苏教版七上政治复习提纲自制.docx

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苏教版七上政治复习提纲自制

第十一课希望从这里开始

宪法规定：

“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。

”

法律：

义务教育法、教育法、残疾人教育条例。

1、享有受教育的权利

1、为什么（why）（Page99中）

（1）自身发展

（2）对国家的要求

（3）总结

2、含义（what）（Page99下）

（《中华人民共和国教育法》）

3、怎么做（how）（Page99下）

用法律武器维权：

1与侵权人协商/沟通

2向行政部门（教育局）提出申诉

（媒体、网络）

3向人民法院提出诉讼

在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人受教育的要求。

（Page103）

2、履行受教育的义务

1、为什么（why）（Page104）

（1）国家繁荣

教育培养人才，

人才推动科技，

科技促进教育。

（2）对公民的要求

（3）总结

2、什么（what）（Page103）

应当履行的义务

3、义务教育（Page104）

1、年限：

9年制义务教育

2、含义（what）（Page104）

3、怎么做（how）（Page105）

4、什么（what）（Page104下）

5、特点：

强制性、普遍性、免费性

4、终身学习

（Page101）

十二课学习新天地

1、学会自主学习

1、含义（what）（Page109）

2、特征（Page109）

（自主学习：

前、中、后）

3、作用（why）（Page109）

4、怎么做（how）（Page108）

2、学会合作学习

1、含义（what）（Page110）

2、作用（why）（Page110）

每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。

3、怎么做（how）

明确的分工、共同的行动、宽容和理解、互相的尊重、有团队精神、有自我牺牲精神……

3、学会探究

1、含义（what）（Page111）

问题性、实践性、主体性、开放性

2、怎样开展探究学习（环节）（How）（Page111-113）：

·问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。

发现问题——提出问题——分析问题——解决问题

（Page111）（Page113）

·发现问题（Page111）

·解决问题的途径（Page113）

*查找资料

*动手实践

*合作学习

*询问他人

3、探究学习的结构

（1）是什么

（2）为什么：

原因、危害

（3）怎么做

十三课要“鱼”还是要“渔”

1、好方法共同分享

1、掌握学习方法的重要性（Page117）

2、学习方法：

（1）记忆的方法

①多种感官并用法

②联想记忆法

③目标记忆法

……

（2）学习方法

①五段学习法

②错题集

③整理资料笔记

3、掌握好的学习方法的意义（Page117）

（1）提高学习效率

（2）自主学习能力提高

（3）养成良好的学习习惯

（4）空出课余时间

……

2、好习惯重在养成

1、养成良好学习习惯的重要性（Page119）

2、不良习惯（Page120-121）

3、良好习惯（Page120-121，把坏习惯倒过来）

4、如何培养良好的学习习惯（how）（Page121下）

5、学习方法与学习习惯的关系（Page121第二段）

3、拓展天地（了解）

1、什么是考试焦虑症

2、如何正确对待考试

3、考试时保持适度的紧张

4、考试的技巧

第八课相逢在花季

1、认识差异展示风采

1、男女生有差异（what）（Page70）

（1）表现

（2）原因

（3）男女差异是客观存在的

2、正确认识和对待男女差异和特点的意义（why）（Page70下）

有利于个性的完善，对人的全面成长具有重要意义

3、如何正确对待差异（how）（Page72上）

2、交往有度纯化友谊

1、什么（what）（Page72中）

在社会生活中，男性与女性的差异使他们之间的交往带有特殊性，容易引起青少年异性交往中的困惑。

2、正常交往的意义（why）（Page73下）

（1）对人类社会（对社会）

（2）对中学生（对个人）

3、怎么正确交往（how）（Page74-75）

（1）意识（Page74上）

（2）行动（Page74-75）

①落落大方，掌握分寸

②互相帮助，互相学习

③提倡男女之间的群体交往

④把握好交往时间、场合、频率

第九课众人划桨开大船

1、

个人与集体

1、

个人与集体相互依存

个人离不开集体（Page80中）

2、集体离不开个人（Page80上）

例子：

航天事业成功的原因（Page80上）

3、中华民族复兴离不开团结（Page81上）

2、珍视集体团结（如何发挥集体的力量）

1、发挥集体的力量，必须要有共同的目标……（Page82）

2、发挥集体的力量，必须要有共同的行动……（Page83）

实践证明，只要团结一致……就能……（Page83）

第十课有朋自远方来

引言：

现代科学技术的发展……世界各国交流合作日益加强。

（外来文化进入已成为必然趋势）

1、文化习俗多姿多彩（是什么、为什么）

1、文化习俗的表现：

涉及到人类生活的方方面面（Page87）

2、文化差异的表现（Page88）

3、文化差异的原因（Page89）

4、为什么要尊重文化差异（不尊重文化差异的危害）（Page90）

2、相互尊重促进交往（怎么做）

1、正确对待各国各民族的差异（Page90）

2、掌握基本的交往礼仪（Page91）

3、让世界手拉手（促进各国文化交流，怎么做，how）（Page92）

（1）我们要和世界不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来，让世界走向世界，让世界了解中国。

