中考试题汇编精选精析电流与电路四.docx

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中考试题汇编精选精析电流与电路四

2013年中考试题汇编精选精析——电流与电路（四）

1.（2013•泰州）有一种“浴霸”，具有照明、吹风和加热三个功能，其中照明灯和吹风机（用

表示），均可以单独控制，电热丝（用

表示）只有在吹风机启动后才可以工作．如图所示电路图中，符合上述要求的是（）

A．

B．

C．

D．

考点：

串、并联电路的设计．

专题：

图析法；电流和电路．

分析：

照明灯泡和吹风机以及电热丝均可以正常工作说明它们之间为并联、否则均不能正常工作；照明灯和吹风机均可以单独控制说明各有一个开关控制，电热丝只有在吹风机启动后才可以工作说明有一个开关位于电热丝和吹风机的干路上．

解答：

解：

A、由电路图可知，下边开关闭合时灯泡与吹风机都工作，故A不符合题意；

B、由电路图可知，照明灯和电热丝、吹风机能正常工作，且照明灯和电热丝都由各自的开关控制、电热丝和吹风机有位于两者干路的开关控制，故B符合题意；

C、由电路图可知，三用电器均各自有一个开关控制三用电器，不能达到只有在吹风机启动后才可以工作的目的，故C不正确；

D、由电路图可知，下边开关闭合时，电热丝就开始工作，故D不符合题意．

故选B．

点评：

本题考查了串、并联电路的设计，关键是各用电器串并联的判断和开关位置的判断，要特别注意家用电器的连接方式为并联．

2（2013•泰州）如图（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路．

（1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整．

（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是Rx断路．排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为0.24A，阻值为10Ω．

（3）实验结束后，老师向同学们提出：

“如果不适用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”．如图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：

将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；I2Rx=I1R0由可得Rx=

．试对小明的方案做出评价（必须简要说明理由）

考点：

伏安法测电阻的探究实验．

专题：

测量型实验综合题．

分析：

（1）在测量定值电阻Rx阻值的实验的实验中，电流表、待测电阻、滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在待测电阻两端；滑动变阻器采用“一上一下”的接法；

（2）电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的；电流表无示数说明是某处断路或电流表短路，综合分析进行故障判断．

确定电流表量程、最小分度值，读出电流表示数，已知电压和电流，由R=求出电阻阻值；

（3）小明想用等效替代法测待测电阻的电压，但根据小明的设计，当开关S由a拨到b时，电阻R0和RX两端的电压不相等，小明的设计是不合理的．

解答：

解：

（1）由图知：

大部分电路已经连接完成，滑动变阻器连接了左上方的接线柱，需要再选择下方的一个接线柱与电源正极相连．电路连接如图所示；

（2）电流表无示数，说明电路无电流通过，而电压表有示数说明正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的，所以电路故障为待测电阻Rx断路．

电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时的示数为0.24A，

待测电阻的阻值为R==

=10Ω；

（3）小明的设计不合理，因为：

在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比，当开关S由a拨到b时，电阻R0和RX两端的电压不相等．

故答案为：

（1）实物连接如下图：

（2）电阻Rx；0.24；10；

（3）不合理，因为S接a、b时，Rx与R0两端的电压不相等．

点评：

本题考查了连接电路、电路故障分析、电流表的读数和电阻的计算以及不同方法测量待测电阻阻值，其中利用串联电路特点应用等效法测量电阻阻值时，应该保持电阻和电阻电阻两端电压相同．

3.（2013•泰州）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：

电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω2A）、开关、导线若干．

表一：

实验序号

电压U/V

电流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

表二：

实验序号

电阻R/Ω

电流I/A

1

5

0.40

2

10

0.20

3

20

0.10

（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：

电阻箱接入电路的阻值为　5　Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　正比例　关系．

（2）探究电流与电阻的关系时，应调节　电阻箱　改变接入电路中的阻值，并调节　滑动变阻器　使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：

