小学六年级上册英语教案12.docx
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小学六年级上册英语教案小学六年级上册英语教案12(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
)广东版开心英语六年级(上)全册教案Unit1Iwrotealongletter.一教学目标1.学会VOCABULARY的单词。
2.复习巩固上学期学习的句型:
Didyou、“Yes,Idid.No,Ididnt”、Whatareyougoingtodo?
Imgoingto.、“Ill”3.懂得“air”、“ear”、“ere”在单词中的发音。
二教学重点1掌握“air”、“ear”、“ere”的正确读法和发音。
2熟练运用句式“Didyou”、“Ill”进行交际。
三教学难点1熟练运用句式“Ill”进行交际。
四.教学用具教学录音带自制课件学生自备的信封、邮票、课文中单词的实物五教学过程Thefirstperiod(Vocabulary、Review、Practic1、Practic2)1.revision:
Saylastterm.2.Presentation:
Presentthepicturesofcandyicecreamwithcomputer.WritedowntheChinese糖、雪糕Havestudentstoworkoutthenumber-plus-classifierTakeoutalltheobjectsandelicitallthenouns.3.Practice
(1):
PlayagameandmasterthenewwordsLineupalistofa,learnthenewwordstogether.Games:
Makefriends(matchthenumber-plus-classifierandthenountogether.)4.Practice
(2):
TaskSsaquestionandelicitReview.ListentothetapeReadtogetherRedesignthedialogueFeedback5.Conclusion:
Goovertheblackboardwriting.6.Homework:
Copythenewwordsfourforeach.ReadthetexttotheirparentsTHESECONDPERIOD(Conversation、Chantactivity1-2、Activity)1.revision:
Say:
TtellastoryaboutTonyandGogo,anddemonstrateTonysendaletter.Astoelicitallthenewknowledgepoints.4.Practice:
Listentothetapeandtrytotellthestory.Listenandrepeat.ReadtogetherGroupworkastoactoutthedialogueListentoChantactivityandsingtogether.FinishtheExercisesonPage6.ComestoActivityonPage74.Conclusion:
Goovertheblackboardwriting.5.Homework:
ReadthetexttotheirparentsImitatetheessayonpage7andrewriteanewone.Thesecondperiod(Soundsandwords、Listenandchant、workbook)1.revision:
Say:
Listentothetapeandfindoutwhatthefeaturesare.Tdemonstratetothetapeandchanttogether.Groupworkthenmakeperformance.4.Conclusion:
Goovertheblackboardwriting.5.Homework:
ReadthetexttotheirparentsCopythewordsofThesoundsandwords(4foreach)Unit2Iusuallylookforcookies.ThefirstperiodTeachingcontents:
VocabularyandTargetTeachingkeypoints:
Newwords:
neversometimesusuallyalwayssubwaybustaxibikeHowdoyougettoschool?
Iusuallytakethebus.Doyouevertakeataxitoschool?
No!
Inevertakeataxitoschool.Teachingaids:
recordertapepictureTeachingprocedure:
一、T:
Howdoyougettoschool?
S:
Iwalkgettoschool.(引导学生理解用usually的含义)T:
Iusuallygettoschool.二、利用卡片引导学生学习新的单词Inevertakeabustoschool.从句子中学习单词的意思(引导学生学习词组:
takeataxirideabiketakeasubway)板书句子:
Howdoyougettoschool?
Iusuallytakethebus.Readtogetherandgroupbygroup互相问答-进行小组中抽查掌握的情况。
T:
Howdoesshegettoschool?
T:
Doyouevertakeataxitoschool?
S:
No!
Inevertakeataxitoschool.Practice12(Page11)三、要求学生能把其背出来。
四、Doexercise:
Lookandwritewalk五、Copythenewwordsandsentences.RevisetheTarget五:
板书设计:
Howdoyougettoschool?
