牛津英语5BUnit 4An English friend 教案.docx

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牛津英语牛津英语5BUnit4AnEnglishfriend教案教案牛津英语5BUnit4AnEnglishfriend教案（19）Unit4AnEngld（第一教时）Apr.2一教学内容BLook,readandlearn;CLookandsay;DWairs二教学目标1四会单词及词组：

usually,fast,high,carefully,beautifully,loudly,quietly，speakloudly,runfast,dancebeautifully,jumphigh,walkcarefully,sitquietly2四会句型：

Does?

Yes,does.No,doesnt.Whatdoesusuallydo?

He/Sheusually.三教学重点和难点1四会及三会单词及词组的掌握。

2能熟练运用本课所学的词组及句型。

四课前准备教具准备：

图片，画图，录音机和磁带五教学过程教学环节教师活动学生活动AFreetalk1Doyoulike?

Yes,Ido./No,Idont.BRevPlayagame:

Listenandactwaveyourarms,shakeyourbodies,standup,sitdown,touchyourhaurmouth,closeyouwmeyourhands,touchyourfoot2指导学生边跟读边做出相应的动作。

一个学生说，其余学生做出相应的动作。

CPresentationandpra（接着前面的游戏）:

runfast,jumphigh,sitquietly,walkquietly,dancebeautifully,speakloudly2Whocanrunfast?

Teach:

runfastDoeshe/sherunfast?

3Whocanjumphigh?

Teach:

jumphigh4同法教授:

speakloudly,dancebeautifully,walkcarefully,sitquietly学生做出相应的动作。

Icanrunfast.（做动作）跟读，个别读Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.Icanjumphigh.（边做动作并比赛）其余同学:

He/Shejumpshigh.跟读，个别读，边读边做动作。

跟读，个别读，边读边做动作。

DLook,readandlearn1放录音2领读3指导跟读跟读集体朗读两遍ELookandsay1（出图片）：

WhatsMikedoing?

Dumphigh?

2指导学生看图3指导指导Hesjumpingdoes.同桌操练进行说话练习作扩充练习FWairs1指导,teach:

usually2指导同桌操练两人一组练说，然后将句子写在书上六板书设计speakloudlyrunfastDoes?

dancebeautifullyjumphighYes,does./No,doesnt.walkcarefullysitquietlyWhatdoesusuallydo?

七作业设计1朗读并抄写四会单词和词组。

2运用所学的词组和句型自由交谈。

八课后反思教授这些词组时，我采用Listenandact游戏来进行巩固，如我说jumphigh，学生跳起，尽量跳得很高。

在学习句型时，我利用图片来引出，如WhatsMikedoing?

Hesjumping.Dumphigh?

does.在学生仔细看图后，指导他们用Does（name）?

Yes,does./No,doesnt.等句型进行说话练习。

（20）Unit4AnEngld（第二教时）Apr.3一教学内容AReadandsay二教学目标1能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2四会单词：

ane-mail,English,busy,atown,age,usually,well3能正确地运用对话中的日常交际用语和词组：

Imbusy.Weameage.4四会句型：

Doeshe/she?

/shedoes.No,he/shedoesnt.Whatdoeshe/sheusuallydo?

He/Sheusually.三教学重点和难点能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

四课前准备教具准备：

教学挂图，录音机，磁带，单词卡片五教学过程教学环节教师活动学生活动AFreetalkHello,.Nu.Howareyou?

Howoldareyou?

Nu.Fine./Notsogood.Imeleven.BRevPlayagame:

Listenandactspeakloudly,runfast,jumpfast,dancebeautifully,walkcarefully,sitquietly,walkfast,2Doeshe/shespeakloudly/?

3指导4WhatdoyouusuallydoonSundays?

Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?

5指导学生边跟读边做动作。

/shedoes.No,he/shedoesnt.自由模仿练说Iusually.He/Sheusually.模仿练说CPresentationandpra（出示教学挂图）WangBingandGaoShaoauLWangBingsurfingtheInternet?

Nbusy.Heswritingane-mailgld,Tom.Teach:

surf,Iane-mailbusy,surftheI2Whereddlive?

No,helivesinasmalltownnear/st1:

wn跟读，个别读，集体朗读Helivesin.跟读，个别读，集体朗读DReadandsay1放录音2根据录音回答问题：

WhatisWangBingdoing?

WheredoesTomlive?

WhatsubjectsdoesTomstudyatschool?

DoesTomstud?

WhatdoesTomusuallydoonSundays?

DoesTomplaywell?