（2）如果正确对待外来文化（Page93）

（取其精华，去其糟粕）

4、青少年怎样为促进中国与世界的又要交往做贡献（小结，how）（Page93）

（1）意识

行动

第七课让人三尺又何妨

1、生活需要宽容友善

1、宽容的重要性（Page63）

（1）对个人

（2）对社会

2、不宽容的危害（Page64下、Page61下）

3、宽容曾伤害过自己的人的意义（Page65）

2、正确把握宽容友善

1、宽容与软弱的区别（Page66）

2、宽容与严格（Page66-67）

（1）宽容不是纵容。

宽容与严格两者是一致的。

（2）我们要正确对待老师、家长的批评和教育。

①意识：

老师、家长的批评教育是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。

②行动：

反思自己的行为，认真改正错误；如果批评有误，积极沟通，解释，化解误会。

3、宽容与维权（Page67）

宽容友善造就了中华名族和谐有爱、宽宏大度的名族性格。

（Page67）

第六课授人玫瑰手留余香

1、己所不欲勿施于人

1、含义（what）（Page54）：

自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。

2、为什么（why）（Page54）：

（1）对社会：

减少纠纷

（2）对个人：

和谐关系

3、怎么做（how）（Page54）：

（1）关键在于我们在对待他人时能否做到将心比心，推己及人。

①学会换位思考

②提高个人素质

（2）每个人都要设身处地为他人考虑。

2、我为人人人人为我

1、为什么要关爱别人（why）（Page58）：

（1）人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，也表现在帮助他人解决问题上。

（2）奉献爱心帮助他人的意义：

（Page58）

①对自己：

如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义，更有价值。

②对他人：

因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福。

③对社会：

充满祥和，人性飘逸芬芳。

如何奉献爱心（行动）（how）（Page56，57，59中）

第九课敬人者人恒敬之

1、受人尊重的奥秘

1、含义（what）（Page44）：

一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。

权利：

要求别人尊重自己——统一——义务：

去尊重别人

2、相互尊重的意义（why）（Page44）

（1）对社会：

社会生活更加和谐。

（2）对个人：

人们心情舒畅，才能更好地工作和学习。

3、人与人之间是平等的。

这里所说的平等，是指人格和法律地位上的平等。

（1）人格平等（Page46）

①人格，通俗的说，就是一个人做人的资本。

②任何人的人格尊严都不容侵犯。

典型：

如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究。

如果受到别人侵犯自己的人格尊严，那么自己就有权给予制止甚至向司法机关提起诉讼。

（2）法律地位平等（Page46）

①公民都享有宪法和法律规定的权利

②同时必须履行宪法和法律规定的义务

③在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。

任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要付法律责任。

4、怎样受人尊重（how）（Page46下）

（1）意识到人与人之间是平等的。

这是受人尊重的前提。

（2）行动上要做到尊重别人，这是受人尊重的奥秘。

才能赢得别人的尊重。

2、学会尊重别人

1、认识差异

（差异产生的原因，Page47上）

2、正确对待差异（how）（Page49）

（1）不另眼相看

（2）不凌弱欺生

3、如何做到尊重别人（how）（Page50）

（1）从自我做起（从点滴做起）：

对人有礼貌。

（2）公共场合：

爱护公共环境和设施。

（3）总结

（1）

（2）

4、正确看待平等（how）（Page52）

（1）在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，只是反映……，我们要承认这些差异，正确认识这些差异。

（2）有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等，但这些不平等是与我国法律规定相违背的（将受到法律制裁），也正是我们所反对的和要解决的问题。