Iusuallytakeabus.doessheTeachingkeypoints:
Newwords:
insectslookforfindofcourselostfoundIusuallylookforcookies.Werelost.Teachingaids:
recordertapepictureTeachingprocedure:
一、先放一篇课文读一次,后让学生理解课文的内容,引导其把不懂的说出来。
二、重点教学生单词:
find-foundinsectslookfor每一幅图抽学生将他读一次。
叫学生表演GogoTonyJenny互相背书和小组间互相检查。
唱歌-让学生边听歌边Finishthesentences.(5)Activity-Draw,askandanswerDoexercise:
WritingBookUnit2Homework:
Copyconversationandreviseit.ThethirdperiodTeachingcontents:
SoundsandwordsTeachingkeypoints:
Newwords:
eartothechant.播放一次录音,全班跟着唱。
七、Homework:
CopythewordsandListenchant.Unit3Howoftendoyougo1.(学生做动作)Askandanswer:
S1:
Doyouevertakethebustoschool?
S2:
Yes,Ido.S1:
Doessheevertakethebustoschool?
S3:
Yes,shedoes.S1:
Howdoesshegettoschool?
S3:
Shealwaystakethebus.2.Singthesong:
EverydayItakethebus.二、Presentation
(一)学习Vocabulary部分的单词及词组:
、师创设情景(叫一位学生出来做钓鱼的动作,并出示日历)进行问答:
T:
Howoftendoyougofishing?
T:
(师代学生答)Igofishingonceaweek.引出并教学单词及词组:
gofishingonce2)用同样的方法教学其它的单词及词组:
twicethreetimesgodancinggo,listentothetapeandrepeat,andthenreadthewordstogether.4)LettheSstoreadthewordsbythemselvesfreely.5)Playgames.(抛球看图说短语比赛)规则:
教师把球抛给每组同学,接到球的同学就要看图赶快说出一个短语,说对了加1分,说错了加一分。
(注意:
每组的机会要均等,而且每组里讲的短语不许相同。
)6)Tocheckwhocanreadthewordsandphrases.
(二)学习Target部分的句子1)ListentothetapeforTargetandrepeat.2)Asksomestudentstorepeatafterthetape.3)Towritedownthesentencesontheblackboardandpractice.4)ShowthepicturestolettheSstomakepair-works.A:
Howoftendoyougo.Igopairsfreely.6)AsksomeSstoactoutthedialogues.三、Summarize(让学生总结这一节课所学的内容)四、Homework1、背诵Vocabulary部分的单词和Target部分的句子。
2、Copythenewwordsanddrills.3、运用所学的句型进行对话练习。
TheSecondPeriod教学目标:
1、巩固学习Vocabulary部分的单词、词组和Target部分的对话。
2、能熟练掌握Howoftendoyougo1、创设情景或出示图片,让学生间互相问答:
A:
Howoftendoyougo.Igo1、Letthestudentsreadtheconversationbythemselves.2、Listentothetapeandrepeat.3、Teachthenewphrases:
notreally.begoodattwiceamonth4、Readaroundtheconversationbythemselves,thenactitout.5、分组表演对话,对有创的学生给予表扬。
6、Readaroundthedialoguestogether.三、学习Songactivity1、Talkaboutthepictures,thenaskandanswer.A:
Howoftendoyougo.Igotothetapecarefullyandthenrepeat.3、分组Sing,看哪组sing得最好。
四、Practice1&21.Practice1:
LettheSstotalkaboutthepicturesfreely,andthenlistenandtick.Last,checktheanswers.2.Practice2:
1)First,teachermakestheexamples,thenletSsaskandanswerfreelyandfillintheblank.2)Actoutthedialoguesandcheck.五、Summarize六、Homework:
1、TocopyandresidethesentencesofConversation.2、运用所学的句型进行对话练习。
TheThirdPeriod教学目标:
1、巩固句型:
A:
Howoftendoyougo.Igodoyougo,pointandsay.1)出示图片教学单词,提醒学生注意字母组合ir,ur和ear在单词中的读音,并注意教师发音时的嘴形。
2)听录音,录音读到哪个单词,就让学生指到哪个单词。
3)跟录音机读单词,然后自由记忆。
4)出示图片快速拼读单词。
2、Listenandchant.1)看图问答:
T:
Whosthatgirl?
