国防教育课教学案.docx

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国防教育课教学案

小学生国防教育课教案

（一）

人民防空的任务与作用

玉门市油城学校闫玉荣

一、教学目的：

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点：

1、结合国际、国形式，进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点：

人民防空的作用。

四、教学方法和手段：

以事例和道理说明课题容，利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程：

一、引言：

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。

集团、国家、民族、之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。

如第一次世界大战，第二次世界大战。

伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。

前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

中华人民国成立后发生过战争吗？

发生过，而且不止一次。

如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？

我说战争的危险仍然存在。

世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。

如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。

更重要的是宝岛还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决问题的方针，但岛的台独份子非常嚣，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。

一旦宣布独立，大陆对的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。

现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。

如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。

用B-52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。

使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。

仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。

这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。

这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民国人民防空法》，1997年1月1日起施行。

其中规定：

“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。

同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。

在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

一、人民防空的任务

人民防空：

（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。

（外国称民防）

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防和减轻空袭危害。

防空袭警报：

预备警报：

鸣36秒，停24秒，反复3遍。

紧急警报：

鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报：

鸣3分钟。

人民防空的基本任务：

在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务：

包括战时和平时。

战时：

适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。

平时：

结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。

因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。

如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间，就占领了大半个中国。

但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。

在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。

所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。

人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。

2、人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。

保卫好城市，也就是保存了战争潜力。

所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。

3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用

一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。

人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。

三、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情，增强国防观念

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。

一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识，提高防护素质

三防：

防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。

不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。

如非典时期。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。

有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。

通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。

练习：

1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警报有几种？

它们的音响特征分别是什么？

3、普及防空教育的意义：

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学生国防教育教案

（二）

天下兴亡，我们有责——富国强军是青少年的历史责任

玉门市油城学校闫玉荣

一、教学容：

了解中国近代史，树立爱国思想。

保卫祖国是青少年的责任和义务。

青少年的国防意识不能缺少。

二、教学重点：

当前中国面临的国际环境。

保卫国家需要青少年。

三、教学安排：

一课时

四、教学设计：

1、导入新课：

三百多年前，明代东林党人顾宪成，在他的《日知录》中，有这么一句令人警醒的呼喊：

“天下兴亡，匹夫有责。

”而在三百多年后的今天，我们又再次重温这句呼喊。

也许有人会问：

“有这个必要吗？

”一个问号会在我们的心中产生。

“要！

一定要！

！

！

”回答是无比肯定的。

2、以图讲史：

首先，请大家看看清朝和当下的中国地图，请大家根据所学的中国近代史分析，为什么中国的领土在短短的几十年里，会出现这样的变化。

大家可以很清楚的看到，清朝以后中国的领土面积大面积的减少了这是什么原因？

（提问1）

老师讲解分析：

一、清政府腐败无能、国力衰退。

二、有国无防，无能征善战之军。

请看下面一组数据：

1.中英《条约》，岛29-8-1842；

2中俄《瑗珲条约》六十万方公里28-5-1858；

3.中俄《条约》四十多万方公里?