第四课人格不可辱

1、我们的姓名和名誉

1、什么是姓名权（what）（Page32）

2、如何看待绰号（how）（Page33）：

给人取绰号，应该慎之又慎。

3、如何珍惜名誉（how）（Page34）：

不仅要爱惜尊重自己的名誉，也要学会尊重他人的名誉。

4、什么是尊重（what）（Page34）：

是一种修养，品格，对别人的平等态度，对他人人格与价值的充分肯定。

5、信誉和名誉的关系

（1）有了信誉才能有良好的名誉

（2）如果失去了信誉，……迟早会身败名裂

2、维护人格尊严

1、什么是人格尊严权（Page36信息点击）

（1）公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。

（2）包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。

（非法拘禁、搜身属于侵犯人身自由权）

2、宪法规定：

中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。

禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

3、如何维护人格尊严权（how）（Page36）

受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉。

4、消费者人格尊严受法律保护，但是尊重和礼貌是双方的，顾客也不能违背与经营者互相平等、相互尊重的原则。

5、对于公民来说，权利和义务是统一的。

权利：

公民有维护自己人格尊严的权利。

义务：

不做有损人格的事。

消费者权益（Page37信息点击）

第三课知耻近乎勇

1、做人从知耻开始

1、羞耻之心的含义（what）（Page23-24）

（1）对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。

（2）知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。

2、羞耻之心的意义（why）（Page24-26）

（1）是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。

（对自己）

（2）知耻，是一个人形成品德素质的总要条件。

（对自己）

（3）羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可以使人丧失信心（双重作用）（对自己）

（4）对社会（Page26上）

（5）对国家民族（Page26下）

2、立身需要自尊

1、什么是自尊心（what）（Page27信息点击）

2、自尊有什么意义（why）（Page27-29）

（1）自尊是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。

（2）自尊是成才和成功者的必备心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。

（3）（对社会）社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。

3、怎样维护自尊（how）（Page28-30）

（1）任何人的自尊心都应该得到尊重，自尊心不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。

（Page28）

（2）自尊不虚荣（Page29）

自尊与虚荣的区别：

自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的光彩和荣耀。

（3）自尊不自傲（Page29）

自尊与自傲的区别：

自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

（4）保持自尊的“弹性”（Page30）

第二课天生我才必有用

1、正确认识和评价自己

1、正确认识自己有什么重要意义（why）（Page13）

（1）是一个人心理成熟的标志之一

（2）充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。

2、怎样做到正确认识和评价自己（how）（Page13-16）

（1）关键：

实事求是，既不低估自己，也不高估自己。

（Page13）

（2）心态和感觉：

知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。

接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。

（Page14）

（3）认识到每个人都具有多方面的潜在能力。

正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。

（4）正确认识和评价自己的科学方法：

（Page15）

主要有：

自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定。

2、我自信我能行

1、什么是自信（what）（Page17）：

自信心实在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

2、自信对成长又和积极作用（why）（Page16-17）

（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要元素。

（2）一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。

3、怎样才能获得自信（how）（Page17）

（1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就充满信心。

（2）一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。

只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

（3）超越自卑（how）（Page18-19）

①什么是自卑感（Page18中）

②自卑感是怎么产生的（为什么有自卑）（Page18中）

③怎样克服自卑（信息点击）（Page19）

（4）勤奋是成功的基石

4、自信不自大，成功不自满。

第一课我是中学生了

1、我们的新集体

1、相识的快乐

（1）从相识到相知需要哪些条件（what）（Page4）

（2）朋友的重要性（why）（Page4）

2、优良班风我们创

（1）什么是班风（what）（Page4下）

（2）优良的班风主要体现在哪些方面（what）（Page4下）

（3）良好的班风有什么作用（why）（Page5）

（4）怎样形成良好的班风（how）（Page5-6）

①用行动去创造、维护

②还需要对班集体有爱心：

（Page6上）

2、适应学校新生活

1、怎样适应新环境，做个阳光少年？

（Page8-9）

（1）需要迎接挑战的勇气。

（2）每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

①做好角色转换

②做好心理上的调整

③主动调整生活节奏

（3）做个阳光少年的实质：

要在学习和生活中保持一种积极的心态。

附一解题思路汇总

1、正确类评析题

（1）判断（定性）（what）

（2）理由

①原理（知识点）（why，what）

②意义、影响（见解题思路8）

（3）怎么做（how）

2、启示类

（1）道理（why，what）

（2）怎么做（how）

3、对……的理解、认识（感受、看法）

（1）意思（解释）（what）

（2）意义（why，what）

（3）怎么做（how）

4、青少年怎么做

（1）意识（why，what）

（2）行动

①自己怎么做（小事）（how）

②宣传

③劝阻，举报错误行为（见解题思路7）

5、为什么（原因）

（1）必要性（条件、要求）（why）

（2）重要性（见解题思路8）

6、发言提纲（调查内容，报告，倡议书等）

（1）现状（what）

（2）原因（why）

（3）怎么做（对策）（how）

7、错误类评析题（劝说、帮助）

（1）告诉这是错的，提出错在哪里（why）

（2）有什么危害、影响（见解题思路8）

（3）怎么做（how）

8、危害、意义、重要性

（1）对个人

①对自己

②对他人

（2）对社会（集体，国家）

9、活动的意义

（1）对自己（收获，写具体）

①增强……意识

②提高……能力

③了解……知识

（2）对他人

（3）对社会（集体，国家）

10、建议类

针对材料中的问题说怎么做（how）

（主语+怎么做）

11、关系类

（1）A离不开B

（2）B离不开A

（3）A和B相互依存

12、帮助……

（1）现状（what）

（2）原因（why）

（3）怎么做（对策）（how）

13、支持或者反对（支持或反对都可以）

（1）亮出观点（支持或反对，不可以既支持又反对）

（2）为什么（why）

（3）意义或危害（见解题思路8）

（4）怎么做（how）