰代表了什么国家？
其对华政策的背景及影响是什么？
9、阅读材料，回答问题。
光绪二十六年，慈禧太后在命令签订《辛丑条约》的上谕中声称“本年夏，闻拳匪捣乱……”，认为：
“今兹合约不侵我土地，不掠我人民。
念友邦之见谅，疾愚暴之无知。
”
问题：
（1）文中的“本年夏，闻拳匪捣乱”是指哪一事件？
请从“拳匪”一词判断清政府的政治立场。
（2）材料中“不掠我人民”是否属实？
举一例说明。
（3）列强“不侵我土地”的主要原因是什么？
第9课清末新政
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、清末新政的举措A
2、“预备仿行宪政”A
3、“皇族内阁”A
（二）能力要求
理解清末新政的时代背景
二、同步练习
（一）选择题
1、陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：
“真实常常存在于矛盾之中，在假维新的过程中实现过一部分真改革。
”如果该判断是正确的，这个“改革”是指（）
A、洋务运动B、戊戌变法C、清末新政D、辛亥革命
2、1898年9月21日以西太后为首的顽固派发动政变，剿杀了戊戌变法。
1901年1月29日她又颁布“预约变法”上谕，亲自推行“变法”。
导致西太后对变法态度发生变化的主要原因是（）
A、时局变化，清朝难以照旧统治下去了B、列强压力，要求西太后还政光绪帝
C、迫于国内民情和舆论，清廷安抚民心D、迫于立宪派领导的国会请愿运动压力
3、梁启超在批评清末立宪改革时说：
“夷考其实，无一如其所言，而徒为权位之争夺、势力之侵轧，籍权限之说以为挤排异己之具，借新缺之立以为位置私人之途。
”以下符合梁启超的判断的最典型的事件是（）
A、颁布《钦定宪法大纲》B、成立“皇族内阁”
C、罢免袁世凯官职D、驱逐国会请愿代表
4、1905—1911年清政府实施“预备立宪”最终失败的根本原因是（）
A、没有满足汉族地主的要求B、康有为等人努力不够
C、满清为了维护自身统治而错判形势D、预备期限时间太长
（二）简答题
5、列举1901—1905年清政府推出的一系列“新政”举措。
第10课辛亥革命与中华民国的建立
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、兴中会的成立A
2、同盟会的成立及意义B
3、革命党人发动武昌起义A
4、中华民国临时政府成立A
5、《临时约法》A
6、清帝退位与袁世凯就任总统A
7、辛亥革命的历史意义C
（二）能力要求
1、从多角度评价辛亥革命
2、通过材料分析理解《临时约法》
二、同步练习
（一）选择题
1、某革命团体成立的章程中说：
“是会之设，专为振兴中华、维持国体起见。
”该革命团体是（）
A、兴中会B、同盟会C、国民党D、共产党
2、报刊的出现是近代中国社会进步的体现。
有关下列报纸说法正确的是（）
时务报国闻报民报
A、都创办于19世纪末B、都宣传民主共和思想
C、都彻底批判封建思想观念D、都促进近代中国的思想解放
3、1912年成立的中华民国被称为亚洲第一个“美国式”的共和国，其主要原因是这一政权（）
A、实行民主共和制B、在美国支持下建立C、实行责任内阁制D、发展资本主义经济
4、民国初年的国歌唱道：
“东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。
我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。
”对此歌词的正确解读是（）
A、“中华早”是指中国最早开始学习西方
B、“揖美追欧”主要指仿效英国实行君主立宪制
C、“飘扬五色旗”反映了当时倡导国内民族平等
D“世界和平永保”反映了当时中国改变了半殖民地性质
5、《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：
“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。
”文中所说的“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”指的是（）
A、辛亥革命完成了中国近代化的任务B、辛亥革命迈出了民主政治关键性的一步
C、辛亥革命将中国传统文化彻底改造D、辛亥革命实现了中国由贫穷走向富强
6、有学者认为“从洋务运动到戊戌变法，是革新道路上的量变，辛亥革命是个飞跃”。
这里讲的“飞跃”是指辛亥革命改变了中国的（）
A、君主统治B、社会性质C、封建统治D、革命任务
（二）简答题
7、《中华民国临时约法》的性质、意义分别是什么？
8、如何评价辛亥革命？
（三）材料分析题
9、阅读材料，回答问题。
东北开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。
