国防教育课教学案.docx

上传人:b****6 文档编号:7129662 上传时间:2023-01-21 格式:DOCX 页数:6 大小:20.93KB
下载 相关 举报
国防教育课教学案.docx_第1页
第1页 / 共6页
国防教育课教学案.docx_第2页
第2页 / 共6页
国防教育课教学案.docx_第3页
第3页 / 共6页
国防教育课教学案.docx_第4页
第4页 / 共6页
国防教育课教学案.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

国防教育课教学案.docx

《国防教育课教学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国防教育课教学案.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

国防教育课教学案.docx

国防教育课教学案

小学生国防教育课教案

(一)

人民防空的任务与作用

玉门市油城学校闫玉荣

一、教学目的:

1、使学生认识到现代战争危险的存在,增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务,掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点:

1、结合国际、国形式,进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点:

人民防空的作用。

四、教学方法和手段:

以事例和道理说明课题容,利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程:

一、引言:

人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史。

集团、国家、民族、之间,为了各自的利益,矛盾不断,战争也不断发生。

如第一次世界大战,第二次世界大战。

伊朗和伊拉克之间的两伊战争,美国对阿富汗的反恐战争,美、英对伊拉克的倒萨战争。

前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

中华人民国成立后发生过战争吗?

发生过,而且不止一次。

如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

中国改革开放以来,社会稳定,经济繁荣,是不是就不可能有战争了呢?

我说战争的危险仍然存在。

世上没有永久的敌人,也没有永久的朋友,分久必和,和久必分是不变的规律。

如中国和越南,中国帮他抗击美国侵略,胜利后,他们却想在亚洲称王称霸,在中越边境挑起事端,引发了中越边境自卫反击战。

更重要的是宝岛还没有回归,虽然我们提出了一国两制解决问题的方针,但岛的台独份子非常嚣,采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。

一旦宣布独立,大陆对的战争就不可避免,因为每一个中国有良知的人,都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。

现代战争大多以空袭开始,空袭手段多,武器性能好,空袭强度高,准确性高。

如美、英联军对伊拉克的倒萨战争,太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察,有预警飞机为其导航,并对伊拉克实施电子干扰,使伊拉克指挥系统瘫痪。

用B-52、F-117A、F-111等轰炸机,各种舰载攻击机,攻击直升机发起空袭。

使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。

仅用一个月左右的时间,就使伊拉克沦陷了。

这也说明今后高科技战争中,空袭不仅作为战争的作战样式之一,而是成为战争一个相对独立的阶段。

这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视,1996年10月20日,全国人大常委会通过了《中华人民国人民防空法》,1997年1月1日起施行。

其中规定:

“国家开展人民防空教育,使公民增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能”。

同学们在学好文化课的同时,要接受人民防空教育,学好防护技能。

在突发战争时,才能更好地保存自己,使自己免受战争伤害。

一、人民防空的任务

人民防空:

(简称人防)是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。

(外国称民防)

国家根据国防需要,动员和组织群众采取防护措施,防和减轻空袭危害。

防空袭警报:

预备警报:

鸣36秒,停24秒,反复3遍。

紧急警报:

鸣6秒,停6秒,反复15遍。

解除警报:

鸣3分钟。

人民防空的基本任务:

在遭受敌人空袭时,保护广大人民生命和国家财产的安全,消除空袭后果,保持社会安定,配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务:

包括战时和平时。

战时:

适时发放防空警报;及时组织人民群众疏散、掩蔽;向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救;组织人防专业队开展抢救、抢修工作,消除空袭后果,协助有关部门恢复生产和生活秩序;配合城市防卫作战。

平时:

结合城市建设,修建人防工程;同有关部门拟定城市建设规划;建立人防通信、警报系统;制定防空袭预案,进行疏散地域建设;整组和训练人防专业队伍,使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用,以锻炼提高战时救护和抢修能力;对公民进行人民防空教育,使其增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力,而且破坏性巨大。

