生物必修三高考题选.docx
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生物必修三高考题选
10年安徽卷)5.下列关于内环境的叙述,正确的是
A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
B.内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—构成的缓冲体系
C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
解析:
本题考查有关内环境稳态的相关知识,抗利尿激素增加,减少尿量,内环境的渗透压下降,尿量增加,A错。
内环境缓冲体系主要由H2CO3和Na2CO3构成,B错。
细胞代谢在细胞内进行,内环境是细胞外液,C错。
内环境的变化,机体进行调节通过各器官
和系统的活动完成,
(10年海南卷)10.下列叙述,错误..的是
A•血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞
D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
解析:
由于激素的分泌存在负反馈调节,所以甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素的。
(10年海南卷)11.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时,可能出现
A.体温升高、耗氧量减少
B.体温下降、耗氧量增加
C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加
D.神经系统兴奋性提高、体温下降
(全国卷二)2.下列关于免疫细胞的叙述,错误的是
A.效应T细胞可以释放淋巴因子
B.T淋巴细胞可以产生多种抗体
C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于细胞免疫
D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
解析:
T淋巴细胞不能产生抗体,但可以产生细胞因子(淋巴因子),如白细胞介素、干扰素等,抗体是由浆细胞(效应B细胞)产生并分泌的,一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体。
(浙江卷)1.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是
A•使机体积累更多数量的疫苗
B•使机体产生更多种类的淋巴细胞
C•使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D•使机体产生更强的非特异性免疫
解析:
本题考查免疫的有关的知识,疫苗的接种是特异性免疫,接种疫苗后,机体会产生相应的
抗体和记忆细胞(淋巴细胞),当相同的抗原再次入侵机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,产
生大量的效应B细胞和记忆细胞(淋巴细胞),但记忆细胞(淋巴细胞)的种类是不变的,效应B细胞会产生抗体消灭抗原,接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次,就是为了产生更
多的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),增强机体的特异性免疫能力•所以答案为C.
(广东卷)6•重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异
性结合,使该受体失去功能,最终导致
A•刺激神经不能引起肌肉收缩B•全身出现性过敏反应
解析:
由图可知,记录仪的指针先后向不同的方向偏转,故记录到的电位有正也有负。
(北京卷)3、以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是
A、膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长
B、膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多
C、突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解
D、分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多
解析:
膝跳反射弧中传出(运动)神经元的胞体在脊髓,通过较长的轴突和效应器相连,而
传入神经元的胞体在神经结中,通过较多的树突和感受器相连。
突触前膜释放的递质,
作用完成后就被相关的酶催化分解。
肽类激素在核糖体上合成。
(海南卷)20.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,
鸭粪用作肥料。
下列关于该模式的叙述中,错误的是
A•杂草和水稻是生产者
B•鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系
D•水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
解析:
杂草和水稻都可以进行光合作用,都属于生产者,二者为竞争关系。
一个生态系统既
包括生物成分,还包括非生物成分,所以水稻、鸭、害虫和杂草只能组成群落,而不能
组成一个生态系统。
(广东卷)2.谚语苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是
A.竞争B.共生
C.寄生D.捕食
(海南卷)17.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。
三个种群年龄结构的
类型为
年龄期
个体数
甲
乙
丙
幼年期
600
400
200
成年期
400
400
400
老年期
200
400
600
A•甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型
B•甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型
C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型
D•甲、乙、丙三个种群都是稳定型
解析:
增长型中幼年个体数量多,老年个体数量少;稳定型中各年龄段所占的比例大致相等;
衰退型中幼年个体少,老年个体多。
(海南卷)18•某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计
了四个调查方案,其中最可行的是
A•计数该草地上该种植物的全部个体数目
B.设置1个1m2样方,计数样方中该种植物的个体数目
C.随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
D.在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目
(山东卷)&右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是
*口求^整.£三
K/2
种詳密度
A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
解析:
种群数量在K/2时,种群的净补充量最大,因此对于有害动物不宜在此防治,因此A
错误;该图示不能作为控制人口增长的依据,由于人类与自然种群不同,受其他因素如
计划生育的影响,因此B错误;该图可用于实践中估算种群最大净补充量,用于指导
生产实际,因此C正确。
在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多,因此D错误。
(江苏卷)11.有人发起多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。
运用
生态学知识对此的合理解释是
A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
解析:
本题借助食物结构改变考查生态系统的能量传递规律。
生态系统能量传递具有逐级递
9.(09年海南)关于动物内环境稳态的叙述,错误的是
A.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关
B.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
C.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D.运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态
2.(江苏)下列有关神经兴奋的叙述,正确的是
A•静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C•突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
3.(山东)右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。
A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节
18.(广东A卷)关于人体激素的叙述,错误..的是
A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节
5.(山东)重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触
后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提咼传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力
(11年重庆卷)30.(26分)
I.下列是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
分泌腺体
激素名称
不缺碘人群激素含量
缺蟻人群激素含量
补碘前
补碘后
甲状腺
甲状腺激素
正常
降低
正常
垂体
A
正常
B
正常
(1)表中A是,B应。
甲状腺激素对垂体分泌激素A起
作用。
在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是。
(2)长期缺碘,成年人会表现出:
①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反
应迟钝及嗜睡等现象。
现象①说明甲状腺激素的相关作用是;现象
②说明该激素对神经系统的作用是。
通常,食用碘盐可以预防碘缺乏症。
n.某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置10天后制的豆腐乳。
(1)在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。
为
研究其原因,该小组取适量豆腐乳之称样液,等量加入各试管,进行了以下实验。
处理编号
处理方法
显色结果
①
3了£放置Omin
加入等量双缩腮试剂
紫色
②
37X7放置10min
?