我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。
1912年临时政府之《中华民国国歌》
问题：
（1）材料中的“旧邦”指什么？
（2）材料中“揖美追欧，旧邦新造”有什么含义？
请用事实简要说明。
（3）“旧邦新造”的理论基础是什么？
10、阅读材料，回答问题。
1912年，孙中山颁布了《中华民国临时约法》，这是中国法制史上的一件大事。
《临时约法》共七章五十六条。
阅读以下条目，回答问题。
第一章“总纲”，规定：
“中华民国之主权，属于国民全体。
”
第二章“人民”，规定：
“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰之自由……”
第三章“参议院”，规定：
“中华民国之立法权，以参议院行之。
”
第四章“临时大总统副总统”，规定：
“临时大总统、副总统由参议院选举之”，“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”。
第六章“法院”，规定：
“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”，“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”。
——李新《中华民国史》
问题：
（1）从以上材料可以看出《临时约法》体现了启蒙思想家的什么思想或原则？
（2）《临时约法》规定的是什么政体？
主要受当时西方哪一个国家政体的影响？
第11课20世纪初的国际冲突
第12课大战的爆发与过程
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、美、日的崛起A
2、三国同盟与三国协约A
3、萨拉热窝事件A
4、第一次世界大战的爆发和结束A
（二）能力要求
从材料中分析第一次世界大战爆发的原因
二、同步练习
（一）选择题
1、20世纪初欧美列强的发展是不平衡的，其中居于优势地位的是（）
A、西班牙B、美国C、日本D、欧洲
2、“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。
”加夫里诺·普林西普的子弹是射向（）
A、德国皇帝威廉二世B、奥匈帝国皇储斐迪南大公
C、法国国王路易十四D、俄国沙皇尼古拉二世
3、美国参加第一次世界大战的时间是（）
A、1914年9月B、1916年2月C、1916年4月D、1917年4月
4、下图中，一战前三国同盟中的核心国家位于（）
⑥
⑤
④
③
②
①
A、①B、②C、④D、⑤
5、第一次世界大战的挑起国和失败国分别是（）
A、同盟国和协约国B、协约国和同盟国C、同盟国和同盟国D、协约国和协约国
（二）简答题
6、20世纪初，可以体现列强支配世界的表现有哪些？
（三）材料分析题
7、阅读材料，回答问题。
结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括了一项明确指出这场战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的条款，这一战争罪行的条款激起了一场热烈持久的争论。
……如今，大多数历史学家都已能分清在数十年里一直起作用的背景原因。
最重要的背景因素有五个：
经济上的竞争、殖民地的争夺、相互冲突的联盟体系、势不两立的民族主义愿望和不可逆转的军事时间表。
———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
问题：
（1）斯塔夫里阿诺斯认为“相互冲突的联盟体系”指什么？
（2）他认为第一次世界大战是由德国及其同盟国的侵略引起的吗？
第13课凡尔赛——华盛顿体系
一、学习内容与要求
（一）知识要求
1、巴黎和会与凡尔赛体系B
2、华盛顿会议与华盛顿体系B
3、战后英国世界霸权地位的变化A
（二）能力要求
客观公正地评价一战战后世界体系
二、同步练习
（一）选择题
1、1945年，美国总统杜鲁门对人说：
“由于这个宪章，你们实现了三十年前那个伟大政治家——伍德罗·威尔逊的理想。
”这里的“威尔逊的理想”是建立（）
A、联合国B、欧洲联盟C、东南亚国家联盟D、国际联盟
2、1921年召开的华盛顿会议主要是调整了（）
A、美洲地区的政治秩序B、欧洲地区的政治秩序
C、非洲地区的政治秩序D、亚太地区的政治秩序
3、从亚非拉国家角度看凡尔赛——华盛顿体系形成所体现的国际关系的特点有（）
A、战后须建立新的世界体系B、帝国主义重新瓜分世界
C、国际社会要求维护世界和平D、帝国主义试图扼杀新生的苏维埃政权
4、“16世纪以后，世界
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