浙江省中考英语题型专项复习训练语法填空.docx

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浙江省中考英语题型专项复习训练语法填空浙江省中考英语题型专项复习训练语法填空语法填空Passage1Therewasonceaboywhowasplayinginafieldwithhisfriends.Astheywereplaying,theboysawastonethat1.（look）interesting.Itwas2.fromtheotherones.Itwasabitshining,3.itwasquitedirty.Theboypickeditupanddecidedtopolish（擦亮）it.Hisfriendsmadefunof4.（he）forthis.Theysaid,“Whyareyoupolishingthatdirtyoldstone?

Itisntworthanything.”Buteveryday,whentheywentouttoplay,theboywouldbringthestone,polishingitwhenevertheytook5.（break）.Thenoneday,theboylefthishome6.（join）hisfriendsasusual.Whenheshowedthemthestone,theywereamazed.Itwas,infact,notastoneatallitwas7.beautifuldiamond（钻石）.Theboyhadstayedupallnight,polishingituntilitwas8.（complete）clean.Therewillbetimes9.yourlifewhenpeoplewilltrytodiscourageyou.Theywilltellyou10.yourewastingyourtimeonsomemeaninglesstasks.Butyouwillgetsomethingunexpectedifyouhavepatienceandcourage.【主旨大意】本文是一篇记叙文。

主要讲述了一个小男孩把一块毫不起眼的小石头磨成一个漂亮钻石的故事。

故事告诉我们：

在实现目标的路途中总会有阻碍，但是我们一定要坚信没有成功的梦想就像未打磨的钻石一样，虽然看起来黯淡无光，但是只要我们坚持，总有一天会有意想不到的收获。

1.looked【解析】根据通篇的时态是过去时，应用一般过去时。

故填looked。

2.different【解析】根据上下文语境可知是不同于，且bedifferentfrom与不同，为固定搭配。

故填different。

3.but【解析】根据空格前后内容可知这两句为转折关系，故填but。

4.him【解析】分析句子结构可知介词of后面需要接代词宾格形式。

故填him。

5.breaks【解析】分析句子结构可知此处应用名词的复数形式。

故填breaks。

6.tojoin【解析】分析句子结构可知此处表目的，应用动词不定式形式。

故填tojoin。

7.a【解析】分析句子结构可知本句缺少冠词。

又空格后是形容词beautiful。

故填a。

pletely【解析】分析句子结构可知此处应缺副词，修饰形容词clean。

故填completely。

9.in【解析】inoneslife在某人的生活中，为固定搭配。

故填in。

10.that【解析】分析句子结构可知此处缺宾语从句引导词。

故填that。

Passage2Makingfriendsisaskill.1.youmakefriends,youhavetodecidewhomyouwanttobeyourfriends.Mostpeopleliketohavefriendswholiketodothesamekindofthingsastheydo.The2.（quick）waytomakefriendsistosmile.Whenyousmile,peoplethinkyouarefriendlytothemandeasytogeton3.Itmaynotbeeasytosmileatfirst,butremembermostpeoplewillstayawayfrom4.angry-lookingface.Totalkwithothersisanothergoodwaytomakefriends.Oneeasyway5.（start）aconversationistosaysomethingniceabouthim.Thinkabouthowgreatyoufeelwhensomeonesayssomethingnicetoyou.Doesntitmakeyouwanttokeep6.（talk）tothatperson?

Askyournewfriendssomequestionsabout7.（they）.Whoaretheirfavoritesingers?

Wheredotheylive?

Whatdothey8.（usual）doafterschool?

Theseareallgood9._（question）tostartatalk.Makesureyouhavesomethingtoaddtothetalk,too.Whensomeone10.（ask）youaquestion,youdbetterhaveananswerforthem.Rememberthatnothingwillstopatalkmorequicklythanashrug（耸肩）forananswer.【主旨大意】本文是一篇说明文。