电阻箱两端的电压为　2　V；当导体两端电压一定时，通

过导体的电流与导体的电阻成　反比例　关系．

（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是　3.3　Ω至　20　Ω（保留一位小数）．

考点：

探究电流与电压、电阻的关系实验．

专题：

探究型实验综合题．

分析：

要探究通过导体的电流与电压、电阻的关系，需要用到控制变量法，若探究电流与电压的关系，需使电阻不变，改变电压；若要探究电流与电阻的关系，需使电压不变，改变电阻．

掌握滑动变阻器在两种情况下的作用及调节；

掌握欧姆定律的基本公式及其变形公式．

解答：

解：

（1）探究电流与电压的关系时，要保持电阻值不变，根据第一组数据知，R==

=5Ω；

分析得，电阻不变，电压增大为原来的几倍，电流就增大为原来的几倍，可得当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；

（2）此实验通过调节变阻箱来改变接入电路中的电阻，通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压不变；

由第一组数据知，U=IR=0.4A×5Ω=2V；

分析数据得，电压不变，导体的电阻增大为原来的几倍，电流就减小为原来的几分之一，可得当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；

（3）根据题意，电流表的量程为0～0.6A，所以当电流表的示数为0.6A时，便是电阻箱的最小阻值；

当滑动变阻器电阻为40Ω时，便是电阻箱可接的最大电阻．

因为电阻箱两端的电压为2V，所以R最小=

=

≈3.3Ω；

若滑动变阻器的电阻为40Ω，则电路中电流，I最小=

=

=0.1A

所以R最大=

=

=20Ω

故答案为：

（1）5；正比例；

（2）电阻箱；滑动变阻器；2；反比例；（3）3.3；20．

点评：

此题是探究通过导体的电流与电压、电阻的关系，注意控制变量法在此实验中的应用，滑动变阻器在此实验中的作用也是相当重要的，第（3）问是本题的难点，关键是搞清什么时候是电阻箱的最小值，什么时候是电阻箱的最大值．

4.（2013•镇江）如图所示，闭合开关S，电路正常工作．过了一段时间，灯泡L熄灭，两只电表的示数都变大．则下列判断正确的是（　　）

A．

电阻R断路

B．

电阻R短路

C．

灯泡L短路

D．

灯泡L断路

考点：

电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

专题：

欧姆定律．

分析：

根据各项中的情况，利用欧姆定律的知识进行分析．

掌握断路和短路对电路的影响．

解答：

解：

A、若电阻断路，则电流表的示数为0，所以A说法不符合；

B、若电阻短路，则电压表的示数为0，所以B说法不符合；

C、若灯泡L短路，则电路中电流增大，R两端的电压也增大，所以C说法符合题意；

D、若灯泡L断路，则电流表的示数为0，所以D不符合．

故选C．

点评：

此题考查了有关电路故障的分析，在串联电路中，若电路出现断路，则电路中的电流会变为0，若出现短路，则短路的用电器不工作，两端电压为0．

5.（3分）（2013•镇江）如图所示电路，电阻R1=3Ω，R2=2Ω．闭合开关S，电流表A的示数变大，电流表A1的示数不变（以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”），电压表V的示数变化与电流表A的示数变化之比等于2Ω．

考点：

欧姆定律的应用．

专题：

计算题；应用题；欧姆定律．

分析：

由电路图可知，当开关S断开时，电路为R1的简单电路，两电流表测电路中的电流，电压表测R2两端的电压；

当开关S闭合时，两电阻并联，电压表测并联电路两端的电压，也是测电源的电压，电流表A1测R1支路的电流，A测干路电流；根据电源的电压不变判断电压表示数的变化，根据并联电路的特点判断两电流表示数的变化．

解答：

解：

∵开关S断开时，电路为R1的简单电路，电压表测R2两端的电压，R2没有连入电路，故此时电压表示数为零；

两电流表测电路中的电流，即通过R1的电流．

∴开关S闭合后，电压表测并联电路两端的电压，也是测电源的电压，故电压表的示数变大；

∵电流表A1测R1支路的电流，

∵R1两端的电压不变，

∴电流表A1的示数不变．

∵电流表A测干路电流，并联电路干路电流等于各支路电流之和，

∴当开关S2闭合时，电流表A2的示数变大，且电流表A的示数变化为支路R2上的电流I2．

则电压表V的示数变化与电流表A的示数变化之比为：

=R2=2Ω．

故答案为：

变大；不变；2．

点评：

本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是开关S闭合前后电路连接方式的辨别和各电表所测电路元件的判断．

