最新 口腔CADCAM技术实验教学大纲教案.docx

1、最新最新 口腔口腔 CADCAM 技术实验教学大纲教案技术实验教学大纲教案 口腔 CAD/CAM 技术实验教学大纲教案（供四年制口腔医学技术本科专业使用）重庆医科大学口腔医学院 口腔 CAD/CAM 技术实验教学大纲教案 前言 目前,CAD/CAM 系统的修复体设计和制作已经成为各技工厂普遍使用的技术方法。为适应当前口腔医学技术发展的需要,使口腔医学技术本科生所吸收的知识与新兴技术信息接轨,我校在口腔医学技术实验教学中开设口腔 CAD/CAM 技术课程。以口腔医学技术本科 4年制学生为对象,以口腔医学院修复工艺学教研室现有多套 CAD/CAM系统为基础,精心编写相应的教学和实验教案,采用灵活多

2、样的教学法,使学生初步掌握口腔 CAD/CAM 技术的基本操作技能是培养一名合格口腔医学技术本科生的前提条件之一。口腔 CAD/CAM 技术实验与口腔医学技术其它实验课程一样，均是实践性很强的经验性学科。它涉及口腔医学技术知识、计算机知识、数控机械加工等多学科工艺操作,对学生的综合实践能力又提出了更高的要求。因而，实验室技能培训在口腔CAD/CAM 技术教育中占有十分重要的地位。通过口腔 CAD/CAM 技术技能实验课，一方面可以加深对口腔医学和口腔医学技术理论课要点的理解，另一方面在实验室内进行必要的口腔医学技术实习前操作培训，培育规范和良好的操作习惯，为今后的口腔医学技术实习奠定扎实的基础

3、。尤其是，通过大量的经验性、流水式的演示、验证和个体化设计实验室教程安排，将整个口腔医学技术教学体系有机的结合在一起，最终达到“学以致用”的目的。教 材 口腔技能实验室实验指导，重庆医科大学附属口腔医学院自编教材，2007,3 参考教材 各品牌厂商提供的 CAD/CAM 技术资料 口腔修复学第 5版，主编：马轩祥 出版社：人民卫生出版社 口腔修复技术与工艺学第 1版，主编：赵云凤 出版社：四川大学出版社 口腔医学实验教程第 2版，主编：王嘉德 出版社：人民卫生出版社 口腔医学实验教程附册第 2版，主编：王嘉德 出版社：人民卫生出版社 Fundamentals of Operative Dent

4、istrySecond Edition.James B.Summary Bylj.Periodontal Surgery:A Clinical Atlas First Edition.Naoshi Sato.教学时数分配表（共 108学时）教学内容 实验课学时 口腔 CAD/CAM 技术的初步认识 4 模型扫描仪校准技术 4 扫描数据接收、订单创建及数据发送 4 印模及模型扫描技术 16 前牙底冠桥 CAD技术 20 后牙全解剖冠/桥 CAD技术 20 桩核、嵌体、高嵌体、贴面 CAD技术 16 附着体 CAD技术 16 CAM软件技术 12 CAM设备操作技术 12 连接杆切除技术 4 氧化

5、锆内染色技术 8 结晶炉设备操作技术 8 合计 144 实验一 口腔 CAD/CAM 技术的初步认识（看录像、讨论）(4 学时)一、实习目的与要求（1）掌握：口腔 CAD/CAM 技术的制作流程（2）熟悉：口腔 CAD/CAM 技术基本原理。二、实习内容（1）观看口腔 CAD/CAM 技术教学录像。（2）参观口腔 CAD/CAM 技术制作中心。（3）讨论、答疑。三、重点与难点 理论联系实际、爱护实验设备 实验二 模型扫描仪校准技术(4学时)一、实习目的与要求（1）掌握：常用模型扫描仪（3shape等）的校准步骤和方法。（2）熟悉：常用模型扫描仪的校准原理。（3）了解：模型扫描仪校准工具配置及结