4-11-1860；

4.中俄《勘分西北界约记》四十四万方公里10-7-1864；

5.中俄《伊犁条约》七万方公里24-2-1881

6.中葡《条约》澳门1-12-1887；

7.中日《马关条约》、澎湖、辽东半岛7-4-1895；

8.中德《胶澳租借条约》胶州湾6-3-1896；

9.中英《展拓界址条约》新界9-6-1898；

据统计：

从1842年清政府签订第一个不平等条约《条约》开始，到1911年清朝灭亡的近七十年时间里。

清政府共在所有签订的不平等条约中割让土地150万平方公里！

！

！

加上独立的外蒙古孺弱无能的清政府和北洋政府，总共让中国失去了300多万平方公里的领土。

300多万啊！

日本列岛也只有37.78万平方公里。

可悲！

可叹！

从上面的地图和数据，让我们明白：

没有一支强大的国防力量，就没有国家的和平稳定，人民的幸福。

国家就会遭受外敌无尽的羞辱。

而老百姓就会有灭顶之灾。

历史一次又一次的证明了这个事实。

在大家看来，

我们如何才能避免历史的重演？

（提问2）

答案是：

加强我们的国防实力，让侵略者望而却步、无功而返！

1.当前，为什么我们还要加强国防？

这是我们要讲的重点容。

几十年的改革开放，和平的国际环境。

让许多人认为天下太平了。

不可能再有战争威胁了。

然而世界真的和平了吗？

答案是否定的。

世界不可能和平，至少在从现在起的很长一段时间不可能。

看看中国地图你就会发现，我们的周围不但没有和平，而且是暗潮涌的、危机四伏。

1.）中国的东北方，朝鲜半岛核危机，“三八”线两边时刻厉兵秣马。

近年来战争大有一触即发的趋势。

2.）东部沿海，中日钓鱼岛争端，专属经济区划分矛盾重重。

日本右翼势力否定侵略历史，修改和平宪法。

安倍晋三想干什么?

那是“司马昭之心，路人皆知”

3.）南中国海，更是风起云涌。

越南、菲律宾、强占西沙群岛、黄岩岛。

肆无忌惮地侵略中国的领土，再看数日前越南的反华事件，令人发指。

4.）南部的，印度至今还占领着1962年中印战争未收复的中国藏南地区

想想百多年来中国屈辱的历史，更坚定了我们要建立一支强大国防力量的决心。

2014年5月17日人民解放军总参谋长房峰辉上将访美时，在记者招待会上，他说了一句全中国老百姓的心里话“老祖宗留下的土地，一寸也不能丢。

”新中国不是满清政府，现在也不是鸦片战争。

“中国不惹事，但也绝不怕事”。

帝国主义我们不能掉以轻心，但是如越南、菲律宾之流也不能让他们如犬乱吠。

强大的国防力量就是基础。

4.青少年是祖国的未来，是保卫祖国的主力军。

保卫国家是不变的信念，手中的钢枪需要薪火相传。

青少年需要继承前辈的责任。

如何才能更好地巩固国防、保卫国土。

我想作为青少年，我们要做的，首先是学好知识。

因为“只有科学技术才是第一生产力。

”祖国的科学技术要靠当代的青少年开拓发展，用科学知识巩固国防。

其次就是随时准备听从国家的号召保家卫国，献身国防。

引用一百多年前，梁启超先生所作《少年中国说》中的经典语句“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

”

听完这段《少年中国说》的语句，你认为文章的主旨是什么？

（提问3）

主旨是：

“少年是中国的未来。

”所以我们青少年要担负起保卫祖国的重任

5.如何让青少年担负起保卫祖国的重任。

首先，树立爱国主义思想。

“国家、国家，无国则无家。

国防、国防，有国就必须要防。

”老祖宗留下的土地，决不能在我们的手中丢失。

保卫祖国就是保卫我们自己。

这是无比崇高的事业。

其次，明确青少年的国防责任。

“天下兴亡，匹夫有责”不是空泛的口号，青少年应当担负起时代赋予的责任。

正如歌曲中唱的那样“你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫妈妈，谁来保卫家。

”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”为了养育我们的不被蹂躏；为了爱我们的亲人不被欺辱在座的姑娘们、小伙们，你们会选择退缩吗！

？

（请大家高声回答）古诗有云“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

”保卫国家是我们的责任。

第三，国防意识时刻不能放松。

每年九月十八日，我们总能听到那响彻天空的防空警报声。

它告诉我们，记住“九一八”时刻保持警惕。

老祖宗告诉我们：

“害人之心不可有，防人之心不可无。

”

正如刚才我们分析的一样，世界还远未太平，机会总是眷顾有准备的人的。

没错！

国防也是如此。

了解国防，了解中国，了解世界只要我们自己不松懈，试问天下谁又能将我们打败！

今天的课程我们就将讲到这里。

在课程结束时，让我们高呼三声“天下兴亡匹夫有责”。