生物必修三高考题选.docx
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生物必修三高考题选
10年安徽卷）5.下列关于内环境的叙述，正确的是
A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
B.内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—构成的缓冲体系
C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
解析：
本题考查有关内环境稳态的相关知识，抗利尿激素增加，减少尿量，内环境的渗透压下降，尿量增加，A错。
内环境缓冲体系主要由H2CO3和Na2CO3构成，B错。
细胞代谢在细胞内进行，内环境是细胞外液，C错。
内环境的变化，机体进行调节通过各器官
和系统的活动完成，
（10年海南卷）10．下列叙述，错误．．的是
A•血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞
D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
解析：
由于激素的分泌存在负反馈调节，所以甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素的。
（10年海南卷）11.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现
A.体温升高、耗氧量减少
B.体温下降、耗氧量增加
C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加
D.神经系统兴奋性提高、体温下降
（全国卷二）2.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是
A.效应T细胞可以释放淋巴因子
B．T淋巴细胞可以产生多种抗体
C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于细胞免疫
D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体
解析：
T淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰素等，抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生并分泌的，一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体。
（浙江卷）1．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是
A•使机体积累更多数量的疫苗
B•使机体产生更多种类的淋巴细胞
C•使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D•使机体产生更强的非特异性免疫
解析：
本题考查免疫的有关的知识，疫苗的接种是特异性免疫，接种疫苗后，机体会产生相应的
抗体和记忆细胞（淋巴细胞），当相同的抗原再次入侵机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，产
生大量的效应B细胞和记忆细胞（淋巴细胞），但记忆细胞（淋巴细胞）的种类是不变的，效应B细胞会产生抗体消灭抗原，接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是为了产生更
多的抗体和记忆细胞（淋巴细胞），增强机体的特异性免疫能力•所以答案为C.
（广东卷）6•重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异
性结合，使该受体失去功能，最终导致
A•刺激神经不能引起肌肉收缩B•全身出现性过敏反应
解析：
由图可知，记录仪的指针先后向不同的方向偏转，故记录到的电位有正也有负。
（北京卷）3、以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是
A、膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长
B、膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多
C、突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解
D、分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多
解析：
膝跳反射弧中传出（运动）神经元的胞体在脊髓，通过较长的轴突和效应器相连，而
传入神经元的胞体在神经结中，通过较多的树突和感受器相连。
突触前膜释放的递质，
作用完成后就被相关的酶催化分解。
肽类激素在核糖体上合成。
（海南卷）20.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，
鸭粪用作肥料。
下列关于该模式的叙述中，错误的是
A•杂草和水稻是生产者
B•鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系
D•水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
解析：
杂草和水稻都可以进行光合作用，都属于生产者，二者为竞争关系。
一个生态系统既
包括生物成分，还包括非生物成分，所以水稻、鸭、害虫和杂草只能组成群落，而不能
组成一个生态系统。
（广东卷）2.谚语苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是
A.竞争B.共生
C.寄生D.捕食
（海南卷）17.甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。
三个种群年龄结构的
类型为
年龄期
个体数
甲
乙
丙
幼年期
600
400
200
成年期
400
400
400
老年期
200
400
600
A•甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型
B•甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型
C.甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型
D•甲、乙、丙三个种群都是稳定型
解析：
增长型中幼年个体数量多，老年个体数量少；稳定型中各年龄段所占的比例大致相等;
衰退型中幼年个体少，老年个体多。
（海南卷）18•某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计
了四个调查方案，其中最可行的是
A•计数该草地上该种植物的全部个体数目
B.设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
C.随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
D.在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
（山东卷）&右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是
*口求^整.£三
K/2
种詳密度
A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
解析：
种群数量在K/2时，种群的净补充量最大，因此对于有害动物不宜在此防治，因此A
错误；该图示不能作为控制人口增长的依据，由于人类与自然种群不同，受其他因素如
计划生育的影响，因此B错误；该图可用于实践中估算种群最大净补充量，用于指导
生产实际，因此C正确。
在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多，因此D错误。
（江苏卷）11.有人发起多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。
运用
生态学知识对此的合理解释是
A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平
解析：
本题借助食物结构改变考查生态系统的能量传递规律。
生态系统能量传递具有逐级递
9.（09年海南）关于动物内环境稳态的叙述，错误的是
A.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
B.H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
C.细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D.运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态
2.（江苏）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是
A•静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小
C•突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
3.（山东）右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。
A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
18.（广东A卷）关于人体激素的叙述，错误..的是
A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节
5.（山东）重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触
后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提咼传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力
（11年重庆卷）30.（26分）
I.下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
分泌腺体
激素名称
不缺碘人群激素含量
缺蟻人群激素含量
补碘前
补碘后
甲状腺
甲状腺激素
正常
降低
正常
垂体
A
正常
B
正常
（1）表中A是,B应。
甲状腺激素对垂体分泌激素A起
作用。
在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是。
（2）长期缺碘，成年人会表现出：
①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反
应迟钝及嗜睡等现象。
现象①说明甲状腺激素的相关作用是;现象
②说明该激素对神经系统的作用是。
通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。
n.某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制的豆腐乳。
（1）在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。
为
研究其原因，该小组取适量豆腐乳之称样液，等量加入各试管，进行了以下实验。
处理编号
处理方法
显色结果
①
3了£放置Omin
加入等量双缩腮试剂
紫色
②
37X7放置10min
?