因此,在战争中只有有效地保存战争潜力,才能争取主动,持久抗敌。

如中国的抗日战争,当时的日本工业发达,武器装备精良,在较短的时间,就占领了大半个中国。

但中国人口多,幅员辽阔,地大物博,地理环境复杂,具有较大的战争潜力。

在中国共产党的领导下,经过八年的浴血奋战,终于打败了日本鬼,取得了抗日战争的胜利。

所以战争潜力的大小,决定了战争能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存战争潜力的有力措施。

人民防空的具体工作,由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室(人防办)负责。

2、人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心,人口集中,资源丰富,交通发达,战略地位十分重要。

保卫好城市,也就是保存了战争潜力。

所以,城市是人民防空的重点,国家提供了一定的工程保障和物资储备,是反空袭的要塞。

3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用

一个国家人防工作的好坏,是敌人发动战争必须考虑的因素之一。

人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等,这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。

三、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情,增强国防观念

通过防空教育,使同学们了解了战争的危险仍然存在,高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。

一旦国家面临战争威胁时,就能增强中华民族的凝聚力,激发爱国热情,担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识,提高防护素质

三防:

防核武器,防化学武器,防生物武器。

通过学习,能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点,学会防护动作,能制作简易防护器材,会使用人防工程掩蔽,一旦受伤的自救互救技能等。

不仅提高了个人素质,在平时的突发灾害中进行防护,较好地保存自己。

如非典时期。

3、拓宽知识面,促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。

有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。

通过学习和训练,可以加强个人修养,拓宽知识面,锻炼应变应急能力,提高身心素质。

练习:

1、人民防空的基本任务是________________________________。

2、防空警报有几种?

它们的音响特征分别是什么?

3、普及防空教育的意义:

⑴________________;⑵_____________

 

小学生国防教育教案

(二)

天下兴亡,我们有责——富国强军是青少年的历史责任

玉门市油城学校闫玉荣

一、教学容:

了解中国近代史,树立爱国思想。

保卫祖国是青少年的责任和义务。

青少年的国防意识不能缺少。

二、教学重点:

当前中国面临的国际环境。

保卫国家需要青少年。

三、教学安排:

一课时

四、教学设计:

1、导入新课:

三百多年前,明代东林党人顾宪成,在他的《日知录》中,有这么一句令人警醒的呼喊:

“天下兴亡,匹夫有责。

”而在三百多年后的今天,我们又再次重温这句呼喊。

也许有人会问:

“有这个必要吗?

”一个问号会在我们的心中产生。

“要!

一定要!

”回答是无比肯定的。

2、以图讲史:

首先,请大家看看清朝和当下的中国地图,请大家根据所学的中国近代史分析,为什么中国的领土在短短的几十年里,会出现这样的变化。

大家可以很清楚的看到,清朝以后中国的领土面积大面积的减少了这是什么原因?

(提问1)

老师讲解分析:

一、清政府腐败无能、国力衰退。

二、有国无防,无能征善战之军。

请看下面一组数据:

1.中英《条约》,岛29-8-1842;

2中俄《瑗珲条约》六十万方公里28-5-1858;

3.中俄《条约》四十多万方公里?

4-11-1860;

4.中俄《勘分西北界约记》四十四万方公里10-7-1864;

5.中俄《伊犁条约》七万方公里24-2-1881

6.中葡《条约》澳门1-12-1887;

7.中日《马关条约》、澎湖、辽东半岛7-4-1895;

8.中德《胶澳租借条约》胶州湾6-3-1896;

9.中英《展拓界址条约》新界9-6-1898;

据统计:

从1842年清政府签订第一个不平等条约《条约》开始,到1911年清朝灭亡的近七十年时间里。

清政府共在所有签订的不平等条约中割让土地150万平方公里!

加上独立的外蒙古孺弱无能的清政府和北洋政府,总共让中国失去了300多万平方公里的领土。

300多万啊!

日本列岛也只有37.78万平方公里。

可悲!

可叹!

