教学媒体理论与实践华中师范大学20年春季考题库及答案.docx
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教学媒体理论与实践华中师范大学教学媒体理论与实践华中师范大学20年春季考题库及答年春季考题库及答案案试题分类:
教学媒体理论与实践-2014_91022006题型:
单选大题名称:
单项选择题题目数量:
60分数:
21.接媒体的表达手段分类，可将学习媒体分为口语媒体、印刷媒体和（）三类。
A.计算机B.电子媒体C.网络媒体D.虚拟现实答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
2.（）是建构主义的发展。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
3.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系B.教学目标和教学目的是类似的C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
4.皮亚杰按儿童发展的水平，把儿童心理的发展划分为感知智力阶段运动，前运算阶段，具体运算阶段，和（）四个阶段。
A.抽象运算阶段B.形式运算阶段C.推理阶段D.创造性阶段答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
5.学习风格源于学生的个性特点，是学生个性在学习活动中的定型化，（）。
A.重要性B.习惯化C.领悟性D.知觉性答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
6.（）是建立在问题表模型的基础上。
将选择过程分解成一套按序排列的步骤，每个步骤都设有一个问题，然后按逻辑并引入不同的分支。
A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
7.多媒体组合教学就是（）A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
8.（）是以媒体的种类为一维，教学功能和其他考虑因素为另一维，然后用某种评价尺度反映两者之间的关系。
A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
9.选用教学媒体时，应考虑教学媒体的投资效益，尽量降低成本，选择用那些能达到所期望教学目标的最便宜的媒体，符合教学媒体利用的（）原则。
A.发展性原则B.综合性原则C.经济性原则D.教学最优化原则答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
10.克拉斯伍等依照价值内化程度，将情感领域的教学目标由低到高划分成接受或注意，反应，价值化，组织，和（）五级。
A.综合B.评价C.价值或价值体系的性格化D.分析答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
11.在一般的教学理论研究中，将教育者、学习者、（）三者作为教学系统的构成要素。
A.教育传播媒体B.学习材料C.计算机D.教学光盘答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
12.非言语符号具有三大特点：
交流的连续性、通道的多路性和（）。
A.信息的完整性B.信息的真实性C.信息的匹配性D.信息的交互性答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
13.通常所说的现代教学媒体是指（）A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
14.选用教学媒体时，要避免单一，应综合多样，互相补充使用，充分发挥教学媒体的整体功能，符合教学媒体利用的（）原则。
A.发展性原则B.综合性原则C.经济性原则D.教学最优化原则答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
15.媒介与社会、（）是媒介分析的核心问题。
A.媒介与社会B.热媒介与冷媒介C.媒介与人的问题D.媒介改造世界答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
1.（）的观点认为，任何学科都能用正确的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童；A.赞可夫B.布鲁纳C.巴班斯基答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
2.（）理论认为学习不是被动的接收信息刺激，而是主动的构建A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
3.教学媒体的（）特性，是指教学媒体是人创造的，人扔是主体，它的延伸作用也是靠人来操纵和指挥的。
A.从属性B.扩散性C.重复性D.工具性答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
4.（）的理论认为，学习是凭智力与理解，而非盲目尝试，认识事物首先要认识它的整体。
A.建构主义学习理论B.认知主义学习理论C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
5.（）是建立在问题表模型的基础上。
将选择过程分解成一套按序排列的步骤，每个步骤都设有一个问题，然后按逻辑并引入不同的分支。
A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
6.既要按照大纲要求，又要结合学生的一般情况，使教材能符合大多数学生的知识水平与接收能力；同时应编制一些大纲外的材料供不同程度学生自我提高。
这符合教学媒体编制的（）原则。
A.理论与实践结合原则B.科学性和思想性相结合原则C.统一要求与因材施教原则D.直观性和抽象性原则答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
7.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
8.教学中经常使用的学习媒体有（）、幻灯、投影、电视、计算机等。
A.笔记本B.书籍C.广播D.电影答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
9.把学生的一般发展作为教学的出发点和归宿是（）的理论。
A.赞可夫B.布鲁纳C.巴班斯基答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
10.布卢姆的（）是指导学习目标设计的很有实用价值的学说。
A.认知发展分类B.教育目标分类系统C.学习结果分类系统D.认知分类答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
11.（）是建构主义的发展。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
12.（）是列出一系列要求媒体选择者回答的问题，通过对这些问题的逐一回答，从而比较清楚地发现适用于某种情景的媒体。
A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
13.教学媒体编制的基本原则有：