③
放置120min
?
④
100t：
in热
3了迟放置q20min
紫色
实验中，加入双缩脲试剂A后，样液的颜色将。
处理④中，100C加热的目的
如果处理③与处理④相比，显色较且处理③与处理②相比，显色较,
则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的分解。
最终使肽和氨基酸含量增加，因此
保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过作用形成的氨基酸，还可以
由氨基酸产生的不含氨部分合成
解析：
（I）考查的是动物激素调节的相关知识，属于基础、识记、容易题。
需了解激素的分泌、作用和调节反馈（负）调节的知识。
（n）借微生物考查学生实验分析、探究能力以及动物代谢的相关知识。
属中档题、较难。
可贵的是实验中设计了两个实验变量：
时间的长短和酶的活性有无。
审题的关键是把握住；“豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。
”设计①②③探
究时间，设计③④探究酶的活性有无。
蛋白质蛋白酶多肽肽酶氨基酸。
了解双缩脲试剂A、B的成分，双缩脲试剂A的成分是氢氧化钠的质量分数为0.1
g/mL的水溶液；呈无色。
双缩脲试剂B的成分是硫酸铜的质量分数为0.01g/mL的
水溶液，呈浅蓝色。
如果学生没有做过实验或没有观察过实验第一空将不能正确作答。
（2011年江苏卷）27.（9分）图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应
激素）。
请回答下列问题：
（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是▲。
（2）图2中激素a器官丙的名称分别是▲、▲q
（3）图2中ct甲、ct乙的生理意义在于▲q
（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的，这是因为▲q
（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有▲（填下列序号）。
①1种②2种③3种④3种以上
（6）烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。
长期饲喂被烷
基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生▲作用，从而引起激素c分泌量
▲q
（11年新课标卷）31.（12）分
某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。
后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。
第五年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。
第6年，野兔
种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。
回答问题：
⑴人与狐的种间关系是,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是q
⑵画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网q
⑶人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度（增加、减小、不变）。
⑷一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而（增强、
减弱、不变）Q
31.