6、构 二、实习内容先示教后操作（1）讲解模型扫描仪校准的原理、步骤及方法；（2）示教模型扫描仪校准的步骤及方法；（3）学生进行常用模型扫描仪的校准操作、答疑；三、重点与难点（1）学生对模型扫描仪校准结果的识别；（2）学生对模型扫描仪校准校准步骤和方法的掌握程度 实验三 扫描数据接收、订单创建及数据发送(4 学时)一、实习目的与要求（1）掌握：口内及模型扫描数据的接受及订单创建方法。（2）熟悉：扫描数据传输的工作流程及故障排除方法；（3）了解：数据格式的转化及应用 二、实习内容先示教后操作（1）口内及模型扫描数据的接受。（2）各类修复（底冠、回切冠、附着体等）订单的创建（3）各类修复数据的发送及信

7、息交流 三、重点与难点 学生对扫描数据接收、订单创建及数据发送步骤及方法的掌握程度.实验四 印模及模型扫描技术(16学时)一、实习目的与要求（1）掌握：印模及模型扫描的步骤和方法；（2）熟悉：印模及模型扫描的基本原理；（3）了解：模型扫描仪的结构及故障排除方法 二、实习内容先示教后操作（1）讲解印模及模型扫描的原理、步骤及方法；（2）示教印模扫描的步骤及方法（3）示教模型扫描的步骤及方法（4）学生操作、教师点评、答疑；三、重点与难点 学生对印模及模型扫描的步骤和方法的掌握程度.实验五 前牙底冠桥 CAD技术(20学时)一、实习目的与要求（1）掌握：前牙底冠及桥的计算机辅助设计的方法及技巧。（2

8、）熟悉：底冠设计的各类工具的使用。（3）了解：不同设计软件底冠设计的特点及区别 二、实习内容先示教后操作（1）前牙单冠底冠的计算机辅助设计步骤及方法；（2）前牙联冠/桥连接体的计算机辅助设计方法；（3）前牙底冠设计中虚拟颌架的应用；（4）不同条件下底冠设计中粘接层空间值的设置（5）设计病例讨论、点评、答疑；三、重点与难点 学生对前牙底冠桥 CAD相关技术的掌握程度.实验六 后牙全解剖冠/桥 CAD技术(20学时)一、实习目的与要求（1）掌握：后牙全解剖单冠的计算机辅助设计的方法及技巧。（2）熟悉：涉及全解剖设计的各类工具的使用。（3）了解：不同设计软件全解剖冠桥设计的特点及区别 二、实习内容先

9、示教后操作（1）后牙全解剖单冠的计算机辅助设计步骤及方法；（2）后牙全解剖联冠/桥连接体的计算机辅助的处理方法；（3）后牙全解剖冠/桥咬合设计及虚拟颌架的应用；（4）不同条件下全解剖冠/桥设计中粘接层空间值的设置（5）全解剖冠/桥设计病例讨论、点评、答疑；三、重点与难点 学生对后牙全解剖冠桥计算机辅助设计的掌握程度.实验七 桩核、嵌体、高嵌体、贴面 CAD技术(16学时)一、实习目的与要求（1）掌握：桩核、嵌体、高嵌体、贴面 CAD技术（2）熟悉：桩核、嵌体、高嵌体、贴面“工具盒”的使用。（3）了解：桩核、嵌体、高嵌体、贴面在不同设计软件中的特点及区别 二、实习内容先示教后操作（1）桩核计算机

10、辅助设计步骤及方法；（2）嵌体、高嵌体计算机辅助设计步骤及方法；（3）贴面计算机辅助设计步骤及方法；（4）设计病例讨论、点评、答疑；三、重点与难点 学生对桩核、嵌体、高嵌体、贴面 CAD技术的掌握程度.实验八 附着体 CAD技术(20学时)一、实习目的与要求（1）掌握：常用附着体（套筒冠、磨擦式栓道、栓体栓道等）的设计步骤及方法。（2）熟悉：常用附着体(筒冠、磨擦式栓道、栓体栓道)设计“工具盒”的使用。（3）了解：不同设计软件设计常用附着体的特点及区别 二、实习内容先示教后操作（1）套筒冠计算机辅助设计步骤及方法（2）磨擦式栓道计算机辅助设计步骤及方法（3）栓体栓道计算机辅助设计步骤及方法（4