教育性、科学性、技术性、艺术性、（）。
A.发展性B.综合性C.最优化D.经济性答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
14.克拉斯伍等依照价值内化程度，将情感领域的教学目标由低到高划分成接受或注意，反应，价值化，组织，和（）五级。
A.综合B.评价C.价值或价值体系的性格化D.分析答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
15.形式运算阶段又称（）阶段。
A.推理运算B.命题运算C.知识运算D.规则运算答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
1.把教学看做一个系统来考察，教学效果取决于诸要素的合理，应对教学综合分析、整体设计、全面评价，是（）的理论A.赞可夫B.布鲁纳C.巴班斯基答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
2.教学只能是学生学习风格形成和完善的催化剂，却难改变它的（）。
A.程度B.本质特性C.倾向D.习惯答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
3.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
4.教学媒体是一种客观的物质实在，在特定的时空条件和信息内容的作用下，可以离开人的主观意识，离开人的活动独立起作用。
A.从属性B.能动性C.重复性D.工具性答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
5.（）的观点认为，教学要有一定的难度，要把教学目标设立在学生的“最近发展区”内。
A.赞可夫B.布鲁纳C.巴班斯基答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
6.非言语符号具有三大特点：
交流的连续性、通道的多路性和（）。
A.信息的完整性B.信息的真实性C.信息的匹配性D.信息的交互性答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
7.下列不属于教学媒体的类型的是（）。
A.视觉媒体B.听觉媒体C.交互媒体D.传统媒体答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
8.媒介与社会、（）是媒介分析的核心问题。
A.媒介与社会B.热媒介与冷媒介C.媒介与人的问题D.媒介改造世界答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
9.教学媒体的（）特性，是指教学媒体是人创造的，人扔是主体，它的延伸作用也是靠人来操纵和指挥的。
A.从属性B.扩散性C.重复性D.工具性答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
10.非语言符号分为动作符号、音响符号、图像符号和（）A.目视符号B.自然符号C.人工语言答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
11.选用教学媒体时，要避免单一，应综合多样，互相补充使用，充分发挥教学媒体的整体功能，符合教学媒体利用的（）原则。
A.发展性原则B.综合性原则C.经济性原则D.教学最优化原则答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
12.（）是列出一系列要求媒体选择者回答的问题，通过对这些问题的逐一回答，从而比较清楚地发现适用于某种情景的媒体。
A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
13.银幕上投影的图像画面出现上窄下宽的几何失真，这是由于（）造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
14.选用教学媒体时，应考虑教学媒体的投资效益，尽量降低成本，选择用那些能达到所期望教学目标的最便宜的媒体，符合教学媒体利用的（）原则。
A.发展性原则B.综合性原则C.经济性原则D.教学最优化原则答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
15.把学生的一般发展作为教学的出发点和归宿是（）的理论。
A.赞可夫B.布鲁纳C.巴班斯基答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
1.克拉斯伍等依照价值内化程度，将情感领域的教学目标由低到高划分成接受或注意，反应，价值化，组织，和（）五级。
A.综合B.评价C.价值或价值体系的性格化D.分析答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
2.（）的观点认为，任何学科都能用正确的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童；A.赞可夫B.布鲁纳C.巴班斯基答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
3.通常所说的现代教学媒体是指（）A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
4.媒介与社会、（）是媒介分析的核心问题。
A.媒介与社会B.热媒介与冷媒介C.媒介与人的问题D.媒介改造世界答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
5.教学媒体的（）特性，是指在获取、存储和传播信息的过程中，帮助人通过各种感官的延伸来达到目的。
A.固定性B.扩散性C.重复性D.工具性答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
6.媒介与社会、（）是媒介分析的核心问题。
A.“媒介与社会”B.“热媒介与冷媒介”C.“媒介与人的问题”D.“媒介改造世界答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
7.形式运算阶段又称（）阶段。
A.推理运算B.命题运算C.知识运算D.规则运算答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
8.（）的理论认为，学习是凭智力与理解，而非盲目尝试，认识事物首先要认识它的整体。
A.建构主义学习理论B.认知主义学习理论C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
9.（）理论认为学习不是被动的接收信息刺激，而是主动的构建A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
10.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书答案:
C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
11.银幕上投影的图像画面出现上窄下宽的几何失真，这是由于（）造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜答案:
B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