6（2013•镇江）为了节能，正明中学为教室安装了光控照明系统，有效避免了“长明灯”的现象．光控系统用光敏电阻控制，光敏电阻是阻值随着光的照度改变而发生变化的元件（光越强，照度越大，照度的单位为1x）．某光敏电阻RP在不同照度下的阻值如下表：

照度（lx）

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

电阻（kΩ）

75

40

28

23

20

18

（1）根据表中数据，请在图1坐标纸中描绘出光敏电阻随照度变化的图线．其阻值随照度变化的规律是　光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小　；

（2）如图2所示，当1、2间电压上升至4V时，控制电路自动启动照明电路．请利用所给器材在图2虚线框内设计一个电路，给1、2两端提供电压，并要求当天色渐暗照度降至1.0（lx）时，照明电路启动．（控制电路对你所设计电路无影响）

器材：

电源（电压为6V），开关S及导线若干，其他器材如下表．

器材

电路符号

规格及说明

光敏电阻

题

（1）中的光敏电阻Rp

电阻箱

阻值可调、可读出，调节范围：

0﹣99.9kΩ

在你所设计的电路中，电阻箱的阻值应调至　10　kΩ；

（3）某同学在对所设计的电路进行调试时，发现照明电路过早启动．请你提出一个可行的解决办法：

　增大电阻箱R的阻值．　．

考点：

欧姆定律的应用；串联电路的电压规律．

专题：

应用题；设计与制作题；欧姆定律．

分析：

（1）根据表中所给数据进行描点连线，可以做出图象，再根据图象找出光敏电阻的阻值随照度变化的特点．

（2）电路设计，将电源、光敏电阻、定值电阻、电键直接串联，由于光变暗时，光敏电阻变大，分的电压变大，故将控制系统与光敏电阻并联，照度降低至1.0（1x）时启动照明系统，从表格中可以读出此时光敏电阻的阻值，知道电源电压利用串联电路电压的特点，计算出电阻箱两端的电压，再利用串联分压的特点可以算出电阻箱的阻值．

（3）照明电路过早启动，必须想办法让光敏电阻的阻值降低，而电源电压不变，根据串联分压的关系判断出电阻箱阻值的变化即可．

解答：

解：

（1）根据表格中的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线连线，如图1所示：

从图1可知，光敏电阻的阻值随照度变化的规律是：

光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．

（2）电路如图2所示．

控制开关自动启动照明系统，给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0（1x）时启动照明系统，即此时光敏电阻阻值为20kΩ，其两端电压为4V，而电源电压为6V，所以应串联一个电阻分担一部分电压，则电阻箱两端的电压为6V﹣4V=2V，根据串联分压可知：

=

=

=

=，所以电阻箱的阻值为10kΩ．

（3）照明电路过早启动，必须想办法让光敏电阻的阻值降低，则光敏电阻分担的电压减小，而电源电压不变，所以电阻箱分担的电压增大，则电阻箱的阻值应该增大．

故答案为：

（1）如图1所示；光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．

（2）如图2所示；10．

（3）增大电阻箱R的阻值．

点评：

本题考查了学生对实验数据的分析能力、电路设计的问题要结合闭合电路欧姆定律去分析．

7.（2013•镇江）如图所示，电源电压为6V，R为“30Ω，0.25A”滑动变阻器，R1为“10Ω，0.4A”电阻，电压表量程为0﹣3V．图中虚线框内接一只“20Ω，0.3A”电阻R2（未画出）．已知：

①闭合S1和S2，断开S3时，调节R，使其接入电路的阻值为10Ω，此时电路消耗的电功率为1.2W；②断开S1，闭合S2、S3，调节R，使其接入电路的阻值为6Ω，此时电压表的示数为1.0V．