③
放置120min
?
④
100t:
in热
3了迟放置q20min
紫色
实验中,加入双缩脲试剂A后,样液的颜色将。
处理④中,100C加热的目的
如果处理③与处理④相比,显色较且处理③与处理②相比,显色较,
则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的分解。
最终使肽和氨基酸含量增加,因此
保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
(2)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人体内通过作用形成的氨基酸,还可以
由氨基酸产生的不含氨部分合成
解析:
(I)考查的是动物激素调节的相关知识,属于基础、识记、容易题。
需了解激素的分泌、作用和调节反馈(负)调节的知识。
(n)借微生物考查学生实验分析、探究能力以及动物代谢的相关知识。
属中档题、较难。
可贵的是实验中设计了两个实验变量:
时间的长短和酶的活性有无。
审题的关键是把握住;“豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。
”设计①②③探
究时间,设计③④探究酶的活性有无。
蛋白质蛋白酶多肽肽酶氨基酸。
了解双缩脲试剂A、B的成分,双缩脲试剂A的成分是氢氧化钠的质量分数为0.1
g/mL的水溶液;呈无色。
双缩脲试剂B的成分是硫酸铜的质量分数为0.01g/mL的
水溶液,呈浅蓝色。
如果学生没有做过实验或没有观察过实验第一空将不能正确作答。
(2011年江苏卷)27.(9分)图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应
激素)。
请回答下列问题:
(1)由图1可知,影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是▲。
(2)图2中激素a器官丙的名称分别是▲、▲q
(3)图2中ct甲、ct乙的生理意义在于▲q
(4)已知激素a分子为一种多肽,其受体位于靶细胞的,这是因为▲q
(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测,血浆中含有的激素种类有▲(填下列序号)。
①1种②2种③3种④3种以上
(6)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应。
长期饲喂被烷
基苯酚污染的饲料,会对器官甲、乙的分泌活动产生▲作用,从而引起激素c分泌量
▲q
(11年新课标卷)31.(12)分
某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。
后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。
第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。
第6年,野兔
种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。
回答问题:
⑴人与狐的种间关系是,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是q
⑵画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网q
⑶人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度(增加、减小、不变)。
⑷一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而(增强、
减弱、不变)Q
31.