11、）病例设计讨论、点评、答疑；三、重点与难点 学生对活动桥锻丝卡环弯制方法的掌握程度.实验九 CAM软件技术(16学时)一、实习目的与要求（1）掌握：常用 CAM 软件（WorkNC Dental、3shape Cambridge）的应用步骤及方法。（2）熟悉：WorkNC Dental、3shape Cambridge的应用特点（3）了解：WorkNC Dental、3shape Cambridge的运行原理及故障排除 二、实习内容先示教后操作（1）WorkNC Dental CAM 软件修复体编排、运算、连接杆放置方法及注意事项（2）3shape Cambridge 修复体编排、运算、连接杆

12、放置方法及注意事项（3）案例例讨论、点评、答疑；三、重点与难点 学生对 WorkNC Dental、3shape Cambridge的应用步骤及方法的掌握程度.实验十 CAM设备操作技术(12学时)一、实习目的与要求（1）掌握：常用 CAM 设备（威兰德 mini，日本 Roland 等）的操作步骤及方法（2）熟悉：常用 CAM 设备的运行原理（轴数）及加工特点。（3）了解：常用 CAM 设备的结构及故障排除办法 二、实习内容先示教后操作（1）常用 CAM设备的瓷盘安装、拆卸；（2）常用 CAM设备的启动、调试技术。三、重点与难点 学生对常用 CAM设备（威兰德 mini，日本 Roland等

13、）的操作步骤及方法的掌握程度.实验十一 连接杆切除技术(4学时)一、实习目的与要求（1）掌握：各类瓷盘和瓷块连接杆的切割技术。（2）熟悉：氧化锆和玻璃陶瓷的物理性能（3）了解：各类切割打磨工具和设备的使用方法 二、实习内容先示教后操作（1）切割工具的选择（2）切割部位的选择（3）分割后修复体表面的打磨（4）修复体表面浮尘的清理 三、重点与难点 学生对各类瓷盘和瓷块连接杆的切割技术的掌握程度.实验十二 氧化锆内染色技术(8学时)一、实习目的与要求（1）掌握：各品牌氧化锆内染色步骤和方法。（2）熟悉：各品牌染色液的颜色类型及特点。（3）了解：染色液的组成成分及影响因素 二、实习内容先示教后操作 （

14、1）查单统计颜色（2）按需配置染色液（3）记时浸染及涂刷染色（4）记时烘干水分（5）烧结坩埚内的位置放置 三、重点与难点 学生对氧化锆内染色技术的步骤和方法的掌握程度.实验十三 结晶炉设备操作技术(8学时)一、实习目的与要求（1）掌握：各类氧化锆烧结炉的操作步骤及方法。（2）熟悉：各类氧化锆烧结炉的烧结设置（3）了解：各类氧化锆烧结炉的结构及故障排除方法 二、实习内容先示教后操作 （1）烧结炉的启动、停止（2）烧结炉烧结程序的设置、（3）设备调试及简单故障排除办法。三、重点与难点 学生对各类结晶炉设备操作技术的掌握程度.口腔医学技术专业的必修课，总学时数为 20 学时。教 材 口腔医学导论 重

15、庆医科大学附属口腔医院主编 参考书目 1中华口腔科学 2临床儿童口腔科学 3口腔解剖生理学 4口腔组织病理学 5牙体牙髓病学 6口腔粘膜病学 7牙周病学 8口腔颌面外科学 9口腔修复学 10口腔正畸学 11“Pediatric Dentistry:Infancy Through Adolescence”12“Dentistry for the Child and Adolescent,8th Edition”13“Textbook of Pediatric Dentistry”14“Clinical Problem Solving in Dentistry:Orthodontics and P

16、ediatric Dentistry,2nd Edition”15“Textbook and Color Atlas of Traumatic Injuries to the Teeth”16“Revolutions in Pediatric Dentistry”教学时数分配表（共 20学时）理论课 授课内容 学时数 认识医生，了解病人 2 口腔医学发展史 2 口腔医学教育简介 2 口腔的基本结构（PBL 教学法）2 口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介 2 儿童牙病学、口腔预防医学简介 2 如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略 2 口腔正畸学简介 2 口腔颌面外科学简介 2