（1）在情形①中，求电路的总阻值；

（2）请在答题卷的图中画出虚线框内的电路；

（3）当闭合所有开关时，为保证电路安全，求滑动变阻器接入电路的阻值范围．

考点：

欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；电阻的串联；电功率的计算．

专题：

计算题；作图题；电路和欧姆定律；电能和电功率．

分析：

（1）知道电源的电压和情形①中电路消耗的总功率，根据P=

求出电路的总阻值；

（2）根据电阻的串联特点比较情形①中滑动变阻器接入电路的电阻和总电阻之间的关系可知，电阻R2应与滑动变阻器串联，据此画出虚线框内的电路；

（3）闭合所有开关时，电阻R2与滑动变阻器R串联，电压表测R两端的电压，当电路中的电流最大时滑动变阻器接入电路的电阻最小，根据滑动变阻器和R2允许通过的最大电流确定电路中的最大电流，利用欧姆定律求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出滑动变阻器接入电路中的最小阻值；当电压表的示数最大时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，根据电阻的串联求出R2两端的电压，利用串联电路的电流特点和欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的最大阻值，进一步得出滑动变阻器接入电路的阻值范围．

解答：

解：

（1）根据P=

可得，在情形①中电路的总阻值：

R总=

=

=30Ω；

（2）∵串联电路中的总电阻等于各分电阻之和，

∴在情形①中电路的总阻值比滑动变阻器接入电路中的电阻10Ω大20Ω，故电阻R2应与滑动变阻器R串联，虚线框内的电路如下图所示：

（3）闭合所有开关时，电阻R2与滑动变阻器R串联，电压表测R两端的电压，

当电路中的电流最大时滑动变阻器接入电路的电阻最小，

∵串联电路中各处的电流相等，且滑动变阻器允许通过的最大电流为0.25A，电阻R2允许通过的最大电流为0.3A，

∴电路中的最大电流为0.25A，此时电路中的总电阻：

R总′=

=

=24Ω，

滑动变阻器接入电路中的最小阻值：

Rmin=R总′﹣R2=24Ω﹣20Ω=4Ω；

当电压表的示数U滑=3V时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，

∵串联电路中总电压等于各分电压之和，

∴R2两端的电压：

U2=U﹣U滑=6V﹣3V=3V，

此时电路中的电流：

Imin=

=

=0.15A，

滑动变阻器接入电路中的最大阻值：

Rmax=

=

=20Ω，

故滑动变阻器接入电路的阻值范围为4Ω～20Ω．

答：

（1）在情形①中电路的总阻值为30Ω；

（2）虚线框内的电路如上图所示；

（3）当闭合所有开关时，为保证电路安全，滑动变阻器接入电路的阻值范围为4Ω～20Ω．

点评：

本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是根据情形①判断出电阻R2的位置和滑动变阻器接入电路中最大、最小阻值的确定．

8.（2013内江中考）小明学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个开关有指示灯的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出的光指示开关所在的位置．他共设计了4个电路，如图所示，其中L为白炽灯，规格为“220V60W”、D为发光二极管，规格为“1.2V0.002A”、S为单刀双掷开关、R为限流电阻．图中能够满足要求的电路是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

串、并联电路的设计．

专题：

图析法；电流和电路．

分析：

由题意可知，关闭照明灯后发光二极管工作，闭合照明电路时发光二极管不工作，根据发光二极管的规格可知发光二极管应与限流电阻串联，否则二极管会被烧坏．

解答：

解：

A、由电路图可知，关闭灯泡时，发光二极管不亮，故A不符合题意；

B、由电路图可知，单刀双掷开关接通发光二极管时会发光，当无论单刀双掷开关怎样闭合，灯泡都不会发光，故B不正确；

C、由电路图可知，闭合照明灯后，发光二极管和灯泡都不能正常发光时，且关闭照明灯后发光二极管不亮，故C不符合题意；

D、由电路图可知，关闭照明灯后发光二极管与限流电阻串联能发光，闭合照明电路时发光二极管不工作，故D符合题意．

故选D．

点评：

解决本题时可以根据题意分析每一个选项，找到完全符合题意的即可得出答案，要注意从题干中得出相关的信息．

9.（2013内江中考）

如图所示，是某同学家中烧水时的电水壶的接电线示意图．电水壶在正常工作情况下，“L”和“N”两根导线之间的电压为　220　V；若用验电笔去接触“L”和“N”两根导线，其中，能使验电笔内的辉光管发红色辉光的导线是　L　（选填“L”和“N”）．

