最新 口腔CADCAM技术实验教学大纲教案.docx

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最新最新口腔口腔CADCAM技术实验教学大纲教案技术实验教学大纲教案口腔CAD/CAM技术实验教学大纲教案（供四年制口腔医学技术本科专业使用）重庆医科大学口腔医学院口腔CAD/CAM技术实验教学大纲教案前言目前,CAD/CAM系统的修复体设计和制作已经成为各技工厂普遍使用的技术方法。

为适应当前口腔医学技术发展的需要,使口腔医学技术本科生所吸收的知识与新兴技术信息接轨,我校在口腔医学技术实验教学中开设口腔CAD/CAM技术课程。

以口腔医学技术本科4年制学生为对象,以口腔医学院修复工艺学教研室现有多套CAD/CAM系统为基础,精心编写相应的教学和实验教案,采用灵活多样的教学法,使学生初步掌握口腔CAD/CAM技术的基本操作技能是培养一名合格口腔医学技术本科生的前提条件之一。

口腔CAD/CAM技术实验与口腔医学技术其它实验课程一样，均是实践性很强的经验性学科。

它涉及口腔医学技术知识、计算机知识、数控机械加工等多学科工艺操作,对学生的综合实践能力又提出了更高的要求。

因而，实验室技能培训在口腔CAD/CAM技术教育中占有十分重要的地位。

通过口腔CAD/CAM技术技能实验课，一方面可以加深对口腔医学和口腔医学技术理论课要点的理解，另一方面在实验室内进行必要的口腔医学技术实习前操作培训，培育规范和良好的操作习惯，为今后的口腔医学技术实习奠定扎实的基础。

尤其是，通过大量的经验性、流水式的演示、验证和个体化设计实验室教程安排，将整个口腔医学技术教学体系有机的结合在一起，最终达到“学以致用”的目的。

教材口腔技能实验室实验指导，重庆医科大学附属口腔医学院自编教材，2007,3参考教材各品牌厂商提供的CAD/CAM技术资料口腔修复学第5版，主编：

马轩祥出版社：

人民卫生出版社口腔修复技术与工艺学第1版，主编：

赵云凤出版社：

四川大学出版社口腔医学实验教程第2版，主编：

王嘉德出版社：

人民卫生出版社口腔医学实验教程附册第2版，主编：

王嘉德出版社：

人民卫生出版社FundamentalsofOperativeDentistrySecondEdition.JamesB.SummaryBylj.PeriodontalSurgery:

AClinicalAtlasFirstEdition.NaoshiSato.教学时数分配表（共108学时）教学内容实验课学时口腔CAD/CAM技术的初步认识4模型扫描仪校准技术4扫描数据接收、订单创建及数据发送4印模及模型扫描技术16前牙底冠桥CAD技术20后牙全解剖冠/桥CAD技术20桩核、嵌体、高嵌体、贴面CAD技术16附着体CAD技术16CAM软件技术12CAM设备操作技术12连接杆切除技术4氧化锆内染色技术8结晶炉设备操作技术8合计144实验一口腔CAD/CAM技术的初步认识（看录像、讨论）（4学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

口腔CAD/CAM技术的制作流程

（2）熟悉：

口腔CAD/CAM技术基本原理。

二、实习内容

（1）观看口腔CAD/CAM技术教学录像。

（2）参观口腔CAD/CAM技术制作中心。

（3）讨论、答疑。

三、重点与难点理论联系实际、爱护实验设备实验二模型扫描仪校准技术（4学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

常用模型扫描仪（3shape等）的校准步骤和方法。

（2）熟悉：

常用模型扫描仪的校准原理。

（3）了解：

模型扫描仪校准工具配置及结构二、实习内容先示教后操作

（1）讲解模型扫描仪校准的原理、步骤及方法；

（2）示教模型扫描仪校准的步骤及方法；（3）学生进行常用模型扫描仪的校准操作、答疑；三、重点与难点

（1）学生对模型扫描仪校准结果的识别；

（2）学生对模型扫描仪校准校准步骤和方法的掌握程度实验三扫描数据接收、订单创建及数据发送（4学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

口内及模型扫描数据的接受及订单创建方法。

（2）熟悉：

扫描数据传输的工作流程及故障排除方法；（3）了解：

数据格式的转化及应用二、实习内容先示教后操作

（1）口内及模型扫描数据的接受。

（2）各类修复（底冠、回切冠、附着体等）订单的创建（3）各类修复数据的发送及信息交流三、重点与难点学生对扫描数据接收、订单创建及数据发送步骤及方法的掌握程度.实验四印模及模型扫描技术（16学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