12.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系B.教学目标和教学目的是类似的C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
13.（）是列出一系列要求媒体选择者回答的问题，通过对这些问题的逐一回答，从而比较清楚地发现适用于某种情景的媒体。
A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
A一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
14.（）是建立在问题表模型的基础上。
将选择过程分解成一套按序排列的步骤，每个步骤都设有一个问题，然后按逻辑并引入不同的分支。
A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
15.教学媒体编制的基本原则有：
教育性、科学性、技术性、艺术性、（）。
A.发展性B.综合性C.最优化D.经济性答案:
D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
试题分类:
教学媒体理论与实践-2014_91022006题型:
多选大题名称:
多项选择题题目数量:
40分数:
416.按媒体的物理性质将媒体分为：
A.光学投影教学媒体B.电声教学媒体C.电视教学媒体D.计算机教学媒体答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
17.教学媒体需要考虑的因素有（）A.学习类型B.媒体所需费用C.媒体所能达到的技能D.学习类型与媒体效能的关系答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
18.多媒体数据库在教育中的应用有（）A.视频点播B.多媒体教学资源库C.数字图书馆D.远程教学答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
19.多媒体数据库在教育中的应用包含（）A.视频点播B.远程教学C.多媒体教学资源库D.数字图书馆答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
20.按媒体的感知器官将媒体分：
A.听觉型媒体B.视觉型媒体C.视听型媒体D.相互作用型媒体答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
21.教学媒体的个别特性有（）A.表现力B.参与性C.受控性D.工具性答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
22.知觉具有哪些特性？
（）A.整体性B.选择性C.相对性D.理解性答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
23.新型的媒体技术有：
A.流媒体B.虚拟现实C.移动数据通信技术答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
24.注意的功能有哪些？
（）A.选择的功能B.保持的功能C.调节和监督的功能答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
25.网络课件可以分为哪些类型？
（）A.课堂演示型B.自主学习型C.协作学习型D.模拟再现型答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
16.编制教学媒体要依据哪些传播效果原理？
（）A.共同经验原理B.抽象层次原理C.重复作用原理D.信息来源原理E.最小代价原理答案:
A,B,C,D,E一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
17.网络课件可以分为哪些类型？
（）A.课堂演示型B.自主学习型C.协作学习型D.模拟再现型答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
18.教学媒体编制的教育性原则包含（）A.选题恰当适合教学对象需要B.注重启发、促进思维C.内容真实、逻辑正确D.画面清晰、色彩真实答案:
A,B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
19.教学媒体在教学活动中的作用有（）A.影响教师B.影响教学内容C.影响教学方法D.影响教学组织形式答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
20.教育民主化的基本内涵包括（）。
A.教育机会均等B.教育自由化C.师生关系民主化D.教育活动民主化答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
21.按媒体的感知器官将媒体分：
A.听觉型媒体B.视觉型媒体C.视听型媒体D.相互作用型媒体答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
22.教学媒体需要考虑的因素有（）A.学习类型B.媒体所需费用C.媒体所能达到的技能D.学习类型与媒体效能的关系答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
23.教学媒体的编制的教学原则有（）A.科学性与思想性相结合原则B.理论与实践想结合原则C.直观性和抽象性相结合原则D.统一要求与因材施教相结合原则答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
24.教学中使用的媒体通常有两种含义。
A.信源B.受信者C.用以存储信息的物理实体D.信息的载体答案:
C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
25.教学媒体传播过程中的要素有（）A.信源B.编码C.信道D.译码E.信宿答案:
A,B,C,D,E一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
16.教育民主化的基本内涵包括（）。
A.教育机会均等B.教育自由化C.师生关系民主化D.教育活动民主化答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
17.教学媒体利用的基本原则有（）。
A.发展性原则B.综合性原则C.经济性原则D.教学最优化原则答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
18.信息体分为:
A.自然物信息体B.机器信息体C.人类感知信息D.人类思维信息答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
19.选择教学媒体的依据有（）A.教学目标B.教学内容C.学习者特征D.教学条件答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
20.媒体使用的教学策略有（）A.辅助以教师为中心的课堂B.自助学习C.协作学习D.远程教学E.研究性学习答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
21.教学目标制定应该有一定的依据，例如（）等。