主要介绍了交朋友的建议，面带微笑、与他人交谈时多提问一些关于对方的问题，都可以让你更容易地交到朋友。

1.Before【解析】结合语境和句意可知，在交朋友前需要决定好自己的择友标准。

故填Before。

注意句首单词首字母须大写。

2.quickest【解析】根据后文“Whenyousmile.”可知最快的交友方式是微笑。

此处应填形容词最高级形式。

故填quickest。

3.with【解析】getonwith和相处，为固定搭配。

故填with。

4.an【解析】根据后文“angry-lookingface”可知此处应填冠词，且angry是以元音音素开头的单词。

故填an。

5.tostart【解析】分析句子结构可知此处应填动词不定式形式作后置定语，修饰way。

故填tostart。

6.talking【解析】根据固定搭配keepdoingsth.保持一直做某事，可知此处应填动名词。

故填talking。

7.themselves【解析】结合语境可知此处指新朋友们自己。

故填themselves。

8.usually【解析】分析句子结构可知此处缺少副词。

故填usually。

9.questions【解析】根据空前的all可知此处应填名词的复数形式。

故填questions。

10.asks【解析】根据句意及上下文语境此处的时态应为一般现在时，再根据主语someone，可知此处应填动词单三形式。

故填asks。

Passage3MysonandIwenttoasupermarketafterschool.Hewantedtoknowwhetherwecould1._（quick）drivetoMcDonaldsandbuyhimtwo2.（burger）.Wepulledintotheparkinglotandinfrontofuswasacarwith3.elderlyladyinside.Shehadalookofworryonherface.WhenIgotclose4.her,shetoldmeshewasgoingoutoftownforawedding（婚礼）.Buthercarbrokedownassoonasshepulledoutoftheparkinglot.Hercar5.（push）backbyamanandme.Shewasnervousandcouldntrememberhowtousehertelephone.IcalledAAAcarserviceforherandthencalledherson6.（tell）himshewassafe.WewaitedwithheruntilAAAarrived.ThenmysonandIdroveherto7.shewasliving.Shehadforgottentobringherselfdinner.WereturnedtoMcDonaldsandboughtherdinnerandthenbroughtitbackto8.（she）.Hersoncalledmethateveningandthankedmefor9.（help）hismother.Later,hersoncametoherhouseandtheyplannedtoleavethetownthefollowingdayforafamilywedding.Mysontoldmethathewashappy10.wecouldsavetheladythatday.【主旨大意】本文是一篇记叙文。

讲述了“我”和儿子在去超市的路上，帮助了一位车子出故障的老妇人并为其买了晚餐，儿子为此感到很高兴。

我们虽然只是做了自己力所能及的事，但却给孩子留下了深刻的印象。

1.quickly【解析】分析句子结构可知此处应填副词。

故填quickly。

2.burgers【解析】根据空前的two可知此处应填名词的复数形式。

故填burgers。

3.an【解析】分析句子结构可知本句缺少不定冠词。

又根据空后的elderly以元音音素开头，可知此处应填an。

4.to【解析】getcloseto靠近，是固定短语。

故填to。

5.waspushed【解析】根据上下文可知本句的时态是一般过去时，又根据本句结构可知此处应填一般过去时的被动语态。

且主语是Hercar。

故填waspushed。

6.totell【解析】分析句子结构可知此处应填动词不定式作目的状语。

故选totell。

7.where【解析】分析句子结构可知此处应填一宾语从句引导词。

再根据空后的“shewasliving”可知应填表地点的where。

8.her【解析】根据空前的介词to可知此处应填人称代词宾格。

故填her。

9.helping【解析】根据空前的介词for可知此处应填动名词。

故填helping。

10.because【解析】分析空格前后句意可知，空格前后为因果关系。

故填because。

Passage4Althoughthe18-year-oldboyJohnSmithisarmless,hedoesntletthatstophimfromtryingtorealizehisdreamsand1.（share）hislovewiththeworld.Bornwithoutarms,theyoungboysbirthparentslefthim.2.（lucky）,awarm-heartedcoupleadopted（收养）himandlooked3.him.Justnotlikethecommonparents,hisnewparentsneverallowedhimtousehisdisabilityas4.excusetobelazy.5.Johnwaseight,theyaskedhimtotakecello（大提琴）6.（lesson）.Theinstrumentwasdifficultforpeoplewhoplayeditwithbothoftheirhands,7.itwasevenmorechallengingforJohn,whohadtolearntoplayitwithhisfeet.Thankstohismusicteacher,theyoungboynotonlymasteredthecellobutalsorealizedthathehadatalentformusic.Duringmiddleschoolyears,thisyoungboy8.（learn）toplaythepianoandtheguitar.HismusictalentcaughttheeyesofanAmericanrockbandwhoinvitedhim9.（perform）ataten-daymusicfestival.Theexperiencehasinspired（激励）thisshyboytodevelop10.（he）careerinmusic.Hehasalsobecomeanactivespeakerwhoencouragesallthepeopletoachievetheirdreams,nomatterhowimpossiblethesedreamsmaysound.【主旨大意】本文是一篇记叙文。