S:
ThatsMissPear.T:
Whatdoesshedo?
S:
Shesanurse.T:
Whatsthatwordsontothetapeandpointtothepictures.4)让学生跟录音一起chant。
四、小结。
五、作业:
1、背诵本课的单词和句子。
2、把Soundsandwords部分的单词写一行。
Unit4Review1Thefirstperiod1.P21:
Listenandwrite.(让学生听录音填写所缺的单词,最后老师检查)A.IboughtB.IusuallyC.IgoHikingD.ImgotoE.Isometimesget2.P2:
Look,readandwrite.(按提示完成答句,辅导学生完成A,然后叫一个学生在黑板上做,其他学生在座位做,最后一起评讲)。
A.Whatdoesdoesshetakeabus?
C.Whataretheygoingtogetatthestore?
D.Howdoesdotheygodancingeveryweek?
3.P22:
Readandwrite.(让一个学生在黑板做,其他在座位上做,先回答A.B,然后评讲,检查学生做得怎样,加以辅导,评讲完A.B后,再让学生完成C.D.E。
A.WhatareMarysdoesMaryplaytabletennis?
D.HowdoesMarygettoschool?
E.WhatisMarygoingtobuy?
4.小结本节课学过的内容。
Thesecondperiod1.P23:
Askeachother.(教师一上课就让学生回答几个问题)a.Howoftendoyouplaycomputergames?
b.HowoftendoyouwatchTV?
c.Howoftendoyougoshopping?
2.P23:
Fillthechant.(辅导学生理解表格的内容,然后让学生自由采访,最练,老师抽查,最后家庭作业笔试,写在书本)4.P22:
Listen,readandcircle.(让学生听录音划圈,老师检查)5.做Wb的练习6.小结本课内容。
Unit5Itsamagic-forty,five-fifteen-fifty,eight-eighteen-eighty2、.1.Greeting,say2.MakingashortconversationwithsomeSs,askthesequestions:
T:
Goodmorning.Howareyou?
Whatdayisittoday?
Howmanydaysarethereinaweek?
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
3.SingthesongTenLittleIndians.Presentation.1、当学生边唱歌时,在黑板右边迅速板书单词onesixtwoseventhreeeightfourninefiveten2、学生边数手指边说单词onetoten,引导学生往下数一直到twenty.抽学生上前板书单词,师生一起检查。
one-elevensix-sixteentwo-twelve-twentyseven-seventeenthree-thirteeneight-eighteenfour-fourteennine-nineteenfive-fifteenten3、引导学生观察单词thirteen-nineteen,寻找英语表达数字“十几”的规律:
通常在单词后面加teen。
4、引导学生比较、区分三个单词two-twelve-twenty,让学生迅速记忆。
5、Letscountthestudentsintheclassroom.当到21时稍作停顿,示范并启发学生说21=20+1twenty-one,22=20+2twenty-two,23至29则让学生接着说。
6、当到30时,让一学生把该单词thirty拼出来,比较区分three-thirteen-thirty,然后继续往下数3139。
7、当数到40,让学生猜单词的拼写,大多数学生都从three-thirteen-thirty和four-fourteen中也许会拼成fourty。
教师示范40的正确读音并告诉学生fourty是错的,要去掉一个字母,再次让学生猜,最后得出forty。
这样就很容易让学生记熟,并容易区别four-fourteen-forty。
8、引导学生观察two-twenty,three-thirty,four-forty寻找表达“几十”的规律:
单词结尾都有ty。
9、让学生猜并说出数字60、70、80、90,教师迅速板书新单词:
one-eleventwo-twelve-twentythree-thirteen-thirtyfour-fourteen-fortyten10、让学生说数字99,引出100,示范hundred的发音,齐读几次,onebyone抽查,特别注意及纠正字母组合dr的发音dr。
11、巩固数字:
首先是整十的数字,幻灯片中速出现20、30、40、50等,让学生说出来。
同为幻灯片出示表示“几十几”数字,如24、36、87、99、56、72等。
.Practice.1、教师与一学生对话T:
Didyougotothestoresupermarketyesterday?