A.学习成绩B.能力倾向C.个性D.行为测试答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
22.现代教学媒体的研究包含：
A.硬件研究B.软件研究C.应用研究答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
23.教学媒体需要考虑的因素有（）A.学习类型B.媒体所需费用C.媒体所能达到的技能D.学习类型与媒体效能的关系答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
24.交互式电子白板有哪些特征（）A.交互性B.实时记录性C.管理便捷性答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
25.编制教学媒体要依据哪些传播效果原理？
（）A.共同经验原理B.抽象层次原理C.重复作用原理D.信息来源原理E.最小代价原理答案:
A,B,C,D,E一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
16.按历史发展可将学习媒体分为（）（）。
A.传统媒体B.现代媒体C.新媒体D.多媒体答案:
A,B一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
17.编制教学媒体要依据哪些传播效果原理？
（）A.共同经验原理B.抽象层次原理C.重复作用原理D.信息来源原理E.最小代价原理答案:
A,B,C,D,E一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
18.教学媒体的个别特性有（）A.表现力B.参与性C.受控性D.工具性答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
19.选择教学媒体的依据有（）A.教学目标B.教学内容C.学习者特征D.教学条件答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
20.教学媒体的特性有A.固定性B.扩散性C.重复性D.组合性答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
21.麦克卢汉媒介学说的主要内容有（）。
A.媒介即讯息B.媒介即人的延伸C.热媒介与冷媒介D.媒介与社会答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
22.注意的功能有哪些？
（）A.选择的功能B.保持的功能C.调节和监督的功能答案:
A,B,C一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
23.教学媒体选择的方法有（）A.问题表B.矩阵式C.算法式D.流程图答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
24.按媒体的物理性质将媒体分为：
A.光学投影教学媒体B.电声教学媒体C.电视教学媒体D.计算机教学媒体答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
25.教学媒体在教学活动中的作用有（）A.影响教师B.影响教学内容C.影响教学方法D.影响教学组织形式答案:
A,B,C,D一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
试题分类:
教学媒体理论与实践-2014_91022006题型:
判断大题名称:
判断题题目数量:
60分数:
226.课程教学媒体大纲中规定的教学内容属于信源。
答案:
正确一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
27.投影属于传统教学媒体。
答案:
错误一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
28.媒体也指媒介，指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。
答案:
正确一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
29.人本主义学习理论认为学习者是学习的主体，必须受到尊重，任何正常的学习者都能自己教育自己。
答案:
正确一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
30.根据产生和保持注意力有无目的性和意志努力的不同，可把注意分为无意注意和有意注意。
答案:
正确一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
31.银幕安装在教室的正前侧位置，与第一排学生的距离不大于银幕宽度的1.。
答案:
正确一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
32.多媒体数据库是按一定方式组织在一起的可以共享的相关多媒体数据集合。
答案:
正确一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
33.将电视信号转化为声音图像符号，学生看到听到后转化为信息意义属于编码过程。
答案:
错误一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
34.信号不是客观存在的。
信息是通过符号信号传递的。
答案:
错误一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
35.课件、试题、案例都属于多媒体教学资源库。
答案:
正确一级属性:
二级属性:
难度:
公开度:
36.在教学过程中，媒体的使用应注意取长补短，互相补充。
答案:
正确一级属性:
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37.“经验之塔“是美国媒体教育家戴尔提出的，它将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由上而下共11层。
越往底层，越抽象。
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38.扩音设备是将声音信号转化为电信号在进行扩大的设备。
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39.运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果。
使用媒体是会“自动“促进学习。
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40.移动学习强调教学过程的个性化、多样化信息服务。
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26.投影属于传统教学媒体。
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27.扫描仪的原理是将光信号转为电信号。
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28.电视机故障造成了接收的图像不清晰属于教学媒体
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