17、 口腔修复学简介 2 合计（20学时）20 第一章认识医生，了解病人(2学时)一、教学目的与要求:了解：1.医学生新时代的使命 2.医生的标准 3.实习医生工作程序 4.医生的培养 5.不同病人的心理 二、教学内容：1医生角色 2.医生的使命 3.医生的素质 4.医生的标准 5.实习医生工作程序 6.医生培养 7.医疗中的人际关系 8.认识病人 三、重点和难点：1重点:医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序 2难点:医疗中的人际关系 四、思考题：1.医学生新时代的使命是什么？.2.医生需要具有哪些素质？3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么？第二章口腔医学发展史(2学时)一、教学

18、目的与要求:1熟悉：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展 2.了解：口腔医学发展的四个时期。二、教学内容：1.口腔医学发展的四个时期 2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展 3.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：重点:中华人民共和国成立后的口腔医学的发展 四、思考题：1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段？第三章口腔医学教育简介(2学时)一、教学目的与要求:1了解：a.中国口腔医学教育发展、现状及未来 b.近代口腔医学教育 2.熟悉现代高等口腔医学教育 二、教学内容：1.中国口腔医学教育发展、现状及未来 2.近代口腔医学教育 3.现代高等口腔

19、医学教育 4.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：难点:现代高等口腔医学教育 四、思考题：1.中国口腔医学教育发展、现状及未来？第四章口腔的基本结构（PBL教学法）（2 学时）一、教学目的与要求:1掌握：牙齿及牙周组织的结构、类型与功能 2熟悉：口腔前庭和固有口腔 牙萌出的时间和次序 3了解：口腔的基本结构 牙列与牙齿的咬合 二、教学内容：1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构 2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志 3.牙齿的分类方法及形态特点 4.牙位的记录方法 5.牙周组织的组成 6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序 7.牙列的概念与

20、形状 8合与咬合的概念 三、重点和难点：1.重点：牙齿的分类方法及形态特点 2.难点：口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的概念 四、思考题：1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？2.牙齿有那几个功能？3.牙萌出的生理特点是什么？第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）一、教学目的与要求：1.了解牙体牙髓病学研究的内容，2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则 二、教学内容：1.牙齿解剖复习 2.牙体牙髓病学研究的内容：3.龋病的病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则 4.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与处理原则 5.牙

21、髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则 6.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则 三、重点和难点：1.重点：龋病临床表现要点 2.难点：补牙及补牙材料 四、思考题：1.口腔内科医生能看哪些病？2.牙周支持组织的组成。3.牙体硬组织疾病有哪些？第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2 学时）一、教学目的与要求：掌握：掌握：1、口腔预防医学、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象儿童牙病学的定义及研究对象 2、我国 2010年口腔健康目标和促进措施。熟悉：1、疾病三级预防策略。2、WHO提出的 2010 年的全球口腔健康目标及促进措施。了解：口腔预防医学的发展史及儿童

22、口腔医学的发展趋势。二、教学内容：1、预防口腔疾病的发展史 2、预防口腔医学的相关学科与基本概念的整合 3、预防口腔医学的发展前景 4、儿童口腔医学发展史 5、儿童口腔病学的概念和特点 6、儿童口腔病学学科内容简介 三、重点和难点：1、口腔疾病三级预防策略。2、我国及全球 2010 年口腔健康目标和促进措施。3、预防口腔医学和儿童口腔医学学科内容。四、思考题：1.口腔疾病预防与全身疾病预防有什么联系？2.儿童常见口腔疾病？3.如何预防口腔疾病？第七章如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略（2 学时）一、教学目的与要求：1.掌握：保护牙齿健康的重要性及措施。掌握：保护牙齿健康的重要性及措施。2.