主要讲述了约翰史密斯天生没有双臂，但在音乐上却极具天赋，最终获得了成功。

文章告诉我们有梦想就要坚持。

1.sharing【解析】根据空前的fromtrying.and可知此处应填动名词。

故填sharing。

2.Luckily【解析】可知此处应填副词，修饰整个句子。

故选Luckily。

注意句首单词首字母应大写。

3.after【解析】lookafter照顾，为固定搭配。

故填after。

4.an【解析】分析句子结构显然此处缺少不定冠词，又excuse是以元音音素开头的单词。

故填an。

5.When【解析】根据上下文可知此处应为一时间状语从句引导词。

故填When。

6.lessons【解析】显然课程不止一次，应用名词的复数形式。

故填lessons。

7.so【解析】句意为：

乐器对用手弹奏的人来说很难，_它对用脚来学习弹奏的约翰更是挑战。

故填so。

8.learned/learnt【解析】通篇时态为过去时，本句也应用一般过去时。

故填learned/learnt。

9.toperform【解析】根据固定搭配invitesb.todosth.邀请某人做某事，可知此处应填动词不定式。

故填toperform。

10.his【解析】分析句子结构可知此处应填his。

Passage5Onemorning,thesnowremainedonthestreet.Ihadaquickbreakfastatarestaurant.AsIsteppedoutofthewarmrestaurant,1.（sudden）,Inoticedanoldladybegginginthestreetforfood.Shetrembled（颤抖）2.thecoldwind.Icametoherand3.（throw）hersomemoneyandthenrushedtothebusstop.Icouldntmissthebus,orIwouldbelatetogotowork.WhileIwaswaitingforthebusatthestopIsawmyfriendAndrewtakingtheoldladyintotherestaurant.Finallythebuscame,Ipushed4._（I）intothebussuccessfully.Ilooked5.ofthewindowofthebus.Ifoundtheoldladywere6.（eat）somethingatthetable.Andrewsatbesideher7.（patient）.Icouldseethehappinessontheoldladysfaceclearly.Afterawhilethebusstartedslowly,IlookedbackandfoundtheoldladyhadlefttherestaurantandAndrewwasrushingtothestop.Hehadtowaitforthenextbus.Iwasreallymovedbymy8._（friend）kindness!

AndrewandIworkedin9._sameoffice.Ifeltadeepsenseofshame.Istoodsilentlyonthebus.AtthatmomentIrealizedevenifsomeonewasreallyinneed,heorsheshould10.（help）withdignity（尊严）.【主旨大意】本文是一篇记叙文。

文章讲述了作者通过给钱的方式去帮助一位正在乞讨的老太太，但其朋友则邀请她去餐馆里吃饭，两相对比，让作者明白了即使帮助别人也要给受助者以尊严。

1.suddenly【解析】分析句子结构可知此处应填副词。

故填suddenly。

2.in【解析】inthewind在风中，为固定搭配。

故填in。

3.threw【解析】根据空前的came可知本句应用一般过去时。

故填threw。

4.myself【解析】这里表达的是我自己，故填myself。

5.out【解析】根据固定搭配lookout向外看，故填out。

6.eating【解析】分析句子结构和语境可知此处表示老妇人正在吃东西。

故填eating。

7.patiently【解析】分析句子结构可知此处应填一副词。

故填patiently。

8.friends【解析】根据句中结构可知此处表示我朋友的，应用名词所有格形式。

故填friends。

9.the【解析】这里强调同一个办公室，故填the。

10.behelped【解析】分析句子结构和语境可知此处heorshe和help为动宾关系，应用被动语态，且空格前有情态动词should。

故填behelped。

Passage6Britishteenagerswillreceivecookinglessonsinschools.Theideaistosolvetheproblemthatmany1.（kid）areoverweight.Also,it2.（worry）themthatbasiccookingandfoodpreparationskillsarebeinglostbecauseparentsgive3.（they）toomuchfastfood.Once,cooking4.（regard）asanimportantpartofeducationinEngland.Inrecentyears,cookinghasbecomelessimportantinschools.Buttherisinglevelofobesity（肥胖）5.（lead）toarethinkaboutthefoodthatchildrenaregivenandtheskillstheyshouldbetaught.ThenewlessonswillstartinSeptember,6.someschoolswithoutkitchenswillbegiventime7.（prepare）.Also,theremaybelack（缺少）8.teacherswithrightskills,sinceschoolshavebeenteachingcookingtechnologyratherthanpracticalcooking.Besides,9._lessonsforhands-oncookingwillonlybeonehouraweekforoneterm.Theinterestincookingisanefforttoreducetheobesityrate,whichisalmostthe10._（high）inEurope.Accordingtothegovernment,halfofBritishpeoplewillbeobesein25yearsifwedonttakemeasurestopreventit.【主旨大意】本文是一篇说明文。

文章主要介绍了英国学生将会在学校接受烹饪课的培训，以及它所受到的限制。

1.kids【解析】根据空前的many可知此处应填名词的复数形式。

故填kids。

2.worries【解析】根据上下文语境可知本句应用一般现在时，主语是it，此处应用动词的单三形式。

故填worries。

3.them【解析】分析句子结构可知此处应填人称代词的宾格形式，作give的宾语。

故填them。

4.wasregarded【解析】分析句子结构可知cooking和regard之间为动宾关系。

且根据本句中的Once一词可知本句应用一般过去时。

故填wasregarded。

5.hasled【解析】根据句子结构及上下文语境可知本句的时态应为现在完成时，又主语是therisinglevelofobesity。

故填hasled。

6.but【解析】根据上下文可知课程在九月开始，但会给没有厨房的学校一些时间去准备。

前后两句表转折关系。

故填but。

7.toprepare【解析】分析句子结构可知此处应填动词不定式作time的后置定语。

故填toprepare。

8.of【解析】分析句子结构可知此处应填介词，表“的”。

belackof缺少，为固定短语。

故填of。

9.the【解析】分析句子结构可知lessons前缺冠词，表强调。

故填the。

10.highest【解析】分析句子结构可知此处