【解析】
⑴人吃兔,狐也吃兔,人同时也捕食狐,所以人和狐的种间关系是竞争和捕食关系。
病毒与
宿主是寄生的关系,故兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生关系。
⑶人登岛以后,狐狸濒临灭亡,野兔数量大大增加,导致食物空间等竞争加剧,则竞争强度增加。
⑷捕食者种群密度增加,导致野兔数量呈下降趋势,流行病传染程度减弱。
(11年山东卷)26.(15分)6月5日是世界环境日,今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明,共享绿色未来”•草原是绿色生态环境的重要组成部分。
某草原生态系统的食物
网如图所示。
(1)
图中食物网的简单,因此,该草原生态系统的
能力较差,其稳定性也相应较低。
除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有才能
保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%〜20%那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分为是
KJ和KJ。
若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会
。
若外来生物入侵该区,则会导致草原的锐减或丧失。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是和竞争。
若某年兔种群的K值为1000
只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400
只,则兔种群的K值变为只。
用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记
个体迁出,则导致调查结果(填“偏高”或“偏低”)
(4)草原干旱时,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压,引起渗透
压感受器兴奋,增加抗利尿激素的释放,进而引起对水的重吸收增加,减少排尿量,以保持体内水平衡。
(2011年安徽卷)29.11.(8分)大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物,它们体型相近,
曾经同城分布,一度都有较大的种群数量。
由于栖息地破坏导致它们的数量锐减,目前野生
大熊猫仅有1600只左右,而华南虎在野外已基本绝迹。
(1)从生态系统能量流动的特点分析,大熊猫比华南虎优异的生存优势的原因是。
(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这种行为传递的信息类型属于。
(3)目前,野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中,通过建立生态廊道沟通各种群,可
以使种群间发生。
(4)建立自然保护区,改善栖息环境,以提高,是提高大熊猫种群密度的根本措施。
解析:
考察生态系统功能。
(1)根据能量流动逐级递减特点,由于华南虎是肉食性,而大熊猫是植食性动物,营养级低,所以生存优势强。
(2)大熊猫尿液和肛腺的分泌物是化学信息
(3)野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群,属于同一物种,可以基因交流。
(4)建立自然保护区,改善栖息环境,减小环境阻力,从而提高环境容纳量,提高种群密度。
(10年福建卷)26.n•棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液
为食。
为了对面蚜虫害进行检测,科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进
行调查。
调查如下表:
调查日期
(月一日)
6—10
6—15
6—20
6—25
6—30
7—5
7—10
7—15
7—20
棉蚜数量
(只/株)
0.42
4.79
41.58
261.73
1181.94
1976.96
2175.63
2171.46
2173.23
(1)棉蚜与棉花的种间关系是。
(2)调查棉蚜种群数量可采用法。
据表分析,调查期间棉蚜种群数量的增长曲
线呈型,在(日期)左右棉蚜种群增长量最大。
(3)若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率(增大、不变、减少)
解析:
本题主要考查种群密度调查法,种群数量变化,种间关系,现代生物进化理论。
判断
寄生关系有两点,1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表;2、必须从寄主体内获取营养。
以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足。
人教版必修三P62第一段的叙述调查某种昆虫卵
的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,也可采用样方法。
”样方法主要适用
与活动能力弱的生物。
从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止了,说明达到了
环境容纳量即K值。
由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈S型,当种群数量达到K/2
时,种群增长量最大,应在6月30日。
长期使用农药,不断挑选出具有抗药性的棉蚜
虫,淘汰没有抗药性的棉蚜虫,最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大
29.(09广东A卷)(8分)
下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程。
请据图回答问题。
(1)图中②为细胞,④为细胞。
(2)⑦与④功能上的区别是,由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的
通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为的模板。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为
(4)过程③表示,过程⑤表示。
32.(09宁夏)(11分)
跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物的分解起重要作用。
请回答:
(1)由于跳虫和甲螨活动能力,身体,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫
器等进行采集。
(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若他们均仅以罐内已有的酵
母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是,线虫与酵母菌之间的关系是。
若跳
虫种群所含能量增长nKJ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为KJ。
解析:
本题考查有关内环境稳态的相关知识,抗利尿激素增加,减少尿量,内环境的渗透压
下降,尿量增加,A错。
内环境缓冲体系主要由H2CO3和Na2CO3构成,B错。
细胞代谢在细胞内进行,内环境是细胞外液,C错。
内环境的变化,机体进行调节通过各器官
和系统的活动完成,D对。
答案:
D
答案:
A
答案:
C
解析:
T淋巴细胞不能产生抗体,但可以产生细胞因子(淋巴因子),如白细胞介素、干扰
素等,抗体是由浆细胞(效应B细胞)产生并分泌的,一个效应B细胞只能产生一种
特定的抗体。
答案:
B解析:
本题考查免疫的有关的知识,疫苗的接种是特异性免疫,接种疫苗后,机体会产生相应的
抗体和记忆细胞(淋巴细胞),当相同的抗原再次入侵机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,产
生大量的效应B细胞和记忆细胞(淋巴细胞),但记忆细胞(淋巴细胞)的种类是不变的,效
应B细胞会产生抗体消灭抗原,接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次,就是为了产生更
多的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),增强机体的特异性免疫能力•所以答案为C.