考点：

触电危害及常见的触电类型与预防；家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法；测电笔的使用．

分析：

家庭电路的火线和零线之间的电压是220V；验电笔是用来辨别火线和零线的，用手接触笔尾的金属体，笔尖接触导线，验电笔的氖管发光，说明接触的是火线；

解答：

解：

“L”和“N”两根导线分别是火线和零线，它们之间的电压为220V；能使验电笔内的辉光管发红色辉光的导线是火线．

故答案为：

220；L．

点评：

本题考查了家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法，是一道基础题．

1.（2013•泰州）有一种“浴霸”，具有照明、吹风和加热三个功能，其中照明灯和吹风机（用

表示），均可以单独控制，电热丝（用

表示）只有在吹风机启动后才可以工作．如图所示电路图中，符合上述要求的是（）

A．

B．

C．

D．

考点：

串、并联电路的设计．

专题：

图析法；电流和电路．

分析：

照明灯泡和吹风机以及电热丝均可以正常工作说明它们之间为并联、否则均不能正常工作；照明灯和吹风机均可以单独控制说明各有一个开关控制，电热丝只有在吹风机启动后才可以工作说明有一个开关位于电热丝和吹风机的干路上．

解答：

解：

A、由电路图可知，下边开关闭合时灯泡与吹风机都工作，故A不符合题意；

B、由电路图可知，照明灯和电热丝、吹风机能正常工作，且照明灯和电热丝都由各自的开关控制、电热丝和吹风机有位于两者干路的开关控制，故B符合题意；

C、由电路图可知，三用电器均各自有一个开关控制三用电器，不能达到只有在吹风机启动后才可以工作的目的，故C不正确；

D、由电路图可知，下边开关闭合时，电热丝就开始工作，故D不符合题意．

故选B．

点评：

本题考查了串、并联电路的设计，关键是各用电器串并联的判断和开关位置的判断，要特别注意家用电器的连接方式为并联．

2（2013•泰州）如图（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路．

（1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整．

（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是Rx断路．排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为0.24A，阻值为10Ω．

（3）实验结束后，老师向同学们提出：

“如果不适用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”．如图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：

将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；I2Rx=I1R0由可得Rx=

．试对小明的方案做出评价（必须简要说明理由）

考点：

伏安法测电阻的探究实验．

专题：

测量型实验综合题．

分析：

（1）在测量定值电阻Rx阻值的实验的实验中，电流表、待测电阻、滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在待测电阻两端；滑动变阻器采用“一上一下”的接法；

（2）电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的；电流表无示数说明是某处断路或电流表短路，综合分析进行故障判断．

确定电流表量程、最小分度值，读出电流表示数，已知电压和电流，由R=求出电阻阻值；

（3）小明想用等效替代法测待测电阻的电压，但根据小明的设计，当开关S由a拨到b时，电阻R0和RX两端的电压不相等，小明的设计是不合理的．

解答：

解：

（1）由图知：

大部分电路已经连接完成，滑动变阻器连接了左上方的接线柱，需要再选择下方的一个接线柱与电源正极相连．电路连接如图所示；

（2）电流表无示数，说明电路无电流通过，而电压表有示数说明正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的，所以电路故障为待测电阻Rx断路．

电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时的示数为0.24A，

待测电阻的阻值为R==

=10Ω；

（3）小明的设计不合理，因为：

在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比，当开关S由a拨到b时，电阻R0和RX两端的电压不相等．

故答案为：

（1）实物连接如下图：

（2）电阻Rx；0.24；10；

（3）不合理，因为S接a、b时，Rx与R0两端的电压不相等．

点评：

本题考查了连接电路、电路故障分析、电流表的读数和电阻的计算以及不同方法测量待测电阻阻值，其中利用串联电路特点应用等效法测量电阻阻值时，应该保持电阻和电阻电阻两端电压相同．

3.（2013•泰州）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：

电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω2A）、开关、导线若干．

表一：

实验序号

电压U/V

电流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

表二：

实验序号

电阻R/Ω

电流I/A

1

5

0.40

2

10

0.20

3

20

0.10

（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：

电阻箱接入电路的阻值为　5　Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　正比例　关系．

（2）探究电流与电阻的关系时，应调节　电阻箱　改变接入电路中的阻值，并调节　滑动变阻器　使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：

电阻箱两端的电压为　2　V；当导体两端电压一定时，通

过导体的电流与导体的电阻成　反比例　关系．

（3）就本实