六年级下册综合实践活动教案DOC教学内容.docx

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六年级下册综合实践活动教案六年级下册综合实践活动教案DOC教学内容教学内容六年级综合实践活动教学工作计划20142015学年第二学期翁下小学：

叶志明一、指导思想：

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、总体目标：

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

三、具体措施：

（一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。

1、利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改理念。

2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。

3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。

4、经常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。

5、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。

（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。

积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。

（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。

1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。

2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。

3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。

四、过程开展1、明确活动主题：

根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的主题。

2、制定活动计划、方案：

根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

3、组织活动：

教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

4、总结反思：

帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。

五、实施保障1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。

2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。

3、实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。

4、评价创新：

建立学生评价表，对每位学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。

5、强调合作：

综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。

6、舆论宣传：

加大宣传力度，积极争取家长及社会的密切配合，提高活动效率。

7、资源保障：

开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。

8、加强管理：

落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

六、教学进度安排时间（周次）教学内容（课题）教学课时安排备注2网络生活面面观13足球盛宴14竞技亚运会15贵州蜡染初探16泥石流17学会急救18做会创造的地球村公民19身边的发明110美味厨房做汤锅111废旧书报的处理1第一课网络生活面面观教学目标：

1、让学生了解我们的网络生活。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些网络时代的发展。

教学过程：

一、背景在线1、时代，我们的网络生活中国网民现状网民规模a、总体网民规模b、宽带网民规模c、手机上网网民规模2、网络忧思3、网语种种二、互联网用途面面观1、网络对青少年的危害2、上网利大于弊还是弊大于利3、怎样上网更安全3、上网安全规则4、黑客与病毒5、e代小能人6、网络警察虚拟世界的保护神7、我的博客我经8、未来家居网络带来快乐第二课足球盛宴教学目标：

1、了解足球的起源。

2、了解足球的发展。

一、背景在线1、足球的起源蹴鞠（中国）a、起源的时代b、开展形式二、思考1、世界杯2、世界杯的举办形式3、世界杯的发展情况及影响三、实际探索1、足球小常识2、足球比赛场地3、足球比赛人数及准备4、足球比赛规则四、拓展延伸1、生命和足球2、球星与足球五、足球世界杯的影响力。

第三课竞技亚运会教学目标：

1、了解什么事亚运会。

2、了解亚运会的起源和发展史。

教学过程：

一、谈话引入。

谈谈你对亚运会的了解有多少？

引入课题。

二、板书课题：

竞技亚运会三、资料搜集与整理指导1、背景亚运会的历史：

起源、发展。

2、观察思考我国2004年16届广州亚运会获得举办权：

28个奥运比赛项目、14项非奥运项目，2010年广州亚运会：

42项目。

你最喜欢哪一种？

为什么？

这个项目是我国的强项吗？

2010年广州亚运会我国获得了多少奖牌？

和大家分享一下吧3、亚运会的标志：

会徽，你对广州亚运会的会徽的组成元素知道多少？

画出来。

4、各届会徽的图案出示大家一起分享。

5、2010年广州亚运会的主题曲是什么？

6、资料参考：

中国亚运会历程四、小结。

第四课贵州蜡染初探教学目标：

1、了解贵州地方民族工艺。

2、了解并初步掌握民族工艺-蜡染。

一、教学过程谈话导入：

同学们知道我们贵州的具有地方代表性的地方民族工艺是什么吗？

二、教学过程。

1、贵州蜡染蜡染起源:

2000多年前的秦、汉时期。

在西南地区代代相传，特别在贵州一枝独秀，主要是少数民族地区（苗族、布依族等少数民族）2、形成原因有三：

文化心理的原因地理环境的原因制作原料的原因三、说说自己对蜡染了解多少传统蜡染纹样分为二类1、自然纹样（多为动植物、人文物、生活纹样等）2、几何形纹样（多为自然物的抽象化）3、具体纹样：