答案:
C
答案:
A
解析:
由图可知,记录仪的指针先后向不同的方向偏转,故记录到的电位有正也有负。
答案:
D
解析:
膝跳反射弧中传出(运动)神经元的胞体在脊髓,通过较长的轴突和效应器相连,而
传入神经元的胞体在神经结中,通过较多的树突和感受器相连。
突触前膜释放的递质,
作用完成后就被相关的酶催化分解。
肽类激素在核糖体上合成。
答案:
C
解析:
杂草和水稻都可以进行光合作用,都属于生产者,二者为竞争关系。
一个生态系统既
包括生物成分,还包括非生物成分,所以水稻、鸭、害虫和杂草只能组成群落,而不能
组成一个生态系统。
答案:
D
解析:
农作物和杂草相互争夺养分与阳光,为竞争关系。
答案:
A
解析:
增长型中幼年个体数量多,老年个体数量少;稳定型中各年龄段所占的比例大致相等;
衰退型中幼年个体少,老年个体多。
答案:
A
解析:
调查植物种群密度最常用的方法是样方法,应随机取样,取其平均值。
答案:
C
解析:
种群数量在K/2时,种群的净补充量最大,因此对于有害动物不宜在此防治,因此A
错误;该图示不能作为控制人口增长的依据,由于人类与自然种群不同,受其他因素如
计划生育的影响,因此B错误;该图可用于实践中估算种群最大净补充量,用于指导
生产实际,因此C正确。
在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多,因此D错误。
答案:
C
生态系统能量传递具有逐级递
解析:
本题借助食物结构改变考查生态系统的能量传递规律。
答案:
C
答案:
30(26分)
(1)
(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑
(2)促进新陈代谢;提高兴奋性
(n)
(1)不变使酶失活浅浅蛋白酶(肽酶)
(2)氨基转换糖类和脂肪
解析:
(I)考查的是动物激素调节的相关知识,属于基础、识记、容易题。
需了解激素的分泌、作用和调节—反馈(负)调节的知识。
(n)借微生物考查学生实验分析、探究能力以及动物代谢的相关知识。
属中档题、较难。
可贵的是实验中设计了两个实验变量:
时间的长短和酶的活性有无。
审题的关键是把握住;“豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。
”设计①②③探
究时间,设计③④探究酶的活性有无。
蛋白质蛋白酶多肽肽酶氨基酸。
►►
了解双缩脲试剂A、B的成分,双缩脲试剂A的成分是氢氧化钠的质量分数为0.1
g/mL的水溶液;呈无色。
双缩脲试剂B的成分是硫酸铜的质量分数为0.01g/mL的
水溶液,呈浅蓝色。
如果学生没有做过实验或没有观察过实验第一空将不能正确作答。
27.(9分)
(1)日光照时间
(2)促性腺激素释放激素卵巢
⑶通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定
(4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜
⑸④
⑹抑制减少
31.
【解析】
⑴人吃兔,狐也吃兔,人同时也捕食狐,所以人和狐的种间关系是竞争和捕食关系。
病毒与
宿主是寄生的关系,故兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生关系。
野兔
⑶人登岛以后,狐狸濒临灭亡,野兔数量大大增加,导致食物空间等竞争加剧,则竞争强度
增加。
⑷捕食者种群密度增加,导致野兔数量呈下降趋势,流行病传染程度减弱。
【答案】
⑴竞争和捕食寄生
⑵见上图
⑶增加
⑷减弱
答案:
(1)自我调节(或反馈调节)抵抗力分解者
(2)10400增加生物多样性(或物种多样性)
(3)捕食900偏高
(4)升高下丘脑肾小管、集合管
答案
(1)所处的营养级低,属于第二营养级。
(2)化学信息(3)基因交流(4)环境容纳
量
解析:
考察生态系统功能。
(1)根据能量流动逐级递减特点,由于华南虎是肉食性,而大熊猫是植食性动物,营养级
低,所以生存优势强。
(2)大熊猫尿液和肛腺的分泌物是化学信息
(3)野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群,属于同一物种,可以基因交流。
4)建立自然保护区,改善栖息环境,减小环境阻力,从而提高环境容纳量,提高种群密度。
解析:
本题主要考查种群密度调查法,种群数量变化,种间关系,现代生物进化理论。
判断
寄生关系有两点,1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表;2、必须从寄主体内获取营养。
以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足。
人教版必修三P62第一段的叙述调查某种昆虫卵
的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,也可采用样方法。
”样方法主要适用
与活动能力弱的生物。
从上表数据中得知到7月10日种群增长