Xkb放录音4示范读5巡视指导6指导听录音Heiswritingane-mailgld.Helivesinasmalltownnear.HestudiesEnglish,MaandArt.No,hedoesnt.Heusuallyplaysfootballdoes.Heswimswell,too.跟读两遍跟读自由读表演六板书设计WhatisWangBingdoing?

e-mailWheredoesTomlive?

busyHowoldisTom?

surfWhatsubjectsdoesTomstudyatschool?

DoesTomstud?

townWhatdoesTomusuallydoonSundays?

ageDoesTomplaywell?

七作业设计1朗读并表演对话2根据所学的对话内容自编或改编小对话。

八课后反思本段对话发生于电脑室。

对话中出现了主语为第三人称单数的一般疑问句和特殊疑问句及其答语。

我通过出示幻灯片，引出词语ane-mail,surftheIbusy,London.同时让学生听录音，了解整段对话的内容，并通过问答的形式进一步熟悉课文内容。

指导学生进行多种形式的朗读，达到比较熟练的程度。

（21）Unit4AnEngld（第三教时）Apr.4一教学内容ELookandread;FListenandact二教学目标1进一步掌握好本单元有关副词的词组。

2进一步掌握好本单元A部分的课文内容及其重点句型。

3进一步掌握好句型：

Does?

Yes,does.No,doesnt.Whatdoesusuallydo?

He/Sheusually.三教学重点和难点1进一步掌握好本单元有关副词的词组。

2进一步掌握好本单元A部分的课文内容及其重点句型。

3进一步掌握好句型：

Does?

Yes,does.No,doesnt.Whatdoesusuallydo?

He/Sheusually四课前准备教具准备：

图片，教学挂图，录音机，磁带五教学过程教学环节教师活动学生活动AFreetalkDoyoulike?

Doesshe/helike?

WhatdoyouusuallydoonSundays?

Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?

Yes,Ido.No,Idon/shedoes.No,he/shedoesnt.IusuallyHe/Sheusually.BRevPlayagame:

Listenandact发令2指导3指导4指导边跟读边做相应的动作齐读课文、分角色朗读表演学生做扩展表演ELookandread1巡视2领读3指导学生自己朗读E部分内容。

跟读两遍齐读FListenandact1讲解图意并指导做游戏六板书设计Does?

Whatdoesusuallydo?

Yes,does./No,doesnt.He/Sheusually.七作业设计1朗读并抄写四会单词、词汇和句型。

2用句型Whatdoesusuallydo?

进行笔头交流，调查同桌或其他同学在平时干些什么事情。

八课后反思E部分旨在通过看看读读的形式帮助学生复习巩固主语为第三人称单数时动词的用法。

我通过让学生看图，用第一人称叙述图上内容，然后再用第三人称转述图上的内容，并且让他们说出两句话的不同之处，以此区分。

（22）Unit4AnEngld（第四教时）Apr.5一教学内容GListenandrepeat;HSaya二教学目标1能听读、辨认元音字母u在单词中的读音。

2会诵读歌谣:

Al三教学重点和难点能听读、辨认元音字母u在单词中的读音。

四课前准备教具准备：

单词卡片，图片，录音机和磁带。

五教学过程教学环节教师活动学生活动AFreetalkHello.Whocanjumphigh?

Doeshe/shejumphigh?

Whatdoyouusuallydo?

Whatdoeshe/sheusuallydo?

Hello.Icanjumphig/shedoes.No,he/shedoesnt.Iusually.He/Sheusually.BRev巡视指导2巡视指导3巡视指导4巡视指导齐读A部分课文背诵A部分内容齐读B部分词组并背诵。

齐读E部分内容CListenandrepeat1出示单词卡片bus,jump,puppet,run2巡视指导3出示句子：

Thepuppetjumpsandrunsaroundbus.4领读5指导齐读单词并找出字母u在单词中的发音。

举例其它的单词自己轻声朗读跟读齐读DSaya放录音2放录音3领读4指导5评价听录音跟读跟读齐读比赛读六板书设计busjumppuppetrunThepuppetjumpsandrubus.七作业设计1完成练习册本单元的练习。

2朗读歌谣给父母听。

八课后反思教学F部分时，让学生听教学光盘里四个单词的发音，让学生边听边体会，找出共同因素，再听录音跟读，随后让学生说出其他含有字母u并发相同音的单词，让学生读读练练。

为学生做单词辨音题打好基础。

（23）Unit4AnEngld（第五教时）Apr.9一教学内容1默写本单元的单词、词组。

2默写本单元的课文。

3讲解练习册上本单元的听力及练习。

（24）Unit4AnEngld（第六教时）Apr.10一教学内容1进行本单元的单元测试（每课练拓展练习册上）