印模及模型扫描的步骤和方法；

（2）熟悉：

印模及模型扫描的基本原理；（3）了解：

模型扫描仪的结构及故障排除方法二、实习内容先示教后操作

（1）讲解印模及模型扫描的原理、步骤及方法；

（2）示教印模扫描的步骤及方法（3）示教模型扫描的步骤及方法（4）学生操作、教师点评、答疑；三、重点与难点学生对印模及模型扫描的步骤和方法的掌握程度.实验五前牙底冠桥CAD技术（20学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

前牙底冠及桥的计算机辅助设计的方法及技巧。

（2）熟悉：

底冠设计的各类工具的使用。

（3）了解：

不同设计软件底冠设计的特点及区别二、实习内容先示教后操作

（1）前牙单冠底冠的计算机辅助设计步骤及方法；

（2）前牙联冠/桥连接体的计算机辅助设计方法；（3）前牙底冠设计中虚拟颌架的应用；（4）不同条件下底冠设计中粘接层空间值的设置（5）设计病例讨论、点评、答疑；三、重点与难点学生对前牙底冠桥CAD相关技术的掌握程度.实验六后牙全解剖冠/桥CAD技术（20学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

后牙全解剖单冠的计算机辅助设计的方法及技巧。

（2）熟悉：

涉及全解剖设计的各类工具的使用。

（3）了解：

不同设计软件全解剖冠桥设计的特点及区别二、实习内容先示教后操作

（1）后牙全解剖单冠的计算机辅助设计步骤及方法；

（2）后牙全解剖联冠/桥连接体的计算机辅助的处理方法；（3）后牙全解剖冠/桥咬合设计及虚拟颌架的应用；（4）不同条件下全解剖冠/桥设计中粘接层空间值的设置（5）全解剖冠/桥设计病例讨论、点评、答疑；三、重点与难点学生对后牙全解剖冠桥计算机辅助设计的掌握程度.实验七桩核、嵌体、高嵌体、贴面CAD技术（16学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

桩核、嵌体、高嵌体、贴面CAD技术

（2）熟悉：

桩核、嵌体、高嵌体、贴面“工具盒”的使用。

（3）了解：

桩核、嵌体、高嵌体、贴面在不同设计软件中的特点及区别二、实习内容先示教后操作

（1）桩核计算机辅助设计步骤及方法；

（2）嵌体、高嵌体计算机辅助设计步骤及方法；（3）贴面计算机辅助设计步骤及方法；（4）设计病例讨论、点评、答疑；三、重点与难点学生对桩核、嵌体、高嵌体、贴面CAD技术的掌握程度.实验八附着体CAD技术（20学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

常用附着体（套筒冠、磨擦式栓道、栓体栓道等）的设计步骤及方法。

（2）熟悉：

常用附着体（筒冠、磨擦式栓道、栓体栓道）设计“工具盒”的使用。

（3）了解：

不同设计软件设计常用附着体的特点及区别二、实习内容先示教后操作

（1）套筒冠计算机辅助设计步骤及方法

（2）磨擦式栓道计算机辅助设计步骤及方法（3）栓体栓道计算机辅助设计步骤及方法（4）病例设计讨论、点评、答疑；三、重点与难点学生对活动桥锻丝卡环弯制方法的掌握程度.实验九CAM软件技术（16学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

常用CAM软件（WorkNCDental、3shapeCambridge）的应用步骤及方法。

（2）熟悉：

WorkNCDental、3shapeCambridge的应用特点（3）了解：

WorkNCDental、3shapeCambridge的运行原理及故障排除二、实习内容先示教后操作

（1）WorkNCDentalCAM软件修复体编排、运算、连接杆放置方法及注意事项

（2）3shapeCambridge修复体编排、运算、连接杆放置方法及注意事项（3）案例例讨论、点评、答疑；三、重点与难点学生对WorkNCDental、3shapeCambridge的应用步骤及方法的掌握程度.实验十CAM设备操作技术（12学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

常用CAM设备（威兰德mini，日本Roland等）的操作步骤及方法

（2）熟悉：

常用CAM设备的运行原理（轴数）及加工特点。

（3）了解：

常用CAM设备的结构及故障排除办法二、实习内容先示教后操作

（1）常用CAM设备的瓷盘安装、拆卸；

（2）常用CAM设备的启动、调试技术。

三、重点与难点学生对常用CAM设备（威兰德mini，日本Roland等）的操作步骤及方法的掌握程度.实验十一连接杆切除技术（4学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