铜鼓纹蝴蝶纹花草植物纹星辰山川纹花纹四、活动1、选用材料2、防染剂3、所需工具4、制作过程第五课泥石流教学目标：

1、了解自然灾害带来的危害，了解泥石流的形成。

2、如果发生泥石流怎样自救和救他人。

重点难点：

如果发生泥石流怎样自救和救他人教学过程；一、谈话导入。

同学们，你们知道泥石流吗？

二、教学过程：

1、背景在线。

学生读消失的村庄，说说自己的感受！

2、观察思考。

A、泥石流的形成。

B、讨论一下植树造林对保护生态环境与驻防泥石流有什么作用。

3、实践探索。

学生总结填表，可以查资料。

4、拓展延伸。

如何救助被泥石流伤害的人员。

5、资料参考三、师总结：

今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

自己收集有关泥石流的资料。

第六课学会急救教学目标：

1、了解自然灾害带来的危害。

2、学会自救和救他人的方法。

重点难点;学会自救和救他人的方法教学过程一、谈话导入。

同学们，你们受过伤吗？

是怎么处理的。

二、教学过程:

1、背景在线。

A、学生读自然灾害！

B、读意外伤害。

C、你会怎么办？

2、观察思考。

打120应注意哪些事项3、实践探索。

A、自主组织表演队员，并完成表格。

B、学会各种包扎方法。

4、拓展延伸。

特殊伤员要采取正确的方法。

三、师总结：

今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

课后复习急救方法。

第七课做会创造的地球村公民教学目标:

1、了解人类创造了不起的事。

2、做一个有创造的人。

重点难点:

树立信心，做一个有创造的人。

一、谈话导入。

同学们，你们知道地球村吧？

二、教学过程:

1、背景在线。

读日新月异的地球村！

2、观察思考。

了解各行各业和我国的新兴职业特点。

3、实践探索。

A、迎接挑战。

B、做一个有创造的公民应具备哪三个特点。

4、拓展延伸。

要多关注身边的事和国家的事。

5、资料参考三、师总结：

今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

找找现在人类有哪些新的职业。

第八课身边的发明教学目标：

1、了解四大发明和中国的其它发明。

2、做一个有发明创造理想的人。

教学重点：

做一个有发明创造理想的人。

据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。

一、谈话导入。

中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。

五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。

同学们，你们知道指南针吧？

二、教学过程：

6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？

1、背景在线。

300-400元1632%了解发明创造力！

2、观察思考。

了解瓦特的发明。

3、实践探索。

看看古今中外的一些发明。

知道他们发生的一些故事。

4、拓展延伸。

（4）牌子响动动脑筋，你怎么做?

附件

（二）：

5、资料参考（3）年龄优势三、师总结：

今天，同学们学会了什么？

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。

爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。

可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

四、布置作业：

（5）资金问题找找身边一些奇怪的事，你有什么感悟？

但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。

盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：

如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。

第九课美味厨房做汤锅教学目标：

1、知道珍惜别人的劳动成果。

2、学会做汤锅。

教学重点：

学会做汤锅。

一、谈话导入。

同学们，你们喜欢吃火锅吗？

二、教学过程。

1、背景在线。

家庭小能手认识厨房电器：

电磁炉。

了解它的特性。

2、观察思考。

了解瓦特的发明。

3、快乐小厨师。

了解汤锅的种类。

4、做了解做羊肉汤锅的材料和方法。

三、师总结：

今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

回家做羊肉汤锅？

第十课废旧书报的处理教学目标：

1、知道节约的意义。

2、学会变废为宝。

教学重点：

学会变废为宝。

一、谈话导入。

同学们，你们喜欢吃火锅知道一张纸的生产过程吗？

二、教学过程。

1、背景在线。

读读小纸片的控拆。

你有什么感受？

2、观察思考。

读一读，思考思考。

3、实践探索。

A、了解本班同学处理旧书的方法。

说明一个什么问题，你有什么看法？

B、写一份倡仪书。

4、拓展延伸。

旧报纸的DIY生活。

三、师总结：

今天，同学们学会了什么？

四、布置作业：

写一份倡仪书？