Didyoubuy?
Whatdidyoubuy?
2、教师用疑问的语气问学生Howmuchisit?
重复两次,边说边拿出钱包,拿出一张2元的纸币,Isittwoyuan?
学生一般都会回答Yes,itis.或No,itisnt.教师出示5元、10元、20元、50元或100元的纸币引导全班学生一起来问Isityuan?
最后启发该学生回答Yes,itis.Itstenyuan.No,itisnt.Itstenyuan.3、教师出示不同的纸币,学生快速说出Itsyuan.板书黑板。
4、教师拿起学生的学习用品问Howmuchistheyour?
一方面训练答句,一方面大量输出新句型,目的要学生集中注意力在问句了。
经过四五次之后,先引导个别优生再全面进行,让学生问Howmuchistheyour?
学生在一定量的听力之后,一般都有能准确表达。
把问句板书。
5、先利用实物,然后放课件,出现标有价钱的物品,进行多种形式的操练:
师生之间、男女生之间、小组之间、个别学生之间进行对话。
6、进一步巩固:
学生可以在教室自由走动,随便拿别人的东西进行询问价钱Howmuchisthisthatthe.?
Itsyuan.Conclusion.Homework:
1.LearnthewordsbyHowmuchisthepen?
two-twelve-twentyIts2yuan.three-thirteen-thirtyHowmuchisit?
four-fourteen-fortyItsten1.Greeting,say.2.Gooverthenumbers1-100asquicklyaspossible.快速教会学生超过100的表达法,如278twoHowmuchisthisthatthe?
Itsyuan.Presentation.1、出示两支不同价钱的钢笔,askandanswer:
T:
Howmuchisthispen?
S:
Itsfiveyuan.T:
Howmuchisthatpen?
S:
Itsfiftyyuan.教师引出新知识点,连续说三次,提醒学生注意新单词:
Thispenisfiveyuan.Thatscheap!
Thatpenisfiftyyuan.Thatsexpensive!
让个别优生模防着说,注意纠正expensive的发音。
学习单词cheap和expensive,开火车的形式检查Thatscheap!
和Thatsexpensive!
2、巩固操练,用课件出示各种不同价钱的物品,师生之间、小组之间、男女生之间、同桌之间进行多种形式的问答操练。
A:
Howmuchisthisthatthe?
B:
Itsyuan.Thatscheap!
Thatsexpensive!
3、拿出刚才出示过的一支钢笔,学生之间问答A:
Howmuchisthispen?
B:
Itsfiveyuan.教师再拿出相同的另外一支,尽量让多位优生说问句,启发学生寻找错误,得到正确的句子Howmucharethesepens?
充分让学生思考答句,最后教师说出三个句子让学生选择Its10yuan.Theseare10yuan.Theyare10yuan.4、课件出示复数形式的不同物品(socks,shoes,pants,apples)的价钱,引导学生问答:
T:
Howmucharethesethose?
S:
Theyareyuan.Thatscheap!
Thatsexpensive!
5、巩固操练,用课件出示各种不同价钱的复数物品,师生之间、小组之间、男女生之间、同桌之间进行多种形式的问答操练。
A:
Howmucharethesethose?
B:
Theyareyuan.Thatscheap!
Thatsexpensive!
6、简单引出并学习单词:
dollar,pound.Practice1.Openbooksatpage27,practice2学生间进行问答,抽学生表演。
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