23、熟悉：我国人民龋病和牙周病的患病情况。3.了解：我国口腔预防保健工作的发展史和状况及爱牙日宣传教育。二、教学内容：1、学会保护自己的牙齿 1）树立“健康牙齿可以伴终生”的信概念 2）懂得“一生中保持完好牙列”的重要性 3)了解我国人民龋病和牙周病的患病情况 4）保护自己牙齿健康方法 2、口腔预防保健工作的发展史和状况 3、我国爱牙日宣传教育 三、重点和难点：1.常用口腔疾病预防措施 2.有效刷牙方法 四、思考题：1、常用的自我口腔卫生保健措施有哪些？2、如何开展口腔健康教育？第八章口腔正畸学简介（2学时）一、教学目的与要求：1、掌握学科的有关概念并熟悉口腔正畸学定义 2、掌握牙颌畸形的常见临床

24、矫治的三种分类以及相关适应症。3、掌握近来 30年正畸进展的几个主要方面 4、了解口腔正畸学与其他学科的关系。5、了解国内外口腔正畸学的发展历史与简况。二、教学内容：1、口腔正畸学定义和研究范畴（学科地位）2、口腔正畸学的基本名词概念（临床表现、危害）诸如基本分类、矫治方法等 预防矫治 阻断矫治 一般矫治 外科矫治 3、国内外口腔正畸学的起源与发展 4、口腔正畸学的内容与现状 5、常规的各种正畸临床病例展示以及新技术、新材料（穿插各部分之间以增进同学了解）固定矫治器 可摘矫治器 功能矫治器 6、各口腔正畸学与其他学科的联系 7、口腔正畸学发展展望 三、重点和难点：1.牙颌畸形常见分类与危害 2

25、.牙颌畸形临床矫治的分类与相关适应症 3.口腔正畸学与其他学科的关系 4.口腔正畸学发展的发展趋势与重点方向 四、思考题：1.口腔正畸学定义是什么？2.牙颌畸形临床矫治的分类是哪些？3.牙颌畸形常见分类有哪些？第九章 口腔颌面外科学简介（2学时）一、教学目的与要求：1掌握口腔颌面外科学的范围。2.了解中国口腔颌面外科学的发展简史。二、教学内容：1.口腔颌面外科学发展的历史 2.口腔颌面外科学的范围 腔颌面外科麻醉学 牙槽外科学 种植外科 口腔颌面部感染 口腔颌面部损伤 口腔颌面部肿瘤 涎腺疾病 颞下颌关节疾病 神经疾患 先天性唇腭裂 牙颌面畸形 3.口腔颌面外科学的学习方法 4.口腔颌面外科学

26、的未来。三、重点与难点：重点：口腔颌面外科学的范围 难点：口腔颌面外科学与口腔其他学科的联系。四、思考题：口腔颌面外科学与口腔其他学科学习方法的异同 第十章口腔修复学简介（2学时）三、教学目的与要求：1.熟悉口腔修复学的概念、任务和临床内容 2掌握口腔修复常规修复体的分类 3.了解口腔修复学的发展史 二、教学内容：1、口腔修复学的定义和研究范畴 2、病例展示 3、口腔修复学的基本名词概念 4、口腔修复学的历史及演化轨迹 5、口腔修复学的内容与现状 6、口腔修复学与其他学科的联系 7、口腔修复学展望 三、重点和难点：难点:各种口腔修复体的分类及特点 四、思考题：1.口腔修复学的研究内容主要是什么

27、？2.常规口腔修复体的分类有哪些？口腔医学技术专业的必修课，总学时数为 20 学时。教 材 口腔医学导论 重庆医科大学附属口腔医院主编 参考书目 1中华口腔科学 2临床儿童口腔科学 3口腔解剖生理学 4口腔组织病理学 5牙体牙髓病学 6口腔粘膜病学 7牙周病学 8口腔颌面外科学 9口腔修复学 10口腔正畸学 11“Pediatric Dentistry:Infancy Through Adolescence”12“Dentistry for the Child and Adolescent,8th Edition”13“Textbook of Pediatric Dentistry”14“Cl