【解析】
⑴人吃兔，狐也吃兔，人同时也捕食狐，所以人和狐的种间关系是竞争和捕食关系。
病毒与
宿主是寄生的关系，故兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生关系。
⑶人登岛以后，狐狸濒临灭亡，野兔数量大大增加，导致食物空间等竞争加剧，则竞争强度增加。
⑷捕食者种群密度增加，导致野兔数量呈下降趋势，流行病传染程度减弱。
（11年山东卷）26.（15分）6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”•草原是绿色生态环境的重要组成部分。
某草原生态系统的食物
网如图所示。
（1）
图中食物网的简单，因此，该草原生态系统的
能力较差，其稳定性也相应较低。
除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有才能
保证其物质循环的正常进行。
（2）如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%〜20%那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分为是
KJ和KJ。
若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会
。
若外来生物入侵该区，则会导致草原的锐减或丧失。
（3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是和竞争。
若某年兔种群的K值为1000
只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400
只，则兔种群的K值变为只。
用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记
个体迁出，则导致调查结果（填“偏高”或“偏低”）
（4）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压，引起渗透
压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起对水的重吸收增加，减少排尿量,以保持体内水平衡。
（2011年安徽卷）29.11.（8分）大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，
曾经同城分布，一度都有较大的种群数量。
由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生
大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。
（1）从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎优异的生存优势的原因是。
（2）成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于。
（3）目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可
以使种群间发生。
（4）建立自然保护区，改善栖息环境，以提高，是提高大熊猫种群密度的根本措施。
解析：
考察生态系统功能。
（1）根据能量流动逐级递减特点，由于华南虎是肉食性，而大熊猫是植食性动物，营养级低，所以生存优势强。
（2）大熊猫尿液和肛腺的分泌物是化学信息
（3）野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群，属于同一物种，可以基因交流。
（4）建立自然保护区，改善栖息环境，减小环境阻力，从而提高环境容纳量，提高种群密度。
（10年福建卷）26.n•棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液
为食。
为了对面蚜虫害进行检测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进
行调查。
调查如下表：
调查日期
（月一日）
6—10
6—15
6—20
6—25
6—30
7—5
7—10
7—15
7—20
棉蚜数量
（只/株）
0.42
4.79
41.58
261.73
1181.94
1976.96
2175.63
2171.46
2173.23
（1）棉蚜与棉花的种间关系是。
（2）调查棉蚜种群数量可采用法。
据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲
线呈型，在（日期）左右棉蚜种群增长量最大。
（3）若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率（增大、不变、减少）
解析：
本题主要考查种群密度调查法，种群数量变化，种间关系，现代生物进化理论。
判断
寄生关系有两点，1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表；2、必须从寄主体内获取营养。
以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足。
人教版必修三P62第一段的叙述调查某种昆虫卵
的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可采用样方法。
”样方法主要适用
与活动能力弱的生物。
从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止了，说明达到了
环境容纳量即K值。
由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，当种群数量达到K/2
时，种群增长量最大，应在6月30日。
长期使用农药，不断挑选出具有抗药性的棉蚜
虫，淘汰没有抗药性的棉蚜虫，最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大
29.（09广东A卷）（8分）
下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。
请据图回答问题。
（1）图中②为细胞，④为细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的
通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为
（4）过程③表示，过程⑤表示。
32.（09宁夏）（11分）
跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。
请回答：
（1）由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫
器等进行采集。
（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵
母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是。
若跳
虫种群所含能量增长nKJ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为KJ。
解析：
本题考查有关内环境稳态的相关知识，抗利尿激素增加，减少尿量，内环境的渗透压
下降，尿量增加，A错。
内环境缓冲体系主要由H2CO3和Na2CO3构成，B错。
细胞代谢在细胞内进行，内环境是细胞外液，C错。
内环境的变化，机体进行调节通过各器官
和系统的活动完成，D对。
答案：
D
答案：
A
答案：
C
解析：
T淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰
素等，抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生并分泌的，一个效应B细胞只能产生一种
特定的抗体。
答案：
B解析：
本题考查免疫的有关的知识，疫苗的接种是特异性免疫，接种疫苗后，机体会产生相应的
抗体和记忆细胞（淋巴细胞），当相同的抗原再次入侵机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，产
生大量的效应B细胞和记忆细胞（淋巴细胞），但记忆细胞（淋巴细胞）的种类是不变的，效
应B细胞会产生抗体消灭抗原，接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是为了产生更
多的抗体和记忆细胞（淋巴细胞）,增强机体的特异性免疫能力•所以答案为C.