各类瓷盘和瓷块连接杆的切割技术。

（2）熟悉：

氧化锆和玻璃陶瓷的物理性能（3）了解：

各类切割打磨工具和设备的使用方法二、实习内容先示教后操作

（1）切割工具的选择

（2）切割部位的选择（3）分割后修复体表面的打磨（4）修复体表面浮尘的清理三、重点与难点学生对各类瓷盘和瓷块连接杆的切割技术的掌握程度.实验十二氧化锆内染色技术（8学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

各品牌氧化锆内染色步骤和方法。

（2）熟悉：

各品牌染色液的颜色类型及特点。

（3）了解：

染色液的组成成分及影响因素二、实习内容先示教后操作

（1）查单统计颜色

（2）按需配置染色液（3）记时浸染及涂刷染色（4）记时烘干水分（5）烧结坩埚内的位置放置三、重点与难点学生对氧化锆内染色技术的步骤和方法的掌握程度.实验十三结晶炉设备操作技术（8学时）一、实习目的与要求

（1）掌握：

各类氧化锆烧结炉的操作步骤及方法。

（2）熟悉：

各类氧化锆烧结炉的烧结设置（3）了解：

各类氧化锆烧结炉的结构及故障排除方法二、实习内容先示教后操作

（1）烧结炉的启动、停止

（2）烧结炉烧结程序的设置、（3）设备调试及简单故障排除办法。

三、重点与难点学生对各类结晶炉设备操作技术的掌握程度.口腔医学技术专业的必修课，总学时数为20学时。

教材口腔医学导论重庆医科大学附属口腔医院主编参考书目1中华口腔科学2临床儿童口腔科学3口腔解剖生理学4口腔组织病理学5牙体牙髓病学6口腔粘膜病学7牙周病学8口腔颌面外科学9口腔修复学10口腔正畸学11“PediatricDentistry:

InfancyThroughAdolescence”12“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEdition”13“TextbookofPediatricDentistry”14“ClinicalProblemSolvinginDentistry:

OrthodonticsandPediatricDentistry,2ndEdition”15“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestotheTeeth”16“RevolutionsinPediatricDentistry”教学时数分配表（共20学时）理论课授课内容学时数认识医生，了解病人2口腔医学发展史2口腔医学教育简介2口腔的基本结构（PBL教学法）2口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介2儿童牙病学、口腔预防医学简介2如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略2口腔正畸学简介2口腔颌面外科学简介2口腔修复学简介2合计（20学时）20第一章认识医生，了解病人（2学时）一、教学目的与要求:

了解：

1.医学生新时代的使命2.医生的标准3.实习医生工作程序4.医生的培养5.不同病人的心理二、教学内容：

1医生角色2.医生的使命3.医生的素质4.医生的标准5.实习医生工作程序6.医生培养7.医疗中的人际关系8.认识病人三、重点和难点：

1重点:

医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序2难点:

医疗中的人际关系四、思考题：

1.医学生新时代的使命是什么？

.2.医生需要具有哪些素质？

3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么？

第二章口腔医学发展史（2学时）一、教学目的与要求:

1熟悉：

中华人民共和国成立后的口腔医学的发展2.了解：

口腔医学发展的四个时期。

二、教学内容：

1.口腔医学发展的四个时期2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展3.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

重点:

中华人民共和国成立后的口腔医学的发展四、思考题：

1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段？

第三章口腔医学教育简介（2学时）一、教学目的与要求:

1了解：

a.中国口腔医学教育发展、现状及未来b.近代口腔医学教育2.熟悉现代高等口腔医学教育二、教学内容：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来2.近代口腔医学教育3.现代高等口腔医学教育4.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

难点:

现代高等口腔医学教育四、思考题：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来？

第四章口腔的基本结构（PBL教学法）（2学时）一、教学目的与要求:

1掌握：

牙齿及牙周组织的结构、类型与功能2熟悉：

口腔前庭和固有口腔牙萌出的时间和次序3了解：

口腔的基本结构牙列与牙齿的咬合二、教学内容：

1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志3.牙齿的分类方法及形态特点4.牙位的记录方法5.牙周组织的组成6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序7.牙列的概念与形状8合与咬合的概念三、重点和难点：