28、inical Problem Solving in Dentistry:Orthodontics and Pediatric Dentistry,2nd Edition”15“Textbook and Color Atlas of Traumatic Injuries to the Teeth”16“Revolutions in Pediatric Dentistry”教学时数分配表（共 20学时）理论课 授课内容 学时数 认识医生，了解病人 2 口腔医学发展史 2 口腔医学教育简介 2 口腔的基本结构（PBL 教学法）2 口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介 2 儿童牙病学、

29、口腔预防医学简介 2 如何保护好你的牙齿，口腔预防保健与策略 2 口腔正畸学简介 2 口腔颌面外科学简介 2 口腔修复学简介 2 合计（20学时）20 第一章认识医生，了解病人(2学时)一、教学目的与要求:了解：1.医学生新时代的使命 2.医生的标准 3.实习医生工作程序 4.医生的培养 5.不同病人的心理 二、教学内容：1医生角色 2.医生的使命 3.医生的素质 4.医生的标准 5.实习医生工作程序 6.医生培养 7.医疗中的人际关系 8.认识病人 三、重点和难点：1重点:医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序 2难点:医疗中的人际关系 四、思考题：1.医学生新时代的使命是什么？.2.医生

30、需要具有哪些素质？3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么？第二章口腔医学发展史(2学时)一、教学目的与要求:1熟悉：中华人民共和国成立后的口腔医学的发展 2.了解：口腔医学发展的四个时期。二、教学内容：1.口腔医学发展的四个时期 2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展 3.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：重点:中华人民共和国成立后的口腔医学的发展 四、思考题：1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段？第三章口腔医学教育简介(2学时)一、教学目的与要求:1了解：a.中国口腔医学教育发展、现状及未来 b.近代口腔医学教育 2.熟悉现代

31、高等口腔医学教育 二、教学内容：1.中国口腔医学教育发展、现状及未来 2.近代口腔医学教育 3.现代高等口腔医学教育 4.通过现实情况与历史的对比，引导学生进行联想，推断。三、重点和难点：难点:现代高等口腔医学教育 四、思考题：1.中国口腔医学教育发展、现状及未来？第四章口腔的基本结构（PBL教学法）（2 学时）一、教学目的与要求:1掌握：牙齿及牙周组织的结构、类型与功能 2熟悉：口腔前庭和固有口腔 牙萌出的时间和次序 3了解：口腔的基本结构 牙列与牙齿的咬合 二、教学内容：1.口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构 2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志 3.牙齿的分类方法

32、及形态特点 4.牙位的记录方法 5.牙周组织的组成 6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序 7.牙列的概念与形状 8合与咬合的概念 三、重点和难点：1.重点：牙齿的分类方法及形态特点 2.难点：口腔前庭的概念与解剖结构，固有口腔的分界与解剖结构，合与咬合的概念 四、思考题：1.牙体组织中最坚硬的组织是什么？2.牙齿有那几个功能？3.牙萌出的生理特点是什么？第五章口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介（2学时）一、教学目的与要求：1.了解牙体牙髓病学研究的内容，2.了解牙齿常见疾病的病因，主要临床表现与治疗原则 二、教学内容：7.牙齿解剖复习 8.牙体牙髓病学研究的内容：9.龋病的

33、病因、主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则 10.釉质发育不全、四环素牙、牙外伤等的临床表现与处理原则 11.牙髓病的病因，主要主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则 12.根尖周炎的病因，主要临床表现、检查诊断要点，治疗原则 三、重点和难点：1.重点：龋病临床表现要点 2.难点：补牙及补牙材料 四、思考题：1.口腔内科医生能看哪些病？2.牙周支持组织的组成。3.牙体硬组织疾病有哪些？第六章儿童牙病学、口腔预防医学简介（2 学时）一、教学目的与要求：掌握：掌握：1、口腔预防医学、口腔预防医学/儿童牙病学的定义及研究对象儿童牙病学的定义及研究对象 2、我国 2010年口腔健康目标和促进措施。熟悉：1、疾病三级预防策略。2、WHO提出的 2010 年的全球口腔健康目标及促进措施。了解：口腔预防医学的发展史及儿童口腔医学的发展趋势。二、教学内容：1、预防口腔疾病的发展史 2、预防口腔医学的相关学科