答案：
C
答案：
A
解析：
由图可知，记录仪的指针先后向不同的方向偏转，故记录到的电位有正也有负。
答案：
D
解析：
膝跳反射弧中传出（运动）神经元的胞体在脊髓，通过较长的轴突和效应器相连，而
传入神经元的胞体在神经结中，通过较多的树突和感受器相连。
突触前膜释放的递质，
作用完成后就被相关的酶催化分解。
肽类激素在核糖体上合成。
答案：
C
解析：
杂草和水稻都可以进行光合作用，都属于生产者，二者为竞争关系。
一个生态系统既
包括生物成分，还包括非生物成分，所以水稻、鸭、害虫和杂草只能组成群落，而不能
组成一个生态系统。
答案：
D
解析：
农作物和杂草相互争夺养分与阳光，为竞争关系。
答案：
A
解析：
增长型中幼年个体数量多，老年个体数量少；稳定型中各年龄段所占的比例大致相等；
衰退型中幼年个体少，老年个体多。
答案：
A
解析：
调查植物种群密度最常用的方法是样方法，应随机取样，取其平均值。
答案：
C
解析：
种群数量在K/2时，种群的净补充量最大，因此对于有害动物不宜在此防治，因此A
错误；该图示不能作为控制人口增长的依据，由于人类与自然种群不同，受其他因素如
计划生育的影响，因此B错误；该图可用于实践中估算种群最大净补充量，用于指导
生产实际，因此C正确。
在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多，因此D错误。
答案：
C
生态系统能量传递具有逐级递
解析：
本题借助食物结构改变考查生态系统的能量传递规律。
答案：
C
答案：
30（26分）
（1）
（1）促甲状腺激素升高抑制（反馈调节）下丘脑
（2）促进新陈代谢；提高兴奋性
（n）
（1）不变使酶失活浅浅蛋白酶（肽酶）
（2）氨基转换糖类和脂肪
解析：
（I）考查的是动物激素调节的相关知识，属于基础、识记、容易题。
需了解激素的分泌、作用和调节—反馈（负）调节的知识。
（n）借微生物考查学生实验分析、探究能力以及动物代谢的相关知识。
属中档题、较难。
可贵的是实验中设计了两个实验变量：
时间的长短和酶的活性有无。
审题的关键是把握住；“豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。
”设计①②③探
究时间，设计③④探究酶的活性有无。
蛋白质蛋白酶多肽肽酶氨基酸。
►►
了解双缩脲试剂A、B的成分，双缩脲试剂A的成分是氢氧化钠的质量分数为0.1
g/mL的水溶液；呈无色。
双缩脲试剂B的成分是硫酸铜的质量分数为0.01g/mL的
水溶液，呈浅蓝色。
如果学生没有做过实验或没有观察过实验第一空将不能正确作答。
27.（9分）
（1）日光照时间
（2）促性腺激素释放激素卵巢
⑶通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定
（4）细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜
⑸④
⑹抑制减少
31.
【解析】
⑴人吃兔，狐也吃兔，人同时也捕食狐，所以人和狐的种间关系是竞争和捕食关系。
病毒与
宿主是寄生的关系，故兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生关系。
野兔
⑶人登岛以后，狐狸濒临灭亡，野兔数量大大增加，导致食物空间等竞争加剧，则竞争强度
增加。
⑷捕食者种群密度增加，导致野兔数量呈下降趋势，流行病传染程度减弱。
【答案】
⑴竞争和捕食寄生
⑵见上图
⑶增加
⑷减弱
答案：
（1）自我调节（或反馈调节）抵抗力分解者
（2）10400增加生物多样性（或物种多样性）
（3）捕食900偏高
（4）升高下丘脑肾小管、集合管
答案
（1）所处的营养级低，属于第二营养级。
（2）化学信息（3）基因交流（4）环境容纳
量
解析：
考察生态系统功能。
（1）根据能量流动逐级递减特点，由于华南虎是肉食性，而大熊猫是植食性动物，营养级
低，所以生存优势强。
（2）大熊猫尿液和肛腺的分泌物是化学信息
（3）野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群，属于同一物种，可以基因交流。
4）建立自然保护区，改善栖息环境，减小环境阻力，从而提高环境容纳量，提高种群密度。
解析：
本题主要考查种群密度调查法，种群数量变化，种间关系，现代生物进化理论。
判断
寄生关系有两点，1、寄生虫必须生活在寄主体内或体表；2、必须从寄主体内获取营养。
以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足。
人教版必修三P62第一段的叙述调查某种昆虫卵
的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可采用样方法。
”样方法主要适用
与活动能力弱的生物。
从上表数据中得知到7月10日种群增长
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