从上面的地图和数据,让我们明白:

没有一支强大的国防力量,就没有国家的和平稳定,人民的幸福。

国家就会遭受外敌无尽的羞辱。

而老百姓就会有灭顶之灾。

历史一次又一次的证明了这个事实。

在大家看来,

我们如何才能避免历史的重演?

(提问2)

答案是:

加强我们的国防实力,让侵略者望而却步、无功而返!

1.当前,为什么我们还要加强国防?

这是我们要讲的重点容。

几十年的改革开放,和平的国际环境。

让许多人认为天下太平了。

不可能再有战争威胁了。

然而世界真的和平了吗?

答案是否定的。

世界不可能和平,至少在从现在起的很长一段时间不可能。

看看中国地图你就会发现,我们的周围不但没有和平,而且是暗潮涌的、危机四伏。

1.)中国的东北方,朝鲜半岛核危机,“三八”线两边时刻厉兵秣马。

近年来战争大有一触即发的趋势。

2.)东部沿海,中日钓鱼岛争端,专属经济区划分矛盾重重。

日本右翼势力否定侵略历史,修改和平宪法。

安倍晋三想干什么?

那是“司马昭之心,路人皆知”

3.)南中国海,更是风起云涌。

越南、菲律宾、强占西沙群岛、黄岩岛。

肆无忌惮地侵略中国的领土,再看数日前越南的反华事件,令人发指。

4.)南部的,印度至今还占领着1962年中印战争未收复的中国藏南地区

想想百多年来中国屈辱的历史,更坚定了我们要建立一支强大国防力量的决心。

2014年5月17日人民解放军总参谋长房峰辉上将访美时,在记者招待会上,他说了一句全中国老百姓的心里话“老祖宗留下的土地,一寸也不能丢。

”新中国不是满清政府,现在也不是鸦片战争。

“中国不惹事,但也绝不怕事”。

帝国主义我们不能掉以轻心,但是如越南、菲律宾之流也不能让他们如犬乱吠。

强大的国防力量就是基础。

4.青少年是祖国的未来,是保卫祖国的主力军。

保卫国家是不变的信念,手中的钢枪需要薪火相传。

青少年需要继承前辈的责任。

如何才能更好地巩固国防、保卫国土。

我想作为青少年,我们要做的,首先是学好知识。

因为“只有科学技术才是第一生产力。

”祖国的科学技术要靠当代的青少年开拓发展,用科学知识巩固国防。

其次就是随时准备听从国家的号召保家卫国,献身国防。

引用一百多年前,梁启超先生所作《少年中国说》中的经典语句“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

听完这段《少年中国说》的语句,你认为文章的主旨是什么?

(提问3)

主旨是:

“少年是中国的未来。

”所以我们青少年要担负起保卫祖国的重任

5.如何让青少年担负起保卫祖国的重任。

首先,树立爱国主义思想。

“国家、国家,无国则无家。

国防、国防,有国就必须要防。

”老祖宗留下的土地,决不能在我们的手中丢失。

保卫祖国就是保卫我们自己。

这是无比崇高的事业。

其次,明确青少年的国防责任。

“天下兴亡,匹夫有责”不是空泛的口号,青少年应当担负起时代赋予的责任。

正如歌曲中唱的那样“你不扛枪,我不扛枪,谁来保卫妈妈,谁来保卫家。

”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

”为了养育我们的不被蹂躏;为了爱我们的亲人不被欺辱在座的姑娘们、小伙们,你们会选择退缩吗!

(请大家高声回答)古诗有云“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。

”保卫国家是我们的责任。

第三,国防意识时刻不能放松。

每年九月十八日,我们总能听到那响彻天空的防空警报声。

它告诉我们,记住“九一八”时刻保持警惕。

老祖宗告诉我们:

“害人之心不可有,防人之心不可无。

正如刚才我们分析的一样,世界还远未太平,机会总是眷顾有准备的人的。

没错!

国防也是如此。

了解国防,了解中国,了解世界只要我们自己不松懈,试问天下谁又能将我们打败!

今天的课程我们就将讲到这里。

在课程结束时,让我们高呼三声“天下兴亡匹夫有责”。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 管理学

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1