1.重点：

牙齿的分类方法及形态特点2.难点：

口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的概念四、思考题：

1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？

2.牙齿有那几个功能？

3.牙萌出的生理特点是什么？

第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）一、教学目的与要求：

1.了解牙体牙髓病学研究的内容，2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则二、教学内容：

1.牙齿解剖复习2.牙体牙髓病学研究的内容：

3.龋病的病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则4.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与处理原则5.牙髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则6.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则三、重点和难点：

1.重点：

龋病临床表现要点2.难点：

补牙及补牙材料四、思考题：

1.口腔内科医生能看哪些病？

2.牙周支持组织的组成。

3.牙体硬组织疾病有哪些？

第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2学时）一、教学目的与要求：

掌握：

掌握：

1、口腔预防医学、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象儿童牙病学的定义及研究对象2、我国2010年口腔健康目标和促进措施。

熟悉：

1、疾病三级预防策略。

2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目标及促进措施。

了解：

口腔预防医学的发展史及儿童口腔医学的发展趋势。

二、教学内容：

1、预防口腔疾病的发展史2、预防口腔医学的相关学科与基本概念的整合3、预防口腔医学的发展前景4、儿童口腔医学发展史5、儿童口腔病学的概念和特点6、儿童口腔病学学科内容简介三、重点和难点：

1、口腔疾病三级预防策略。

2、我国及全球2010年口腔健康目标和促进措施。

3、预防口腔医学和儿童口腔医学学科内容。

四、思考题：

1.口腔疾病预防与全身疾病预防有什么联系？

2.儿童常见口腔疾病？

3.如何预防口腔疾病？

第七章如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略（2学时）一、教学目的与要求：

1.掌握：

保护牙齿健康的重要性及措施。

掌握：

保护牙齿健康的重要性及措施。

2.熟悉：

我国人民龋病和牙周病的患病情况。

3.了解：

我国口腔预防保健工作的发展史和状况及爱牙日宣传教育。

二、教学内容：

1、学会保护自己的牙齿1）树立“健康牙齿可以伴终生”的信概念2）懂得“一生中保持完好牙列”的重要性3）了解我国人民龋病和牙周病的患病情况4）保护自己牙齿健康方法2、口腔预防保健工作的发展史和状况3、我国爱牙日宣传教育三、重点和难点：

1.常用口腔疾病预防措施2.有效刷牙方法四、思考题：

1、常用的自我口腔卫生保健措施有哪些？

2、如何开展口腔健康教育？

第八章口腔正畸学简介（2学时）一、教学目的与要求：

1、掌握学科的有关概念并熟悉口腔正畸学定义2、掌握牙颌畸形的常见临床矫治的三种分类以及相关适应症。

3、掌握近来30年正畸进展的几个主要方面4、了解口腔正畸学与其他学科的关系。

5、了解国内外口腔正畸学的发展历史与简况。

二、教学内容：

1、口腔正畸学定义和研究范畴（学科地位）2、口腔正畸学的基本名词概念（临床表现、危害）诸如基本分类、矫治方法等预防矫治阻断矫治一般矫治外科矫治3、国内外口腔正畸学的起源与发展4、口腔正畸学的内容与现状5、常规的各种正畸临床病例展示以及新技术、新材料（穿插各部分之间以增进同学了解）固定矫治器可摘矫治器功能矫治器6、各口腔正畸学与其他学科的联系7、口腔正畸学发展展望三、重点和难点：

1.牙颌畸形常见分类与危害2.牙颌畸形临床矫治的分类与相关适应症3.口腔正畸学与其他学科的关系4.口腔正畸学发展的发展趋势与重点方向四、思考题：

1.口腔正畸学定义是什么？

2.牙颌畸形临床矫治的分类是哪些？

3.牙颌畸形常见分类有哪些？

第九章口腔颌面外科学简介（2学时）一、教学目的与要求：

1掌握口腔颌面外科学的范围。

2.了解中国口腔颌面外科学的发展简史。

二、教学内容：

1.口腔颌面外科学发展的历史2.口腔颌面外科学的范围腔颌面外科麻醉学牙槽外科学种植外科口腔颌面部感染口腔颌面部损伤口腔颌面部肿瘤涎腺疾病颞下颌关节疾病神经疾患先天性唇腭裂牙颌面畸形3.口腔颌面外科学的学习方法4.口腔颌面外科学的未来。

