小班红绿灯安全教案.docx

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小班红绿灯安全教案小班红绿灯安全教案小班红绿灯平安教案红绿灯又称为交通信号灯，是指示车辆和行人通行与否的标识。

其通常设立在交叉路口和其他需要交通管制的地方，一般由红灯、绿灯和黄灯组成;下面是为大家整理的小班红绿灯平安教案5篇，期望大家能有所收获!

小班红绿灯平安教案1活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地依据信号做动作。

3、体验仿照游戏的快乐活动预备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

师：

今日，老师给小好友带来了几张好看的图片，想不想看?

（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观看提问：

（1）看到了什么?

（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯?

（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿连续观看图片师：

红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观看师小结：

红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简洁发生危急，我们按交通规则行走才会平安的。

（引出自制红绿黄灯教具）师;老师这里也有红、绿、黄灯，小好友想不想看?

（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：

我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀?

师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：

“开汽车”找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。

（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：

小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：

是谁在唱歌?

假装找一找。

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：

滴滴，滴滴，什么声音啊?

我来找一找

（1）师边演示边表演：

（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊异。

它看到公路上、大街上这么热闹，快乐得“嘀嘀”直叫。

它一会开到东，一会开到西，可自由了!

突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得格外惊异。

你们能告知小汽车这是什么吗?

（2、）提问个别幼儿：

（1、）红灯眨眼睛是告知我们什么?

绿灯眨眼睛又是告知我们什么呢?

（2、）假如没有红绿灯会怎么样?

（3、）小汽车不熟识红绿灯这样在公路上开行不行啊?

7、游戏：

红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。

小好友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?

（好）小班红绿灯平安教案21活动目标：

1、教育幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、培育幼儿清楚的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能熟识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。

活动预备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个活动过程：

（一）导入：

幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。

提问：

发生了什么事?

怎么发生的?

（二）展开：

1、出示挂图熟识简洁的交通标记：

人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标记的熟识。

3、提问：

如何过公路?

平安过公路有什么好处?

培育幼儿的自我爱护意识。

（三）结束：

进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过公路要留意平安。

小班红绿灯平安教案3活动目标：

了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。

活动预备：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件探望兔奶奶。

活动过程：

1、边观看课件

（一）边探讨。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到?

（3）老师归纳：

兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。

这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

2、边观看课件

（二）边探讨。

（1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。

奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?

过公路应当走哪里?

（3）老师归纳：

过公路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?

什么时候可以走?

（5）老师归纳：

过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

3、小结：

兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?

（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：

小好友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。

过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。

）4、在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的熟识。

场景一：

人行道和车行道师：

前面有两种道路，行人应当走哪一种路?

（人行道。

）师：

行人应当留意什么?

（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。

）场景二：

十字路口师：

要过公路了，我们应当怎么走?

（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

）场景三：

天桥师：

这是什么?

我们应当怎么走?

（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

）

（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标记。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标记（照片或图片）。

3、字卡：

交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。

提问：

孩子们，刚才你们看到了什么?

想到了什么?

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。

（出示字卡“交通平安”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性孩子们，看看我们坐的队形像什么?

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

小班红绿灯平安教案4一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标记。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标记（照片或图片）。

3、字卡：

交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。

提问：

孩子们，刚才你们看到了什么?

想到了什么?

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。

（出示字卡“交通平安”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与游戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己的对面出发。

其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情?

（1）孩子们，刚才你们看到了什么?

你们想说什么?

（2）假如生活中也是这样可不行啊!

为什么会发生这种状况呢?

（3）（老师拿出信号灯标记）这是什么?

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你熟识这些道路吗?

（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标记的作用（出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记，这些交通标记都有什么用呢?

（四）现场指挥1、刚才我们熟识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。

老师向_叔叔学了一些指挥交通的本事，请小好友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小好友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!

（五）评价幼儿游戏状况，结束。

儿童平安小学问：

1、增强红绿灯意识。

红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。

红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路。

自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过公路要让大人牵引。

不要让儿童单独上街。

他们如在街道或公路上行走，必需有成年人带领。

3、不要在车辆靠近时突然横过公路。

人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程。

汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。

最平安之策，只能是：

不要在汽车靠近时突然横穿公路。

4、不要扒车。

一些小孩出于好奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。

这样很简洁跌倒或摔伤。

甚至造成生命危急。

小班红绿灯平安教案5一、设计意图：

在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过公路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规则的能力。

3、体验仿照游戏的快乐。

三、活动预备：

1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标记等。

2、布置公路场景：

公路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：

汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。

5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

四、活动过程：

（一）导入活动1、游戏“我是小司机”师：

今日，我们来做个游戏扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2、探讨：

（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

（二）、红灯绿灯眨眼睛1、老师出示教具红灯绿灯提问：

“这是什么?

你在哪里见过?

它有什么用途?

”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

探讨：

假如没有红绿灯会怎么样?

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小好友扮小司机乱撞那样，简洁发生交通事故。

2、放课件，看视频-汽车过十字路口引导幼儿探讨：

“汽车和行人什么时候停下?

什么时候才能走?

”“红灯亮了，汽车会怎样?

绿灯亮了，汽车又会怎样?

”“红灯亮了，行人会怎样?

绿灯亮了，行人又会怎样?

”3、老师小结：

公路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：

看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则老师讲解游戏玩法：

请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。

老师用红绿灯指挥交通。

1、开头游戏：

红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。

看一看小司机是不是遵守交通规则。

2、变换角色，反复玩游戏：

幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

（四）、活动延长：

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。