三、重点与难点：

重点：

口腔颌面外科学的范围难点：

口腔颌面外科学与口腔其他学科的联系。

四、思考题：

口腔颌面外科学与口腔其他学科学习方法的异同第十章口腔修复学简介（2学时）三、教学目的与要求：

1.熟悉口腔修复学的概念、任务和临床内容2掌握口腔修复常规修复体的分类3.了解口腔修复学的发展史二、教学内容：

1、口腔修复学的定义和研究范畴2、病例展示3、口腔修复学的基本名词概念4、口腔修复学的历史及演化轨迹5、口腔修复学的内容与现状6、口腔修复学与其他学科的联系7、口腔修复学展望三、重点和难点：

难点:

各种口腔修复体的分类及特点四、思考题：

1.口腔修复学的研究内容主要是什么？

2.常规口腔修复体的分类有哪些？

口腔医学技术专业的必修课，总学时数为20学时。

教材口腔医学导论重庆医科大学附属口腔医院主编参考书目1中华口腔科学2临床儿童口腔科学3口腔解剖生理学4口腔组织病理学5牙体牙髓病学6口腔粘膜病学7牙周病学8口腔颌面外科学9口腔修复学10口腔正畸学11“PediatricDentistry:

InfancyThroughAdolescence”12“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEdition”13“TextbookofPediatricDentistry”14“ClinicalProblemSolvinginDentistry:

OrthodonticsandPediatricDentistry,2ndEdition”15“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestotheTeeth”16“RevolutionsinPediatricDentistry”教学时数分配表（共20学时）理论课授课内容学时数认识医生，了解病人2口腔医学发展史2口腔医学教育简介2口腔的基本结构（PBL教学法）2口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介2儿童牙病学、口腔预防医学简介2如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略2口腔正畸学简介2口腔颌面外科学简介2口腔修复学简介2合计（20学时）20第一章认识医生，了解病人（2学时）一、教学目的与要求:

了解：

1.医学生新时代的使命2.医生的标准3.实习医生工作程序4.医生的培养5.不同病人的心理二、教学内容：

1医生角色2.医生的使命3.医生的素质4.医生的标准5.实习医生工作程序6.医生培养7.医疗中的人际关系8.认识病人三、重点和难点：

1重点:

医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序2难点:

医疗中的人际关系四、思考题：

1.医学生新时代的使命是什么？

.2.医生需要具有哪些素质？

3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么？

第二章口腔医学发展史（2学时）一、教学目的与要求:

1熟悉：

中华人民共和国成立后的口腔医学的发展2.了解：

口腔医学发展的四个时期。

二、教学内容：

1.口腔医学发展的四个时期2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展3.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

重点:

中华人民共和国成立后的口腔医学的发展四、思考题：

1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段？

第三章口腔医学教育简介（2学时）一、教学目的与要求:

1了解：

a.中国口腔医学教育发展、现状及未来b.近代口腔医学教育2.熟悉现代高等口腔医学教育二、教学内容：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来2.近代口腔医学教育3.现代高等口腔医学教育4.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。

三、重点和难点：

难点:

现代高等口腔医学教育四、思考题：

1.中国口腔医学教育发展、现状及未来？

第四章口腔的基本结构（PBL教学法）（2学时）一、教学目的与要求:

1掌握：

牙齿及牙周组织的结构、类型与功能2熟悉：

口腔前庭和固有口腔牙萌出的时间和次序3了解：

口腔的基本结构牙列与牙齿的咬合二、教学内容：

1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志3.牙齿的分类方法及形态特点4.牙位的记录方法5.牙周组织的组成6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序7.牙列的概念与形状8合与咬合的概念三、重点和难点：

1.重点：

牙齿的分类方法及形态特点2.难点：

口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的概念四、思考题：

1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？

2.牙齿有那几个功能？

3.牙萌出的生理特点是什么？

第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）一、教学目的与要求：

1.了解牙体牙髓病学研究的内容，2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则二、教学内容：

7.牙齿解剖复习8.牙体牙髓病学研究的内容：

9.龋病的病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则10.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与处理原则11.牙髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则12.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则三、重点和难点：

1.重点：

龋病临床表现要点2.难点：

补牙及补牙材料四、思考题：

1.口腔内科医生能看哪些病？

2.牙周支持组织的组成。

3.牙体硬组织疾病有哪些？

第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2学时）一、教学目的与要求：

掌握：

掌握：

1、口腔预防医学、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象儿童牙病学的定义及研究对象2、我国2010年口腔健康目标和促进措施。

熟悉：

1、疾病三级预防策略。

2、WHO提出的2010年的全球口腔健康目标及促进措施。

了解：

口腔预防医学的发展史及儿童口腔医学的发展趋势。

二、教学内容：

1、预防口腔疾病的发展史2、预防口腔医学的相关学科